關(guān)鍵詞 高校 宣傳思想工作 改革創(chuàng)新

作者簡介：趙暉，天津大學(xué)黨委宣傳部副編審，研究方向：新聞傳播、思政教育。

中圖分類號：G647 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.06.106

黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央高度重視宣傳思想工作，先后召開了一系列重要會議，習(xí)近平總書記作出一系列重要論述和重大部署。十九大之前主要是8個會議，包括全國宣傳思想工作會議、文藝工作座談會、全國黨校工作會議、黨的新聞輿論工作座談會、網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會、哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會、第十次文代會第九次作代會、全國高校思想政治工作會議;十九大提出了宣傳思想工作的總體部署和戰(zhàn)略任務(wù);十九大以來，又先后召開了全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會、紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會、全國宣傳思想工作會議、全國教育大會。2019年開年中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)又以“全媒體時代和媒體融合發(fā)展”為主題。如此密集召開一系列重要會議，做出一系列重要部署，在黨的歷史上并不多見，可見宣傳思想工作的重要性。高校宣傳思想工作要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，改革創(chuàng)新，不斷提高工作能力和水平。

一、宣傳思想工作新形勢新要求

少年強則國家強。高校作為意識形態(tài)的前沿陣地，爭奪青少年的斗爭是長期的、復(fù)雜的。當(dāng)前宣傳思想領(lǐng)域還面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。

（一）國內(nèi)意識形態(tài)領(lǐng)域并不穩(wěn)定

目前我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，發(fā)展關(guān)鍵期也往往是矛盾凸顯期，社會熱點多發(fā)、頻發(fā)，一些別有用心的人極力把教育、醫(yī)療、環(huán)境等一般社會問題泛政治化，將問題的原因歸結(jié)為政治體制的問題，（如山東大學(xué)留學(xué)生學(xué)伴事件、南開大學(xué)校長論文數(shù)據(jù)造假事件）借機宣揚各種錯誤思潮和觀點，這些不可避免會向校園傳導(dǎo)和滲透。意識形態(tài)領(lǐng)域并不平靜，高校要做好分析研判和主動應(yīng)對，有效防范和化解各種不好苗頭，不好傾向，警惕涉及教師、涉及學(xué)生的突發(fā)事件被炒作放大、甚至被泛意識形態(tài)化。

（二）國外形式復(fù)雜

從國際看，世界正處于百年未有之大變局之中。各種敵對勢力不接受社會主義中國的日益強大，加緊對我國進行戰(zhàn)略遏制、經(jīng)濟打壓、思想文化滲透，既打貿(mào)易戰(zhàn)，又打輿論戰(zhàn)。這些背后真正的核心是利益之爭。在這種形勢下高校要格外警惕，要對一些項目合作、學(xué)術(shù)交流、社團活動認(rèn)真審視，提前研判，防止不良思潮的滲透。

（三）任然存在一些錯誤思潮

在意識形態(tài)領(lǐng)域，我國意識形態(tài)領(lǐng)域總體保持向上向好態(tài)勢。但是一些錯誤思潮，特別是西方“憲政民主”、新自由主義、歷史虛無主義等仍然伺機冒頭，拜金主義、享樂主義、極端個人主義仍然在一定范圍滋長蔓延。極少數(shù)教師和學(xué)生對于“應(yīng)成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”等價值觀念還存在認(rèn)識偏差。針對這一部分人群高校需要進一步做實做細(xì)意識形態(tài)工作，宣傳思想政治工作要更加精準(zhǔn)。

（四）新一輪產(chǎn)業(yè)革命帶來變革

新一輪科技革命帶來了傳播格局的深刻變革。隨著網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)和應(yīng)用新業(yè)態(tài)的不斷涌現(xiàn)，媒體格局和輿論生態(tài)正在發(fā)生重塑?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為輿論斗爭的主陣地、主戰(zhàn)場、最前沿。如何在網(wǎng)絡(luò)上與青年對話，贏得思想的認(rèn)同，也是擺在面前的亟待解決的重大課題。

二、“守正創(chuàng)新”宣傳思想工作進入新階段

面對新形勢新任務(wù)，中國高校要切實增強責(zé)任感和使命感，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握高校改革發(fā)展的任務(wù)要求，守正創(chuàng)新，更好地推動高校宣傳思想工作，為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)合格的社會主義接班人。

（一）思政課是宣傳思想工作的主戰(zhàn)場，打造金課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用

思政課必須是金課，是讓學(xué)生終身受益，入腦入心的金課。思政課要成為金課必須以學(xué)生為中心，千錘百煉，認(rèn)真打磨。比如天津大學(xué)成立了由馬克思主義學(xué)院專職教師、授課學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)（書記、副書記）和輔導(dǎo)員組成的“授課小組”。“授課小組”以學(xué)生為中心，以問題為導(dǎo)向，集體備課，對思政課精雕細(xì)琢，并將課堂教學(xué)向課前、課后延伸。課前，輔導(dǎo)員結(jié)合課堂內(nèi)容收集學(xué)生關(guān)心的問題;課上，思政教師根據(jù)學(xué)生關(guān)心和感興趣的問題設(shè)計專題，開贊有針對性的理論解讀;課下，以討論會等形式，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員與學(xué)生進行交流，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際進一步深化對理論的理解，學(xué)以致用。

（二）改革創(chuàng)新教學(xué)模式，用大學(xué)生喜愛的方式開展思想理論教育，進行思想文化宣傳

除課程核心內(nèi)容和基本原理外，思政課課堂教學(xué)可以創(chuàng)新教學(xué)模式，比如可以進行案例研討，可以進行集中討論，也可以進行特殊班會，改變傳統(tǒng)以教師為主的教學(xué)方式，以學(xué)生為中心，加強師生互動，加強師生交流。推動在線開放課程建設(shè)試點，實行線上線下混合式教學(xué)，采用“翻轉(zhuǎn)課堂”等形式，增強課上交流深度。

（三）構(gòu)建立體化教學(xué)資源，進行全方位的宣傳思想教育

加強思政課程網(wǎng)絡(luò)資源庫、案例庫建設(shè)，以思政課專職教師為主體，發(fā)展“鏈條式”教學(xué)。以學(xué)生關(guān)心的問題，以能引發(fā)學(xué)生思考的問題為導(dǎo)向，由思政課教師串講理論，開展“問題解析式”教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，分享人生感悟，增強課堂效果。同時推動課程思政，形成協(xié)同效應(yīng)，建構(gòu)一體化育人的格局，實現(xiàn)全過程育人。在課程結(jié)束階段，要為學(xué)生布置小組作業(yè)，可以利用相關(guān)課程建設(shè)平臺，要引入課程小組功能并借助博客、日記、文件共享和小組作業(yè)等工具在資源庫平臺協(xié)作完成課程作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神、責(zé)任意識，分析學(xué)生的作業(yè)完成情況，收集學(xué)生的課堂教學(xué)的反饋與評價，并及時調(diào)整教學(xué)。

（四）打造良好的校園文化，實現(xiàn)以文化人，潤物無聲地做好宣傳思想工作

加強高校宣傳思想工作、思想政治工作，既要打好課堂陣地戰(zhàn)，也要注重春風(fēng)化雨、潤物無聲的隱性教育，實現(xiàn)以文化人，以文育人。文明校園建設(shè)是宣傳思想工作的一個有效載體，可以發(fā)揮共青團、學(xué)生社團的作用，通過文明校園建設(shè)，開展積極向上、豐富多彩的校園文化活動。鼓勵引導(dǎo)學(xué)生進行各類社會實踐活動，了解中國，建設(shè)中國，支持學(xué)生參加支教、志愿者等社會實踐，了解祖國國情，了解祖國發(fā)展，在實踐中接受教育，增長才干。特別是實踐活動結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)鼓勵學(xué)生提交多樣化的社會實踐成果，特別是鼓勵學(xué)生將實踐成果以音視頻資料等形式帶回課堂，與思政課教師和輔導(dǎo)員進一步探討，與同學(xué)分享，將鮮活的理論成果與現(xiàn)實情況融入課堂教學(xué)，讓教材內(nèi)容變得“立體”而“豐富”。

（五）加強頂層設(shè)計，做好隊伍建設(shè)

高校是意識形態(tài)的前沿陣地，要做好宣傳思想工作就要有一支能打善戰(zhàn)的隊伍。高校要著力培育一批領(lǐng)軍人才和骨干隊伍，進一步推進專職思政工作隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展;要完善隊伍結(jié)構(gòu)，探索加強網(wǎng)絡(luò)思政工作隊伍的建設(shè)，加大兼職思政工作隊伍的力量;要建立系統(tǒng)的教育培訓(xùn)體系，全面提升工作隊伍的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，補短板、強弱項，切實提升做好思想政治工作的能力、做好意識形態(tài)工作的能力。要精心打造一直會做思想宣傳，會做思政工作的過硬隊伍，把思政工作，思想宣傳做到人，做到日常。并改革教學(xué)評價方式，探索以教學(xué)效果、育人效果為核心的綜合評價體系。

對于青年學(xué)生來講，要找準(zhǔn)思想政治教育和他們理論興趣的共鳴點進行宣傳思想工作。講清楚中國發(fā)展史，講清楚，中國共產(chǎn)黨為什么行，為什么只有中國共產(chǎn)黨才能行，講清楚中國道路到底該怎么走，怎么走才能走的對行得通，引導(dǎo)學(xué)生掌握運用科學(xué)理論真諦，建設(shè)中國。

三、問題導(dǎo)向推動改革創(chuàng)新

宣傳思想工作現(xiàn)在進入了守正創(chuàng)新的重要階段，高校要自覺承擔(dān)起“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的使命任務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。高校思想政治工作進入改革攻堅的階段，要堅持鮮明的問題導(dǎo)向，圍繞突出問題、難點問題，創(chuàng)新思路、積極作為，找準(zhǔn)切入點、突破口，以改革創(chuàng)新的精神和求真務(wù)實的作風(fēng)，一抓到底，真正解決一兩個關(guān)鍵問題，以破解問題的實效帶動整體工作質(zhì)量的提升。

（一）加強理論武裝

推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹向縱深發(fā)展，這是宣傳思想工作的重要政治責(zé)任，如何深入理解，推動黨的創(chuàng)新理論入腦入心，是宣傳思想工作當(dāng)前的重要問題。這就要持續(xù)加強理論武裝，強化馬克思主義在學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)中的指導(dǎo)地位，著力加強馬克思主義理論類課程建設(shè)。把黨的創(chuàng)新理論全面融入高校思想政治工作，編寫大學(xué)生看得懂、喜歡看、有感悟的教材，講好中國故事，講清楚中國社會發(fā)展的道理，增強廣大師生的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。

（二）加強意識形態(tài)陣地管理

高校是意識形態(tài)的前沿陣地。進一步強化陣地意識，抓好校園各類思想文化陣地管理。加強教材使用、教學(xué)管理、教師引進、學(xué)生活動等方面的政治把關(guān)，加強課堂、講座、論壇、報告會、學(xué)生社團以及出版物、教室、會議室等管理;完善網(wǎng)絡(luò)和各類新媒體陣地管理，提升應(yīng)急處理的能力;進一步做好抵御和防范校園宗教滲透、做好少數(shù)民族等重點學(xué)生的教育管理服務(wù)工作;涉外事務(wù)要嚴(yán)格履行審批報備程序等等。各級責(zé)任部門要做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，確保宣傳思想工作在高校沒有雜音，同時避免正確的意識形態(tài)在一些學(xué)科中“失語”、教材中“失蹤”、論壇上“失聲”。

（三）從青年需求出發(fā)，結(jié)合實踐，構(gòu)建高校宣傳思想工作的話語體系

青年學(xué)生的思維活躍，“00 后”大學(xué)生性鮮明、追求新鮮，是網(wǎng)絡(luò)的原住民。對這一代青年的思想文化宣傳與教育不能再高高在上說教式了。充分利用自媒體等工具對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，與學(xué)生保持良好的互動、平等的對話，在不斷地的思想交流中碰撞出火花，從而引起學(xué)生來自心底的共鳴。這樣才能更好地掌握高校思想政治工作的話語主導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)，增強高校宣傳思想工作的解釋力、滲透力、穿透力、吸引力。

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