摘要：隨著社會的發(fā)展，人們的業(yè)余生活有了更多選擇，而電影正是最受歡迎的一種消遣方式。因此，電影的拍攝技巧也是越來越多，本文通過對長鏡頭理論的發(fā)展與變化進行分析，結(jié)合實際經(jīng)驗，提出個人觀點，希望為關(guān)注長鏡頭理論發(fā)展與變化的人群帶來幫助。

關(guān)鍵詞：長鏡頭理論;發(fā)展與變化;巴贊

引言：長鏡頭在拍攝中有著舉足輕重的作用，自從巴贊提出了長鏡頭理論之后，長鏡頭便受到了更多專業(yè)人士的研究。這種使用一個鏡頭便能夠拍攝出完整段落的方法能夠體現(xiàn)出非常自然的美感，因此，有必要對長鏡頭理論的發(fā)展和變化展開分析。

一、長鏡頭理論的意義

長鏡頭出現(xiàn)的時期很早，自從有了電影，便有了長鏡頭，但是由于當時的技術(shù)條件，通常使用的是固定機位得出的原始長鏡頭。在當時，因為蒙太奇的出現(xiàn)導(dǎo)致短鏡頭在影片的使用中占據(jù)了更多比重，直到安德烈·巴贊的出現(xiàn)提出了長鏡頭理論，讓長鏡頭的發(fā)展有了質(zhì)的飛躍，在使用長鏡頭時，可以讓觀眾更加直觀地感受到導(dǎo)演想要體現(xiàn)出的故事情節(jié)，并且讓整部影片更加富有真實性。而隨著人們觀點的變化，長鏡頭理論也在不斷地發(fā)展與改變，長鏡頭的使用不再局限于現(xiàn)實主義，而是更加的隨心所欲，通過長鏡頭既能夠加強真實感，同時又能夠提高影片的氛圍。

二、長鏡頭理論的發(fā)展與變化

長鏡頭的理論是由巴贊所提出的，但是長鏡頭的使用早在之前就已經(jīng)被運用在了很多影片之中，長鏡頭的發(fā)展正是由這些優(yōu)秀的影視人所推動的。自從在電影中有了聲音的加入，才讓長鏡頭的使用多了起來，在默片時代，幾乎都是使用蒙太奇來表達影片的故事情節(jié)。比如，在那個時代拍攝火車時，需要先拍火車再拍濃煙，最后才是火車的正式啟動。然而在影片中有了聲音之后，通過長鏡頭加火車聲音，就能夠更好地體現(xiàn)出火車的開動，這種拍攝手法的革新為所有觀看電影的人帶來了更好的觀影體驗。而且，因為景深透視以及移動攝影的出現(xiàn)，也是讓長鏡頭的發(fā)展有了質(zhì)的提升。因為攝像機的輕盈，在實際拍攝中通過移動攝影，就讓鏡頭不再局限于單獨一個點，而是擁有了更多的變化，無論是遠、近、中景的變化還是特寫的提升都讓拍攝效果提升了一個檔次。比如，在《公民凱恩》中，通過變焦鏡頭的使用，童年凱恩玩雪時便采用了固定拍攝點，并且通過漸變使得拍出的場景有了更多的變化。即使在拍攝過程中，攝像機并沒有使用推拉拍攝，但是實際的拍攝效果依然拍出了推拉的感覺。在這種拍攝效果下，長鏡頭的運用顯得更加自然、和諧。

電影發(fā)展這么多年，長鏡頭理論也在不斷地發(fā)展，無論如今的拍攝手法多么細膩，長鏡頭依然能夠保持其特殊的魅力，長鏡頭通過其無與倫比的真實感在拍攝過程中始終留有了自己的一席之地。通過長鏡頭的連續(xù)拍攝，鏡頭內(nèi)的所有景物都被充分地運用起來，無論是畫面層次感還是自然光的運用，都能給人帶來一種身臨其境的感覺。通過長鏡頭的使用，能夠?qū)㈢R頭內(nèi)的人、事、物合理地融合起來，在實際拍攝時，通常會對長鏡頭采用不干預(yù)的拍攝原則，在拍攝過程中通過旁觀者的角度來保證拍攝效果的客觀程度，以此來還原出最為真實的場景，長鏡頭的拍攝并沒有后期的人為拼接，因此對于強調(diào)真實性的拍攝中，長鏡頭得到了更多的運用。比如在動物世界這一類紀錄片中，對于長鏡頭的使用遠遠大于其他影片。

除了真實性之外，信息量大同樣是長鏡頭拍攝的特點之一，如果拍攝的影片需要體現(xiàn)出更多的內(nèi)容，不同于蒙太奇的拍攝手法，使用長鏡頭進行拍攝能夠更好地引導(dǎo)觀眾的思維。通過長鏡頭的遞進，能夠給觀眾留下更多的想象空間。比如《莫斯科不相信眼里》中有一組經(jīng)典長鏡頭，被拋棄的卡捷琳娜在長椅上坐著，鏡頭拉開出現(xiàn)一組組生活畫面，匆忙的行人、悠閑的老人、快樂的小孩子、空中飛舞的金色樹葉，這一組組美好的事物通過長鏡頭反映出來，既能體現(xiàn)出生活的美好，又能夠使觀眾感受到卡捷琳娜的無助，給人無限的遐想空間。在擁有巨大信息量的同時也不會讓觀眾感覺到混亂。長鏡頭理論的發(fā)展與變化，能夠保證長鏡頭在拍攝中的地位不會因為時代的進步而被淘汰，反而隨著不斷地發(fā)展變化，長鏡頭可以在時代的影響下變得更加經(jīng)典。

三、長鏡頭在發(fā)展過程中的運用

最開始巴贊在提出長鏡頭理論時，是將其作為與蒙太奇理論相對立的一種理論，然而因為長鏡頭理論的發(fā)展與變化，有人提出長鏡頭是鏡頭內(nèi)部的蒙太奇，可見雖然兩種理念各不相同，但是擁有相互借鑒的作用。在現(xiàn)在的電影中，長鏡頭也并不是與蒙太奇相互對立的姿態(tài)出現(xiàn)的，反而會相互融合對方的優(yōu)點，在目前的電影中，長鏡頭在出現(xiàn)時，有時并不是以現(xiàn)實主義為拍攝理念，而是為了讓故事情節(jié)表達得更為完整，才使用了長鏡頭拍攝。通過有意識地結(jié)合故事題材，結(jié)合長鏡頭拍攝的美學(xué)特點來使用長鏡頭。這種理念上的轉(zhuǎn)變，就是長鏡頭理論的發(fā)展與改變體現(xiàn)出的效果，保證了長鏡頭的拍攝多樣性，既有了創(chuàng)新，同時又不會拋棄原有的理論。

目前的臺灣電影就有著大量長鏡頭的運用，在影片的實際拍攝過程中，攝像機的使用很多時候都是固定的，這種拍攝手法就是從第三方視角來進行內(nèi)容詮釋的，這種拍攝就像看著別人故事的眼睛，能夠很好地表現(xiàn)出導(dǎo)演對于故事內(nèi)容的思考。比如楊德昌拍攝的《一一》，在整個電影的拍攝中，采取了大量的固定機位來進行長鏡頭拍攝，在影片中人物的特寫鏡頭很少出現(xiàn)，通過使用大量的中、全景拍攝，讓整部影片顯得非常真誠，在觀看中能夠感受到楊先生對于生活的感悟。而在伊朗有著新電影之父之稱的阿巴斯，在影片《何處是我朋友的家》中，也使用了大量的長鏡頭拍攝手法，但是在拍攝時并沒有使用大量固定機位，而是將鏡頭一直對準這小主人公進行移動拍攝，在影片中將小主人公的無助表現(xiàn)得淋漓盡致，讓所有觀眾都能夠感受到小主人公無助的內(nèi)心，引發(fā)觀眾對生活的思考。

而目前更為常見的長鏡頭運用，就是在商業(yè)電影中出現(xiàn)的長鏡頭，對于不同的影片，長鏡頭的表達內(nèi)容也各不相同，但是無論哪一種長鏡頭的使用都能夠體現(xiàn)出長鏡頭在發(fā)展過程中的進步與改變。比如，在好萊塢電影《恐怖地帶》中，僅僅在影片開頭就使用了足足五分鐘的長鏡頭，而這個長鏡頭為整部影片增添了色彩，這個長鏡頭的作用有兩種：第一，通過這組鏡頭為觀眾介紹了聯(lián)邦傳染病研究所的內(nèi)部情況，從一級傳染實驗室到四級傳染實驗室都有體現(xiàn)。第二，這組鏡頭確立了全片的整體基調(diào)，根據(jù)實驗室等級不同，內(nèi)部人員的防護嚴密程度也有所不同，從低級實驗室的自由出入到高級實驗室的層層把關(guān)，為整部影片提供了神秘色彩以及恐怖氛圍。而在《巴頓芬克》這部科恩兄弟的獲獎影片中，開頭同樣使用了長鏡頭拍攝，這組長鏡頭包含的內(nèi)容非常復(fù)雜，在拍攝時鏡頭首先跟隨豎直的繩索向下移動，在出現(xiàn)操作員后，鏡頭便跟隨操作員右擺，右擺后鏡頭發(fā)現(xiàn)一個拿著報紙與喇叭的人走向前景大喊，這時出現(xiàn)一個戴眼鏡的人看著前面，當攝影機繼續(xù)右擺時才讓觀眾了解到這是幕后舞臺。結(jié)合這種種條件，觀眾才發(fā)現(xiàn)最開始的一排繩索便是開啟舞臺的機關(guān)，而拿喇叭的人可能是舞臺報幕人員。這種長鏡頭的運用既復(fù)雜又有趣味性，實現(xiàn)了鏡頭內(nèi)部蒙太奇，雖然使用的是長鏡頭拍攝，但是在拍攝時始終留有懸念，讓觀眾擁有更多的想象空間。

還有一種經(jīng)常出現(xiàn)的長鏡頭，這種長鏡頭最為特殊，比如馬丁·斯科塞斯拍攝的《四海好家伙》，在亨利講訴自己與女朋友的第一次約會時，采用的就是長鏡頭，這組場景的使用不僅體現(xiàn)出了餐廳的擁擠，同時體現(xiàn)了一個小混混在加入黑社會后，在社會中的影響力。這樣的長鏡頭在使用時往往多出了一種儀式感。

結(jié)論：總而言之，長鏡頭理論在不斷地發(fā)展與改變，在目前的影片中，長鏡頭不僅僅體現(xiàn)了現(xiàn)實美學(xué)，同時應(yīng)用于氣氛調(diào)節(jié)與突出格調(diào)。這種發(fā)展與改變使得長鏡頭在影片中有了更多的可能，是對原有長鏡頭理論的一種完善，相信隨著更多人關(guān)注長鏡頭，長鏡頭的發(fā)展也會更加順利。

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作者簡介：

蘇惠卿（ 1999-10-），男 ，漢族 ，籍貫：河北石家莊，學(xué)歷：本科，職稱：學(xué)生，單位：河北大學(xué)戲劇與影視文學(xué)系， 研究方向：廣播電視編導(dǎo) 。