史瑞瓊 楊 凌

1959年，蘇莊副校長（右一）陪同校友錢學(xué)森參觀西安交通大學(xué)

編者按：2020年4月22日，習(xí)近平總書記蒞臨西安交通大學(xué)考察調(diào)研，看望西遷老教授，參觀西遷博物館，聽取學(xué)校關(guān)于西遷歷史和發(fā)展情況的匯報。總書記兩次發(fā)表重要講話，指出：“西遷精神的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義?！?5年前，數(shù)千名交大師生響應(yīng)中央號召，告別繁華上海扎根古都西安，為科學(xué)發(fā)展與西部建設(shè)奉獻(xiàn)芳華。歷史應(yīng)該銘記，銘記這些偉大的西遷前輩，銘記這些西部拓荒的功勛先鋒！

65年前，在實施我國第一個五年計劃的高潮中，黨中央、國務(wù)院從社會主義工業(yè)化和國內(nèi)外形勢發(fā)展的迫切需要出發(fā)，決定交通大學(xué)由上海內(nèi)遷西安。西遷的主題是加快社會主義工業(yè)化發(fā)展，充分發(fā)揮高等教育和科學(xué)技術(shù)在國家建設(shè)中的作用。西遷決定作出后，以時任校長兼黨委書記彭康為代表的交通大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子便迅速采取行動。他們于5月赴西安考察，在唐興慶宮遺址范圍內(nèi)確定了校址。5月24日，學(xué)校通過了《關(guān)于遷校問題的決議》。10月，新校址便正式開工建設(shè)，整個過程充分體現(xiàn)出交大人高度的政治覺悟和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，涌現(xiàn)出一個個可歌可泣的人物和故事。

一、以國家發(fā)展目標(biāo)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)——西遷豐碑的奠基人彭康

1928年入黨，長期從事黨的思想文化宣傳工作的“老革命”彭康，是具有深厚造詣的馬克思主義哲學(xué)家，也是開拓了新中國高等教育的教育家。作為交通大學(xué)黨委書記兼校長的他，擔(dān)起了領(lǐng)導(dǎo)交大西遷以及隨之而來的分設(shè)兩地和各自獨立建校等一系列艱巨的任務(wù)。

對于交大遷校這件事關(guān)國家工業(yè)建設(shè)布局和高等教育發(fā)展全局的大事，彭康以一個老共產(chǎn)黨員的覺悟，堅決貫徹實施。在對遷校問題發(fā)表意見時，他開宗明義：“我們這個多科性工業(yè)大學(xué)如何發(fā)揮作用，都要更有利于社會主義建設(shè)”，“我們的國家是社會主義國家，因此考慮我們學(xué)校的問題必須從社會主義建設(shè)的合理部署來考慮”。短短數(shù)語，道出了老校長心系國家發(fā)展，為人民辦好教育的真切情懷。

然而，交大遷校并非一項單純性工作，而是多重任務(wù)的集合，要求很高，壓力很大。為此，彭康和校黨委不惜花大力氣去做老教師的工作，一個個摸底，既鼓勵大家在遷校中帶頭，也盡量照顧各家的困難，去不了的不勉強，另外想辦法解決。而對于當(dāng)時正在成長，未來將挑起大梁的青年教師，彭康的要求就要更高、更嚴(yán)一些。他對大家說：“我們要提倡建設(shè)，西北正在建設(shè)，我們?nèi)⒓咏ㄐ２皇歉脝?？特別是我們的青年講師、助教應(yīng)盡量參加建設(shè)工作。”

“遷去是對的！”彭康不管別人怎么講，自己始終堅持這一點。他從來都認(rèn)為，遷校是黨和國家交給交大的一項重要任務(wù)，做好這件事，不但有利于國家民族，而且也必然有利于學(xué)校和師生員工。他在主持召開全體教職工黨員大會時強調(diào)說，交大的問題不簡單，我們不要光考慮交大在上海怎樣，在西安怎樣，不能老是在交大這個范圍來考慮問題，要把眼光放得寬些、遠(yuǎn)些。他要求不但全校黨員的態(tài)度要堅決、工作要得力，廣大共青團(tuán)員也應(yīng)該起到積極作用，并從中接受教育。為了引起全校思想上的高度重視，他繼續(xù)重申，交大這個問題牽涉到各個方面，牽涉到合理部署問題，要進(jìn)一步認(rèn)識到自己的責(zé)任，認(rèn)識到這所學(xué)校不但是交大的交大，而且是人民的交大，要把黨和人民利益看得高于一切。

1957年7月4日，在正式通過遷校新方案的校務(wù)委員會擴大會議上，彭康滿懷信心地表示說，學(xué)校分設(shè)兩地以后，在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們要下決心把西安、上海兩個部分都辦出高水平，以更好地發(fā)揮交大的作用。

交大西遷，彭康與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體共同經(jīng)歷了艱難的考驗。彭康始終堅持國家建設(shè)與發(fā)展的大局觀念，將黨和國家的利益放在第一位，以高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光、無私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神，帶領(lǐng)交大師生奔赴祖國西部，開辟了西安交大一片嶄新的事業(yè)，用自己的實際行動踐行了他的莊嚴(yán)承諾：“要在西北扎下根來，愿盡畢生之力辦好西安交通大學(xué)?！?/p>

二、國家建設(shè)需要就是最有力的動員——第一批帶隊西遷的副校長蘇莊

蘇莊，交通大學(xué)遷校時任副校長、校黨委常委。他率領(lǐng)第一個“交通大學(xué)西北參觀團(tuán)”到西北考察訪問，號召年輕人要志在四方，到大西北去支援社會主義建設(shè)。他率領(lǐng)第一批遷校大軍奔赴西安，主持了交通大學(xué)在西安的第一屆開學(xué)典禮，送走西安的第一屆畢業(yè)生。他協(xié)助彭康校長，肩負(fù)起在大西北遷校和建校重任，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校在西安的黨政工作。

遷校建校中，困難重重，矛盾重重。面對復(fù)雜的情況，蘇莊發(fā)揚密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，敢于堅持原則，勇于開拓前進(jìn)，帶領(lǐng)分黨委全體黨員同志，把一切難題扛在肩上，把問題一一處理好。他常講，國家建設(shè)需要就是最有力的動員，全校師生都要為建設(shè)祖國的大西北貢獻(xiàn)力量！

在彭康校長和他的細(xì)致動員下，多位教授帶頭西遷，影響并帶動了大批青年教師扎根西部工作，建立起一支勇挑重?fù)?dān)、能打勝仗的干部教師骨干隊伍。

遷校后的最初幾年，蘇莊的全部身心都放在穩(wěn)定學(xué)校秩序，與上至省、市委，下至學(xué)校周圍的居民點黨支部建立穩(wěn)定融洽的聯(lián)系上。全校幾千人的衣食住行、冷暖病痛，他都要操心。他有時一個人，有時同身邊的同志一起晚上到學(xué)生宿舍、自修教室巡視，檢查學(xué)生休息、自修情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每年冬天，他都要學(xué)生主管部門了解南方來的同學(xué)的御寒情況，他親自到學(xué)生宿舍噓寒問暖，要求對有困難的學(xué)生給予補助，后來幾乎成為一種制度。

蘇莊在交通大學(xué)前后工作了24年，占其職業(yè)生涯的大半。他曾說：“我對西安交大有深厚的感情，大家團(tuán)結(jié)一致，要把西安交大搞得更好?！彼K其大半生，實踐著自己的誓言。

1955年5月，彭康（左四）、任夢林（左三）、鐘兆琳（右二）一行在西安選校址

三、全心全意為人民服務(wù)——交大的好管家任夢林

任夢林是一位南下的山東“老革命”，1939年參加抗日部隊，1940年2月加入中國共產(chǎn)黨。1952年10月，中央從各條戰(zhàn)線抽調(diào)一批革命同志到高等學(xué)校加強黨組織建設(shè)，任夢林來到交大工作，并任交通大學(xué)總務(wù)長。

1955年，接到交通大學(xué)西遷的決定之后，受彭康校長委派，任夢林率先來到西安勘定校址、組織校園基本建設(shè)。當(dāng)時，西安的經(jīng)濟生活條件與上海判若云泥，目之所及皆為平房，正如人們所說的“電燈不明，馬路不平，電話不靈”。

面對史無前例的建設(shè)任務(wù)和迫在眉睫的建設(shè)工期，任夢林發(fā)揚革命干部的作風(fēng)，敢打敢拼，嚴(yán)控施工進(jìn)度。在西安工地，任夢林幾乎每周都要召開基建會議，聽取工作進(jìn)展匯報，了解工作中的重點和難點問題，逐一過問，逐一落實解決。在地方政府的大力支持下，至次年7月，學(xué)校完成了師生公寓、中心樓等30余棟建筑共10萬平方米的基建任務(wù)。

除了繁重的基建任務(wù)，任夢林還負(fù)責(zé)最艱巨的教學(xué)科研生活物資的搬遷及后勤保障工作。他工作細(xì)致，要求嚴(yán)格，常說：“后勤工作就是要辦實事。要辦成實事，就是具體抓，抓具體?！蓖黄鸸ぷ鬟^的同志都知道，他布置的任務(wù)，他交辦的事，不辦是不行的，辦不好也是不行的。

作為一位久經(jīng)考驗的老共產(chǎn)黨員，“全心全意為人民服務(wù)”就是任夢林的座右銘。他將此與本職工作結(jié)合在一起，具體落實到行動上，堅守后勤工作要全心全意為教學(xué)、科研服務(wù)，為師生服務(wù)。師生們回憶，當(dāng)年的后勤服務(wù)有“十個送上門”，內(nèi)容諸如工資、辦公用品、飯菜票送到教研室，開水送到教師休息室等等。在他的示范和要求下，后勤部門的工作總是先考慮教學(xué)科研第一線，為其創(chuàng)造便利條件，有力地保障了學(xué)校的遷校建校工作。

四、決不失信于西北人民——中國電機之父鐘兆琳

鐘兆琳是中國著名的電機領(lǐng)域?qū)＜?，被譽為“中國電機之父”“天才教授”，被曾經(jīng)聽過鐘教授課的錢學(xué)森、江澤民等校友稱為最受尊敬、印象最深的老師。鐘兆琳早年留學(xué)美國康奈爾大學(xué)獲碩士學(xué)位，20世紀(jì)30年代歸國任教于交通大學(xué)。

1955年4月6日的上海灘鶯飛草長，春意盎然。正是在這一天晚上，彭康校長接到了時任高教部部長楊秀峰的電話，獲知了黨中央關(guān)于交通大學(xué)內(nèi)遷的決定。4月9日，彭康校長主持召開校務(wù)委員會，向大家傳達(dá)中央的決策，交大全校上下即刻沸騰了。鐘兆琳教授受父親的影響，對大西北有著深厚的情緣，聽到交大內(nèi)遷西安的決定時，興奮不已，當(dāng)時他已近花甲之年，但堅決響應(yīng)國家的號召，支持大西北建設(shè)。5月中旬，他便隨彭康校長踏上了西安這片土地，選定新校址。當(dāng)站在興慶宮南交大新址廣袤的麥田上時，鐘教授情不自禁地歡呼雀躍了起來，與彭康校長一行確定了在這里建成今天擁有櫻花道、梧桐道、東西花園等美妙場景的交大校園。

1957年，在華東與西北人民熱切目光的期盼下，在中央與地方大力支持下，一所欣欣向榮的新交大，迅速地在昔日一望無際的麥田里崛起。鐘兆琳教授帶頭西遷，在搬遷過程中，他事必躬親，對儀器設(shè)施一一檢查裝訂密封，用模范帶頭行動激勵著電機系的所有師生員工順利將設(shè)備搬遷到了西安，并將全部心血傾注于交大電機系的建設(shè)。那時妻子臥病在床，他將妻子留在上海，處理掉私家小轎車，孤身一人來到了西安。這里除了剛剛竣工的教學(xué)樓和宿舍，依然是荒草叢生，時常還有野狼出沒，校園內(nèi)的馬路亦沒有建好，一到刮風(fēng)下雨天，泥濘的道路甚是難走。就是在這樣的艱苦條件下，作為電機系主任，他帶領(lǐng)師生們開先河，拓事業(yè)，購置電機設(shè)備，開設(shè)實驗室，總是按時出現(xiàn)在課堂上，認(rèn)真教學(xué)，一絲不茍。

經(jīng)過鐘老先生與西遷師生的不懈努力，他帶頭創(chuàng)建的電機實驗室，不僅是西北最早、規(guī)模最大的實驗室，在全國高校中，也是首屈一指。1994年，為了紀(jì)念鐘先生，西安交通大學(xué)電機系電機實驗室命名為“鐘兆琳電機工程實驗室”，實驗室前的花園以鐘先生的號——“瑯書園”為名，并將先生的雕像立于花園內(nèi)。

1982年，鐘兆琳先生已是80歲高齡的耄耋老人，身患多種疾病，但濃濃的赤子之心卻依然牽掛著西北建設(shè)。他不顧家人的勸阻，強忍著身體的不適與病痛，隨學(xué)校代表團(tuán)開赴新疆考察，為邊疆少數(shù)民族的教育與發(fā)展建言獻(xiàn)策，臨終彌留之時將積蓄全部捐于西部教育發(fā)展。

五、西遷教學(xué)培養(yǎng)的掌門人——交大教學(xué)傳統(tǒng)的開拓者張鴻

張鴻是交通大學(xué)西遷歷史上又一位值得懷念的開拓者，著名的數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)＜?。上世紀(jì)30年代在日本全面侵華戰(zhàn)爭之初，民族危亡之時，留學(xué)日本的張鴻毅然終止學(xué)業(yè)回到祖國懷抱，在因躲避戰(zhàn)爭已遷往重慶的交通大學(xué)渝校擔(dān)任教授，抗戰(zhàn)勝利之后隨校遷回上海。1952年加入九三學(xué)社，1955年任交通大學(xué)副教務(wù)長，次年隨校遷往西安，親歷了交通大學(xué)兩次西遷。

對于西遷，當(dāng)時也有少數(shù)人思想有過波動。作為副教務(wù)長及基礎(chǔ)課教師，張鴻做了大量細(xì)致入微的組織工作，為思想波動的教師做動員，并身先士卒，以身作則，于1956年7月率領(lǐng)首批教職工及家屬來到西北，保證了西遷工作順利進(jìn)行。

來到西安后，張鴻任副校長，主管教學(xué)工作，同時還兼任基礎(chǔ)課數(shù)學(xué)教師。彭康校長曾指出：“在學(xué)校中，工作就是兩條，一條是黨的領(lǐng)導(dǎo)，一條是教師隊伍建設(shè)?！秉h的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校發(fā)展所遵循的基本原則，政治思想過硬，業(yè)務(wù)水平精湛的教師隊伍對學(xué)校發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。為確保西遷后的教學(xué)質(zhì)量，他下大力氣精心培養(yǎng)青年教師，嚴(yán)格要求，從講課的內(nèi)容、邏輯，再到講臺上的手勢姿勢逐一指導(dǎo)，青年教師往往預(yù)講多次才能正式上臺。正是在這樣老交大傳統(tǒng)的濃厚氛圍影響下，學(xué)校才得以長足發(fā)展。他對青年教師的培養(yǎng)在交大有很深的影響力，今天交大西遷博物館展廳中，還展示著張鴻輔導(dǎo)青年教師的珍貴照片。在不斷的教學(xué)實踐過程中，他首次將交大的辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)總結(jié)為“門檻高、基礎(chǔ)厚、要求嚴(yán)、重實踐”。

西遷時期張鴻副校長指導(dǎo)青年教師

張鴻教授1962年被選任為全國高等院校數(shù)學(xué)教材編審委員會主任委員，主持修訂了數(shù)學(xué)課程教學(xué)大綱。他對數(shù)學(xué)課的課程設(shè)計及教學(xué)進(jìn)行改革，使得交大的數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作穩(wěn)步提升，處于全國領(lǐng)先地位，引領(lǐng)全國高等數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展。他為學(xué)校優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)打下了堅實的基礎(chǔ)，是交大優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)的開拓者與奠基人。

六、為中國工程事業(yè)奮斗到底——熱能巨匠陳學(xué)俊

陳學(xué)俊是中國熱能專業(yè)的奠基人，1946年獲美國普渡大學(xué)機械工程碩士學(xué)位，之后毅然回國，投入工程教育強國之列，擔(dān)任交通大學(xué)教授，1952年加入九三學(xué)社，用畢生精力追求黨的事業(yè)，為中國工程事業(yè)奮斗到底。1956年，他鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，由于種種原因沒有批準(zhǔn)，但絲毫沒有減弱他為黨砥礪奮斗的決心。西遷時期，作為最年輕的西遷教授，陳學(xué)俊和夫人袁旦慶（時任電工學(xué)講師）堅決擁護(hù)黨的決定，支持交大內(nèi)遷西安。在交大校委會上，他代表九三學(xué)社組織表態(tài)，贊成交大西遷方案。在陳學(xué)俊的努力及感召下，動力機械系全部遷到了西安。

1957年秋季，交通大學(xué)西安部分在草棚大禮堂舉行了開學(xué)典禮，正是這一年，陳學(xué)俊夫婦將上海的房產(chǎn)無償上交給了國家，帶著4個孩子毅然踏上西去的列車，扎根大西北。西安的生活與上海形成鮮明的反差。陳學(xué)俊說，主食吃雜糧，魚蝦很少，剛來時沒有附屬中小學(xué)，孩子每天搭乘老鄉(xiāng)的馬車進(jìn)城上學(xué)。

即使條件異常艱苦，陳學(xué)俊始終憑著一股韌勁，克服重重困難，開拓了多相流熱物理新學(xué)科，拓寬了工程熱物理領(lǐng)域，創(chuàng)建了我國第一個工程熱物理研究所，取得了一系列令人矚目的研究成果。1980年，他當(dāng)選為中國科學(xué)院院士(學(xué)部委員)，1996年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院院士，親授培養(yǎng)的2000多名學(xué)生中有7位已當(dāng)選中國科學(xué)院或中國工程院院士。1993年，陳學(xué)俊出任九三學(xué)社中央副主席、全國政協(xié)常委。1996年，陳學(xué)俊獲何梁何利基金會科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎，并將獎金全部捐出，設(shè)立西安交通大學(xué)研究生獎學(xué)金及安康希望工程基金。耄耋之年的先生還時刻關(guān)心國家、學(xué)校的發(fā)展，交大的師生時常能在校園里看到他的身影。2017年，陳學(xué)俊先生與世長辭，將畢生的精力都奉獻(xiàn)給了西安交通大學(xué)的建設(shè)，奉獻(xiàn)給了中國工程事業(yè)及深深熱愛的西部。

彭康、蘇莊、任夢林、鐘兆琳、張鴻、陳學(xué)俊是20世紀(jì)50年代6000余名西遷交大師生的縮影。黨中央一聲號令，他們打起背包就出發(fā)，黨讓去哪里，背上行囊就去哪里，創(chuàng)造了中國高等教育史上的奇跡。