楊春華?楊殊

教育工會(huì)應(yīng)緊緊抓住發(fā)展的大局，主動(dòng)參與到協(xié)調(diào)學(xué)校與職工利益的關(guān)系中，因此要求教育工會(huì)建立起一支適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，對(duì)自身嚴(yán)格要求，能夠明確處理新事物的工會(huì)干部隊(duì)伍，切實(shí)為廣大教職員工著想，根據(jù)自己本校的實(shí)際，打造有特色的校園文化品牌，為學(xué)校的發(fā)展助力。

一、引言

高素質(zhì)的干部隊(duì)伍是教育工會(huì)建設(shè)發(fā)展的重要影響因素，教育工會(huì)干部工作的質(zhì)量關(guān)系到教育工會(huì)未來的發(fā)展，是工作的組織和實(shí)踐先行者，因此，要建立一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，是教育工會(huì)的生存與發(fā)展必須考慮到的問題。加強(qiáng)新時(shí)代教育工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，提升教育工會(huì)干部整體的能力，有力促進(jìn)工會(huì)干部隊(duì)伍在教育工作中發(fā)揮影響力與積極的助推作用。將教育工會(huì)的改革提到日程上來，充分認(rèn)清楚新時(shí)代教育工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)給工作帶來的挑戰(zhàn)，深入探討教育工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)工作的重要性，加強(qiáng)人才目標(biāo)的培養(yǎng)，積極挖掘有潛力的教職工文化品牌，順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的新要求，提升整體教育工會(huì)干部自身素養(yǎng)，適應(yīng)信息化大背景下的教育工會(huì)發(fā)展，走可持續(xù)，有序的發(fā)展道路，為建設(shè)和諧院校做出貢獻(xiàn)。本文介紹了加強(qiáng)教育工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)的必要性以及現(xiàn)狀問題，并闡述了教育工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)的人才培養(yǎng)建議和教育工會(huì)干部提高整體素質(zhì)的相關(guān)策略，以期對(duì)學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、教育工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀

（一）工會(huì)干部隊(duì)伍人員不足，沒有完善的干部隊(duì)伍建設(shè)體系

經(jīng)調(diào)查和走訪，現(xiàn)在教育系統(tǒng)絕大多數(shù)單位從事工會(huì)工作人員有專兼職兩部分組成，專職的人員普遍來說，其學(xué)歷、從教經(jīng)驗(yàn)、都低于其他教育行政部門，年齡結(jié)構(gòu)偏大，專職教育工會(huì)干部在結(jié)構(gòu)配置上有待進(jìn)一步完善，在配置方面大都存在不完善的現(xiàn)狀。兼職人員占大部分，他們以上課或其他事務(wù)為主，對(duì)于專兼職工作人員沒有完善的建設(shè)體制。

（二）工作內(nèi)容以福利為主，忽視了學(xué)校品牌建設(shè)，對(duì)工會(huì)工作的重視度不高

傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為工會(huì)是養(yǎng)老部門，搞搞福利即可，因此工會(huì)的工作不被行政部門重視， 工會(huì)主席基本是由即將退居二線的原領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，由此也導(dǎo)致工會(huì)工作重點(diǎn)是以發(fā)放福利、組織活動(dòng)為主，沒有加入到本單位的品牌建設(shè)隊(duì)伍中。

（三）工會(huì)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低，思想比較保守

從事工會(huì)工作的干部要求也低，人員素質(zhì)整體低于其他部門，工會(huì)干部人員缺乏工作的積極性，另外，在年齡結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出教育工會(huì)干部老齡化的勢(shì)態(tài)，在教育工會(huì)結(jié)構(gòu)上沒有形成老、新干部很好的銜接，在學(xué)歷以及職稱結(jié)構(gòu)方面，教育工會(huì)干部學(xué)歷以及職稱普遍不高，在專職教育工會(huì)干部隊(duì)伍中缺少工作業(yè)務(wù)能力強(qiáng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀干部人員，教育工會(huì)干部隊(duì)伍缺乏應(yīng)有的活力，其隊(duì)伍建設(shè)的主動(dòng)創(chuàng)造性和積極性還有待進(jìn)一步發(fā)揮出來。由于對(duì)工會(huì)人員關(guān)注度的缺失，使教育工會(huì)的工作效率降低，阻礙教育工會(huì)工作的開展。

三、教育工會(huì)干部人才培養(yǎng)的建議

打造出一支優(yōu)秀的高素質(zhì)隊(duì)伍，不僅能為提升教育行業(yè)的向心力和凝聚力，推動(dòng)教育工作的發(fā)展，還能為本單位提供獨(dú)特的校園文化。因此，建立一支高素質(zhì)的教育工會(huì)干部隊(duì)伍需要有較高的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和新的要求，充分認(rèn)識(shí)到建立一支高素質(zhì)教育工會(huì)干部隊(duì)伍的重要性，創(chuàng)新理論與實(shí)踐相結(jié)合，還應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)各界對(duì)教育工會(huì)的重視，并重視教育工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，根據(jù)教育工會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，從而適應(yīng)教育工會(huì)的發(fā)展要求。

（一）制定系統(tǒng)的教育工會(huì)干部培養(yǎng)計(jì)劃

李玉賦在全國(guó)工會(huì)干部教育培訓(xùn)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，開創(chuàng)新時(shí)代工會(huì)干部教育培訓(xùn)工作新局面，他指出：各級(jí)工會(huì)要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)工會(huì)干部教育培訓(xùn)工作的重要性，立足新時(shí)代新征程，認(rèn)清形勢(shì)任務(wù)，把握職責(zé)定位，建設(shè)忠誠(chéng)黨的事業(yè)、竭誠(chéng)服務(wù)職工的工會(huì)干部隊(duì)伍，為推進(jìn)新時(shí)代工運(yùn)事業(yè)和工會(huì)工作提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。確定工會(huì)干部培養(yǎng)的計(jì)劃與目標(biāo)，明確培養(yǎng)的目標(biāo)，培養(yǎng)的手段，培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)。建立完善的教育工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)制度保障，以及制定科學(xué)的管理計(jì)劃，完成進(jìn)修培訓(xùn)與工作業(yè)務(wù)深造的落實(shí)，提高教育工會(huì)干部人員的培養(yǎng)數(shù)量，有利于新、老干部工作的更好銜接。教育工會(huì)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)和管理模式時(shí)，需要結(jié)合教育行業(yè)以及本單位的實(shí)際情況，確定干部隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，以人為本，幫助各項(xiàng)工作的開展，以黨的思想為主導(dǎo)，貫徹高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，將其融于到教育工會(huì)的人才培養(yǎng)計(jì)劃當(dāng)中，發(fā)揮人才的培養(yǎng)價(jià)值，要將教育工會(huì)的發(fā)展目標(biāo)與本單位的人才的培養(yǎng)計(jì)劃有機(jī)的結(jié)合起來，即有長(zhǎng)期愿景，也有中期規(guī)劃，還要有短期目標(biāo)。還應(yīng)該貫徹落實(shí)“以人為本”的發(fā)展理念，很多員工在工作中，更多的是重視自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)將管理更加的人性化，不僅僅是待遇問題，更應(yīng)關(guān)注管理模式以及對(duì)員工的個(gè)人規(guī)劃，改變過去傳統(tǒng)生硬的管理手段，實(shí)施更加個(gè)性化的管理制度，管理方式人性化。

（二）制定完善的工會(huì)干部培養(yǎng)的考核機(jī)制

對(duì)于教育工會(huì)干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，一方面要樹立正確的培養(yǎng)目標(biāo)，制定培養(yǎng)方向和步驟，另一方面在創(chuàng)新教育工會(huì)干部培養(yǎng)模式時(shí)，要建立健全工會(huì)干部培養(yǎng)考核機(jī)制，制定系統(tǒng)的評(píng)估計(jì)劃，明確評(píng)估的目標(biāo)，評(píng)估的方式以及評(píng)估的手段，將評(píng)估計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處，每一步都具體有效，從不同角度來觀察人才培養(yǎng)的情況，包括對(duì)教職工文化品牌的理解，品牌項(xiàng)目的維護(hù)以及后續(xù)品牌項(xiàng)目的挖掘等等。同時(shí)還要根據(jù)考核結(jié)果不斷修正培養(yǎng)方案，確保培養(yǎng)的每一個(gè)措施都是有效的，要重視考評(píng)結(jié)果，提高對(duì)資源的利用效率，教育工會(huì)還應(yīng)采用一定的激勵(lì)措施，激發(fā)工作人員的工作積極性與創(chuàng)造性，主動(dòng)參與到工作培訓(xùn)當(dāng)中去，提高工作者的專業(yè)素質(zhì)。必須做到有效的激勵(lì)和懲罰機(jī)制并存，對(duì)于考核的實(shí)際效果，必須做到切實(shí)的監(jiān)督管理工作，將其落實(shí)到實(shí)處，不能將學(xué)歷做為評(píng)價(jià)教育工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)綜合考慮因素，為提高教育工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)管理與考核機(jī)制起到積極作用，也為教育工會(huì)的人才管理工作提供有利保障。

四、提高教育工會(huì)干部人員綜合素質(zhì)的措施

（一）行政領(lǐng)導(dǎo)要充分重視工會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè)

行政領(lǐng)導(dǎo)首先要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)為工會(huì)工作就是過年過節(jié)發(fā)發(fā)福利搞搞活動(dòng)的，要知道，工會(huì)的干部如果能細(xì)致深入地開展工作，不僅能解決很多沖突和矛盾，還能通過勞動(dòng)競(jìng)賽初始教師提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，對(duì)教師開展心理輔導(dǎo)，緩解教師的壓力，提高教師的工作效率。另外，提升教育工會(huì)干部工作的激情，提高對(duì)教育工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)的重視度，提高教育工會(huì)干部隊(duì)伍整體人員素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)干部隊(duì)伍人員工作動(dòng)力和熱情，加強(qiáng)教育工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)的管理，建立一支高素質(zhì)水平的教育工會(huì)干部隊(duì)伍，提高教育工會(huì)干部人員的理論水平和實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，以高質(zhì)量和高標(biāo)準(zhǔn)為建設(shè)目標(biāo)，積極主動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)管理制度，為院校提供有力的發(fā)展建設(shè)保障。還可以通過發(fā)揮工會(huì)干部的作用，促進(jìn)校園文化建設(shè)，從而更好的促進(jìn)自身的發(fā)展。因此，行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極關(guān)注工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，保障有一定比例的工會(huì)干部隊(duì)伍，并將隊(duì)伍的建設(shè)納入日常的學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)中去。

（二）明確教育工會(huì)工作的職能

工會(huì)干部要積極主動(dòng)將高校教職工文化品牌建設(shè)以及教職工文化品牌建設(shè)作為教育工會(huì)的重點(diǎn)之一，創(chuàng)新建設(shè)思路，積極學(xué)習(xí)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，借助新媒體的力量，打造優(yōu)質(zhì)個(gè)性化的教職工文化品牌。工會(huì)干部人員還應(yīng)及時(shí)宣傳，加強(qiáng)品牌的社會(huì)影響力，擴(kuò)大品牌示范效應(yīng)，爭(zhēng)取有關(guān)部門的資金支持，也為自身不斷積累人脈，為后續(xù)品牌的維護(hù)奠定基礎(chǔ)。

因此這就要求工會(huì)干部人員首先要提高自身的管理能力和水平，要熟悉教育法、教師法、勞動(dòng)法等相關(guān)知識(shí)，起到帶頭作用，積極參與到學(xué)校建設(shè)當(dāng)中去，要配合學(xué)校行政制定詳細(xì)的教職工能力培養(yǎng)、技能提升計(jì)劃，開展各種教學(xué)比武，適應(yīng)教育工會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，使教育工會(huì)的工作能夠得到長(zhǎng)期有效的可持續(xù)發(fā)展。

（三）明確干部人員工作分工

明確的分工能夠提高干部人員的工作效率，增強(qiáng)教育工會(huì)隊(duì)伍建設(shè)，在進(jìn)行技能培訓(xùn)的時(shí)候，就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，將具體的工作落實(shí)到每一個(gè)人身上，同時(shí)干部人員應(yīng)與普通教職員工及時(shí)交流，清楚的了解各自工作所需，使教育工會(huì)能夠更加高效的運(yùn)行，促進(jìn)教育事務(wù)的管理，更好的保障各職工的合法權(quán)益。教育工會(huì)應(yīng)定期開展部門活動(dòng)，使各部門能夠清楚的了解與之相關(guān)的部門的工作情況，增進(jìn)對(duì)彼此的了解，推動(dòng)工會(huì)工作的良性發(fā)展，也為工會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè)奠定基礎(chǔ)，使其能夠更加高效的開展工作。

（四） 工會(huì)工作要與時(shí)俱進(jìn)，工會(huì)干部要常學(xué)常新

隨著教育改革的深入，教育行業(yè)的從業(yè)人員的學(xué)歷層次越來越高，年齡越來也年輕，出現(xiàn)了越來越多的行業(yè)交叉現(xiàn)象，工會(huì)作為教職員工的貼心人，其工作內(nèi)容也應(yīng)該跟隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，而工會(huì)干部也應(yīng)該積極解放思想勇于創(chuàng)新，探索出符合自己本單位實(shí)際的工作內(nèi)容，凝聚人心，充分發(fā)揮教育工會(huì)干部隊(duì)伍的與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的上進(jìn)精神，引進(jìn)高素質(zhì)水平的專業(yè)人才，激發(fā)教育工會(huì)隊(duì)伍建設(shè)的活力，并結(jié)合實(shí)際情況有針對(duì)性地改善教育工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)問題，科學(xué)配置教育工會(huì)隊(duì)伍建設(shè)結(jié)構(gòu)，建立有特色、有素質(zhì)的教育工會(huì)干部隊(duì)伍，勇于創(chuàng)新實(shí)踐，善于思考，創(chuàng)建出有激情活力、有素質(zhì)水平的教育工會(huì)干部隊(duì)伍，為學(xué)校品牌建設(shè)添磚加瓦。

五、結(jié)語

綜上所述，在教育工會(huì)的發(fā)展過程中，管理的重點(diǎn)不僅僅是教職工的福利，還更應(yīng)該將工會(huì)工作作為教育發(fā)展整體的一個(gè)部分。要重視工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高工會(huì)干部的管理水平和服務(wù)能力，將思政教育與勞動(dòng)競(jìng)賽相融合，幫助教職員工樹立正確的三觀，保障員工的合法權(quán)利，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力與創(chuàng)造力，建立完善的教育工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)管理與考核制度，加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)制度要求，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)完善工會(huì)教育干部隊(duì)伍建設(shè)中出現(xiàn)的各種問題，拓寬教育工會(huì)干部的視野，從根本上改善教育工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量，提高員工的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)教育改革的深度開展。（作者單位：1.上海城建職業(yè)學(xué)院2.上海外國(guó)語大學(xué)附屬寶山雙語學(xué)校）