王德華 王強(qiáng)

六王畢，四海一;車(chē)同軌，書(shū)同文。秦朝統(tǒng)一了中國(guó)大地，之后便有了中華文明幾千年的璀璨文化，可謂開(kāi)山之祖。接著承襲著這一霸氣歷史的漢代又將強(qiáng)大二字揮寫(xiě)得極其豐滿(mǎn)，其影響之深遠(yuǎn)“當(dāng)驚世界殊”。

時(shí)間推移到兩千年后的今天，這片熱土上的人們，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)征途上書(shū)寫(xiě)著動(dòng)人篇章。

夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

秦漢新城是西咸新區(qū)五大新城里唯一一個(gè)按照歷史淵源起名的現(xiàn)代化新城，它承接了中華民族勇于創(chuàng)造的優(yōu)良傳統(tǒng)，近十年來(lái)，圍繞著建設(shè)人文之城、生態(tài)旅游之城，到處呈現(xiàn)出日新月異的變化，恢弘博大的秦漢文化大脈是新城發(fā)展的人文基礎(chǔ)。近年來(lái)，與這座新城緊緊相連同步發(fā)展的清華附中秦漢學(xué)校便是應(yīng)運(yùn)誕生的有力佐證，其發(fā)展之快、優(yōu)勢(shì)之多、特色之明顯被社會(huì)稱(chēng)頌。

清華附中秦漢學(xué)校依南山之襟抱，枕渭水之沃浦。門(mén)前不遠(yuǎn)處日夜不息滾滾東流的渭河，見(jiàn)證著五年發(fā)展的堅(jiān)實(shí)腳步。

2011年，秦漢新城管委會(huì)成立不久，新城要與清華大學(xué)合作，興辦一所高起點(diǎn)高質(zhì)量的中學(xué)的消息一時(shí)間傳遍了大街小巷。管委會(huì)主任楊占文多次前往西咸新區(qū)、省政府，并赴京與清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)洽談合作。眾里尋他千百度，時(shí)?？吹焦芪瘯?huì)領(lǐng)導(dǎo)步履匆匆，為了辦教育他們不怕跑多少冤枉路。當(dāng)時(shí)工作頭緒萬(wàn)萬(wàn)千，辦一所中學(xué)首當(dāng)其沖，是何原因呢？

多年來(lái)，咸陽(yáng)、西安優(yōu)質(zhì)教育資源嚴(yán)重稀缺，以致老百姓為孩子上學(xué)、上好學(xué)校而犯愁。要發(fā)展新城，文化先行，人才要興，教育是基礎(chǔ)。千方百計(jì)辦好這所學(xué)校一時(shí)成為新城領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)。管委會(huì)與北京佳蓮萬(wàn)達(dá)投資公司協(xié)商，解決了資金短板問(wèn)題，建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)施工依照著北京的清華附中風(fēng)格進(jìn)行。之后，經(jīng)過(guò)近三年的建設(shè)，一所占地350余畝、美麗大方、清華風(fēng)格十分明顯、各項(xiàng)功能一應(yīng)俱全的公辦寄宿全日制中學(xué)立于世人面前。那些優(yōu)秀的貧寒子弟在這里被迎進(jìn)校門(mén)，與大家一起分享著優(yōu)質(zhì)資源，穩(wěn)穩(wěn)地站在起跑線(xiàn)上。

這是清華大學(xué)在首都之外合辦的第一所附屬中學(xué)。沒(méi)有清華大學(xué)與秦漢新城管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)吃螃蟹的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，恐怕不可實(shí)現(xiàn)?？鐓^(qū)聯(lián)合，不遠(yuǎn)千里，關(guān)注西部，支持西部，讓夢(mèng)想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。

鍛造一個(gè)“鋼班子” 帶領(lǐng)一支“鐵隊(duì)伍”

常言道，有教育情懷者才能把教育辦好。學(xué)高為師，身正為范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身示范，教育教師做一個(gè)未來(lái)的教育家，而不是僅僅停留在教書(shū)匠階段。

2014年1月16日，清華附中校長(zhǎng)王殿軍受聘擔(dān)任清華附中秦漢學(xué)校首任校長(zhǎng)，經(jīng)王校長(zhǎng)提議，新城管委會(huì)研究，學(xué)校的日常工作重?fù)?dān)分擔(dān)在了執(zhí)行校長(zhǎng)徐海鷹的肩上。他帶領(lǐng)一支年輕的隊(duì)伍開(kāi)始了筑夢(mèng)新征程。徐海鷹，北京市骨干教師、海淀區(qū)學(xué)科帶頭人，所教學(xué)生近400人考入北大、清華，其中不乏北京市高考理科狀元和文科加分狀元。

清華附中秦漢學(xué)校的教師隊(duì)伍普遍年輕化，但學(xué)歷較高，接受能力很強(qiáng)，沒(méi)有過(guò)渡期，很快便適應(yīng)了教學(xué)崗位。為了打造這支隊(duì)伍，該校采取清華大學(xué)、清華附中以及本校三位一體的培養(yǎng)模式，利用網(wǎng)絡(luò)和其他形式對(duì)教師進(jìn)行“海淀進(jìn)修”“附中智慧校園”與“西安名校聯(lián)盟”的立體進(jìn)修。特聘清華附中特級(jí)教師作為名師輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作。

新教師在清華附中本部參加至少一學(xué)期的培訓(xùn)，并采用“師徒結(jié)對(duì)”的方式，以老帶青引導(dǎo)青年教師不斷進(jìn)步。同時(shí)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)教師進(jìn)修，倡導(dǎo)教育科研、撰寫(xiě)論文，編寫(xiě)校本教材，改革課堂教學(xué)模式，出版研究專(zhuān)著等，不斷強(qiáng)化教師素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)效益。據(jù)悉，近年來(lái)公派教師到清華大學(xué)附屬中學(xué)校本部和其他資源雄厚的學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師接近300人次。

該校教師隊(duì)伍里開(kāi)展形式多樣的教科研已經(jīng)形成常態(tài)?！把信嘟Y(jié)合，以研促培”，舉辦講座、“匯報(bào)課、示范課、創(chuàng)新課”的展示和競(jìng)賽活動(dòng)，舉行聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)、青年教師基本功大賽、老教師示范課等教研活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)水平。同時(shí)，將教師參與各級(jí)科研課題和撰寫(xiě)科研論文作為每年考核必需項(xiàng)，創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)鼓勵(lì)老師參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研課題和參加國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議，進(jìn)一步提高了教師科研水平，一批名師脫穎而出。

五年來(lái)，這里歷史和現(xiàn)實(shí)交融，智慧和資源碰撞，清華的教育理念如春風(fēng)化雨，教育資源得到最大共享，教育手段得心應(yīng)手，教育方法創(chuàng)新可人。

注重以人為本 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

清華附中秦漢學(xué)校承接清華厚德載物的思想，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德理想情操教育，以人為本寓教于樂(lè)。注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)和能力提高，貫徹到教學(xué)上，呈現(xiàn)出“少精嚴(yán)活”原則，提高學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。再發(fā)揮背靠清華大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行大學(xué)與中學(xué)銜接培養(yǎng)，形成了特有的教育教學(xué)風(fēng)格，經(jīng)過(guò)不斷洗禮，學(xué)校特色明顯，亮點(diǎn)紛呈。

2015年8月31日，秦漢學(xué)校2015級(jí)美術(shù)特長(zhǎng)班的廖玉鳳和王擎國(guó)被選送至北京清華大學(xué)附屬中學(xué)本部學(xué)習(xí)。之后，不斷有優(yōu)秀學(xué)子前往求學(xué)深造。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，學(xué)校采取五條措施：一是建立適合素質(zhì)教育要求的新的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，滲透和強(qiáng)化“創(chuàng)新”和“實(shí)踐”兩個(gè)重點(diǎn);二是鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)素質(zhì)教育體系下的優(yōu)秀人才;三是開(kāi)設(shè)多種特色課程，為學(xué)生的全面發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件;四是創(chuàng)辦各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí);五是開(kāi)展各類(lèi)寒暑假研學(xué)活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野，推動(dòng)文化交流，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。

前不久，“我與校長(zhǎng)面對(duì)面”交流活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行到第六期，徐校長(zhǎng)耐心細(xì)致地回答了75名學(xué)生代表提出的有關(guān)學(xué)習(xí)生活課外活動(dòng)等方方面面的問(wèn)題。他循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，還幫助不少學(xué)困生找到“病根”，最終找到解決途徑。大家愿把心里話(huà)說(shuō)給他，因?yàn)樗趯W(xué)生心里是良師更是摯友。

學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)心理校本課程、設(shè)立“心語(yǔ)”信箱、“我在大學(xué)等你”“《心語(yǔ)星愿》報(bào)刊”、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、班級(jí)心理活動(dòng)體驗(yàn)班會(huì)等，建立以學(xué)生為本的“心育”環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們的健康成長(zhǎng)和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

2017年9月，該校成立國(guó)際教育中心，先后吸引包括來(lái)自澳大利亞、美國(guó)、英國(guó)以及“一帶一路”上的中亞國(guó)家的眾多學(xué)校交流，展現(xiàn)了附中學(xué)子良好的素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，也傳遞著青少年珍視友誼、熱愛(ài)和平的心聲。

鑄清華之魂 五年邁出五大步

清華內(nèi)涵不斷提升，秦漢特色造福學(xué)子。五年以來(lái)，學(xué)校已經(jīng)建立了國(guó)家課程、校本課程和學(xué)生自創(chuàng)課程三大課程體系，探索和實(shí)踐了特色鄉(xiāng)土課程、綜合課程、語(yǔ)文和英語(yǔ)通級(jí)考試等富有秦漢特色的校本課程，凸顯了學(xué)校為了學(xué)生個(gè)性以及全面發(fā)展的辦學(xué)理念，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。傳承不分你我，資源最大共享。為了實(shí)現(xiàn)“辦人民滿(mǎn)意教育”的目標(biāo)，該校貫徹落實(shí)《西安市“名校+”工程行動(dòng)計(jì)劃》，分別與延安子長(zhǎng)中學(xué)、洛川縣中學(xué)、渭南中學(xué)、長(zhǎng)安七中、楊陵中學(xué)構(gòu)建了“名校+”教育聯(lián)合體，全力幫扶“+?！碧岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮了自身名校資源優(yōu)勢(shì)和品牌效應(yīng)，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)了教育公平，實(shí)現(xiàn)了教育的均衡發(fā)展。

清華附中秦漢學(xué)校五年邁出五大步。學(xué)生發(fā)展到3000多人，教師發(fā)展到300多人。學(xué)生五大學(xué)科競(jìng)賽90人次獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，教師120多人次獲得省市新區(qū)等各級(jí)榮譽(yù)，學(xué)校獲得“清華美院生源基地實(shí)驗(yàn)校”“清華大學(xué)體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)基地”“清華大學(xué)基礎(chǔ)教育研究所實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄爸袊?guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)田徑分會(huì)會(huì)員單位”“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)?！薄叭珖?guó)啦啦操實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄叭珖?guó)作文教學(xué)優(yōu)秀學(xué)?！薄爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化館校合作基地”“陜西省美育教育示范學(xué)?！薄拔靼彩衅焚|(zhì)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)，攜手邁進(jìn)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中行列，并向著打造省級(jí)示范學(xué)校而努力。

清華附中秦漢學(xué)校與北京校本部同步教學(xué)，要把學(xué)校建設(shè)成為與大學(xué)銜接推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)造性人才的搖籃，繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代教育改革，培育先進(jìn)教育思想，積累豐富教育理念的教科研基地，辦學(xué)條件，人才培養(yǎng)方面成為省內(nèi)一流的示范性中學(xué)，不斷吸收國(guó)際先進(jìn)教育理念，積極開(kāi)展國(guó)際教育文化交流，努力成為國(guó)內(nèi)一流的現(xiàn)代化中學(xué)，這個(gè)美好的愿景正在實(shí)現(xiàn)。

逝者如斯夫。泱泱渭水，不舍晝夜。秦漢學(xué)校師生正在以一萬(wàn)年太久只爭(zhēng)朝夕的精神，不忘初心，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，砥礪前行。