王金文

摘 要：生態(tài)振興是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵，生態(tài)文明教育是實(shí)施生態(tài)振興的重要方式。隨著新媒體技術(shù)的進(jìn)步，農(nóng)民接受生態(tài)文明教育的方式也日益多元化，在生態(tài)文明建設(shè)中的責(zé)任感也越發(fā)增強(qiáng)。新媒體的廣泛應(yīng)用使得農(nóng)民生態(tài)文明教育的內(nèi)容和方式得以拓展，也提高了農(nóng)民參與農(nóng)村生態(tài)建設(shè)的興趣。同時(shí)也面臨著發(fā)展中的一系列問(wèn)題，使得新媒體技術(shù)在農(nóng)村生態(tài)文明教育中存在一定的阻礙。因此，要不斷提高新媒體在農(nóng)民生態(tài)文明教育中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

關(guān)鍵詞：新媒體;農(nóng)民;生態(tài)文明教育

中圖分類號(hào)：F323.22? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ?文章編號(hào)：1002-2589（2020）05-0023-02

黨的十九大報(bào)告提出，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的現(xiàn)代化。鄉(xiāng)村振興內(nèi)含著生態(tài)的振興，建設(shè)生態(tài)良好、環(huán)境優(yōu)美的農(nóng)村是實(shí)施鄉(xiāng)村振興和實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。而生態(tài)的振興，關(guān)鍵的是要提高農(nóng)民生態(tài)文明素質(zhì)，加強(qiáng)農(nóng)民生態(tài)文明教育?，F(xiàn)如今，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)新媒體的發(fā)展，新媒體自身的優(yōu)越性對(duì)加強(qiáng)農(nóng)民生態(tài)文明教育發(fā)揮著重要的作用。

一、新媒體在農(nóng)民生態(tài)文明教育中的作用

（一）豐富了農(nóng)民生態(tài)文明教育的內(nèi)容

農(nóng)民對(duì)于農(nóng)村生態(tài)文明教育認(rèn)識(shí)的不足，是導(dǎo)致農(nóng)村生態(tài)環(huán)境遭到破壞的重要原因。大部分農(nóng)民只認(rèn)識(shí)到了需要進(jìn)行生態(tài)環(huán)境保護(hù)，但對(duì)農(nóng)民生態(tài)文明教育的科學(xué)常識(shí)、具體內(nèi)涵以及所包含的目標(biāo)和內(nèi)容缺乏一定的認(rèn)識(shí)。農(nóng)民由于自身科學(xué)素養(yǎng)低等各方面的因素片面地把生態(tài)文明教育理解為環(huán)境保護(hù)和環(huán)境治理，并沒(méi)有形成一個(gè)系統(tǒng)的生態(tài)理念。而新媒體的出現(xiàn)與廣泛應(yīng)用，拓寬了農(nóng)民對(duì)生態(tài)文明教育的認(rèn)識(shí)。新媒體豐富了生態(tài)文明教育的內(nèi)容，并把內(nèi)容向?qū)嵺`延伸，轉(zhuǎn)變了過(guò)去只知理念不知實(shí)踐的狀態(tài)。同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)的傳播與發(fā)展，農(nóng)民根據(jù)農(nóng)村本身所具有的特色，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，在增加農(nóng)民收入的同時(shí)也堅(jiān)持了綠色發(fā)展的理念。生態(tài)文明是繼工業(yè)文明之后的一個(gè)文明，新媒體技術(shù)在農(nóng)村的運(yùn)用增加了農(nóng)民對(duì)農(nóng)村生態(tài)文明的認(rèn)識(shí)，農(nóng)民只有認(rèn)識(shí)到農(nóng)村生態(tài)環(huán)境對(duì)于自身的重要性，才能積極地發(fā)揮主動(dòng)性去投身于農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的建設(shè)。

（二）拓展了農(nóng)民生態(tài)文明教育的形式

傳統(tǒng)意義上的農(nóng)村生態(tài)文明教育的媒介主要是指報(bào)刊、戶外、廣播、電視。傳統(tǒng)媒介傳播獲取信息的手段簡(jiǎn)單、發(fā)展時(shí)間長(zhǎng)，擁有一定的群眾基礎(chǔ)。但傳統(tǒng)媒體受到時(shí)間和空間的限制，并不能全面地服務(wù)于人民大眾。新媒體的出現(xiàn)，擴(kuò)展了信息的傳播途徑。新媒體是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道進(jìn)行信息傳播的一種數(shù)字化媒體。它能夠及時(shí)地把信息傳遞給農(nóng)民，并能夠通過(guò)平臺(tái)將人與人、人與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)。新媒體因其自身的海量性與共享性把生態(tài)文明教育理念及教育信息更大范圍地在社會(huì)上傳播，提高了農(nóng)民對(duì)農(nóng)村生態(tài)文明教育的認(rèn)識(shí)。2019年8月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第44次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。報(bào)告顯示，截至2019年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.54億，我國(guó)網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99.1%[1]。新媒體的運(yùn)用創(chuàng)新了生態(tài)文明教育的方式，農(nóng)民不僅可以通過(guò)使用智能手機(jī)上微博、微信、手機(jī)QQ以及今日頭條等通信工具和新聞工具，政府還可以通過(guò)構(gòu)建公眾號(hào)把農(nóng)民與政府連接起來(lái)，使農(nóng)民能夠更及時(shí)地了解國(guó)家政府動(dòng)態(tài)。

（三）增強(qiáng)了農(nóng)民對(duì)農(nóng)村生態(tài)文明教育參與的積極性

黨的十九大報(bào)告指出，要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化[2]。新媒體在農(nóng)民生態(tài)文明實(shí)踐中充當(dāng)著中介人的角色。通過(guò)新媒體，農(nóng)民了解到農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的特點(diǎn)從而來(lái)推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。借助新媒體，可以將各地生態(tài)文明建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)快速地在廣大農(nóng)村地區(qū)傳播。通過(guò)打造各種農(nóng)村生態(tài)園，改變傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)模式等來(lái)提高農(nóng)民的收入，既提高了生態(tài)效益又增加了經(jīng)濟(jì)效益，從而做到生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益相統(tǒng)一。新媒體時(shí)代通過(guò)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用，能夠大范圍、快速地讓農(nóng)民了解并規(guī)范其自身行為來(lái)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。同時(shí)，新媒體的廣泛應(yīng)用協(xié)調(diào)了各方面的主體利益，使得農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的成果更廣泛地惠及到農(nóng)民，提高社會(huì)各界對(duì)建設(shè)農(nóng)村生態(tài)文明的積極性。美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)離不開農(nóng)民自身素質(zhì)的提高，新媒體的傳播和教育作用使農(nóng)民充分地把農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)作為自身責(zé)任的一部分，提高了農(nóng)民參與生態(tài)文明教育的積極性。

二、農(nóng)村生態(tài)文明教育所面臨的問(wèn)題

（一）政府新媒體發(fā)布的信息與農(nóng)村受眾群體接收的不對(duì)等

在數(shù)字化沖擊的時(shí)代背景下，新媒體以其自身獨(dú)特的優(yōu)越性使得政府也加入新媒體傳播的潮流中。政府通過(guò)建立自己的門戶網(wǎng)站以及公眾號(hào)等向社會(huì)發(fā)布國(guó)家的重大政策。但由于農(nóng)民自身的文化素養(yǎng)普遍不高，政府通過(guò)門戶網(wǎng)站所發(fā)布的信息語(yǔ)言精練、嚴(yán)謹(jǐn)正式，因而農(nóng)民很難獲取到真正有價(jià)值的信息。同時(shí)，在新媒體環(huán)境下，由于信息的大量涌入，政府部門在如此多的信息中篩選出對(duì)農(nóng)民真正有用的信息具有一定的困難。早期農(nóng)村的生態(tài)文明傳播活動(dòng)是在政府的主導(dǎo)下進(jìn)行的，以基層組織機(jī)構(gòu)為傳播載體，通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、廣播、書籍材料等方式講解生態(tài)文明的理論知識(shí)和政策法規(guī)，為農(nóng)村居民生態(tài)文明素質(zhì)的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)，但在內(nèi)容和形式上與農(nóng)村居民的實(shí)際理解接受能力有一定差距，傳播效果不佳[3]179-183。農(nóng)民的需求與政府所關(guān)注并發(fā)布的信息不對(duì)等造成了新媒體運(yùn)用往往流于形式，并沒(méi)有真正發(fā)揮其自身的有用性。政府在沒(méi)有深入實(shí)際了解農(nóng)民的需求時(shí)往往只關(guān)注國(guó)家大政方針政策，容易導(dǎo)致信息化時(shí)代下政府與農(nóng)民在政策與需求上的分離化。受眾群體對(duì)信息解讀的不完整和政府所發(fā)布的信息與農(nóng)民需求的脫軌使得農(nóng)村生態(tài)文明教育的宣傳與實(shí)踐就更難以深入。

（二）農(nóng)村無(wú)線網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的不健全

新媒體技術(shù)在我國(guó)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展處于初始階段，我國(guó)大部分農(nóng)村地區(qū)的人民接觸新媒體時(shí)間較短。在此之前，農(nóng)民主要通過(guò)廣播、電視等獲取信息，媒介使用過(guò)于單一化。一方面，農(nóng)民使用新媒體更多的是用于家庭通信視頻，很少使用新媒體去關(guān)注國(guó)家大事。鄉(xiāng)村新聞信息報(bào)道與信息傳播大多以紙質(zhì)媒體、電視媒體為主，甚至部分鄉(xiāng)村地區(qū)因網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)臄鄬樱P(guān)于農(nóng)業(yè)方面的有效信息很難被農(nóng)民接收到，鄉(xiāng)村內(nèi)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活更無(wú)法進(jìn)行傳播[4]138-143。另一方面，新媒體的使用需要網(wǎng)絡(luò)光纖的建設(shè)，在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)、農(nóng)村信息化的建設(shè)中需要大量的時(shí)間和資金投入，使用無(wú)線寬帶的費(fèi)用還比較高，這就限制了新媒體的發(fā)展和傳播運(yùn)用。最后，農(nóng)民的新媒體素養(yǎng)有待提高。網(wǎng)絡(luò)信息世界復(fù)雜，各種信息鋪天蓋地，農(nóng)民由于自身文化水平的原因，很難識(shí)別出哪些是正確的信息、哪些是混淆視聽的信息，不能夠更準(zhǔn)確地找出客觀真實(shí)、價(jià)值量高的信息，很容易在雜亂無(wú)章的信息中迷失方向。

（三）新媒體技術(shù)地區(qū)發(fā)展的不平衡

黨的十九大報(bào)告提出，要實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。新媒體為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興提供了有效的途徑，但也存在著發(fā)展不平衡的問(wèn)題。在我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村，例如江浙一帶的農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，互聯(lián)網(wǎng)覆蓋率也較高，再加上智能手機(jī)的使用，就使得新媒體在這一帶地區(qū)的使用率較高。浙江已做到“村村通”“三網(wǎng)合一”，意味著農(nóng)村居民都能看到中央臺(tái)節(jié)目、瀏覽政府網(wǎng)站的信息，加上下發(fā)的紅頭文件等，保證中央政策能第一時(shí)間傳遞給農(nóng)民[5]89-95+159。同時(shí)，由于這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)也較為發(fā)達(dá)，信息的及時(shí)性和多樣性使得農(nóng)民能夠更好更快地接收到價(jià)值量高的信息。另一方面，在我國(guó)農(nóng)村地區(qū)對(duì)于新媒體的使用還存在一定的年齡差異和文化水平差異。年齡較小文化程度略高的農(nóng)民，接受新鮮事物的能力較強(qiáng)，對(duì)于新媒體的運(yùn)用也就更為容易，進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)搜索和信息預(yù)覽的判斷力也更高。但是，他們往往只是出于較淺層次的信息預(yù)覽和搜索，并不能從更深層次上去了解和學(xué)習(xí)。因此，從整體上看，我國(guó)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展在地域和人口年齡以及文化水平上呈現(xiàn)不平衡的趨勢(shì)。

三、新媒體推進(jìn)農(nóng)民生態(tài)文明教育的路徑選擇

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，新媒體在農(nóng)村的應(yīng)用將越來(lái)越廣泛，要充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，助推農(nóng)民生態(tài)文明教育。

（一）提高農(nóng)村受眾與政府媒介的相關(guān)性

現(xiàn)階段，新媒體發(fā)展更新速度快并日益多元化。新媒體因其自身的及時(shí)性、互動(dòng)性及廣泛性能夠更寬范圍地向農(nóng)民傳播生態(tài)文明教育的內(nèi)容，豐富了農(nóng)民對(duì)農(nóng)村生態(tài)文明教育的認(rèn)知。新媒體通過(guò)傳播通俗易懂、可廣泛接受的生態(tài)文明教育信息，使得農(nóng)民能夠?qū)ι鷳B(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)的信息進(jìn)行正確的篩選和解讀。新媒體通過(guò)站在農(nóng)村受眾的角度，把握受眾心理，研究農(nóng)村生活，深入了解農(nóng)村居民的關(guān)注焦點(diǎn)、利益追求、精神需要、文化素質(zhì)和生活習(xí)俗，有針對(duì)性地修改和制作傳播的內(nèi)容，傳遞受眾想知道的信息[3]179-183。同時(shí)，新媒體通過(guò)各種新聞軟件的解讀，根據(jù)農(nóng)民的接受能力把各種晦澀難懂的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成農(nóng)民容易接受、通俗易懂的文字。新媒體充當(dāng)了文字轉(zhuǎn)換的使者，讓農(nóng)民更多更及時(shí)地更深刻地了解農(nóng)村生態(tài)文明教育的內(nèi)容。農(nóng)民只有看得懂、理解到農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的重要性，才能更好地進(jìn)行農(nóng)民生態(tài)文明教育。

（二）健全農(nóng)村生態(tài)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

作為新媒體時(shí)代的基礎(chǔ)和載體，互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端全方位地滲透到了農(nóng)村，為信息的傳遞創(chuàng)造了條件。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）數(shù)據(jù)顯示，截至2019年6月，我國(guó)農(nóng)村網(wǎng)民人數(shù)達(dá)2.25億，占網(wǎng)民整體的26.3%，較2018年底增長(zhǎng)305萬(wàn)[1]。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)使用率逐年上升。但是，農(nóng)民大部分接觸的都是電視、廣播和報(bào)刊等。農(nóng)村受眾多依賴電視媒體來(lái)獲取各類信息資源，媒介使用種類相對(duì)較為單一[3]179-183。首先，政府要對(duì)關(guān)于農(nóng)村生態(tài)文明的媒介進(jìn)行大力扶持，讓更多的農(nóng)民參與進(jìn)來(lái)，給予這類媒介更多的政策優(yōu)惠。建立健全制度機(jī)制，讓新媒體在進(jìn)行生態(tài)文明教育傳播的過(guò)程中能夠受到法律的監(jiān)督和制約。其次，新媒體要根據(jù)農(nóng)民各方面的需求，發(fā)布更多有價(jià)值性和借鑒性的內(nèi)容，在傳播形式上要推陳出新，吸引農(nóng)民的注意力，傳播的內(nèi)容要更易于使農(nóng)民接受。農(nóng)村人口在年齡和科學(xué)文化素養(yǎng)方面存在很大的差異，因此在傳播形式和內(nèi)容上要有一定的針對(duì)性，能夠充分地調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性。最后，農(nóng)民要提高自身的媒介素養(yǎng)，要有能夠接受新鮮事物的能力，更多地關(guān)注農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的狀況及未來(lái)發(fā)展。農(nóng)民只有多元化地使用新媒體，才能擴(kuò)大信息面，從各個(gè)媒介接受生態(tài)文明教育的熏陶，從而為農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)提供新的力量。

（三）促進(jìn)地區(qū)平衡發(fā)展

新媒體地區(qū)發(fā)展的不平衡是阻礙農(nóng)村生態(tài)文明教育的重要原因。完善地區(qū)平衡，縮小發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)、城市和鄉(xiāng)村的發(fā)展差距有利于新媒體在全社會(huì)的普及，也有利于農(nóng)村生態(tài)文明教育的發(fā)展。一方面，要提高農(nóng)民使用新媒體的素養(yǎng)。現(xiàn)階段農(nóng)民在使用新媒體進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)瀏覽獲取信息時(shí)往往不能正確地分辨信息的真?zhèn)?，在輿論信息發(fā)酵的時(shí)候缺乏自主辨認(rèn)意識(shí)。政府要監(jiān)管新媒體的傳播過(guò)程和傳播內(nèi)容，更好地發(fā)揮法律的作用，提高農(nóng)村居民使用數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)。另一方面，政府在推動(dòng)數(shù)字化信息建設(shè)時(shí)要加大對(duì)貧困地區(qū)數(shù)字化建設(shè)的側(cè)重力度，加大資金及政策優(yōu)惠投入建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的健全是新媒體技術(shù)在農(nóng)村發(fā)展的基本條件，是縮小與城鎮(zhèn)化發(fā)展差距的重要途徑。同時(shí)，政府要給予貧困地區(qū)的農(nóng)民網(wǎng)絡(luò)安置優(yōu)惠，鼓勵(lì)更多的農(nóng)民安裝互聯(lián)網(wǎng)設(shè)施，降低農(nóng)民使用互聯(lián)網(wǎng)的成本。農(nóng)村生態(tài)文明教育需要政府和社會(huì)全面的支持，因此要加強(qiáng)中西部地區(qū)及貧困山區(qū)的農(nóng)村數(shù)字化建設(shè)。

農(nóng)民的生態(tài)文明教育是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)和鄉(xiāng)村振興的重要推動(dòng)力量，生態(tài)文明教育重在實(shí)踐，要充分地發(fā)揮每一位農(nóng)民對(duì)于農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)作用。新媒體以更快速、更便捷的方式將專業(yè)化、信息化和知識(shí)化的內(nèi)容傳遞給農(nóng)民，能夠更好地幫助農(nóng)民提高生態(tài)文明素質(zhì)，從而助推鄉(xiāng)村振興。

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