徐連梅

百米賽跑、班干部競(jìng)選、第一次演講、一個(gè)人走夜路、盼望久別的爸爸歸來(lái)……你有過(guò)上述經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？請(qǐng)選一件事情，寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)描寫(xiě)當(dāng)時(shí)的心情。

寫(xiě)作指導(dǎo)

從文題要求看，這是一篇敘事作文，重點(diǎn)是寫(xiě)感受。怎樣寫(xiě)好這篇作文呢？可以從以下幾個(gè)方面著手。

一、認(rèn)真審題，精心選取事例

回想一下，哪些事讓你感觸最深？是什么原因？是激動(dòng)、緊張，還是害怕？一位同學(xué)想起了競(jìng)選班長(zhǎng)的事。

四年級(jí)時(shí)，班主任宣布重新選班干部，采取競(jìng)選的方式，要求每位同學(xué)上臺(tái)演講3分鐘，向全班同學(xué)展示自己的特長(zhǎng)和能力，最終由大家投票決定。當(dāng)了3年副班長(zhǎng)的我，特別想體會(huì)擔(dān)任班長(zhǎng)的滋味，借此提高管理水平和溝通能力?？墒?，又害怕競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)原來(lái)的班長(zhǎng)，因?yàn)樗埠軆?yōu)秀。萬(wàn)一競(jìng)選失敗，說(shuō)不定連副班長(zhǎng)也做不成了，還有可能遭到同學(xué)的嘲笑。

參加競(jìng)選前，小作者有許多真實(shí)深刻的感受，因此，他決定在本次作文中用這個(gè)素材，題目為“競(jìng)選班長(zhǎng)”。

二、分析材料，確定敘事重點(diǎn)

對(duì)于敘事作文，經(jīng)過(guò)是重點(diǎn)，但在寫(xiě)作時(shí)，要把感受貫穿于敘事過(guò)程中，做到內(nèi)容具體、詳略得當(dāng)。首先，可以擬提綱，確定哪些內(nèi)容要詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容要略寫(xiě)。在《競(jìng)選班長(zhǎng)》中，作者在“競(jìng)選前”“競(jìng)選時(shí)”“競(jìng)選后”三個(gè)環(huán)節(jié)中選取“競(jìng)選時(shí)”進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)最能表現(xiàn)“我”的感受。

終于輪到我了，我忐忑地走上講臺(tái)，那講臺(tái)仿佛是饑餓的野獸，向我張開(kāi)血盆大口。我的腦中一片空白，事先準(zhǔn)備好的內(nèi)容一句都想不起來(lái)，只能緊緊地抓住桌角，傻愣愣地站著。老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，同學(xué)們也對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲。我靜下心來(lái)，調(diào)整呼吸，開(kāi)始搜索記憶。前面還好，當(dāng)講到治班策略時(shí)，心跳又開(kāi)始加速，生怕同學(xué)們嫌我的治班策略不好。隨著心跳越來(lái)越快，演講速度也越來(lái)越快，我突然感覺(jué)一陣眩暈，好像大家都在嘲笑我：“也不看看自己幾斤幾兩，居然敢競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)職位，班長(zhǎng)可不是那么好當(dāng)?shù)摹本瓦B大理石地面也變得滾燙，我險(xiǎn)些站不住，快要窒息了。

至于競(jìng)選前的準(zhǔn)備和競(jìng)選后的心情，與中心的關(guān)系不是十分密切，作者只是簡(jiǎn)略帶過(guò)。

三、變換角度，寫(xiě)出感受

人物的心理活動(dòng)可以通過(guò)多角度表現(xiàn)，如上述片段中，作者抓住人物的神態(tài)“傻愣愣”，動(dòng)作“緊緊地抓住桌角”“靜下心來(lái)，調(diào)整呼吸”等，并展開(kāi)豐富的聯(lián)想，運(yùn)用比喻、夸張等手法，一邊敘事，一邊細(xì)致地描寫(xiě)演講時(shí)的緊張感受，讀來(lái)感同身受。

另外，平時(shí)還可以積累一些描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)和短句，如不知所措、 提心吊膽、 心急如焚;臉上火辣辣的、汗毛都豎起來(lái)了、倒吸一口涼氣等。恰當(dāng)合理地運(yùn)用詞語(yǔ)等，能把心理活動(dòng)描寫(xiě)得更加傳神。

佳作展示

難忘那次跳水

鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)? 徐嘉蔓

望著腳下的“汪洋”，是鼓起勇氣舍身一跳，還是“退一步海闊天空”？

去年暑假，我去學(xué)游泳，看到其他人跳水時(shí)瀟灑的樣子，我羨慕極了?？烧镜教_(tái)前，我卻打起了退堂鼓。一個(gè)聲音說(shuō)：“你從來(lái)沒(méi)跳過(guò)，萬(wàn)一出事怎么辦？”另一個(gè)聲音說(shuō)：“不就跳個(gè)水嗎？雞毛蒜皮的小事，沒(méi)有危險(xiǎn)，大不了嗆幾口水?！?/p>

吸氣、呼氣，再吸氣、呼氣，深呼吸一次，深呼吸兩次……

一二三，跳！誰(shuí)知，腿一軟，我還好好地站在跳板上，就是腿抖得像篩糠。怕啊！對(duì)我這個(gè)恐高癥患者來(lái)說(shuō)，這區(qū)區(qū)1米3的水深，從起跳臺(tái)到探腳可觸的水面，就像萬(wàn)丈深淵！

“不要放棄，加油，你可以的！”我不住給自己打氣，一次不行，就兩次;兩次不行，就三次……戴好泳鏡，我準(zhǔn)備再次起跳。

就在我覺(jué)得感情醞釀得已經(jīng)很充分，一定能成功的時(shí)候，“撲通”一聲，旁邊一個(gè)六七歲的小女孩跳進(jìn)了水里，我一屁股坐在了地上——腿麻了。從站到跳臺(tái)上開(kāi)始，腿抖就沒(méi)有停過(guò)，心也提到了嗓子眼。尷尬，我被只有板凳高的跳臺(tái)完美秒殺。

不行，今天必須跳下去！我鼓勵(lì)自己不要輕言放棄，成功是以“失敗”為墊腳石，以勇氣和努力為階梯才換來(lái)的。雖然我一直給自己鼓勁兒，但依然一次次固執(zhí)地做著跳水動(dòng)作，沒(méi)有實(shí)質(zhì)行動(dòng)。

不想了，我閉上眼，雙腿用力，猛地離開(kāi)跳臺(tái)，砸向水面，濺起了沖天水花。片刻，我緩緩睜開(kāi)眼，心里仍像蕩秋千一般，無(wú)法平靜。

??！我成功啦！為了這“驚鴻一躍”，我的心到現(xiàn)在還怦怦跳呢！

點(diǎn)評(píng)

小作者恐高，對(duì)跳水充滿恐懼，最后還是戰(zhàn)勝了自己，心理活動(dòng)描寫(xiě)非常生動(dòng)，且貫穿了跳水的全過(guò)程。