耿海霞

摘?要：百年難遇的新冠肺炎疫情給2020屆高職畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)了一系列影響，包括崗位需求減少、所學(xué)專(zhuān)業(yè)與行業(yè)領(lǐng)域受創(chuàng)，職業(yè)生涯發(fā)展受挫、就業(yè)心理壓力增大等，針對(duì)這些影響提出應(yīng)對(duì)策略，有利于降低疫情對(duì)高職畢業(yè)生就業(yè)工作帶來(lái)的不利影響，促進(jìn)就業(yè)局面的穩(wěn)定。

關(guān)鍵詞：疫情;高職畢業(yè)生;就業(yè);應(yīng)對(duì)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：F24?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.27.038

2020年突如其來(lái)的新冠肺炎疫情對(duì)我國(guó)及世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)重創(chuàng)，進(jìn)而波及到就業(yè)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻復(fù)雜，可以說(shuō)遭遇史上最難就業(yè)季。受疫情影響，許多企業(yè)面臨生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)壓力，取消、減少招聘計(jì)劃，甚至進(jìn)行裁員，崗位需求大量縮減。招聘渠道和人才市場(chǎng)尚未正常運(yùn)作，為了防止人員聚集，許多人才市場(chǎng)還未開(kāi)放，招聘會(huì)被大規(guī)模取消，多以網(wǎng)絡(luò)招聘為主。作為新增就業(yè)主體的高校畢業(yè)生規(guī)模創(chuàng)歷史新高，達(dá)到874萬(wàn)人，同比多增超過(guò)40萬(wàn)人，同時(shí)受?chē)?guó)際疫情形勢(shì)影響，出國(guó)留學(xué)暫緩，擬留學(xué)人員轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)，導(dǎo)致就業(yè)畢業(yè)生劇增。新冠肺炎疫情對(duì)2020年普通高校畢業(yè)生帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)，其中對(duì)處于不利地位的高職畢業(yè)生的影響尤甚。

1?疫情對(duì)高職畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)的影響

1.1?崗位需求減少

根據(jù)高職院校人才培養(yǎng)模式，疫情來(lái)臨前已有一部分應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)崗位，這是高職院校畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)所在，但同時(shí)受疫情影響，畢業(yè)生實(shí)習(xí)時(shí)間推遲，甚至有些企業(yè)的實(shí)習(xí)崗位直接被取消，這對(duì)需要大量實(shí)踐的高職院校畢業(yè)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)產(chǎn)生直接影響。

據(jù)《2019中國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》顯示，高職畢業(yè)生到中小微企業(yè)等基層單位服務(wù)的比例保持在60%以上，可以說(shuō)中小微企業(yè)是吸納高職畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。然而受疫情沖擊，國(guó)內(nèi)一些小微企業(yè)面臨著關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)等系列問(wèn)題，這將導(dǎo)致企業(yè)崗位需求隨之減少。Boss直聘等其他招聘平臺(tái)發(fā)布數(shù)據(jù)顯示：2020年高校應(yīng)屆畢業(yè)生新增崗位同比降幅達(dá)到49%，微小企業(yè)降幅更多。企業(yè)的倒閉和縮招使得就業(yè)崗位大量減少了，直接加大了高職畢業(yè)生就業(yè)的難度。

1.2?所學(xué)專(zhuān)業(yè)與行業(yè)領(lǐng)域受創(chuàng)，職業(yè)生涯發(fā)展受挫

此次疫情使得人口聚集型的服務(wù)類(lèi)產(chǎn)業(yè)受到嚴(yán)重沖擊，包括：餐飲行業(yè)、旅游行業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、制造業(yè)、地產(chǎn)業(yè)，而這些行業(yè)又是“招人用人大戶”，吸納了大量的高職院校畢業(yè)生。以旅游管理專(zhuān)業(yè)為例，高職院校培養(yǎng)了大量的面向旅游行業(yè)和餐飲行業(yè)的應(yīng)用型人才，受此次疫情影響，大量酒店裁員或倒閉、多家郵輪公司裁員、線下旅游門(mén)店關(guān)門(mén)，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面臨著巨大壓力。部分畢業(yè)生因所學(xué)專(zhuān)業(yè)涉及行業(yè)發(fā)展前景不明，對(duì)自身職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生懷疑，對(duì)未來(lái)發(fā)展方向產(chǎn)生了困惑。同時(shí)依然有部分畢業(yè)生就業(yè)期望值較高，與市場(chǎng)需求不對(duì)稱(chēng)，赴基層、到農(nóng)村地區(qū)、到貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)和三四線城市工作意愿不強(qiáng)，這也加大了就業(yè)難度。

1.3?就業(yè)心理壓力增大

應(yīng)屆畢業(yè)生本身就承載著畢業(yè)、就業(yè)的心理壓力，對(duì)未就業(yè)高職畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，疫情帶來(lái)的崗位減少、行業(yè)縮招、就業(yè)后延等現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)一步加大了他們的就業(yè)心理壓力。此外，招聘方式發(fā)生變化，由以往的線下招聘為主變?yōu)榫€上招聘，給高校畢業(yè)生帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，增加了求職就業(yè)中的心理壓力。疫情下較多出現(xiàn)的求職心理問(wèn)題包括迷茫、焦慮、抑郁。疫情為就業(yè)帶來(lái)更多未知因素，在大環(huán)境不明朗的情況下，畢業(yè)生容易對(duì)前途、對(duì)行業(yè)選擇產(chǎn)生迷茫情緒。同時(shí)，對(duì)自身能力的不自信，對(duì)外界環(huán)境的擔(dān)憂容易產(chǎn)生焦慮情緒，如果不能合理調(diào)適，還會(huì)導(dǎo)致抑郁。筆者所在的高職院校中，不少旅游管理畢業(yè)班同學(xué)紛紛感嘆畢業(yè)即失業(yè)，對(duì)未來(lái)和前途較為迷茫，在這樣的大環(huán)境下，高職院校畢業(yè)生面臨著就業(yè)心理壓力增大的挑戰(zhàn)。

2?應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情對(duì)高職畢業(yè)生就業(yè)影響的策略

2.1?多方搜集就業(yè)信息，利用多種渠道，拓寬就業(yè)面

針對(duì)崗位需求減少的求職現(xiàn)狀，高職畢業(yè)生應(yīng)多渠道搜集就業(yè)信息，如關(guān)注各種網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、教育部網(wǎng)站，利用校友群、人脈圈搜集招聘信息等。同時(shí)要積極獲取相關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，充分利用國(guó)家政策支持。國(guó)家和社會(huì)各界為保證就業(yè)采取了各項(xiàng)措施，包括6部門(mén)和單位共同實(shí)施的“百日沖刺”行動(dòng)，包括：升學(xué)擴(kuò)招吸納行動(dòng)，充實(shí)基層專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃行動(dòng)，擴(kuò)大畢業(yè)生參軍入伍行動(dòng)，推進(jìn)企業(yè)穩(wěn)崗擴(kuò)就業(yè)行動(dòng)，開(kāi)展網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)行動(dòng)，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)行動(dòng)等，這些舉措對(duì)拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道注入了無(wú)盡的新機(jī)遇和內(nèi)驅(qū)力。各地各部門(mén)針對(duì)各項(xiàng)“百日沖刺”行動(dòng)發(fā)布具體落地措施，高職畢業(yè)生應(yīng)給予足夠的重視和關(guān)注，充分利用國(guó)家和社會(huì)提供的便利條件，主動(dòng)選擇未來(lái)的發(fā)展方向，應(yīng)聘適合自己崗位的工作。

2.2?重新定位，放寬眼界，找準(zhǔn)發(fā)展方向

疫情影響下的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和就業(yè)形勢(shì)都發(fā)生了深刻變化，高職畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)新的形勢(shì)重新進(jìn)行自我定位，重新審視并綜合考慮自身職業(yè)生涯規(guī)劃。高職畢業(yè)生應(yīng)深入了解不同行業(yè)、職業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，對(duì)行業(yè)職業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行分析判斷，放寬求職目標(biāo)行業(yè)范圍。同時(shí)要結(jié)合自身興趣、愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，綜合分析，尋找崗位與自身特質(zhì)的契合點(diǎn)，重新進(jìn)行職業(yè)定位和生涯規(guī)劃。充分考慮新的發(fā)展機(jī)遇，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整就業(yè)方向，不局限于尋找專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作機(jī)會(huì)。在此次疫情中，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、在線消費(fèi)、教育培訓(xùn)、醫(yī)療健康、無(wú)人經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域不僅沒(méi)有受到?jīng)_擊，反而獲得了更大的發(fā)展空間，企業(yè)用工需求不降反升。這些領(lǐng)域中恰有很多適合年輕人的崗位和機(jī)會(huì)。另外，除了新興產(chǎn)業(yè)外，基層也給了畢業(yè)生更加廣闊的施展才華的空間。以往存在勞動(dòng)者找不到工作，而艱苦地區(qū)、艱苦行業(yè)、艱苦崗位招不到合適的人才的情況，如今在疫情沖擊下，這種矛盾更加突出。國(guó)家加大對(duì)農(nóng)村教師特崗計(jì)劃，三支一扶，西部計(jì)劃等基層就業(yè)項(xiàng)目的支持力度，鼓勵(lì)畢業(yè)生走向基層，高職院校畢業(yè)生可以充分利用自己的一技之長(zhǎng)回基層施展自己的才華。而隨著新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的不斷涌現(xiàn)，“斜杠青年”越來(lái)越流行，從事多種職業(yè)、靈活就業(yè)也受到越來(lái)越多的年輕人的歡迎。此外，考編、入伍、升學(xué)、創(chuàng)業(yè)等也是畢業(yè)生值得認(rèn)真考慮的方向。

2.3?調(diào)整心態(tài)，疏導(dǎo)壓力，積極面對(duì)新形勢(shì)

受這次疫情沖擊，加上經(jīng)濟(jì)發(fā)展本身固有的轉(zhuǎn)變發(fā)展方向、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等問(wèn)題，我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行面臨較大壓力，但我們應(yīng)看到我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好、長(zhǎng)期向好的基本趨勢(shì)沒(méi)有改變，我國(guó)經(jīng)濟(jì)潛力足、韌性強(qiáng)、回旋空間大等基本特點(diǎn)沒(méi)有改變。畢業(yè)生要調(diào)整好心態(tài)，辯證看待當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀，積極面對(duì)新形勢(shì)下的就業(yè)問(wèn)題。既要看清我們面臨的就業(yè)壓力加劇的實(shí)際情況，積極自我調(diào)整，投入激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，又要看到此種形勢(shì)下帶來(lái)的新機(jī)遇，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)“?！睘椤皺C(jī)”，抓牢機(jī)遇。

疫情起到優(yōu)勝劣汰的作用，加速淘汰一批無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)的企業(yè)，對(duì)求職就業(yè)者而言，這可以幫助我們降低決策成本，選擇更有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)企業(yè)。在這次疫情中，衍生出的一些新業(yè)態(tài)，譬如互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、在線消費(fèi)、教育培訓(xùn)、醫(yī)療健康、無(wú)人經(jīng)濟(jì)等，招聘需求不降反升，擴(kuò)招的行業(yè)企業(yè)更有發(fā)展?jié)摿Α６鴤鹘y(tǒng)行業(yè)也在進(jìn)行重塑性升級(jí)，如進(jìn)行線上銷(xiāo)售，通過(guò)抖音、直播帶貨等。如果能抓住新的風(fēng)口，就能帶來(lái)新發(fā)展機(jī)遇。其次我國(guó)中西部地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)、農(nóng)村地區(qū)等，其發(fā)展優(yōu)勢(shì)與空間凸顯;再次高科技行業(yè)尤其是醫(yī)療行業(yè)、公共衛(wèi)生健康行業(yè)、康養(yǎng)行業(yè)等有較大的發(fā)展機(jī)遇。

高職畢業(yè)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立正確的就業(yè)觀、勞動(dòng)觀，將自己的工作與幸福同國(guó)家的需求與發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期，找準(zhǔn)職業(yè)定位。要發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地，艱苦奮斗的精神，從基礎(chǔ)做起，從地方做起，先就業(yè)再擇業(yè)，積極投身企業(yè)和社區(qū)，融入社會(huì)，為減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、提振經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

2.4?采取切實(shí)行動(dòng)，積極應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)困難

行動(dòng)是緩解就業(yè)壓力的最好辦法，面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，高職畢業(yè)生不能束手就擒，而應(yīng)及時(shí)采取切實(shí)有效的行動(dòng)，掌握求職路上的主動(dòng)權(quán)。一方面，多渠道搜集招聘信息，獲取相關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。校招網(wǎng)、招聘網(wǎng)站、校友群、學(xué)院畢業(yè)生群等都是獲取相關(guān)就業(yè)信息的渠道。近期，教育部聯(lián)合地方、高校以及招聘網(wǎng)站開(kāi)展“24365校園招聘服務(wù)”，各地紛紛鼓勵(lì)和探索網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)、網(wǎng)絡(luò)面試等新路徑、新模式，各位畢業(yè)生可以充分利用這些平臺(tái)和活動(dòng)，相信政策效果會(huì)逐步顯現(xiàn)。

另一方面，高職畢業(yè)生應(yīng)提升應(yīng)聘技能，提高過(guò)關(guān)率，如學(xué)習(xí)簡(jiǎn)歷的制作、掌握線上面試技巧等。受疫情影響，2020屆畢業(yè)生求職的主陣地從“線下”轉(zhuǎn)為“線上”?！熬€上”面試與傳統(tǒng)的面試有很多的不同，有的學(xué)生在“線上”面試中可能會(huì)心理緊張或不重視，因而沒(méi)有很好地發(fā)揮。另外，在視頻面試中，畢業(yè)生的微表情在鏡頭中將被面試官一覽無(wú)余，需提前進(jìn)行演練，關(guān)注眼神和肢體語(yǔ)言，因此“線上”面試只有比“線下”準(zhǔn)備得更充分，同學(xué)們才能把握就業(yè)機(jī)會(huì)。線上面試要注意營(yíng)造儀式感，面試地點(diǎn)環(huán)境要相對(duì)干凈和簡(jiǎn)潔，面試禮儀得體，穿正裝、關(guān)手機(jī)等，還要熟悉視頻面試平臺(tái)的操作流程，確保設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的通暢。

另外，畢業(yè)生還可以充分利用高校提供的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，進(jìn)行求職技能專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。高職畢業(yè)生還可以通過(guò)高校提供的心理咨詢服務(wù)，疏解自身就業(yè)焦慮情緒，緩解就業(yè)壓力。

3?結(jié)語(yǔ)

雖然百年難遇的新冠肺炎疫情給高職畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)了一系列不利影響，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，畢業(yè)生應(yīng)辯證看待，調(diào)整好心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)，切實(shí)行動(dòng)，增強(qiáng)本領(lǐng)，轉(zhuǎn)“?！睘椤皺C(jī)”，在重重考驗(yàn)下找準(zhǔn)目標(biāo)，在疫情大考、時(shí)代大考和人生大考中交出合格的青春答卷。

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