尹夢云

(西華師范大學化學化工學院，四川省化學合成與污染控制重點實驗室，四川 南充 637009)

化學是一門以實驗為基礎的學科，高?；瘜W實驗室是進行實驗教學、科學研究、培養(yǎng)人才和科技創(chuàng)新的重要場所，化學實驗室的安全是高校開展教學與科研的重要保障[1-2]。高?；瘜W實驗室危險化學品的安全管理更是重中之重[3]。習近平總書記在十九大報告中提出，安全穩(wěn)定工作連著千家萬戶，寧可百日緊，不可一日松。安全重于泰山，做好危險化學品的安全管理工作是保障高?；瘜W實驗教學順利開展、推進高?？蒲泄ぷ鞯闹匾画h(huán)。因此，想方設法解決高校化學實驗室?；纺壳按嬖诘陌踩珕栴}，具有深遠的意義。

1 高校化學實驗室?；钒踩珕栴}

1.1 化學試劑存放不規(guī)范

化學試劑未嚴格分類分柜存放、缺少試劑統(tǒng)一標簽或未規(guī)范使用；試劑存放量過大，遠遠超過一周的使用量；過期藥品未及時清理；藥品庫房中存在一些年代久遠、標識不清的試劑；庫房角落雜亂地堆放著剩余少許試劑的試劑瓶；實驗臺面上的試劑瓶敞口放置，部分試劑瓶的內蓋或者外蓋已缺失；廢液桶開口放置，分類不清楚或者標識不清楚，且未分柜存放；飲料瓶盛裝試劑的現(xiàn)象屢見不鮮，甚至其中的一部分被儲存于冰箱內或者放置在實驗臺面上；冰箱內存放的物品標識不清或無標識；試劑使用完畢后，隨意擺放。

1.2 管控化學品管理不嚴格

管控化學品包含管控化學品如劇毒品、易制毒化學品、易制爆化學品等。目前存在的問題有：未分類鎖存于專用的試劑柜中；易制毒化學試劑無專用臺賬，未采用雙人雙鎖、雙人領用、專人管理的方式方法；易制爆、劇毒化學品未按照“五雙”要求管理，“五雙”即“雙人收發(fā)、雙人記賬、雙人雙鎖、雙人運輸及雙人使用”[4]；未配備防爆冰箱，存在普通冰箱貯存危險化學品的現(xiàn)象。

1.3 實驗氣體管理不到位

氣體鋼瓶沒有使用狀態(tài)標識，未妥善固定，少數(shù)鋼瓶字體不清；多個氣體鋼瓶未使用鏈條固定，并排擺放在一間實驗室內；存在氫氣鋼瓶與氧氣鋼瓶混放的危險現(xiàn)象；存在氣體連接管路雜亂且無標識，多條氣體管路無管路圖的情況；氣體鋼瓶供應商無管控，存在普通面包車運送實驗氣體的現(xiàn)象；氣體柜內未安裝防爆照明和氣體泄漏的報警裝置；庫房氣瓶混放，防盜、防曬措施不足。

1.4 ?；窌捍骐[患大

某些高校沒有危險化學品倉庫，或沒有化學廢棄物中轉站，造成實驗室大量存放化學品和大量暫存實驗廢棄物；部分高校化學實驗室存在將實驗過程中以及實驗結束后的廢液直接傾倒入下水道的現(xiàn)象；庫房標識設置、分類儲存、通風防爆、應急裝置等尚不充分；廢棄物容器缺乏統(tǒng)一制作的標簽或標簽信息不全、不易辨識；對化學廢棄物的收運不夠及時，實驗室或倉庫暫存量過大；學校普遍反映危險化學廢棄物處理困難，有資質的專業(yè)公司少，收費高。

1.5 安全與應急設施管理不完善

應急噴淋裝置、洗眼器、煙霧報警器等應急設施未安裝或者安裝位置不便于應急使用，且大多未進行定期巡檢；大型設備旁的消防用品未配備或者配備不合理；安全通道不暢通，有堆放雜物的現(xiàn)象；實驗室改造后消防門被封堵情況較多；大部分實驗實驗室的門上沒有觀察窗，不便于觀察實驗室內部的情況；未配備或者未配備足夠數(shù)量的放射防護服；實驗室通風櫥為直排通風或者沒有通風櫥。

針對以上問題，擬提出如下解決辦法：

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2.1 規(guī)范存放化學試劑

積極創(chuàng)造條件，實現(xiàn)化學試劑的分類擺放，并分類存于專用的試劑柜中；控制實驗藥品和試劑的購買量，保證庫房內僅存放一周的用量；及時清理標識不清或者無標識的藥品、試劑以及過期藥品，將其分類好，作為廢棄物處置；化學試劑使用完畢后，及時蓋上內蓋和外蓋，預防不小心將其碰倒，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度和良好的實驗習慣；標識不清或者無標識的試劑想辦法弄清楚內容物，如已被污染，將其作為廢棄物，分類處置；一些實驗過程中或者實驗結束后產生的廢液可先運用酸堿中和、氧化還原等原理，對其預先處理，若達到排放標準，可倒入下水道，如不達標，再作為廢棄物，分類裝入廢液桶，等待有資質的廢液處理公司進行處置；切不可用飲料瓶盛裝化學品，一是避免化學品的污染，二是防止化學品腐蝕飲料瓶，從而造成不必要的傷害。

2.2 安全管理管控化學品

將管控化學品分類鎖存于專用的試劑柜中；易制毒化學試劑均采用專用臺賬(見表1)、雙人雙鎖、雙人領用、專人管理的方式方法，其中，易制毒品中的每一種化學品均采用表1的方式，使用一個專用臺賬記錄本，并留存電子檔，便于查詢和上級檢查；易燃易爆危險品采用專用庫房集中存放等[5]；易制爆、劇毒化學品嚴格按照“五雙”要求管理；配備防爆冰箱貯存需冷藏的危險化學品。

表1 易制毒化學試劑的專用臺賬

2.3 完善實驗氣體管理

妥善固定氣體鋼瓶，氣體鋼瓶與固定鏈條一一對應，且間隔一定的安全距離；保證氣體鋼瓶使用狀態(tài)標識清楚、鋼瓶字體清晰可見；氫氣鋼瓶與氧氣鋼瓶分開存放，切不可存放在一起；在存放氣體鋼瓶附近醒目處，按規(guī)定張貼醒目的相關危險標識；多條氣體連接管路需做好相關標識并保存其管路圖，以備不時之需；購買氣體鋼瓶之前，需對供應商的資質進行考察，并要求供應商派專車運送實驗氣體，切不可隨意用面包車運送氣體鋼瓶，這存在很大的安全隱患；氣體鋼瓶的存放一定注意防盜、防曬，減少安全隱患。危險化學品的試劑柜需有通風設施，且安裝有監(jiān)控和報警裝置。同時，使用防爆照明，正確配備滅火器材; 氣體鋼瓶需遠離火源、熱源和電氣設備，可存放在有報警裝置的氣瓶柜中，張貼必要的安全警示標識，同時配備氣體泄漏報警裝置，實時向管理人員手機推送報警信息[1]。

2.4 完善?；窌捍?/h3>

學校層面應該盡量建造危險化學品倉庫，或者化學廢棄物中轉站，避免實驗室大量存放化學品或大量暫存實驗廢棄物；充分做好庫房標識設置、分類儲存、通風防爆、應急裝置等；統(tǒng)一制作廢棄物容器的標簽，并保證其信息的清晰、完整；將廢棄物容器有序地放置在貨架上，保證存放環(huán)境干燥、干凈；實驗室內廢棄物應按要求分類收集，妥善儲存，容器外張貼標簽，注明內容和品名；廢液空瓶單獨收集并存放；針對化學廢棄物，采用自行處理和招標處理兩種方式；對于危險化學廢棄物的處理，有資質的專業(yè)公司少、收費高這個問題，其解決辦法可暫定為學校層面增加廢物處理的經費的投入[6]，輔以學校和學院按比例承擔廢物處理經費的處理方式。

2.5 加強安全與應急設施管理

合理設置并安裝足量的應急噴淋裝置、洗眼器和煙霧報警器等，并定期進行巡檢；大型設備旁合理配備消防用品；杜絕以任何方式、任何理由占用安全通道，更不能堆放雜物；改造實驗室門窗，保留門上的觀察窗，便于及時觀察到門內情況；完善實驗室門牌信息，其中包含負責人姓名、聯(lián)系方式,是否存放氣體鋼瓶,是否存放劇毒品、易燃易爆品、易制毒品,張貼相關的危險標識等；保證消防通道暢通無阻，以防萬一；配備足夠數(shù)量的放射防護服以保證實驗教學和科學研究的順利開展；安裝足夠量的通風櫥以支撐正常的基礎實驗教學，至少保證學生在實驗過程中，避免直接接觸揮發(fā)性物質、具有麻醉效果的物質以及對人體極具攻擊性的物質等等；杜絕通風櫥采用直排通風，保護我們賴以生存的環(huán)境，人人有責。

3 結 語

習近平總書記在十九大報告中提出，“樹立安全發(fā)展理念，弘揚生命至上、安全第一的思想，健全公共安全體系，完善安全生產責任制，堅決遏制重特大安全事故，提升防災減災救災能力”。安全重于泰山，危險化學品的安全管理更是高?；瘜W實驗室安全管理的重中之重。通過規(guī)范存放化學試劑、安全管理管控化學品、完善實驗氣體管理、完善危化品暫存、加強安全與應急設施管理五個方面的完善，加強高?；瘜W實驗室安全管理，為高校師生營造一個安全、有序的實驗環(huán)境育人環(huán)境，保證我國高等教育事業(yè)的儲蓄穩(wěn)定發(fā)展[7]。