段藝明 沈心童

摘 要：計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)涉及面比較廣的專業(yè)，近些年電子商務(wù)逐漸成了一個(gè)熱門話題，發(fā)展也是突飛猛進(jìn)，很多學(xué)校都開設(shè)了電子商務(wù)系列課程。多數(shù)學(xué)校對于這個(gè)專業(yè)的定位與發(fā)展還處于不斷建設(shè)與完善中，有的學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)僅僅是單純地將計(jì)算機(jī)技術(shù)和工商管理整合到一起，這樣的專業(yè)課程設(shè)置難以滿足就業(yè)市場需求。從各種電子商務(wù)企業(yè)招聘信息上看，電子商務(wù)專業(yè)人才數(shù)量缺口較大，企業(yè)需要的不是理論型人才，而是實(shí)用型人才。因此，掌握好電子商務(wù)專業(yè)技能的學(xué)生將會有更廣的就業(yè)面和更多的就業(yè)機(jī)會。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 電子商務(wù)專業(yè) 教學(xué)改革 計(jì)算機(jī)類課程

目前，很多職業(yè)院校電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展還處于研究和嘗試、不斷完善發(fā)展的階段，很多院校對于電子商務(wù)專業(yè)的課程設(shè)置就是簡單地把計(jì)算機(jī)、工商管理、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等專業(yè)的課程雜糅在一起，有的甚至把計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程照搬過來，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，這樣設(shè)置課程的后果往往就是學(xué)生畢業(yè)后所學(xué)知識難以滿足企業(yè)崗位的需求。因此，需要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，結(jié)合企業(yè)電子商務(wù)崗位的需求來設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)計(jì)算機(jī)類的課程，以提高職業(yè)院校學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，讓他們更好地適應(yīng)電子商務(wù)崗位需求，提高就業(yè)率。

一、電子商務(wù)崗位需求和職業(yè)院校電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)狀

近些年來，我國電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展一路高歌猛進(jìn)，電子商務(wù)行業(yè)的人才缺口很大，而很多電子商務(wù)企業(yè)中人才的技能水平卻難以滿足企業(yè)的用人需求，這無疑大大限制了企業(yè)的發(fā)展。由此可見，電子商務(wù)人才市場發(fā)展?jié)摿薮螅娮由虅?wù)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)機(jī)會也會越來越多，就業(yè)面也越來越廣。目前，很多職業(yè)院校雖然開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)，但在課程安排上，有些院校是直接將計(jì)算機(jī)專業(yè)、工商管理專業(yè)和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)等課程照搬或雜糅到電子商務(wù)專業(yè)中，以至于將來學(xué)生畢業(yè)后在這幾個(gè)領(lǐng)域都比較薄弱，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力既沒有計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生強(qiáng)，也沒有工商管理專業(yè)的學(xué)生擅長管理，且自身也沒有特色，很難滿足崗位的需求。

二、職業(yè)院校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題

電子商務(wù)專業(yè)是近些年開設(shè)的一個(gè)跟隨信息技術(shù)發(fā)展的新專業(yè)，目前還處在探索和研究階段，電子商務(wù)包括網(wǎng)絡(luò)交易平臺的設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理和維護(hù)等多個(gè)階段，而有的職業(yè)院校對于市場需要什么樣的電子商務(wù)專業(yè)人才、電子商業(yè)專業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)哪個(gè)方面的專業(yè)技能都沒有做過深入研究，辦學(xué)目標(biāo)模糊、專業(yè)設(shè)置混亂，課程泛而不深，蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)導(dǎo)致學(xué)生知識儲備和專業(yè)技能不能滿足社會對電子商務(wù)人才的需求。

三、電子商務(wù)專業(yè)計(jì)算機(jī)類課程的建設(shè)研究

1.以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)崗位需求設(shè)置計(jì)算機(jī)類課程。為了跟上電子商務(wù)的步伐，職業(yè)院校必須以就業(yè)為導(dǎo)向來設(shè)置計(jì)算機(jī)類課程。

首先，學(xué)校需要了解企業(yè)的用人需求和電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能從事哪些工作崗位，然后再根據(jù)崗位所需要的專業(yè)技能來設(shè)置相應(yīng)的計(jì)算機(jī)類課程。開設(shè)的計(jì)算機(jī)類課程要逐步深入，例如最開始的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，這是一門很重要但同時(shí)也是很多學(xué)生不重視的一門課。通過這門課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作，以及Word文字編輯、圖片表格綜合處理，Excel圖表制作、進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

綜上，電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面需要掌握的技能可以歸納為：掌握計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用、會圖文混排、表格數(shù)據(jù)處理分析、常用多媒體軟件的使用、掌握基本的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識，具備開店鋪能力、能夠?qū)ο鄳?yīng)電子商務(wù)平臺進(jìn)行簡單維護(hù)等。

2.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。目前，很多職業(yè)院校電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，多數(shù)配備和普通計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室一樣。然而電子商務(wù)專業(yè)是一個(gè)有著大量實(shí)踐操作的專業(yè)，需要通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正掌握技能，以達(dá)到電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的目的。目前我校已建成2個(gè)專業(yè)的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室，除了安裝有常用的Photoshop、Flash、Office、Dreamweaver等多媒體軟件外，還購買了全套電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)軟件，讓學(xué)生在校園內(nèi)就可以模擬電子商務(wù)運(yùn)作流程，這在無形中也增強(qiáng)了學(xué)生將來走入社會的競爭力，為日后的工作打下基礎(chǔ)，甚至有的學(xué)生在校內(nèi)利用實(shí)訓(xùn)室就開展了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，網(wǎng)上開店，在鍛煉了專業(yè)技能的同時(shí)，也幫助了同學(xué)。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。薄弱的師資力量是無法承托起電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展的，必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支理論知識豐富、實(shí)踐操作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力精通的一支教師隊(duì)伍。為此，我校進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的改革，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施，有了一定的效果：①加大教師培訓(xùn)力度，為老師爭取、創(chuàng)造培訓(xùn)機(jī)會，選派專業(yè)教師參加各項(xiàng)相關(guān)省培、國培以及專業(yè)技能研討會、座談會等，鼓勵教師去電子商務(wù)企業(yè)參加實(shí)踐活動，使教師的理論知識和專業(yè)技能水平得到提高并與時(shí)俱進(jìn);②抓好課堂教學(xué)，學(xué)校成立由分管校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)部負(fù)責(zé)人、教研組長、專業(yè)教師、老教師組成的教學(xué)督導(dǎo)小組，不定期檢查課堂教學(xué)情況，平時(shí)組織教師相互聽課，從而督促教師改革改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量;③鼓勵教師參加各項(xiàng)教科研項(xiàng)目、申報(bào)課題、發(fā)表論文，以研促教，提高教師專業(yè)技能素養(yǎng);④引進(jìn)電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)＜摇⑵刚埿袠I(yè)精英擔(dān)任技術(shù)顧問，構(gòu)建良好的教師成長環(huán)境，為教師技能的提升保駕護(hù)航。

4.建立與電子商務(wù)企業(yè)的校企合作機(jī)制。目前很多職業(yè)院校電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展的困境就是課堂教學(xué)和工作實(shí)踐脫節(jié)，有的職業(yè)院校的教學(xué)知識點(diǎn)不能與時(shí)俱進(jìn)和更新，因循守舊，培養(yǎng)出來的學(xué)生往往不是當(dāng)下電子商務(wù)企業(yè)所需要的人才，而企業(yè)那邊，電子商務(wù)人才稀缺，限制了企業(yè)的發(fā)展。因此，我們需要搭建好學(xué)校和企業(yè)合作的橋梁，利用企業(yè)的工作環(huán)境，為學(xué)生提供校外實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生更多地去企業(yè)現(xiàn)場實(shí)踐，了解電子商務(wù)的運(yùn)作流程，熟悉電子商務(wù)領(lǐng)域需要使用的軟件，為學(xué)生以后進(jìn)入電子商務(wù)企業(yè)工作打下基礎(chǔ)。結(jié)束語。為了跟上不斷發(fā)展的電子商務(wù)行業(yè)，各大職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，立足以就業(yè)和崗位需求為導(dǎo)向，建設(shè)研究電子商務(wù)專業(yè)計(jì)算機(jī)類課程，努力為社會培養(yǎng)出更多的計(jì)算機(jī)專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)硬的電子商務(wù)人才。