江西省南昌縣蓮塘第一中學(xué) (330200) 徐小平

函數(shù)與導(dǎo)數(shù)綜合問(wèn)題是高考中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，具有綜合性強(qiáng)、思維難度大等特點(diǎn).當(dāng)遇到函數(shù)形式比較復(fù)雜，特別是一類指數(shù)、對(duì)數(shù)混合型問(wèn)題，處理起來(lái)更是比較棘手，常常需要改變其函數(shù)結(jié)構(gòu).本文通過(guò)一道試題分析其解法并尋找這類問(wèn)題的根源.

問(wèn)題已知函數(shù)f(x)=x+axlnx(a≠0,a∈R)存在極大值，且極大值為1，證明：f(x)≤e-x+x2.

1.解法探究

下面我們主要目標(biāo)是證g(x0)≥0成立.為此給出以下幾種處理方法.

設(shè)φ(x)=ex+x，可知φ(x)在R上為增函數(shù),所以lnx0=-x0，即lnx0+x0=0,所以g(x)≥g(x0)=0.

評(píng)析：此解法關(guān)鍵是將-e-x0+2x0+lnx0=0變形得elnx0+lnx0=e-x0-x0，使其兩側(cè)的結(jié)構(gòu)一致，并構(gòu)造函數(shù)φ(x)=ex+x，結(jié)合函數(shù)單調(diào)性進(jìn)一步得出lnx0=-x0，使得其最小值g(x0)=0.

圖1

下面證明x-xlnx≤-xlnx0+x0.可構(gòu)造函數(shù)g(x)=xlnx-(1+lnx0)x+x0，由于g(x0)=0.

g′(x)=lnx-lnx0，此時(shí)g′(x0)=0，由單調(diào)性可知g(x)≥g(x0)=0.

接下來(lái)證明e-x+x2≥-lnx0x+x0.

設(shè)F(x)=e-x+x2+lnx0x-x0,由于lnx0+x0=0，則e-x0=x0，可得F(x0)=0.F′(x)=-e-x+2x+lnx0，F(xiàn)″(x)=e-x+2>0，即F′(x)在(0,+∞)為增函數(shù)，由(1)可知F′(x0)=0，由單調(diào)性可知F(x)≥F(x0)=0即證.

評(píng)析：本解法在指對(duì)分離基礎(chǔ)之上，并構(gòu)造兩函數(shù)φ(x)=e-x+x2,f(x)=x-xlnx，且它們的凹凸性相反，巧用公切線作為兩曲線的“分隔線”，并通過(guò)幾何直觀，將復(fù)雜的不等式轉(zhuǎn)化為兩個(gè)簡(jiǎn)單的不等式，達(dá)到化繁為簡(jiǎn)的目的.利用公切線證明不等式，若能分離凹凸性相反的兩個(gè)函數(shù)研究問(wèn)題更為方便.一般地當(dāng)直接證明不等式f(x)≥0時(shí)很困難，可以將原函數(shù)分離為兩個(gè)函數(shù)g(x),h(x)(此兩個(gè)函數(shù)的凹凸性相反),即轉(zhuǎn)化為證明不等式g(x)≥h(x).求出兩曲線的公切線y=kx+b，將原不等式的證明轉(zhuǎn)化為證明不等式g(x)≥kx+b≥h(x).

2.解法索源

本題命題的根源可以追溯到復(fù)合函數(shù)的背景，將一個(gè)函數(shù)通過(guò)復(fù)合迭代，其函數(shù)形式常常會(huì)復(fù)雜，由復(fù)合函數(shù)可知y=f(g(x))，令u=g(x)則可知u=g(x)的值域充為函數(shù)y=f(x)的定義域的子集，若f(u)≥f(u0)=M成立，若存在使得u0=g(x0)，則有f(g(x))≥M，即函數(shù)y=f(g(x))的最小值為M，我們利用指對(duì)變換及復(fù)合函數(shù)相關(guān)知識(shí)，通過(guò)復(fù)合函數(shù)的迭代，可以得到一類很多問(wèn)題.例如：本題命題的源頭，即可通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的函數(shù)f(x)=ex-x-1，g(x)=-x-lnx，由f(x)≥f(0)=0，則有f(g(x))≥0，僅當(dāng)g(x)=-x-lnx=0時(shí)取等號(hào).解題時(shí)若然挖掘其原函數(shù)模型，便可快速突破問(wèn)題.

3.變式訓(xùn)練

例1 (2019年南昌市二模試題節(jié)選)已知函數(shù)f(x)=xex-(lnx+x)，g(x)=(m+1)x(m∈R且為常數(shù)，e為自然對(duì)數(shù)的底)若不等式f(x)≥g(x)對(duì)任意的x∈(0,+∞)恒成立，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

答案：實(shí)數(shù)m的取值范圍是(-∞,0].

答案：b的取值范圍為b≤2.