陳小燕

摘 要：vlog作為一種新的短視頻形式橫空出世，引入中國短短兩年時間就迅速流行、廣泛傳播起來。本文主要從vlog自身的特殊優(yōu)勢入手，著重介紹了vlog與短視頻的區(qū)別及其自身特殊的優(yōu)勢，并結(jié)合高中思想政治課程的特點，從vlog自身、學生、課程、考試命題和教師發(fā)展五個角度分析了將vlog應用于高中思想政治課程教學上的價值所在。

關(guān)鍵詞：vlog; 高中政治; 教學; 應用

中圖分類號：G633.2? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）7-009-002

伴隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，新的視頻形式不斷出現(xiàn)。2019年11月9日，“康輝的第一支vlog”占據(jù)了微博熱搜榜的第一。那么什么是vlog呢？為什么vlog突然火起來了呢？

一、vlog是什么？

（一）vlog的概念

vlog是video blog的簡稱，直接翻譯成中文的意思是視頻博客，也就是以視頻為主要形式來發(fā)表的博客。博客是blog的音譯，全稱是Blogger LogoWeblog，中文的意思是網(wǎng)絡日志。因此，vlog就是一種以視頻作為載體的網(wǎng)絡日志，用拍視頻的方式記錄博主的生活，并發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上進行傳播。

（二）vlog的發(fā)展歷程

2012年，世界上第一條Vlog發(fā)布在用戶原創(chuàng)視頻網(wǎng)站Youtube上，從此以后Vlog開始迅速在國外的互聯(lián)網(wǎng)上流行起來。據(jù)統(tǒng)計，平均每一個小時就會有近兩千條新的Vlog上傳到Y(jié)outube上。

最初，vlog只是視頻博主為了回答粉絲的問題而錄的視頻，后來經(jīng)過網(wǎng)友們的擴散和發(fā)展，vlog的內(nèi)容擴展成為對拍攝者日常生活的記錄。一般情況下，一條Vlog的時長大約在3至10分鐘，Vlog的拍攝者和被拍攝者通常都是自己，也就是我們通常所說的“自拍”。拍攝者用第一人稱的視角來進行自述，自己一邊說話，一邊記錄自己所做的事情。最普通的拍攝手法就是拍攝者用自己隨身攜帶的手機或者數(shù)碼相機來進行Vlog的拍攝。視頻素材拍攝完成后，將素材導入剪輯軟件進行一定的后期制作，一條Vlog就誕生了。后期制作也不會太復雜，用我們?nèi)粘Ｉ顜缀蹼x不開的移動設備，比如手機就可以完成。例如很多人會用手機拍攝視頻，然后運用手機上一些專門的視頻剪輯軟件，就可以將視頻素材拼接、剪輯，加入適合的圖片、字幕和背景音樂，這樣一條屬于自己的Vlog就可以制作完成了，操作起來快捷方便。最后再將其發(fā)表到公共網(wǎng)絡平臺上，通常是屬于博主自己的個人平臺，供網(wǎng)友們觀看、分享。這就是一條Vlog從“孕育”到“成熟”的全部過程。

2016年，Vlog通過海外留學生進入中國。我國最初拍攝vlog的人一般是一些海外留學生，他們拍視頻主要是為了記錄自己在海外留學的生活，然后分享到社交平臺上，讓網(wǎng)友們可以一起來觀看、分享、討論自己的生活，以此來緩解自己孤身一人身在異國他鄉(xiāng)的孤獨感，用視頻和廣大的網(wǎng)友們交流，尋求一種生活上的共鳴感，所以最初拍vlog其實是用來社交的一種方式。2018年，被認為是我國的vlog元年。從2018年開始，vlog在我國的各大視頻網(wǎng)站上迅速躥紅，各種vlog開始如雨后春筍般大量地冒出來。

vlog的內(nèi)容五花八門，分類廣泛?，F(xiàn)今網(wǎng)絡上主要流行的幾大類vlog包括日常生活記錄類、產(chǎn)品測評類和教學類。其中日常生活記錄類vlog占據(jù)了整個Vlog界的半壁江山，也是新手vlog制作者在剛開始接觸拍攝Vlog這件事時可以首要選擇的“入門級”項目。

（三）Vlog與短視頻的區(qū)別及其優(yōu)勢

Vlog這種視頻類型，同之前很熱門的短視頻又有不同之處。短視頻的內(nèi)容大多是有精心策劃的、有一定劇情的，拍攝對通常是除了拍攝者以外的第三方，主要拍攝一些帶有表演性質(zhì)的搞笑或歌舞類的視頻。而Vlog最大的特點就是真實。比如最先冒出來也是數(shù)量最多的日常生活記錄類Vlog，就是對被拍攝者日常生活的真實記錄。拍攝者拿著手機或相機，鏡頭仿佛就是拍攝者的眼睛，真實記錄著目之所見。這樣的視頻不含表演痕跡，充滿著生活氣息。

1.對vlog拍攝者來說。正因為vlog的這種便于操作、制作周期短、制作成本低的特殊優(yōu)勢存在，除了廣大普通網(wǎng)友，連娛樂圈的明星們也紛紛加入拍攝Vlog的隊伍中。比如前段時間吸引了很多網(wǎng)友關(guān)注的歐陽娜娜拍攝的Vlog，之所以能受到許多網(wǎng)友的喜歡，除了因為她的vlog內(nèi)容新鮮、制作精良以外，人們還喜歡她的vlog展現(xiàn)出她作為一個在國外求學的大學生每天積極面對生活的朝氣與活力。像歐陽娜娜這樣帶有藝人身份的Vlogger拍攝出來的Vlog，網(wǎng)友們之所以這么買賬，就是因為通過Vlog網(wǎng)友們看到了藝人在除去高光鏡頭和精致粉飾時，像普通人一樣生活的樣子，俗稱“接地氣”。藝人們借著Vlog的鏡頭可以直接給網(wǎng)友觀察到自己日常工作和生活的狀態(tài)，和網(wǎng)友們可以像朋友般進行親切的交流和互動，這樣就給觀看Vlog的觀眾們一種陪伴式的親密感。藝人或者擁有較多粉絲的視頻博主拍攝記錄真實生活的Vlog，放棄自己的部分隱私，滿足了粉絲的好奇心與窺探欲，換來了更多的粉絲關(guān)注度。

2.對觀眾來說。觀眾在看Vlog時可以輕松地將自己代入拍攝者的身份，以拍攝者的第一視角進行體驗，使觀眾對拍攝者產(chǎn)生身份認同感。觀眾也可以將自己觀看Vlog時產(chǎn)生的所想所感通過彈幕或者評論發(fā)表出來，實現(xiàn)與拍攝者的交流互動。

3.對00后群體來說。對于互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”95后、00后來說，追求個性、體現(xiàn)差異一直都是他們的標簽。同時，年輕人的表達欲望又相對比較強烈。所以vlog這種視頻形式正好滿足了95后年輕人的這些需求，這也是vlog能夠迅速流行起來、如此受人歡迎的原因。

二、Vlog應用于高中政治教學的價值

（一）從Vlog的角度出發(fā)

Vlog是智能手機和4G網(wǎng)絡發(fā)展下的產(chǎn)物，正如前文所說，現(xiàn)今呈現(xiàn)在網(wǎng)絡上的vlog種類繁多，內(nèi)容豐富，它可以承載的信息量大。而高中思想政治課程涉及的內(nèi)容包含政治、經(jīng)濟、文化、哲學、社會學等等，這和Vlog類型眾多、主題廣泛的特點不謀而合，二者具有天然的契合性。因此，把Vlog應用到高中思想政治教學上，是一個不錯的選擇。

（二）從學生的角度出發(fā)

1.現(xiàn)今高中生的特點。我國現(xiàn)行義務教育法定起始年齡是6至7周歲，因此，高中生的年齡大致都在15至19周歲范圍內(nèi)，屬于青少年的范疇。眾所周知，青少年的心理特征就是喜歡新鮮事物，思維活躍，精力充沛，興趣廣泛，愛玩好動。而Vlog更新快，種類多，內(nèi)容廣，正好是青少年學生所喜聞樂見的一種視頻類型。如果將vlog用來作為高中思想政治課程的教學資源，想必能夠受到學生的歡迎。

而且現(xiàn)今階段的高中生都出生于2000年以后，屬于00后的青年群體。00后出生在中國的新時代，成長于一個文化多元的時代。他們伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長大，可以被稱作互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”。因此，上網(wǎng)對于他們可以說是“家常便飯”，互聯(lián)網(wǎng)上的資源、資訊，他們輕易都能了解到。因此，運用vlog這種新形式的短視頻作為學生上課時的輔助資源，能有效帶給學生新鮮感，吸引學生注意力，引起學生對課程內(nèi)容的學習興趣。

（三）從課程的角度出發(fā)

1.理論抽象。思想政治課是普通高中的必修課程，主要進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等基本觀點教育，內(nèi)容包含社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明建設常識，領(lǐng)悟辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和方法，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，為終身發(fā)展奠定思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。因此，這門課程的性質(zhì)決定了這門課程的理論知識具有相對比較抽象、枯燥的特點。而運用Vlog來解釋課程中的理論知識時，就可以瞬間將“高大上”的理論，變成易于學生理解和接受的知識。比如央視新聞推出的最新系列Vlog《大國外交最前線》就是以央視著名主持人康輝的第一視角來拍攝vlog，報道了習近平總書記出訪希臘、巴西的事件。這樣的Vlog將原本一板一眼的時事新聞變得生活化了?？递x本人手持鏡頭進行拍攝，畫面會更隨和一些，生活化一些。自拍時康輝將自己即時的感受直接說出來，像和朋友聊天一樣代入新聞場景。這樣傳遞新聞信息，改變了傳統(tǒng)廣播新聞播報的嚴肅、嚴謹?shù)臍夥眨鎏砹烁嘤H切感。像康輝的vlog這樣的視頻就是我們在向?qū)W生介紹我國的外交方面的知識時很好的課程資源。從生活化的視角來觀察政治，潛移默化地推動了學生對政治的理解。

當學生所要學習的知識貼近學生的生活時，他們才會對其產(chǎn)生較強的認同感。有認同感才會有興趣，有興趣以后學生的學習動機才會被引起，學生才會主動地想要去了解和學習這些知識，從而產(chǎn)生認知的內(nèi)驅(qū)力。這樣一來，教學的有效性也就增加了。因此，將vlog應用到高中思想政治課程教學中是非常有必要的。

2.教材滯后。眾所周知，高中階段每一門學科都有其固定的教材。雖然教材每年都有可能會更新，但最快也要一年才能更新一次。因此，教材里輔助理解知識的案例可能并不是最新的。但如果應用了Vlog作為高中思想政治課程的教學資源，就可以彌補教材的滯后性這一缺陷。Vlog的特點之一就是更新快，在4G網(wǎng)絡的加持下，隨時隨地可以上傳和下載到最新的資源，用最新的實時來作為講解的案例，有利于體現(xiàn)思想政治課程具有時代性的特點。

（四）從考試命題的角度出發(fā)

不管基礎(chǔ)教育課程怎么改革，目前高中思想政治課程還是位于高考這桿“指揮棒”下的一門課程?？荚囀俏覀?nèi)魏我幻枷胝谓處熀蛯W生都回避不了的話題。我們要學好這門課，也要考好這門課。試題的“內(nèi)核”也許是不變的各種知識點，但試題的“外表”卻可以千變?nèi)f化。隨著時代的變化和發(fā)展，每天出現(xiàn)的各種新鮮資訊、新聞、故事都有可能“變身”為命題老師筆下的題目。2019年初上映的科幻電影《流浪地球》，上映16天票房突破40億，引發(fā)了廣大人民群眾的廣泛關(guān)注。2019年文科綜合高考全國卷一里就提到了這部電影，由此可見，關(guān)注時下最新的資訊、新聞等，將這些信息融入到高中思想政治課程的教學里是非常有必要的。所以，Vlog是一種合適的課程資源。教師運用Vlog給學生分析、講解知識時，不僅有利于學生理解知識，對學生考試時解析題目也是有所幫助的。

（五）從教師的發(fā)展角度出發(fā)

教師作為教育活動中必不可少的重要組成部分，是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，教師素養(yǎng)的提高也是非常重要的。當教師想要在高中思想政治課程教學上運用Vlog作為課程資源時，首先他要知道怎樣找到相關(guān)的Vlog資源，所以，教師需要具備基本的網(wǎng)上搜索能力。其次，教師需要根據(jù)具體的課程內(nèi)容的要求來尋找相應的、合適的、匹配的Vlog資源，這就需要教師將知識融會貫通。再次，教師要懂得如何將需要的Vlog下載和保存。有時，一支Vlog并不能完整地講述一個知識點，或者一個知識點只需要一支Vlog中的一小部分，這時，教師還要掌握視頻的剪輯與拼接技術(shù)，重新組合成符合課程內(nèi)容需要的Vlog視頻。最后，教師還可以發(fā)揮主觀能動性，自主創(chuàng)作Vlog。以上這些要求都對教師的能力與素質(zhì)的發(fā)展是有一定促進作用的。因此也可以說，在高中思想政治課程教學上運用vlog對教師專業(yè)素質(zhì)有促進的價值。

2003年普通高中思想政治課程標準實驗版就已經(jīng)倡導，要豐富和拓展各種課程資源，包括信息化資源，并提倡教師主動開發(fā)課程資源。因此，善于發(fā)現(xiàn)并利用最新的網(wǎng)絡資源，比如現(xiàn)今所流行的Vlog，將其與課程內(nèi)容相結(jié)合，緊密聯(lián)系時代特性，對其進行設計并利用到教學上，對高中思想政治課程的教學來說是非常有價值、有幫助的一件事情。

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