林玉潔

【摘要】在出版行業(yè)，年輕編輯的培養(yǎng)速度跟不上行業(yè)的發(fā)展速度是一個亟需解決的問題。年輕編輯的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)出具有敏銳的政治導(dǎo)向意識的學(xué)者型、專業(yè)型、雜家型編輯為目標(biāo)。面對新形勢下尤其是新技術(shù)條件下的新要求，年輕編輯應(yīng)掌握新技術(shù)；用人單位作為培養(yǎng)主體，應(yīng)堅(jiān)持落實(shí)導(dǎo)師制，建立“傳幫帶”責(zé)任制；出版單位應(yīng)建立專題式培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)業(yè)界交流，推廣成功經(jīng)驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】年輕編輯培養(yǎng)；培養(yǎng)機(jī)制；創(chuàng)新意識

【中圖分類號】G238【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-5103（2020）13-0071-04

人才是企業(yè)發(fā)展的第一資源，是企業(yè)發(fā)展的動力源泉，是企業(yè)核心競爭力中最具活力的部分。一支高素質(zhì)的編輯人才隊(duì)伍，是出版業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要支撐力量。近年來在出版行業(yè)，年輕編輯的培養(yǎng)速度跟不上行業(yè)的發(fā)展速度這一問題逐漸顯露；甚至在一定程度上，編輯人才面臨著斷層的困境。如何培養(yǎng)年輕編輯，是一個亟需探討、解決的問題。筆者從調(diào)研實(shí)踐出發(fā)，概覽行業(yè)現(xiàn)狀，根據(jù)三十年編輯出版工作經(jīng)歷，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)人才培養(yǎng)理論，就出版社如何培養(yǎng)年輕編輯問題展開論述。

一、現(xiàn)代編輯人才培養(yǎng)泛論

現(xiàn)代企業(yè)人才培養(yǎng)主要包括兩方面：一是崗前培訓(xùn)，二是上崗后的繼續(xù)培養(yǎng)。編輯人才的培養(yǎng)亦不外乎上述兩方面。

就崗前培訓(xùn)而言，其內(nèi)容是讓新編輯初步了解所在出版單位的企業(yè)文化、理念、傳統(tǒng)以及獎懲制度，熟悉編輯工作流程，掌握編輯出版的基本規(guī)范和技能，明確編輯工作的職責(zé)等；目的是使新編輯了解與正視編輯工作，在編輯崗位上站穩(wěn)腳跟。崗前培訓(xùn)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)編輯人員對于編輯出版工作的專業(yè)認(rèn)同，以及出版對于文化傳承作用的認(rèn)同，進(jìn)一步為其明確專業(yè)目標(biāo)和專業(yè)責(zé)任提供認(rèn)知保障，最終助其樹立編輯專業(yè)精神。

對年輕編輯的培養(yǎng)，是本文的主題所在，雖然與對新入職編輯的崗前培訓(xùn)存在銜接關(guān)系，但二者也必須區(qū)別開來。人才培養(yǎng)是培養(yǎng)者與培養(yǎng)對象之間的互動過程，而非僅僅是單向性的培養(yǎng)者對培養(yǎng)對象的知識輸出過程。人才培養(yǎng)的這一本質(zhì)特性，相比于崗前培訓(xùn)，在后續(xù)培養(yǎng)當(dāng)中更加明顯地表現(xiàn)出來。只有注重對年輕編輯的繼續(xù)培養(yǎng)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平，助其規(guī)劃職業(yè)前景，使之對編輯工作保持信心，對未來的發(fā)展保持期待，才有利于出版行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：傳統(tǒng)培養(yǎng)目標(biāo)和新形勢下的新要求

我們必須站在行業(yè)高度，明確編輯人才培養(yǎng)目標(biāo)：一是立足于傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)目標(biāo)；二是結(jié)合新形勢、新環(huán)境來明確當(dāng)下編輯人才培養(yǎng)的新要求。那么，何謂編輯人才的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式？在傳統(tǒng)模式下有著怎樣的編輯人才培養(yǎng)目標(biāo)？

首先，一切生產(chǎn)經(jīng)營活動，既追求社會效益，也追求經(jīng)濟(jì)效益；尤其作為文化產(chǎn)業(yè)的編輯出版行業(yè)，以知識生產(chǎn)服務(wù)和傳承優(yōu)秀文化為內(nèi)容實(shí)質(zhì)的編輯出版工作，不僅要堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，更要堅(jiān)持把社會效益放在首位。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“意識形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路?！背霭嫘袠I(yè)正是作為中國特色社會主義意識形態(tài)戰(zhàn)線的組成部分而發(fā)展、前進(jìn)的，這就要求編輯人才具有敏銳的政治導(dǎo)向意識。出版工作者必須堅(jiān)持正確的政治方向、出版導(dǎo)向、價(jià)值取向，提高政治站位，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，嚴(yán)把出版導(dǎo)向關(guān)。要在編輯工作的源頭，即選題策劃和內(nèi)容審讀上把好政治導(dǎo)向關(guān)，堅(jiān)持正確的出版導(dǎo)向和價(jià)值取向，始終把社會效益放在首位。

其次，就編輯工作本身的特殊性，即學(xué)科性和專業(yè)性而言，對編輯人才提出了如下要求：

一是要具有相應(yīng)的學(xué)科專業(yè)知識和學(xué)術(shù)把關(guān)能力。要在從事編輯工作的同時，進(jìn)一步在學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和研究，鞏固和拓展學(xué)科專業(yè)知識，把握和了解最新學(xué)科動態(tài)，努力成為學(xué)科專業(yè)知識扎實(shí)的學(xué)者型、專家型編輯。

二是要具有較強(qiáng)的編輯業(yè)務(wù)能力。編輯要把握出版工作的規(guī)范和要求，對書稿進(jìn)行審讀修改和技術(shù)加工，使稿件內(nèi)容符合出版物的出版規(guī)范和要求，以使其更好地滿足文化市場需求。只有經(jīng)過編輯一定的知識生產(chǎn)服務(wù)，使之內(nèi)容形式更加豐富完美，出版物才能夠更好地廣泛傳播?？偠灾?，就是要成為業(yè)務(wù)能力過硬的專業(yè)型編輯。

三是要成為博學(xué)的、具備深厚人文素養(yǎng)的雜家型編輯。編輯接觸的是較為廣泛的學(xué)科領(lǐng)域，這就要求編輯人員對各個學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識有廣泛的了解，至少要保持廣泛了解的興趣，從而能與各學(xué)科領(lǐng)域的作者專家平等對話、深入交流，不至于錯失非自身專業(yè)領(lǐng)域的作者資源和優(yōu)秀選題資源。

上述編輯出版工作對編輯人才提出的要求，也是向出版業(yè)界提出的編輯人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，編輯人才的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)出具有敏銳的政治導(dǎo)向意識的學(xué)者型、專業(yè)型、雜家型編輯。

那么，何謂新形勢？進(jìn)入數(shù)字時代以來，各種新科技如物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）/VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)等層出不窮；移動互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體、新媒體平臺等也不斷出現(xiàn)。新平臺、新技術(shù)在全行業(yè)得到廣泛應(yīng)用，產(chǎn)生了變革性影響。面對新技術(shù)條件下新平臺、新媒體的沖擊，傳統(tǒng)出版的平臺作用和傳播效果都在下降。尤其是進(jìn)入新世紀(jì)后，已經(jīng)是一個紙媒體、電子媒體、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體傳播方式的大融合時代，而出版行業(yè)也迎來了全媒體出版時代。新的技術(shù)條件對編輯出版工作提出了新要求，也對編輯人才培養(yǎng)提出了新要求。當(dāng)今是一個科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時代，編輯出版行業(yè)亦處在一個新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的出版生態(tài)下。編輯在出版工作中，只有及時地掌握新技術(shù)的應(yīng)用，利用好新媒體平臺，才能彌補(bǔ)傳統(tǒng)出版平臺作用和傳播效果的不足，滿足多元化的社會需求，實(shí)現(xiàn)出版創(chuàng)新。這就要求出版單位及時開展培訓(xùn)，提高編輯人員的新技術(shù)應(yīng)用水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開拓視野，豐富其綜合素養(yǎng)。

總之，確立年輕編輯的培養(yǎng)目標(biāo)，既要把專業(yè)性作為編輯人才培養(yǎng)的基本要求，又要根據(jù)培養(yǎng)對象的切身需要，把握新形勢尤其是新技術(shù)條件下的新要求，不斷地、及時地調(diào)整和完善培養(yǎng)方向。

三、年輕編輯的培養(yǎng)：誰來培養(yǎng)以及怎樣培養(yǎng)？

那么，年輕編輯由誰來培養(yǎng)？培養(yǎng)主體是誰？毫無疑問，各個出版單位也就是出版社等用人單位是培養(yǎng)主體。尤其是在統(tǒng)籌管理的意義上，作為培養(yǎng)主體的出版社等用人單位，必須認(rèn)識到年輕編輯的培養(yǎng)對于出版事業(yè)發(fā)展的重要意義。各出版單位要樹立堅(jiān)定的人才培養(yǎng)意識，形成穩(wěn)定且與時俱進(jìn)的編輯人才培養(yǎng)模式。

根據(jù)上文論述，在已明確了培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)對象和培養(yǎng)主體的前提下，對年輕編輯的培養(yǎng)主要有如下具體建議：

1.堅(jiān)持落實(shí)導(dǎo)師制

由出版社內(nèi)部或社外聘任資深編輯，簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，明確導(dǎo)師責(zé)任，落實(shí)培養(yǎng)課程、計(jì)劃、方案。導(dǎo)師應(yīng)具備高水準(zhǔn)的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素養(yǎng)，在編輯崗位上取得突出業(yè)績，特別是具有豐富編輯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、良好的品德修養(yǎng)和一定人格魅力的資深編輯，唯有這樣的優(yōu)秀人才，才足以充當(dāng)年輕編輯職業(yè)生涯的合格領(lǐng)路人。

2.建立編輯室主任“傳幫帶”責(zé)任制

在編輯室主任帶領(lǐng)下的各編輯室，作為出版社的基本組成單位，是年輕編輯培養(yǎng)的日常。而編輯室主任由于在出版社中處于特殊地位，起著承上啟下的重要作用，培養(yǎng)年輕編輯便是其主要工作之一，這也是對出版社和編輯行業(yè)發(fā)展意義重大的一項(xiàng)工作。因此，最基本的做法是，編輯室主任要在科室延續(xù)“傳幫帶”傳統(tǒng)，發(fā)揮“傳幫帶”作用?？山⒕庉嬍抑魅巍皞鲙蛶А必?zé)任制，確保年輕編輯有機(jī)會在編輯室主任帶領(lǐng)下參與重大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目和選題。

一是在做項(xiàng)目中培養(yǎng)年輕編輯，提高他們的編輯業(yè)務(wù)能力。注重發(fā)揮“傳幫帶”的作用，帶領(lǐng)年輕編輯從選題策劃、組織書稿、修改書稿、如何與作者溝通合作、后期宣傳營銷等方方面面，手把手指導(dǎo)年輕編輯具體操作實(shí)施。同時，經(jīng)常組織年輕編輯學(xué)習(xí)編輯業(yè)務(wù)，帶領(lǐng)年輕編輯外出組稿、參加學(xué)術(shù)會議，結(jié)識高端作者，加強(qiáng)與作者的溝通聯(lián)系，并在操作細(xì)節(jié)上具體指導(dǎo)年輕編輯加強(qiáng)對作者的經(jīng)營和深度挖掘。這對提高年輕編輯的編輯業(yè)務(wù)水平，拓展年輕編輯的選題思路和策劃能力，非常有實(shí)效。

二是注重在工作中培養(yǎng)年輕編輯的質(zhì)量意識和導(dǎo)向意識。在工作中，年輕編輯常常容易忽略政治導(dǎo)向問題，必須嚴(yán)把出版導(dǎo)向關(guān)。筆者在審讀國家“十三五”重點(diǎn)出版項(xiàng)目、國家出版資金項(xiàng)目《“一帶一路”沿線華僑華人史話叢書》時，發(fā)現(xiàn)把“華僑捐獻(xiàn)飛機(jī)，支援祖國抗戰(zhàn)”寫為“捐獻(xiàn)飛機(jī)，是為了慶祝蔣介石生日”，將“中華人民共和國”誤為“中國人民共和國”，把汪精衛(wèi)作為正面人物寫入書中，等等；在復(fù)審《阿凡提》等書稿時，發(fā)現(xiàn)了涉及宗教和民族方面的導(dǎo)向問題，等等。發(fā)現(xiàn)問題之后，應(yīng)及時組織年輕編輯認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)，并結(jié)合具體案例進(jìn)行分析糾錯，不僅能提高年輕編輯的導(dǎo)向意識和質(zhì)量意識，也使其編輯業(yè)務(wù)水平得到提高。

三是培養(yǎng)年輕編輯的創(chuàng)新思維。在工作中，注重培養(yǎng)年輕編輯的媒體融合、全媒體出版意識，利用多種媒體渠道，擴(kuò)大對圖書的宣傳推廣力度。如在宣傳推廣《“一帶一路”沿線華僑華人史話叢書》《跨山越海：新中國70年橋梁成就紀(jì)實(shí)》時，筆者帶領(lǐng)年輕編輯，通過各種渠道，利用清華大學(xué)華商中心、北京大學(xué)、香港嶺南大學(xué)、各級僑聯(lián)組織和微信、公眾號、微博等平臺，組織各種圖書宣傳和學(xué)術(shù)研討活動，各大媒體爭相報(bào)道，提高了廣東教育出版社在學(xué)界的知名度，擴(kuò)大了叢書的影響力，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

在宣傳《行之有效的正面管教》過程中，筆者帶領(lǐng)年輕編輯，利用作者的培訓(xùn)微課、大V推送、公眾號等，把“粉絲”潛力轉(zhuǎn)化為圖書購買力，使該書成為長銷品種，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。在工作中，注重培養(yǎng)年輕編輯的團(tuán)隊(duì)合作精神，帶領(lǐng)年輕編輯走訪媒體融合企業(yè)，加大全媒體出版力度，這也是培養(yǎng)年輕編輯創(chuàng)新意識的有效途徑。這些舉措，使年輕編輯們得到了更多、更好的歷練機(jī)會，大大提高了年輕編輯的綜合能力。

3.建立專題式培訓(xùn)機(jī)制，及時開展專題式培訓(xùn)

人力資源部和總編辦等部門，應(yīng)當(dāng)根據(jù)出版單位自身的發(fā)展現(xiàn)狀和未來的發(fā)展方向，制定現(xiàn)行培訓(xùn)計(jì)劃和前瞻性培訓(xùn)計(jì)劃。組織相關(guān)人員編制培訓(xùn)教材（包括工作流程手冊、工作規(guī)范手冊等），并針對編輯們的工作需要（如學(xué)習(xí)新技術(shù)應(yīng)用等）乃至階段性需求（如職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)等），隨時制定相關(guān)的多形式的專題培訓(xùn)計(jì)劃，及時開展專題式培訓(xùn)。關(guān)鍵是要做到及時、有效地解決問題。開展培訓(xùn)前，要定期深入到年輕編輯人員中進(jìn)行調(diào)研，了解年輕編輯的真實(shí)需求和內(nèi)心想法，以便提前制定培訓(xùn)計(jì)劃；培訓(xùn)過后，要及時收集培訓(xùn)對象對于相關(guān)培訓(xùn)的效果和內(nèi)容的反饋，以便逐步改善往后的培訓(xùn)工作?？傊?，就是要投入精力和時間，加強(qiáng)與年輕編輯的交流。出版單位的重視，會進(jìn)一步提高年輕編輯的學(xué)習(xí)熱情，使得培訓(xùn)效果事半功倍。

4.加強(qiáng)業(yè)界交流、推廣成功經(jīng)驗(yàn)

“青梅煮酒論英雄”，以整個出版行業(yè)為考察范圍，業(yè)界內(nèi)不乏成功案例，總結(jié)佼佼者的成功經(jīng)驗(yàn)并加以推廣，以便提高出版行業(yè)整體編輯水平，成為一個必然的需求。秉持發(fā)展共同體的意識，相互學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，是實(shí)現(xiàn)行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。

總之，社會、時代在發(fā)展，編輯出版工作亦然。編輯人才培養(yǎng)也應(yīng)該與時俱進(jìn)。做好年輕編輯的培養(yǎng)工作，要確保培養(yǎng)目標(biāo)與時俱進(jìn)，明確培養(yǎng)主體的培養(yǎng)責(zé)任，保證培養(yǎng)制度的有效實(shí)施。只有通過持續(xù)、高效的培養(yǎng)，讓年輕編輯快速、不斷地成長起來，才能為編輯出版工作提供穩(wěn)定且強(qiáng)有力的動能，推動編輯出版事業(yè)的可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。

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責(zé)任編輯：馬程