摘 ?要：書是人類進步的階梯。閱讀對于提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的作用是不言而喻的，作為培養(yǎng)人的學(xué)校，特別是學(xué)校圖書室對閱讀有著引領(lǐng)教師和學(xué)生愉快閱讀的領(lǐng)頭羊的作用，在培養(yǎng)教師和學(xué)生終身閱讀、愉快閱讀方面，有著特別重要的意義。因此我們學(xué)校積極響應(yīng)教育局“快樂讀書，快樂成長”的倡議，提出了“以好書為伴，與經(jīng)典同行”的口號，努力構(gòu)建書香校園。

關(guān)鍵詞：閱讀;國學(xué)經(jīng)典;引導(dǎo)

校園舉辦讀書活動，得到了上至校長，下至同學(xué)們的一致支持，目的在于點燃讀書熱情，搭建成長階梯，建設(shè)和諧校園。因此我們學(xué)校重視宣傳發(fā)動，營造愉快的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生愉快閱讀。涌現(xiàn)了許多可圈可點的典型案例，值得我們好好總結(jié)。

一、指導(dǎo)理念

認(rèn)識中華文化的豐富博大，汲取民族文化智慧。具有獨立閱讀能力，學(xué)會運用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力。營造愉快的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生愉快閱讀。

二、班級比賽

各班利用班會課引導(dǎo)學(xué)生選擇一本或二本有益的課外讀物，布置學(xué)生有選擇性的讀一些優(yōu)美篇章各班評選出五條與“書籍”相關(guān)的名言或格言。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，會讀會理解，并熟記。并把這五條格言填寫在下發(fā)的紙質(zhì)表格上。

分年級活動安排：

（1）、在讀書活動期間，1---3年級的班級開展摘抄優(yōu)美語句活動。要求每個同學(xué)摘抄不少于5條，并寫在自己的本子上。班級安排時間，讓全班同學(xué)參與，共同評選出5條優(yōu)美的語句，讓書寫工整的同學(xué)把這5條語句寫在下發(fā)的紙質(zhì)表格上。

（2）、在讀書活動期間，4---6年級的班級開展“讀好書，辦手抄小報”活動。要求每個同學(xué)都要參與到辦手抄小報活動中去?？梢元氜k，合辦，小組辦等。各班在活動結(jié)束時上交6份優(yōu)秀的手抄小報于德育辦。德育辦將組織老師對手抄小報進行評等。

（3）、在讀書活動期間，7---9年級的班級開展優(yōu)美文章朗誦活動。A、每個同學(xué)選擇一篇優(yōu)美文章進行自讀。B、在小組內(nèi)進行朗誦。C、班級開展朗誦比賽。

三、個人誦讀

1、朗誦比賽

學(xué)校借此次讀書活動還組織開展了《國學(xué)經(jīng)典》誦讀比賽。至今老師們還在回味他們激情誦讀的情形，摘錄部分師生讀書感言如下：“中華文化源遠(yuǎn)流長（指《國學(xué)經(jīng)典》），博大精深，是中小學(xué)生國學(xué)啟蒙的一本好書?！薄ⅰ耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力艱辛”把圣人之訓(xùn)用在實處?！坝蓛€入奢易，由奢入儉難”，警示我們在日常生活中要勤儉節(jié)約，不要奢侈浪費。“恃人不如自恃也”，教育我們要從小努力學(xué)習(xí)，不斷增長自己的知識才能，增強自己的獨立性;漫長的人生道路上，我們不可能總是依靠父母和他人，而是應(yīng)該自立自強。閱以其書，“目”“心”“胸”頓然大開，使人神清氣爽，居于“道”“德”之上！“誦讀國學(xué)經(jīng)典文章，讓我們在這很美好的春天里感受別一樣的情懷?！?、“讀書是一種享受。在書的王國里我們無憂無慮，盡情享受！”，同學(xué)們說的多好，真正體驗了中華文化的豐富博大。借“快樂讀書，快樂成長”的校園讀書活動，來增強學(xué)生的閱讀興趣，點燃讀書熱情，搭建成長階梯，建設(shè)和諧校園?！耙院脮鵀榘?，與經(jīng)典同行”，校園讀書氛圍由此而充滿了青春與活力，充滿了書香。

2、開展系列活動，以活動帶讀書，以讀書促活動

（1）在學(xué)生中，開展“八個一”讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺讀書：

①制定好一個讀書計劃;②設(shè)立一本讀書筆記;③每月讀一本好書;

④每天有一個小時的讀書時間;⑤每周摘錄一句名句名言;⑥每學(xué)期每人參與編寫一份讀書手抄報;⑦每學(xué)期一篇讀書心得體會;⑧每學(xué)期至少有一次向家長匯報讀書感悟。

（2）舉辦各級各類的讀書集體活動，如舉辦讀書交流會、賽詩會、讀書征文、演講會、知識競賽等，展示學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生讀書，形成良好的讀書氛圍。

四、新苗創(chuàng)作大賽

重視讀書互動活動，同時學(xué)校通過學(xué)校網(wǎng)站，開辟讀書專欄，推介新書，定期更新讀書內(nèi)容，交流師生讀書心得體會，報道閱讀積極分子、刊登學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。通過本次讀書活動提高了學(xué)生的閱讀水平，讀寫結(jié)合以讀促寫歷來是語文教學(xué)的根本。各類文體的相關(guān)閱讀，讓學(xué)生眼界大開?！白x書破萬卷，下筆如有神”，這顛不破的真理已經(jīng)很好地詮釋了閱讀對于寫作水平的提高，有著相輔相成的重要作用。

新星寫作人才大量涌現(xiàn)：

我們學(xué)校4——6年級、7——9年級在這次學(xué)校組織的作文大賽中涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀作文，在班級刊物上結(jié)集出版。做的比較好的有6年級1班、8年級3班。還有的已經(jīng)在崇州市級刊物上發(fā)表。比如：2010級2班袁曉新同學(xué)在《金盆地》雜志（崇州市級企業(yè)刊物）上發(fā)表了散文還有《園丁頌》、《當(dāng)》兩首詩歌（指導(dǎo)教師：章應(yīng)洪），2011級2班劉雅玲在《蜀州文學(xué)》（崇州市市級純文學(xué)刊物）上發(fā)表新詩若干（指導(dǎo)教師：章應(yīng)洪），成為轟動一時的校園詩人。此次讀書活動在全校欣起了新的閱讀高潮和寫作高潮。學(xué)校抓住這次契機，由章應(yīng)洪老師負(fù)責(zé)成立崇州市榿泉鎮(zhèn)思源學(xué)校揚帆文學(xué)社，面向全體學(xué)生征稿（主要包括詩歌、詩詞、散文、隨筆、日記等文學(xué)體裁），并每學(xué)期編輯出版兩期《泉水叮咚》純文學(xué)雜志，贏得老師們大力支持，在學(xué)生中產(chǎn)生廣泛影響。

參考文獻

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[3] ?傘秋鳳.核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀習(xí)慣培養(yǎng)探究[J].黑河教育，2019（11）：44-45.