畢傳高

記敘文以寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物為主，下面闡述需要注意的事項(xiàng)。

實(shí)戰(zhàn)演練

一、無(wú)論是大自然中的景色，還是生活中的人文景色，都有其顯著的特點(diǎn)。請(qǐng)以“最______的風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：先將題目補(bǔ)充完整，抓住“風(fēng)景”最吸引人的特點(diǎn)寫(xiě)作，并抒發(fā)感受。（2018年江蘇南京市小考模擬試題）

【解析】

這是一篇半命題作文，要抓住“最”和“風(fēng)景”兩個(gè)關(guān)鍵詞?！白睢闭f(shuō)明難忘、深刻或影響力大。“風(fēng)景”的含義可以分為兩類：一類指“自然風(fēng)光”或“人文景觀”，從這個(gè)角度寫(xiě)，可以寫(xiě)成游記。另一類指“生活場(chǎng)景”，是“風(fēng)景”的比喻意義，借指美好且讓人難忘的生活場(chǎng)景。

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最美的風(fēng)景

許 闖

我的家鄉(xiāng)有許多風(fēng)景名勝——李時(shí)珍陵園、雨湖公園、紅門(mén)樓、玄妙觀、古城墻……但我覺(jué)得老虎崖是家鄉(xiāng)最美的風(fēng)景，那真是個(gè)山清水秀的好地方。

陽(yáng)春三月，這里滿目青翠，桃樹(shù)密密麻麻布滿了小山，碧綠尚未成熟的小桃掛滿枝頭。有的彎彎的像月牙兒，有的則好似尖尖的小辣椒……讓人饞涎欲滴。仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)一朵朵淡紅的桃花隱藏在綠油油的葉子中，那么小巧玲瓏，有著玫瑰一樣的高傲，還有荷花一般的樸實(shí)典雅。

再往前走幾步，有一個(gè)小亭子，坐在石凳上，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴叫聲，聞著不知名野花的芳香，感受著徐徐和風(fēng)，清新的空氣撲鼻而來(lái)，整個(gè)人神清氣爽，心曠神怡。

俗話說(shuō)得好，沒(méi)有水便沒(méi)有靈氣。你聽(tīng)“嘩啦嘩啦”，是小溪在唱歌呢！清澈的溪水中，褐色的鵝卵石靜靜地躺著，好像在向小草訴說(shuō)經(jīng)歷，向陽(yáng)光傾訴煩惱。微風(fēng)吹過(guò)，水面漾起美麗的波紋?？纯催@清澈見(jiàn)底的小溪，真想捧一把水洗洗臉，又怕玷污了這純凈之水。在小溪旁的石頭上小坐，放眼望去，遠(yuǎn)處依稀可見(jiàn)曲折的小路中央有一棵老樹(shù)，擋住了游人的去路。老樹(shù)樸實(shí)無(wú)華，日復(fù)一日，年復(fù)一年地站在那里，默默無(wú)語(yǔ)，無(wú)論人們對(duì)它發(fā)出多少贊嘆。風(fēng)看不過(guò)去了，吹動(dòng)老樹(shù)的枝條，代表老樹(shù)表達(dá)謝意。

我愛(ài)美麗的老虎崖，更愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)。

【點(diǎn)評(píng)】

本文的亮點(diǎn)有：

1.線索明朗，結(jié)構(gòu)完整。開(kāi)頭“那真是個(gè)山清水秀的好地方”總領(lǐng)全文，接著分述“山清”和“水秀”，前后渾然一體。

2.融情于景，借景抒情。如“真想捧一把水洗洗臉，又怕玷污了這純凈之水”，讓讀者對(duì)小溪的清澈有身臨其境之感。

二、我戰(zhàn)勝了?__________。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）寫(xiě)出自己戰(zhàn)勝某種困難、樹(shù)立信心的一件事，重點(diǎn)突出。

（3）語(yǔ)句通順連貫，表達(dá)真情實(shí)感，書(shū)寫(xiě)工整美觀。

（2019年北京海淀小升初七校聯(lián)考模擬試題）

【解析】

這是一道半命題作文，所填詞語(yǔ)為中心詞。因此，動(dòng)筆之前，一定要思考自己最大的弱點(diǎn)，補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)，如馬虎、膽小、懶惰、自卑、自私、恐懼、急躁、虛榮、脆弱……把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，也就是把“戰(zhàn)勝”的過(guò)程（即如何戰(zhàn)勝的）寫(xiě)具體。注意要寫(xiě)清心理的變化，即“戰(zhàn)勝前”和“戰(zhàn)勝后”“我”是怎么想的。

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我戰(zhàn)勝了恐懼

陳 甜

我膽小，特別怕黑，尤其是一個(gè)人的時(shí)候。

今晚爸爸媽媽不在家，我把房間里的燈都打開(kāi)了，坐在床上看電視。啊，突然眼前一黑，停電了！“真討厭，偏偏這時(shí)候停電！”這樣寂靜深沉的夜，仿佛一張無(wú)形的黑色大網(wǎng)籠罩人間。外面無(wú)月也無(wú)星，恐懼感油然而生。

我有些害怕，想去客廳點(diǎn)燃蠟燭，卻不敢挪動(dòng)一步，只能蜷縮在床上?！昂簟簟逼痫L(fēng)了，窗外的梧桐葉被吹得“嘩啦嘩啦”直響。我更害怕了，《聊齋》里的鏡頭在腦海閃現(xiàn)：鬼就是在這樣的夜晚出沒(méi)！想著，我的雙手緊緊地抓著被單。

“呼——呼呼——”風(fēng)更大了，樹(shù)葉沙沙作響的聲音竟有些凄厲?！安粫?huì)真有鬼吧？寧采臣就是在這樣的夜晚遇到聶小倩的！”我仿佛看到一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)、穿著白衣的女鬼出現(xiàn)在梧桐樹(shù)下，她飄進(jìn)來(lái)了，離我越來(lái)越近……“啊！”我嚇得尖叫起來(lái)，心驟然聚在一起，衣服都顧不上脫，一下子鉆進(jìn)被窩，用被子蒙住頭，渾身顫抖，嘴里念念有詞：“佛祖保佑！佛祖保佑！”

念著念著，我漸漸放松下來(lái)，竟有些不好意思，堂堂男子漢被嚇得躲進(jìn)被窩里太窩囊了，再說(shuō)，老師告訴過(guò)我們：世上沒(méi)有鬼，疑心才生暗鬼。不行，我得勇敢點(diǎn)，不能這么沒(méi)出息！我慢慢把頭探出來(lái)，風(fēng)似乎停了，又變得靜悄悄的。“哪兒來(lái)的鬼啊，自己嚇自己！”我拍拍胸口，膽子忽然大了起來(lái)，索性掀開(kāi)被子，一骨碌翻身下床，摸黑來(lái)到客廳，點(diǎn)亮了蠟燭?？粗鴵u曳的燭光，心也亮了起來(lái)。

真是虛驚一場(chǎng)，但是，我要感謝這場(chǎng)虛驚，讓我戰(zhàn)勝了恐懼——黑夜，我不再怕你了！

【點(diǎn)評(píng)】

1.詳略得當(dāng)。按照事情發(fā)展的順序，詳寫(xiě)戰(zhàn)勝恐懼的過(guò)程，條理清楚，層次分明。

2.描寫(xiě)細(xì)膩。環(huán)境和心理描寫(xiě)細(xì)膩又精彩，生動(dòng)真實(shí)地刻畫(huà)出“我”害怕的心理活動(dòng)。

三、我忘不了________。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。橫線上可以填“那個(gè)人”“那件事”“那處風(fēng)景”“那本書(shū)”等。

（2）感情真摯，重點(diǎn)突出，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)美觀。

（2018年湖北黃岡小考試題）

【解析】

這是一道半命題作文，中心詞是“忘不了”，是寫(xiě)人、記事，還是寫(xiě)景、狀物，取決于橫線上補(bǔ)充的詞語(yǔ)，靈活性比較大，可根據(jù)親身經(jīng)歷和生活閱歷選擇印象深刻的內(nèi)容。要注意三點(diǎn)：一要緊扣“忘不了”，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，要寫(xiě)出“忘不了”的原因;二要表達(dá)真情實(shí)感，不能無(wú)病呻吟;三是所寫(xiě)對(duì)象必須是一個(gè)（件、處、本等），而不能寫(xiě)多個(gè)（件、處、本等）。

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我忘不了那個(gè)人

詹江煒

小學(xué)6年，我接觸過(guò)不少老師，最不能忘記的是畢老師，因?yàn)樗摹肮殴帧苯o我留下了深刻的印象。

“杯不離手”，此一怪也。畢老師有個(gè)“身材苗條”的茶杯，據(jù)說(shuō)有些來(lái)歷，是一位好友精挑細(xì)選送給他的生日禮物。畢老師可喜歡這個(gè)茶杯了，上課時(shí)，常常雙手端著茶杯在教室里來(lái)回走動(dòng)。就是去家訪，他也要帶著心愛(ài)的杯子，不知道晚上是不是要抱著茶杯進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，嘿嘿。

畢老師不僅舉止“怪”，說(shuō)話也很“怪”，常有“驚人之語(yǔ)”，他的課堂總是充滿驚喜與歡樂(lè)。那天，畢老師講作文公開(kāi)課《寫(xiě)一寫(xiě)畢老師》，當(dāng)問(wèn)到“老師的相貌有哪些與眾不同之處”時(shí)，“快嘴婆”李林站起來(lái)大聲說(shuō)：“你長(zhǎng)得跟別人不一樣，肥頭大耳像頭豬！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，聽(tīng)課的老師個(gè)個(gè)兒挺直腰桿，伸長(zhǎng)脖子，目光齊刷刷地投向了畢老師?！罢媸恰熳炱?，說(shuō)話從來(lái)不用腦子……”我不禁在心里抱怨起來(lái)，暗暗地替畢老師捏了一把汗。再看看畢老師，依舊面帶微笑，沖李林豎起了大拇指，不急不緩地說(shuō)：“你真有眼力！我屬豬，發(fā)揚(yáng)了豬的特點(diǎn)，肥頭大耳最有福氣！”此話一出，教室里先是滿堂哄笑，繼而掌聲雷動(dòng)，大家都被畢老師的幽默和智慧折服了。

畢老師的字實(shí)在不敢恭維，但他教出的學(xué)生，人人都寫(xiě)得一手好字，還有幾個(gè)在全省書(shū)法比賽中獲過(guò)大獎(jiǎng)呢。畢老師要求我們每天晚上練一頁(yè)字帖，每周安排兩節(jié)課讓我們練字。他很少示范，而是讓我們對(duì)照名家字帖，用心揣摩，自練自悟。時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)們的字都寫(xiě)得有模有樣了。寫(xiě)字不好的老師教出了寫(xiě)字好的學(xué)生，你說(shuō)怪不怪？

畢老師的“怪”遠(yuǎn)不止這些，你見(jiàn)過(guò)不上課的“懶老師”嗎？你見(jiàn)過(guò)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)置之不理的老師嗎？畢老師就是。語(yǔ)文課上，他總是讓我們自學(xué)，甚至讓我們當(dāng)“小老師”，對(duì)于我們能弄懂的問(wèn)題，他從來(lái)不講，用他的話說(shuō)是“從不在簡(jiǎn)單問(wèn)題上浪費(fèi)口舌”。自學(xué)的時(shí)候，畢老師要么幫助成績(jī)差的同學(xué)，要么坐到后面的角落里，寫(xiě)他的“錦繡文章”。要問(wèn)我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺礃樱强闪瞬坏?，每次期末考試在全?zhèn)都是頂呱呱的，每年還有不少同學(xué)的作文在報(bào)刊上發(fā)表呢！我一直不明白，為什么畢老師的“懶法子”會(huì)有這么好的效果，你能告訴我原因嗎？

這就是畢老師，一個(gè)“怪”老師，我們都喜歡這個(gè)“怪老師”！

【點(diǎn)評(píng)】

如何讓筆下的人物“活”起來(lái)？本文就是成功的范例。作者沒(méi)有“眉毛胡子一把抓”，而是集中筆墨，著力刻畫(huà)老師的與眾不同之處——“怪”。一個(gè)“怪”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，并精心選擇和安排材料，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢，過(guò)渡自然，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，中心突出，結(jié)尾升華了主題。讀罷全文，一個(gè)可愛(ài)而睿智的“怪老師”形象活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在讀者眼前。

四、請(qǐng)以“瞧，我家的_________ ”為題寫(xiě)一篇作文，把家里的物品介紹給大家看，電器、植物、動(dòng)物、生活用品都可以。要求：選擇最熟悉的物品介紹，字跡工整，卷面干凈，600字以上。

（2019年華師附小小升初試題）

【解析】

這是一篇狀物作文。所謂狀物，就是具體、形象地描寫(xiě)物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣。

寫(xiě)物品首先要抓住其特征，對(duì)大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等仔細(xì)觀察。其次，需要發(fā)揮想象，不僅使所狀之物具體生動(dòng)，還可以增加感染力。

寫(xiě)動(dòng)物首先要寫(xiě)好外形，不能面面俱到什么都寫(xiě)，可以概括寫(xiě)整體，具體寫(xiě)局部。接著寫(xiě)習(xí)性，例如寫(xiě)吃食、嬉戲的樣子，相互追逐玩耍的情形等。

寫(xiě)植物可以先寫(xiě)植物的整體特征，再寫(xiě)局部特征，可以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫(xiě)其中的一兩個(gè)部分。接著寫(xiě)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，生長(zhǎng)、發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果直至衰亡，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同，還可以通過(guò)一年四季的變化展開(kāi)描述。

總而言之，不管寫(xiě)什么都要按一定的順序，而且要突出它在你家的地位和作用。

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瞧，我家的小貓咪

王明杰

我家有只小貓，一身雪白的絨毛，配上一條烏黑的尾巴，可漂亮啦！

小貓每天都比我起得早，是我的“小鬧鐘”。每天早上它一醒來(lái)，就鉆進(jìn)我的臥室，“喵喵”叫個(gè)不停，還用嘴扯我的被子。有時(shí)我想多睡一會(huì)兒，它見(jiàn)扯被子不見(jiàn)效，就輕輕地蹭我的臉，好像在說(shuō)：“小懶蟲(chóng)，快起床，要遲到啦！”

小貓很淘氣。一次，我?guī)鋈ネ妫瑒偞蜷_(kāi)門(mén)，它就竄了出去，撒著歡兒往前跑，那興奮勁兒就別提了！它發(fā)現(xiàn)一個(gè)樹(shù)樁，就趴在上面，像個(gè)小偵探，用爪子撓來(lái)?yè)先?，好像?shù)樁上有什么秘密似的。

我好笑著走過(guò)去一看，原來(lái)它在吃別人倒掉的死魚(yú)。那魚(yú)又腥又臭，可把我氣壞了：“不講衛(wèi)生的小家伙，看我揍扁你！”我隨手操起一根樹(shù)枝就追了過(guò)去，小貓扔掉魚(yú)拔腿就逃。它的速度實(shí)在太快，我眼見(jiàn)追不上了，大喝一聲：“還不給我站??！”小貓果然乖乖地停了下來(lái)，跑過(guò)來(lái)圍著我不停地叫，好像在說(shuō)：“我錯(cuò)了，以后再也不吃臟東西了?！笨此歉蔽臉幼?，我又好氣，又好笑。

瞧，可愛(ài)的小貓給我家?guī)?lái)許多歡樂(lè)！

【點(diǎn)評(píng)】

1.詳略得當(dāng)。開(kāi)頭描寫(xiě)小貓漂亮的外形，緊接著通過(guò)小貓叫“我”起床及吃臟東西兩件事，突出了小貓既淘氣又可愛(ài)的特點(diǎn)，詳略得當(dāng)。

2.感情真摯。比喻、擬人修辭手法的運(yùn)用形象生動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。

練一練

一、課間，我們走向操場(chǎng)，走到陽(yáng)光下，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)興趣，磨煉意志，學(xué)會(huì)合作……

請(qǐng)以“快樂(lè)課間”為題寫(xiě)一篇不少于400字的作文。

二、愛(ài)是人世間偉大而真摯的情感，請(qǐng)與大家分享自己與家人愛(ài)的故事，感受親情的平凡與偉大。動(dòng)筆之前，回憶家庭生活中難忘的事，注意描寫(xiě)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情和心理活動(dòng)，還要寫(xiě)出真情實(shí)感。題目自擬。

三、校園是美麗的，也許它僅有幾座平房、幾棵老樹(shù)、一個(gè)小操場(chǎng)……不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許多歡樂(lè)的日子。

在校園中尋找自己最喜愛(ài)的一道風(fēng)景線進(jìn)行描寫(xiě)，題目自擬，不少于500字。

四、我最喜歡的________（動(dòng)物、植物或靜物）。

要求：1.在橫線上填上一個(gè)動(dòng)物、植物或靜物的名稱;2.寫(xiě)出外貌特征;3.重點(diǎn)突出，語(yǔ)句通順;4.抒發(fā)真情實(shí)感;5.運(yùn)用一定的修辭手法;6.不少于500字。