任一然

摘要：小組合作學(xué)習(xí)方式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用，能夠有效提高課堂教學(xué)有效性，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)方式教學(xué)，需要做好合作學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作，掌握小組合作學(xué)習(xí)的要求，嚴(yán)密組織合作學(xué)習(xí)過程，積極轉(zhuǎn)變教師的角色定位，才能使小組合作學(xué)習(xí)取得更大實(shí)效。

關(guān)鍵詞：小組合作學(xué)習(xí);小學(xué)英語;教學(xué)應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G623.31?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1672-9129（2020）05-0198-01

Abstract：?The?application?of?group?cooperative?learning?in?primary?school?English?teaching?can?effectively?improve?the?effectiveness?of?classroom?teaching?and?is?an?important?way?to?cultivate?students'?independent?learning?ability.?To?apply?group?cooperative?learning，you?need?to?make?preparations?for?cooperative?learning，master?the?requirements?of?group?cooperative?learning，strictly?organize?the?cooperative?learning?process，and?actively?change?the?role?of?teachers?in?order?to?make?group?cooperative?learning?more?effective.

Key?words：?group?cooperative?learning;elementary?school?English;teaching?application

隨著我國(guó)對(duì)外開放的持續(xù)進(jìn)行，英語學(xué)習(xí)的重要性越來越凸顯，要求學(xué)校不斷提高小學(xué)英語教學(xué)有效性，為此需要教師改進(jìn)和創(chuàng)新課堂教學(xué)方法。小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)是新課改提倡的有效教學(xué)方式，對(duì)提高英語教學(xué)有效性有重要作用，因此教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)小組合作學(xué)習(xí)方式在英語教學(xué)中的應(yīng)用。

1?小組合作學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

要把小組合作學(xué)習(xí)方法用于小學(xué)英語教學(xué)中，需要在教學(xué)前做好小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用的準(zhǔn)備工作，這樣才能提高合作學(xué)習(xí)方式的教學(xué)效果。一是科學(xué)組建小組。組建合作學(xué)習(xí)小組是開展合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，小組的組建應(yīng)按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則來組建，每組4～6人為宜，為了避免在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)優(yōu)等生一人“唱主角”的現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行明確分工，并定期角色輪換。同時(shí)還要制訂組內(nèi)結(jié)對(duì)幫助計(jì)劃，為小組取名、制定章程，以增強(qiáng)小組的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。二是選取小組組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)的作用非常關(guān)鍵，既要負(fù)責(zé)本小組的學(xué)習(xí)管理、任務(wù)分工與協(xié)調(diào)，還要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的作用，并帶領(lǐng)本小組成員更好開展合作學(xué)習(xí)。因此小組長(zhǎng)的選取不能只看其學(xué)習(xí)成績(jī)，要選擇綜合能力強(qiáng)、威信高的學(xué)生來擔(dān)任，才能提高合作學(xué)習(xí)成效。三是制定小組目標(biāo)。為了更好提高小組合作學(xué)習(xí)效益，促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)成效提升，要求每個(gè)小組既要制定本組的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，也要制定合作能力、交往與溝通能力、協(xié)調(diào)能力等方面的目標(biāo)，以及本小組的合作學(xué)習(xí)規(guī)則，以此約束小組成員的學(xué)習(xí)行為，才能為小組合作學(xué)習(xí)做好保障。四是編寫導(dǎo)學(xué)方案。由于小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式主要是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，因此需要教師在課前深入研究教材內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)，為小組合作學(xué)習(xí)精選內(nèi)容和設(shè)計(jì)探究問題，全面分析學(xué)情，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本課教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生編寫合作學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在導(dǎo)學(xué)案中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要編寫適量的習(xí)題或任務(wù)，用于評(píng)價(jià)合作學(xué)習(xí)效果。

2?小組合作學(xué)習(xí)要求

在小學(xué)英語教學(xué)中要開展小組合作學(xué)習(xí)，必須按照以下要求實(shí)施才能保障小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式取得較好效果。一是小組成員要做到相互依賴。小組作為合作學(xué)習(xí)的基本單元，只有每個(gè)成員做到心往一處想、勁往一處使，形成一個(gè)“利益共同體”才能更好地發(fā)揮合作互助學(xué)習(xí)的作用，因此要求每個(gè)成員之間要做到相互依賴，為了共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而開展合作學(xué)習(xí)。二是每個(gè)成員要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。在小組合作學(xué)習(xí)中每個(gè)人都有一定的職責(zé)并承擔(dān)著不同的角色，需要每個(gè)人各司其職、相互配合，既要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，也要對(duì)整個(gè)小組的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，才能使合作學(xué)習(xí)取得更大效果。因此每個(gè)成員要做到對(duì)小組合作學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，承擔(dān)好相應(yīng)角色。三是合作學(xué)習(xí)要注重集體評(píng)價(jià)。由于在小組合作學(xué)習(xí)中，把每個(gè)人的學(xué)習(xí)成效與本組共同目標(biāo)聯(lián)系在一起，每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)步與小組的成績(jī)緊密相關(guān)，全組每個(gè)成員的英語學(xué)習(xí)取得整體進(jìn)步，才能達(dá)到合作學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此在對(duì)小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要注重進(jìn)行集體評(píng)價(jià)，以此來培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，并促進(jìn)小組整體學(xué)習(xí)成績(jī)提升。四是組內(nèi)組間要做到公平交流。無論在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論，還是在組間進(jìn)行交流討論，每個(gè)成員無論是優(yōu)等生還是學(xué)困生都要做到公平交流與競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)成員都應(yīng)該聽取他人的意見或觀點(diǎn)，要做到相互尊重，才能形成良好競(jìng)爭(zhēng)局面。五是教師要加強(qiáng)合作技巧培養(yǎng)。由于現(xiàn)在的小學(xué)生獨(dú)生子女較多，多數(shù)人以自我為中心的意識(shí)比較強(qiáng)，與人合作與分享的意識(shí)不強(qiáng)，因此在開展合作學(xué)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)與技巧的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人觀點(diǎn)等技巧，這樣有利于提高合作學(xué)習(xí)效果。

3?小組合作學(xué)習(xí)過程

小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施過程是關(guān)系合作學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在合作學(xué)習(xí)教學(xué)中應(yīng)按照如下五個(gè)步驟實(shí)施。一是教師精講重點(diǎn)難點(diǎn)。在實(shí)施合作學(xué)習(xí)的第一步中，主要是由教師對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行精心講解，用時(shí)控制在10～12分鐘。二是布置合作學(xué)習(xí)任務(wù)。在此步驟中教師針對(duì)教學(xué)需要為學(xué)生布置小組合作學(xué)習(xí)的任務(wù)，主要是針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，安排小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)和要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，用時(shí)2～3分鐘。三是小組合作討論交流。在小組合作學(xué)習(xí)討論階段，主要是讓每個(gè)各小組進(jìn)行集體討論交流，讓每個(gè)成員提出自己的疑問或困惑，其他成員進(jìn)行解答，此步驟用時(shí)10～15分鐘。四是小組匯報(bào)展示成果。經(jīng)過小組合作學(xué)習(xí)之后，每個(gè)小組匯報(bào)學(xué)習(xí)中存在的問題和本組不能解決的問題，同時(shí)展示合作學(xué)習(xí)中的成果。教師對(duì)各小組匯報(bào)的問題進(jìn)行解答，消除各小組不能解決的問題，此步驟用時(shí)5～7分鐘。五是練習(xí)鞏固與評(píng)價(jià)。在最后的步驟就是教師為學(xué)生出示練習(xí)題目進(jìn)行練習(xí)鞏固或進(jìn)行檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，根據(jù)檢測(cè)情況教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中既要對(duì)學(xué)生的英語知識(shí)掌握成效進(jìn)行評(píng)價(jià)，也要對(duì)學(xué)生的合作態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、參與積極性等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

4?結(jié)語

總之，小組合作學(xué)習(xí)是提高小學(xué)英語教學(xué)有效性的重要教學(xué)方式，通過小組合作交流學(xué)習(xí)，能夠相互學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，有效突破英語教學(xué)中的難點(diǎn)問題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)思維得到拓展，從而有利于提高小學(xué)英語教學(xué)成效。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉輝.小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程，2018（1）.

[2]趙基.小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].校園英語，2015（2）.