楊梅娟

高校圖書(shū)館是校園文化和社會(huì)文化建設(shè)的重要基地。隨著各類圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新舉措的不斷翻新，圖書(shū)館的功能也在不斷的拓展。高校圖書(shū)館不僅是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，也是校園文化教育的重要陣地。發(fā)揮圖書(shū)館文化育人的功能，提升師生的綜合文化素養(yǎng)，不斷提升服務(wù)質(zhì)量，是圖書(shū)館當(dāng)前面臨的重要任務(wù)。圖書(shū)館積極開(kāi)展校園文化服務(wù)活動(dòng)緊密圍繞學(xué)校中心任務(wù)，以文化育人為宗旨，以時(shí)間為縱軸，以感知為橫軸，積極弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，立體構(gòu)建高校文化服務(wù)活動(dòng)體系。

1 活動(dòng)實(shí)施背景、目的及意義

1.1 背景

2016年12月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上明確指出：“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開(kāi)展文明校園創(chuàng)建，開(kāi)展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)?！盵1]2017年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)：“把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié)，形成教書(shū)育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長(zhǎng)效機(jī)制。” [2]文化育人是育人機(jī)制的重要組成部分，而校園文化活動(dòng)則是文化育人的重要形式。《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》指出：“圖書(shū)館應(yīng)積極參與校園文化建設(shè)，開(kāi)展閱讀推廣等文化活動(dòng)。”綜上，“高校文化服務(wù)活動(dòng)”指高校圖書(shū)館或其他校園團(tuán)體組織，為提高學(xué)生文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)所開(kāi)展的服務(wù)活動(dòng)。

我館連續(xù)多年組織各種文化服務(wù)活動(dòng)，如“讀書(shū)工程活動(dòng)”、連續(xù)八屆“讀書(shū)節(jié)”和“大學(xué)生節(jié)”活動(dòng)等。為積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，配合校園文化建設(shè)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，改善讀者電子化、碎片化的閱讀方式，加強(qiáng)學(xué)生與圖書(shū)館的黏性，提升圖書(shū)館在學(xué)校文化傳播的影響力，我館從相聲、皮影、話劇和國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽四個(gè)方面入手，使學(xué)生真正走進(jìn)圖書(shū)館，真正參與到圖書(shū)館組織的活動(dòng)中來(lái)，使“聲”“影”“劇”“競(jìng)”逐漸成為學(xué)校的品牌文化活動(dòng)，這是我們開(kāi)展一系列文化服務(wù)活動(dòng)的初衷。

1.2 實(shí)施目的及意義

活動(dòng)實(shí)施的目的主要是通過(guò)組織“聲”“影”“劇”“競(jìng)”文化服務(wù)活動(dòng)，一是讓學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)，可以豐富校園文化;二是提升大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，感受優(yōu)秀文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)文化審美素養(yǎng)和文化自信;三是引導(dǎo)學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力和審美能力。

活動(dòng)的意義主要體現(xiàn)在高校的校園文化服務(wù)活動(dòng)是高校圖書(shū)館參與文化育人的重要方式，圖書(shū)館需要時(shí)時(shí)了解大學(xué)生的需求，積極改進(jìn)工作方式，通過(guò)多種有效的方式去積極改進(jìn)文化服務(wù)活動(dòng)，使高校圖書(shū)館文化服務(wù)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

2 活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

2.1 明確“聲”“影”“劇”“競(jìng)”的主旨及組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

河北對(duì)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館在每年的“讀書(shū)節(jié)”和“大學(xué)生節(jié)”活動(dòng)來(lái)臨之際，抽取專職館員成立活動(dòng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，精心策劃活動(dòng)內(nèi)容，制定活動(dòng)方案，利用微信公眾號(hào)、微博、學(xué)院網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)讀者積極參與活動(dòng)并使其有所收獲，從而達(dá)到引導(dǎo)讀者提高自主學(xué)習(xí)能力和審美能力的目的。

為更好地開(kāi)展各種形式的文化服務(wù)活動(dòng)并將其做成圖書(shū)館的品牌項(xiàng)目，圖書(shū)館組建了以館長(zhǎng)為統(tǒng)領(lǐng)、各部門骨干為主力、大學(xué)生圖書(shū)館管理委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“圖管會(huì)”）為輔助的文化服務(wù)團(tuán)隊(duì)。整個(gè)團(tuán)隊(duì)共包括主題策劃1人，活動(dòng)宣傳2人，文案撰寫(xiě)2人，活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)包括館員5人、圖管會(huì)學(xué)生10人左右。

2.2 活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

2.2.1 確定活動(dòng)主題及策劃

文化品牌團(tuán)隊(duì)成員會(huì)在每次活動(dòng)開(kāi)始之前召開(kāi)策劃會(huì)，共同議定活動(dòng)主題，根據(jù)隊(duì)員學(xué)術(shù)水平及專長(zhǎng)分配任務(wù)，共同策劃每年文化服務(wù)活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案，實(shí)施活動(dòng)。

2.2.2 大力宣傳，提升文化服務(wù)活動(dòng)的公眾認(rèn)知度，提高師生參與度

（1）紙質(zhì)媒體宣傳：圖書(shū)館以條幅、海報(bào)、櫥窗等多形式、多渠道進(jìn)行宣傳。將形成的策劃案制作成海報(bào)（活動(dòng)通知、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與方式等均在海報(bào)中呈現(xiàn)），并將海報(bào)張貼在圖書(shū)館、校園宣傳欄、餐廳門前。

（2）網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳：通過(guò)校園網(wǎng)、圖書(shū)館主頁(yè)、圖書(shū)館微信公眾平臺(tái)、圖書(shū)館圖管會(huì)QQ群、學(xué)院廣播站等進(jìn)行宣傳。

（3）進(jìn)班面對(duì)面宣傳：通過(guò)圖管會(huì)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干事晚自習(xí)進(jìn)班宣傳等途徑進(jìn)行面對(duì)面活動(dòng)宣傳，面向全校師生發(fā)出參與該活動(dòng)邀請(qǐng)，并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生如何參加。

2.2.3 活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

近幾年讀者到館率低，活動(dòng)師生參與度不高，與校內(nèi)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合組織活動(dòng)協(xié)調(diào)困難，為了擺脫此種現(xiàn)象，圖書(shū)館在2018年5月成立大學(xué)生圖書(shū)館管理委員會(huì)，吸收熱愛(ài)閱讀并熱衷于圖書(shū)館管理的學(xué)生，專門負(fù)責(zé)圖書(shū)館活動(dòng)的策劃和組織與實(shí)施，同時(shí)輔助圖書(shū)館進(jìn)行管理工作。

圖書(shū)館針對(duì)相聲和戲劇活動(dòng)的復(fù)雜性和持續(xù)性，吸收原有的校內(nèi)社團(tuán)成立聚藝協(xié)會(huì)，內(nèi)分為曲藝社和戲劇社兩部分，分別負(fù)責(zé)相聲和戲劇活動(dòng)的策劃和組織。

（1）主題：“聲”——相聲

為了不使相聲活動(dòng)流于形式，我館開(kāi)辟場(chǎng)地成立相聲小劇場(chǎng)——樂(lè)語(yǔ)軒，演員可以在劇場(chǎng)里排練、演出，打造文化空間。劇場(chǎng)內(nèi)設(shè)有座位60席，每次活動(dòng)前，觀眾要領(lǐng)取門票，憑票入場(chǎng)。

相聲每年舉行開(kāi)箱演出、封箱演出，周末還有相聲劇場(chǎng)活動(dòng)。每次演出時(shí)，觀眾座無(wú)虛席。為了吸引觀眾的上座率，曲藝社特邀請(qǐng)秦皇島相聲團(tuán)體品笑軒演員（其中有德云社學(xué)員）來(lái)我院進(jìn)行演出，并組織品笑軒相聲專場(chǎng)，從中汲取專業(yè)相聲演員的精華。為了提高曲藝社學(xué)員的業(yè)務(wù)水平，還把曲藝社學(xué)員送到品笑軒去學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，提升學(xué)員的表演水平和能力。

（2）主題：“影”——皮影

樂(lè)亭皮影又稱樂(lè)亭影和驢皮影，是一種集聲腔、表演、美術(shù)為一體的戲曲表演藝術(shù)。它產(chǎn)生在河北樂(lè)亭，發(fā)展成熟在樂(lè)亭，流布于中國(guó)北方，是我國(guó)皮影戲的一個(gè)重要流派。為了不使這個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生中失去影響力，特別邀請(qǐng)樂(lè)亭博物館與我院圖書(shū)館聯(lián)合推出“民俗瑰寶——樂(lè)亭皮影走進(jìn)河北對(duì)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院”專題展，讓廣大師生充分享受這一傳統(tǒng)文化的視覺(jué)盛宴。

（3）主題：“劇”——話劇

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的文化鑒賞力和綜合素質(zhì)，由圖書(shū)館聚藝協(xié)會(huì)下的戲劇社經(jīng)過(guò)半年的準(zhǔn)備，在2018年底的“戲劇之夜”聯(lián)合其他兄弟院校進(jìn)行《十二公民》首場(chǎng)演出，取得了巨大成功。在戲劇表演的同時(shí)，我館又推介了相關(guān)圖書(shū)，使學(xué)生對(duì)《十二公民》有了更深刻的了解。在2020年疫情期間，戲劇社依然沒(méi)有停止腳步，“老演員”即將畢業(yè)，圖書(shū)館與戲劇社又在尋找新的戲劇演員，以在戲劇的道路上扎實(shí)、堅(jiān)定地走下去。

（4）主題：“競(jìng)”——國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽

自2017年起，借世界讀書(shū)日之東風(fēng)，作為河北省高職高專院校圖書(shū)館工作研究會(huì)理事長(zhǎng)單位的河北對(duì)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館，聯(lián)合河北環(huán)境工程學(xué)院圖書(shū)館、河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館、秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館共同發(fā)起了秦皇島四校聯(lián)合閱讀推廣活動(dòng)。

四所院校每年輪流承辦一次大學(xué)生國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。四校聯(lián)合制定國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽方案，每所院校根據(jù)我國(guó)歷史發(fā)展脈絡(luò)分時(shí)間段出知識(shí)題，由決賽承辦院校匯總題目形成四校聯(lián)合國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽總題庫(kù)，分發(fā)到各所院校，供學(xué)生進(jìn)行初賽前的預(yù)習(xí)使用。初賽和復(fù)賽在各自院校完成，初賽采用網(wǎng)上答題形式，選取24名選手參加復(fù)賽;復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng)答題，產(chǎn)生6名選手參加決賽前的培訓(xùn)，最終選取3名選手參加四校聯(lián)合總決賽。

此項(xiàng)活動(dòng)作為四校閱讀推廣可持續(xù)的品牌文化活動(dòng)，其中我院承辦的第二屆得到了網(wǎng)易、騰訊網(wǎng)和河北教育網(wǎng)、中青網(wǎng)等媒體的全程報(bào)道。

2.2.4 活動(dòng)評(píng)選與總結(jié)

文化服務(wù)活動(dòng)是群體化，同時(shí)也是社會(huì)化行為，很多人其實(shí)都有參與到活動(dòng)中來(lái)的欲望。圖書(shū)館為了激發(fā)學(xué)生的興趣，提高參與度，活動(dòng)結(jié)束根據(jù)每個(gè)人的到場(chǎng)時(shí)間、答題結(jié)果、獲獎(jiǎng)情況等，評(píng)選出“活動(dòng)達(dá)人”，按照參與活動(dòng)人員基數(shù)的百分比評(píng)選獲獎(jiǎng)人員。

每次文化服務(wù)活動(dòng)結(jié)束，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)整個(gè)活動(dòng)形成的文件進(jìn)行匯總，制作相應(yīng)的總結(jié)或者小視頻等發(fā)放到圖管會(huì)QQ 群、圖書(shū)館網(wǎng)站及圖書(shū)館微信平臺(tái)上，同時(shí)在學(xué)校新聞網(wǎng)站上進(jìn)行新聞報(bào)道，以便吸引更多讀者參與其中。

3 創(chuàng)新之處

3.1 多元主題，同頻共振

我館舉辦的“聲”“影”“劇”“競(jìng)”獲得了成功，體現(xiàn)了文化服務(wù)活動(dòng)有必要成立圖書(shū)館管理的社團(tuán)組織，同時(shí)聯(lián)合校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)和各系等各種優(yōu)勢(shì)資源形成優(yōu)秀的組織策劃團(tuán)隊(duì)。外部聯(lián)合圖書(shū)館資源供應(yīng)商，借助各方力量集思廣益。

3.2 嵌入專業(yè)，助力實(shí)訓(xùn)

我院圖書(shū)館與傳媒系合作，選用傳媒系學(xué)生參與海報(bào)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的主持及攝影攝像的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。既為學(xué)生提供了展現(xiàn)專業(yè)水平的平臺(tái)，又提升了學(xué)生的專業(yè)實(shí)訓(xùn)能力。

3.3 聯(lián)合兄弟單位，引進(jìn)外界文化團(tuán)體

“聲”“影”“劇”“競(jìng)”打造了圖書(shū)館文化服務(wù)活動(dòng)的品牌，擴(kuò)大了圖書(shū)館文化服務(wù)活動(dòng)的輻射效應(yīng)與影響力。我館聯(lián)合秦皇島相聲團(tuán)體品笑軒、樂(lè)亭博物館、秦皇島各高校共同開(kāi)展文化活動(dòng)，積極參與校園文化建設(shè)，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，使圖書(shū)館服務(wù)體系成為一個(gè)新穎、智慧、有內(nèi)涵、可持續(xù)性的有機(jī)發(fā)展體。

4 實(shí)踐效果與展望

4.1 主題清晰，規(guī)劃系統(tǒng)，形式多樣

從我館成功的文化服務(wù)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，圖書(shū)館文化服務(wù)應(yīng)發(fā)揮圖書(shū)館的文化空間優(yōu)勢(shì)，文化職能優(yōu)勢(shì)，設(shè)定清晰的文化活動(dòng)主題。從圖書(shū)館文化環(huán)境、文化活動(dòng)推廣、前沿的文化服務(wù)舉措等方面系統(tǒng)地構(gòu)架圖書(shū)館文化服務(wù)體系，活動(dòng)形式多樣，鮮明活潑，適應(yīng)大學(xué)生們的心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)了中華文化特色和新時(shí)代特點(diǎn)。“聲”——相聲，是民間說(shuō)唱曲藝;“影”——皮影，是民間傳統(tǒng)藝術(shù);“劇”——話劇，是戲劇藝術(shù);“競(jìng)”——國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。這些都是知識(shí)的運(yùn)用，是對(duì)中華優(yōu)秀文化的傳承與宏揚(yáng)。

4.2 文化服務(wù)活動(dòng)具備成熟的管理模式

各項(xiàng)目的實(shí)施，應(yīng)確立標(biāo)準(zhǔn)，衡量工作成效，糾正偏差。“聲”“影”“劇”“競(jìng)”活動(dòng)結(jié)束后，圖書(shū)館通過(guò)多種渠道獲取第一手信息，了解對(duì)各項(xiàng)文化服務(wù)活動(dòng)的意見(jiàn)反饋，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)各項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)可持續(xù)性發(fā)展。

4.3 效果顯著，可持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)良好

圖書(shū)館多元文化服務(wù)的實(shí)施不僅提升了校園文化氛圍，也獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)?！奥暋薄坝啊薄皠　薄案?jìng)”活動(dòng)流程為：館務(wù)會(huì)決策——策劃及實(shí)施——多方反饋——及時(shí)改進(jìn)——推進(jìn)下一次服務(wù)，是一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷提升的過(guò)程。圖書(shū)館微信公眾號(hào)關(guān)注度逐年上升，進(jìn)館人數(shù)每年增長(zhǎng)5%，活動(dòng)的參與度顯著提高，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席。圖書(shū)館文化服務(wù)模式日趨成熟，形式廣泛，獲得良好的可持續(xù)發(fā)展效果，成為學(xué)院校園文化的品牌活動(dòng)。

5 結(jié)語(yǔ)

“求木之長(zhǎng)者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！蔽幕逃梢约由畲髮W(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，使其擁有中華民族的傳統(tǒng)美德，助其樹(shù)立崇高的理想信念。高校圖書(shū)館是文化傳承和傳播的主力軍和先鋒隊(duì)，我館的“聲”“影”“劇”“競(jìng)”文化服務(wù)活動(dòng)，讀者定位精準(zhǔn)、辨識(shí)度高、時(shí)代感強(qiáng)，采用多種方式將德育、美育融入圖書(shū)館讀者服務(wù)工作中，始終用創(chuàng)新、自由、親近的文化氛圍感染讀者，豐富校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，堅(jiān)定文化自信，深受讀者歡迎和業(yè)內(nèi)認(rèn)可，為高校圖書(shū)館打造文化品牌提供了可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)

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[2]中華人民共和國(guó)中央人民政府.中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》[EB/OL]. [2020-06-27]. http：//www.gov.cn/xinwen/2017-02/27/content_5182502.htm.

（收稿日期：2020-08-15 責(zé)任編輯：張靜茹）