龐可彬

家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的作用。任何一個(gè)家庭中的父母都必須注重營(yíng)造和諧的家庭氛圍、良好的家庭環(huán)境和適當(dāng)?shù)慕逃椒?，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)、良好發(fā)展。

一、正確維護(hù)家校關(guān)系，共同教育孩子

孩子走入學(xué)校，并不代表教育孩子的責(zé)任全部交給了學(xué)校，而是家長(zhǎng)成為了該學(xué)校的一個(gè)教育者，與老師一起擔(dān)負(fù)起了教育孩子的責(zé)任。所以，家長(zhǎng)和老師的目標(biāo)是完全一致的。家長(zhǎng)要尊重、配合、服從老師對(duì)孩子的教育;家長(zhǎng)和老師一定要加強(qiáng)溝通，常問(wèn)問(wèn)孩子的情況。

二、重視家長(zhǎng)的榜樣作用，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

父母是孩子的第一任老師，要想使孩子有良好的品德，就必須從小好好培養(yǎng)。先讓我們來(lái)看兩個(gè)例子：一位母親從學(xué)校接孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子的臉被同學(xué)抓傷，竟慫恿孩子第二天實(shí)施報(bào)復(fù)。一位小學(xué)生做錯(cuò)事，遭到同學(xué)的嘲笑，其父聽(tīng)說(shuō)后，氣沖沖地趕到學(xué)校：“打他，打傷了我出醫(yī)藥費(fèi)！”在這種教育環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，能養(yǎng)成怎樣的品德嗎？能適應(yīng)社會(huì)的要求嗎？這兩位家長(zhǎng)必須清醒地認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)必須重視榜樣的作用，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，通過(guò)日常生活影響和教育孩子。你孝敬老人，子女才能孝敬你;你下崗擇業(yè)時(shí)充滿自信，子女才可能面對(duì)挫折不斷追求。榜樣的作用是無(wú)窮的，家長(zhǎng)的人格力量是重要的教育因素。

三、傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展

做父母的總是教育孩子要尊重長(zhǎng)輩，這是無(wú)可挑剔的，但是父母同樣也要尊重孩子。孩子雖小，但也有自己的活動(dòng)圈子，也有自己的喜怒哀樂(lè)，他需要有自己的傾訴對(duì)象。父母即使工作再忙，也要拿出一定的時(shí)間與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時(shí)加以引導(dǎo)。對(duì)于工作繁忙的父母也要應(yīng)盡量做到，哪怕睡前拿出幾分鐘的時(shí)間也可以。如問(wèn)問(wèn)孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況，一天都做了什么？有哪些進(jìn)步？短短的幾句，足以讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的關(guān)心，從而增進(jìn)大人與孩子的溝通。其實(shí)，溝通是無(wú)處不在的。如每個(gè)周末的晚上，一家人坐在一起把一周來(lái)遇到的事情以及孩子在本周的表現(xiàn)情況進(jìn)行交流。交流中，孩子提到家長(zhǎng)的缺點(diǎn)不足，家長(zhǎng)要敢于承認(rèn)，并及時(shí)改正。孩子的內(nèi)心世界很豐富，要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任;更要保護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)自信，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。

四、強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)孩子的潛能

人的一生成就的大小，主要依賴(lài)兩個(gè)方面的因素：一是聰明才智和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，即智力因素;二是實(shí)踐中是否具備了正確的動(dòng)機(jī)、濃厚的興趣、飽滿的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的毅力及良好的習(xí)慣，即非智力因素。對(duì)于孩子的智力發(fā)展，家長(zhǎng)們都很重視，但對(duì)于孩子的非智力因素，特別是興趣與自信的培養(yǎng)，則很容易被忽視。從諸多成功人士的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我們可以了解到天才之所以成為天才，并不是因?yàn)樗麄兩鷣?lái)所具有的天賦所致，而是他們?cè)谟啄陼r(shí)期的興趣和熱情的幼芽沒(méi)有被扼殺，而是得到了順利成長(zhǎng)的結(jié)果。孩子們最怕寂寞無(wú)聊、悶著沒(méi)事，他們有一種強(qiáng)烈的愿望，總想投入到某項(xiàng)最喜愛(ài)的活動(dòng)中去。當(dāng)孩子們專(zhuān)心致志地投入到某種喜好的活動(dòng)中時(shí)，他們的內(nèi)心就會(huì)充滿“成就感”，愉悅之情溢于言表。家長(zhǎng)應(yīng)該了解并尊重孩子的意愿，為孩子提供自由探索的天地和活動(dòng)場(chǎng)所，并進(jìn)行熱心的鼓勵(lì)。因?yàn)榕d趣、自信是進(jìn)步的動(dòng)力。

五、努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，讓孩子以學(xué)為樂(lè)

現(xiàn)代社會(huì)都提倡“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”。如何創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，每個(gè)家庭都有獨(dú)特的見(jiàn)解，但有幾點(diǎn)是必不可少的：首先，有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。沒(méi)有書(shū)房的，哪怕是客廳或者臥室的一角也可，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二，有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。在固定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)習(xí)，一起交流。第三、有必要的讀物和學(xué)習(xí)資料，并不斷充實(shí)、更新。家長(zhǎng)要積極創(chuàng)設(shè)條件，添置書(shū)籍，引導(dǎo)孩子少買(mǎi)玩具，多買(mǎi)書(shū)。第四、家長(zhǎng)要成為家庭學(xué)習(xí)的主體。孔子說(shuō)“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是潛移默化的，父母都在看書(shū)、看報(bào)，孩子也會(huì)跟著看書(shū)的。和孩子一起看書(shū)，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物該學(xué)習(xí)，哪些人物讓人討厭，孩子的心中有自己的想法，他把自己真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái)，并能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，那么他漸漸地就會(huì)喜歡閱讀了。

六、扎實(shí)推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作，提高家庭教育水平

1.開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題講座。每學(xué)期除了各班的父母課堂專(zhuān)題課，學(xué)校還組織部分年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育專(zhuān)題講座。講座邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)圍繞家庭教育有關(guān)主題，開(kāi)展專(zhuān)題講座培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的家教意識(shí)和方法。

2.開(kāi)展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。每學(xué)期，學(xué)校組織各班利用家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，通過(guò)身邊典型案例，學(xué)習(xí)借鑒家教經(jīng)驗(yàn)，提高家教水平。

3.開(kāi)展《父母課堂》公開(kāi)觀摩課。為了加強(qiáng)班主任父母課堂教學(xué)實(shí)效，我校積極開(kāi)展《父母課堂》教學(xué)公開(kāi)研討課，例如2019年梁彩虹老師在全校上了一堂《陪伴是最好的老師》的《父母課堂》公開(kāi)觀摩研討課，這堂課主題鮮明、形式多樣活潑、課件通俗易懂，家長(zhǎng)發(fā)言積極熱烈，取得非常好示范效果。

4.開(kāi)展親子活動(dòng)。為了密切家長(zhǎng)與孩子、學(xué)校與家庭的關(guān)系，促進(jìn)親子關(guān)系和諧發(fā)展，讓孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們開(kāi)展了一系列的親子活動(dòng)。

“親子閱讀”活動(dòng)。學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上呼吁家長(zhǎng)作孩子的表率，自覺(jué)與孩子一起開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)。家長(zhǎng)們積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，紛紛在家設(shè)了家庭小書(shū)架，營(yíng)造濃濃的書(shū)香家庭。飯后茶余，學(xué)生與父母共讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)心得，分享讀書(shū)的快樂(lè)。監(jiān)督檢查是更好的促進(jìn)。我校每學(xué)年都開(kāi)展一次親子讀書(shū)交流會(huì)，各年級(jí)以班級(jí)為單位，采取家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過(guò)個(gè)性化的介紹、讀書(shū)成果展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。學(xué)校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，評(píng)選出“書(shū)香家庭”。

“親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！睘榱藙?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子們走出校門(mén)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，讓孩子們通過(guò)自身行動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自我，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。學(xué)校家委會(huì)圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，每學(xué)年都舉行一次“親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。2017年家委會(huì)組織孩子和家長(zhǎng)一起到湛江國(guó)防教育基地開(kāi)展國(guó)防教育。2018年家委會(huì)組織部分家長(zhǎng)和孩子到萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)開(kāi)展為內(nèi)蒙古山區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。2019年3月5日，家委會(huì)組織150多名同學(xué)和家長(zhǎng)參加霞山區(qū)在人民廣場(chǎng)舉行的學(xué)雷鋒義賣(mài)活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)義賣(mài)2800多元捐獻(xiàn)給區(qū)愛(ài)心基金會(huì)。這一次活動(dòng)深受家長(zhǎng)及孩子們的歡迎，也得到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。

節(jié)日暖心教育活動(dòng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，樹(shù)立家國(guó)情懷，我們將重要節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)點(diǎn)與家庭教育結(jié)合，要求每個(gè)家庭根據(jù)節(jié)日的特點(diǎn)，家長(zhǎng)、孩子一起完成常規(guī)任務(wù)“三個(gè)一”，即“家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子熟練掌握一種家務(wù)活”、“以該節(jié)日為話題，家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行一次對(duì)話”、“根據(jù)該節(jié)日的特點(diǎn)，家長(zhǎng)和孩子一起參與實(shí)踐活動(dòng)”。如清明節(jié)開(kāi)展緬懷革命先烈活動(dòng)，我們組織學(xué)生、家長(zhǎng)一起網(wǎng)上祭英烈寄語(yǔ)活動(dòng);五一勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展勞動(dòng)美主題活動(dòng)，要求孩子在家開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子共同參與家務(wù)勞動(dòng)和社區(qū)勞動(dòng);六一兒童節(jié)，學(xué)校組織家長(zhǎng)與孩子一起參加經(jīng)典誦讀活動(dòng)，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;國(guó)慶節(jié)，我們要求家長(zhǎng)積極配合孩子開(kāi)展“童心向黨”和“童謠傳唱”活動(dòng);其他節(jié)日，我們以“禮儀待客”、“感恩”等為主題，讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與。這一系列教育活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流，有利于孩子身心的健康成長(zhǎng)和潛能的開(kāi)發(fā)。由于我校重視家長(zhǎng)學(xué)校和家庭教育，家校聯(lián)系密切，大部分家長(zhǎng)家教效果好，我校家長(zhǎng)學(xué)校于2019年12月被湛江市教育局評(píng)為“湛江市規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)?！?。

總之，家庭教育對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)具有十分重大的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。小學(xué)時(shí)期是良好品德行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，父母應(yīng)該站在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高度，努力提高自身的素質(zhì)，承擔(dān)起家庭教育的重任，為造就品德高尚、博學(xué)多才、具有創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取精神的一代新人而盡職盡責(zé)。

責(zé)任編輯 邱麗