丁海斌 顏晗

摘要：《檔案學(xué)概論》作為檔案學(xué)的核心理論著作和核心教材，其產(chǎn)生、發(fā)展和不斷進(jìn)步在中國當(dāng)代檔案學(xué)史中具有重要意義。從近代、當(dāng)代初期檔案學(xué)基礎(chǔ)理論研究的準(zhǔn)備，到20世紀(jì)80年代的《檔案學(xué)概論》的奠基，再到20世紀(jì)末、21世紀(jì)初的緩慢發(fā)展，以及21世紀(jì)10年代的醞釀突破，《檔案學(xué)概論》的發(fā)展歷程成為中國檔案學(xué)發(fā)展歷程的真實寫照。隨著中國檔案學(xué)的新的發(fā)展與跨越，《檔案學(xué)概論》的建設(shè)也必將迎來一個嶄新的發(fā)展階段。

關(guān)鍵詞：檔案學(xué) 檔案學(xué)概論 檔案學(xué)基礎(chǔ)理論

Abstract： Introduction to Archives is the core the？ oretical work and core textbook of archives. Its emer？ gence， development and continuous progress are of great significance in the history of contemporary ar？ chives in China. From the preparation of basic theo？ retical research on archives in the modern and early contemporary period， to the foundation of Introduc？ tion to Archives in the 1980s， to the slow develop？ ment in the late 20th and early 21st centuries， and the brewing breakthrough in the 21st century， The de？ velopment of Introduction to Archives has become the true portrayal of the development of archives in China. In addition， with the new development and leapfrogging of Chinese archives， Introduction to Ar？ chives will surely usher in a new stage of develop？ ment.

Keywords： Archives； Introduction to Archives； Ba？ sic theory of archives

一、引言

《檔案學(xué)概論》是中國檔案學(xué)教育和培訓(xùn)所使用的核心教材，是中國檔案學(xué)發(fā)展的標(biāo)志性成果（見表1）。它的發(fā)展過程與中國檔案學(xué)的發(fā)展過程息息相關(guān)，并具有代表意義。

多年以來，關(guān)于《檔案學(xué)概論》的編寫問題，是中國檔案學(xué)界關(guān)注度較高的問題之一。當(dāng)代檔案學(xué)者吳寶康、陳兆祦、丁永奎、李培清、陳賢華、武重年、譚琤培、馮惠玲、胡鴻杰、寒江等都對這個問題進(jìn)行過探討，探討的重點在于《檔案學(xué)概論》的編寫宗旨、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵等，而對《檔案學(xué)概論》的編寫、出版的歷史總結(jié)的研究略顯不足，目前主要有金璐的《談〈檔案學(xué)概論〉30年的演變》一文。[1]本文試就“中國《檔案學(xué)概論》的發(fā)展歷程”做進(jìn)一步的探討，闡明得失，以利發(fā)展。

二、準(zhǔn)備階段

（一）近代中國檔案學(xué)

中國的檔案學(xué)發(fā)端于20世紀(jì)三四十年代。它的產(chǎn)生主要以提高機(jī)關(guān)工作效率為目的，以機(jī)關(guān)文書工作、檔案工作為直接研究對象，以西方國家檔案學(xué)、圖書館學(xué)及中國古代檔案學(xué)思想為主要借鑒對象。雖然這一時期的檔案學(xué)屬于初創(chuàng)時期，種種局限性是必不可免的，但客觀地說，近代中國檔案學(xué)研究成績斐然，涌現(xiàn)出以“十三本舊著”為代表的百余種學(xué)術(shù)著作，蔚為壯觀。其中，以應(yīng)用性研究為主，兼之處于初創(chuàng)期，尚無出現(xiàn)今日《檔案學(xué)概論》之可能，但從以下兩個方面做了理論上的準(zhǔn)備。

第一，已經(jīng)有了“檔案學(xué)”的概念。在近代中國檔案學(xué)論著中已經(jīng)出現(xiàn)“檔案學(xué)”這一名詞。如沈兼士在總結(jié)1922年以來北京大學(xué)整理明清檔案的經(jīng)驗時說道：“……這樣做法是不易將檔案整理出一個系統(tǒng)來的，檔案學(xué)更是沒有成立的希望?！?935年，滕固在《檔案整理處的任務(wù)及其初步工作》一文中說：“用科學(xué)方法處理檔案，有叫做檔案學(xué)（Archivswesen）的學(xué)問，在歐洲也是近百年來發(fā)達(dá)的事。”[2]龍兆佛則希望檔案學(xué)的學(xué)科地位盡快得到提高，他說：“目前關(guān)于此問題之學(xué)理雖然尚是空乏，但我相信至多十年之后此一問題之學(xué)理必可發(fā)展成一種專門學(xué)問，檔案學(xué)一名詞必可成為與圖書館學(xué)相對等之名詞?！盵3]殷鐘麒對開展檔案學(xué)研究，提出了諸多想法：“（甲）全國檔案人員從速組織檔案學(xué)會于首都，各省市設(shè)置分會，團(tuán)結(jié)聯(lián)絡(luò)，研究檔案學(xué)術(shù)，創(chuàng)造科學(xué)法則；有發(fā)明貢獻(xiàn)者，獎勵倡導(dǎo)之。同時歡迎全國學(xué)者專家及圖書館界加入研究，共襄斯舉。”“（乙）中央各機(jī)關(guān)及省縣政府，設(shè)立檔案研究會，由每一機(jī)關(guān)之各級長官及檔案文書工作人員組織之，聘檔案學(xué)者專才指導(dǎo)。定期召開會議……”“（丙）書刊為傳達(dá)文化之媒介，研究學(xué)術(shù)之津梁，欲使檔案發(fā)揚(yáng)光大，須借書刊之力，以達(dá)成功之路。有系統(tǒng)著述者，出為專冊；發(fā)行檔案刊物，廣為討章雜志，辟專欄記載，吸引研究興趣”“（?。n案不能樹立鴻溝，閉戶造車，僅憑理想與經(jīng)驗之發(fā)現(xiàn)，實感不足，如圖書管理，工商管理等，凡足供檔案之取法者，無不盡量采集，借助他山英、美、俄、法、德等國之檔案，人才培養(yǎng)，行政措施，技術(shù)運(yùn)用，工具設(shè)備，各方面莫不具備科學(xué)之法則，應(yīng)由檔案處或檔案學(xué)會遴選專才出國考察實習(xí)，以作改革我國檔案之憑依；同時中外圖書館事業(yè)，亦派員考察，以資借鏡?！盵4]這些想法說明他已經(jīng)有了檔案學(xué)是一門學(xué)科的概念。

第二，已經(jīng)有了旨趣相近的著作。在近代后期，出于教學(xué)、培訓(xùn)等需要，已經(jīng)出現(xiàn)了和當(dāng)今《檔案學(xué)概論》旨趣相近的總結(jié)性著作，如1949年5月由重慶私立崇實檔案學(xué)校出版部出版的殷鐘麟的《中國檔案管理新論》，全書的內(nèi)容分為“緒論”“行政”“辦法”，涵蓋了檔案與檔案管理之“定義”“檔案的作用與歷史”“行政管理之組織與人事制度”“業(yè)務(wù)管理方法”等方面，頗有些概論之意味。此外，徐望之的《公牘通論》也頗有“公牘概論”的味道。許同莘的《公牘學(xué)史》也屬于基礎(chǔ)理論研究范疇。

總之，近代中國檔案學(xué)的研究范疇雖然還很狹窄，但學(xué)者們多為篤行之士，他們“本其縝密之思慮，運(yùn)用科學(xué)之原理”，[5]故所著之書水平頗高，為后來《檔案學(xué)概論》的編寫做了重要的準(zhǔn)備工作。

（二）中華人民共和國成立后《檔案學(xué)概論》的編寫準(zhǔn)備工作

1952年11月15日，中國人民大學(xué)受中共中央辦公廳、中共中央組織部和宣傳部委托而舉辦的檔案專修班正式開學(xué)，正式開啟了中華人民共和國的檔案學(xué)高等教育歷程。此后，在中國檔案高等教育和檔案學(xué)研究的發(fā)展過程中，學(xué)者們開始了檔案學(xué)基礎(chǔ)理論的研究工作，開始了具有概論性質(zhì)的檔案學(xué)著作、教材的編寫工作，這些工作為日后《檔案學(xué)概論》的編寫、出版工作做了重要的準(zhǔn)備工作。

在《檔案學(xué)概論》正式出現(xiàn)前，中國人民大學(xué)歷史檔案系做了一些理論研究上的準(zhǔn)備工作。主要體現(xiàn)在以下兩部著作上。

一是1960年3月，中國人民大學(xué)歷史檔案系總結(jié)、歸納開辦檔案專業(yè)以來研究成果，撰寫了供內(nèi)部討論用的《檔案學(xué)基礎(chǔ)（初稿）》。全書共分為九編，分別是：中國檔案工作的歷史；文件材料是補(bǔ)充黨和國家檔案基地的源泉；檔案工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；檔案的收集、整理、鑒定和統(tǒng)計；檔案的利用；技術(shù)檔案工作；檔案文件的匯編；影片照片和錄音檔案工作；檔案的保管。

二是吳寶康教授的《檔案學(xué)理論與歷史初探》，它先于1982年由中國人民大學(xué)歷史檔案系內(nèi)部出版，后于1986年由四川科學(xué)技術(shù)出版社出版。全書共4部分，20講。主要內(nèi)容包括：無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖有關(guān)檔案工作的言論與實踐活動的初步總結(jié)；檔案學(xué)的研究對象、任務(wù)、特點以及我國檔案學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展歷程；中華人民共和國成立前后檔案學(xué)研究的基本特點，檔案學(xué)及各分支學(xué)科的未來發(fā)展方向；檔案和檔案工作的起源、性質(zhì)、作用和特點，“以利用為綱”的問題，集中統(tǒng)一管理原則等檔案學(xué)基本理論問題的探討。

以上兩部著作與后來編寫、出版的《檔案學(xué)概論》在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上還相去甚遠(yuǎn)，但作者的用意及它們之間的關(guān)聯(lián)是清楚的。如吳寶康教授較詳細(xì)地講述了這個過程：“設(shè)置檔案學(xué)概論課并編寫出教材，應(yīng)該說這是中國人民大學(xué)檔案系的宿愿。早在1958年上半年，我系就在第一屆本科開設(shè)了檔案學(xué)理論與歷史課，由我講授，并編寫了講授提綱。當(dāng)時這門課也叫做檔案學(xué)概論或檔案學(xué)史。其后在1958年至1959年的教改中，丁永奎同志講授了檔案學(xué)概論，并編寫了講義。1978年，隨著中國人民大學(xué)的恢復(fù)，歷史檔案系也得以重生，也促使我產(chǎn)生歷史的緊迫感。于是在1981年用了大半年的時間，寫出了初稿，定名《檔案學(xué)理論與歷史初探》，這為1982年招收碩士研究生提供了學(xué)位課程的教材。與此同時，為在本科加強(qiáng)檔案學(xué)基礎(chǔ)理論的教學(xué)與研究，再次設(shè)置檔案學(xué)概論。”[6]

三、奠基階段

“檔案學(xué)概論”這門課程及其相關(guān)教材，奠基于20世紀(jì)80年代中后期。這一時期（1985—1989）集中出版了多部名為《檔案學(xué)概論》《檔案學(xué)基礎(chǔ)》的著作。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，除了檔案學(xué)本身的發(fā)展之外，直接原因是1984年教育部通知全國高等院校，要求各專業(yè)學(xué)科都要開設(shè)關(guān)于本門學(xué)科的“概論”課。1985年，國家教委將“檔案學(xué)概論”確定為高校檔案專業(yè)基礎(chǔ)必修課?！?985—1990年高等學(xué)校檔案學(xué)專業(yè)教材編選計劃”以及其補(bǔ)充計劃是《檔案學(xué)概論》編寫的直接動因。在這一時期出版的《檔案學(xué)概論》中，影響較大的主要有以下三部。

一是1987年9月，由全國12所高校聯(lián)合編寫，由趙越擔(dān)任主編、遼寧大學(xué)出版社出版發(fā)行的《檔案學(xué)概論》。該書以“檔案學(xué)”為研究對象，作者在“緒論”中寫道：“檔案學(xué)概論是檔案學(xué)的反思學(xué)科?！薄皺n案學(xué)概論是對檔案學(xué)的概要論述，它的對象自然是檔案學(xué)本身而不能是檔案學(xué)的研究對象。……不是對檔案、檔案工作或檔案事業(yè)、檔案館的全面介紹。”[7]基于這種認(rèn)知，該書以檔案學(xué)本身為研究對象，分為以下八章：建國前檔案學(xué)研究回溯；新中國的社會主義檔案學(xué)；檔案概論；檔案工作的科學(xué)組織；檔案學(xué)研究的指導(dǎo)思想與方法；檔案學(xué)與相關(guān)學(xué)科；檔案教育與宣傳；檔案學(xué)研究的發(fā)展。

二是1988年1月，由中國人民大學(xué)出版社出版，吳寶康任主編、和寶榮和丁永奎任副主編的《檔案學(xué)概論》。編者以“檔案學(xué)概論是一門專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識課”為出發(fā)點，全書分為檔案、檔案工作、檔案事業(yè)、檔案學(xué)四編。這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計內(nèi)容全面、簡明清晰，順序合理，符合人們的認(rèn)識規(guī)律。正如作者所言：“我們把檔案學(xué)概論這門課是作為檔案學(xué)的基本理論知識課來建設(shè)的……具體說，檔案學(xué)概論是檔案專業(yè)設(shè)置的一門專業(yè)基礎(chǔ)理論知識課，是本專業(yè)各門課程中的高層次的基礎(chǔ)課、帶頭課、入門課?！薄安扇∠葟臋n案講起，再講檔案工作和檔案事業(yè)，最后才講檔案學(xué)。我們認(rèn)為這樣比較容易被青年學(xué)生接受和消化。”[8]這樣一個全面而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)獲得了成功，為后來多版《檔案學(xué)概論》所沿用。

三是1989年出版的任遵圣主編的《檔案學(xué)概論》，作為高校文科教材，是我國第三部公開出版的檔案學(xué)概論性質(zhì)的專著。該書分三編十章：第一編論述了檔案學(xué)相關(guān)基本問題；第二編論述了檔案形成、管理、利用三大規(guī)律；第三編論述了檔案事業(yè)管理、檔案政策與立法、教育與人才管理以及新技術(shù)革命與檔案管理現(xiàn)代化。相較于前兩版，任版教材更注重哲學(xué)在《檔案學(xué)概論》建設(shè)中的指導(dǎo)作用，認(rèn)為哲學(xué)是科學(xué)研究之母，作者始終堅持：“作為《檔案學(xué)概論》所敘述的對象，應(yīng)該是從具體的現(xiàn)象中經(jīng)過抽象、去掉一些表面的現(xiàn)象，次要的矛盾，抽出其具有本質(zhì)特征的內(nèi)容。”[9]

總之，成書于20世紀(jì)80年代中后期的多部《檔案學(xué)概論》，以高校教材為主，它們是高校“概論”課教材首批的拓荒之作，起到了奠基的作用。這些教材中，以人大版和遼大版《檔案學(xué)概論》影響最大，特別是人大版《檔案學(xué)概論》具有更為持續(xù)深遠(yuǎn)的影響，成為這一時期檔案學(xué)最高成就的代表。

四、緩慢發(fā)展階段

在經(jīng)歷了20世紀(jì)80年代中后期《檔案學(xué)概論》的快速發(fā)展和奠基期之后，20世紀(jì)90年代成為了一個沉寂期，在10多年的時間里，沒有新版《檔案學(xué)概論》出版。

進(jìn)入21世紀(jì)，《檔案學(xué)概論》建設(shè)取得了可喜的成果。2001年6月，中國人民大學(xué)出版社出版發(fā)行了由馮惠玲、張輯哲主編的教材《檔案學(xué)概論》。作為21世紀(jì)檔案學(xué)系列教材，該書一經(jīng)出版便引發(fā)了多方關(guān)注，隨即被多所高校選為檔案專業(yè)指定教材。

同為人民大學(xué)編寫的《檔案學(xué)概論》，該書既是對吳版《檔案學(xué)概論》的繼承，也是對其的發(fā)展。關(guān)于繼承性，作者在其“后記”中總結(jié)了三點：“一是總體定位。將《檔案學(xué)概論》仍然作為檔案學(xué)基礎(chǔ)理論課程來建設(shè)，而不是將其作為檔案學(xué)各分支學(xué)科的概要綜述。一方面，它的內(nèi)容涵蓋檔案、檔案事業(yè)、檔案學(xué)的主要理論范疇，可以作為檔案專業(yè)本科學(xué)生的入門課教材；另一方面，我們力求論述具有一定的理論深度，使研究生、檔案工作者、研究者也能從中得到較為系統(tǒng)的知識、觀點、論據(jù)和資料，受到一定的啟發(fā)。二是基本框架。仍然是先分編，再分章節(jié)，以期結(jié)構(gòu)明晰……總體分為檔案、檔案事業(yè)、檔案學(xué)三編。三是本書涵蓋了一部分理論和知識性內(nèi)容。”關(guān)于該書編寫的指導(dǎo)思想，作者寫道：“第一，對檔案學(xué)基礎(chǔ)理論作較為全面的介紹和論述；第二，反映國內(nèi)外檔案學(xué)基礎(chǔ)理論研究的最新成果；第三，架構(gòu)簡潔，合乎邏輯。本書作者堅持以揚(yáng)棄的精神對現(xiàn)有理論進(jìn)行梳理、表述。”[10]

在21世紀(jì)最初的十余年里，這一版《檔案學(xué)概論》呈現(xiàn)出一枝獨秀的局面。這一方面說明人大版《檔案學(xué)概論》的影響力巨大，特別是國家教育部將其確定為“十五”規(guī)劃教材，許多學(xué)校按規(guī)定要使用教育部規(guī)劃教材；另一方面也說明整體上《檔案學(xué)概論》的編寫處于一個低潮期。

五、醞釀并有所突破階段

歷史總是經(jīng)歷有高潮和低潮，學(xué)術(shù)發(fā)展也總是有高潮和低潮。21世紀(jì)10年代，檔案學(xué)在其內(nèi)部和外部兩方面原因的作用下，正在進(jìn)行新的變革，《檔案學(xué)概論》的編寫工作也在醞釀較大的突破。就其內(nèi)部原因來看，從20世紀(jì)80年代至今，40年的發(fā)展本身已經(jīng)為檔案學(xué)新的突破提供了準(zhǔn)備和條件，也產(chǎn)生了學(xué)術(shù)突破的強(qiáng)烈要求；就外部原因來看，信息化的發(fā)展對檔案學(xué)產(chǎn)生了巨大的沖擊，人們在思考電子檔案（數(shù)字檔案、數(shù)據(jù)檔案）及其管理的同時，也在新的科學(xué)技術(shù)條件下、新的檔案與檔案管理形態(tài)下，對檔案學(xué)基礎(chǔ)理論問題進(jìn)行了新的反思，促進(jìn)了學(xué)者們對檔案學(xué)的一些根本問題進(jìn)行新的思考。這些思考，必然反映到《檔案學(xué)概論》的編寫中來，21世紀(jì)10年代這10年，正處于檔案學(xué)大突破的初期階段，突破已經(jīng)發(fā)生，而更大的突破則在醞釀之中。

就《檔案學(xué)概論》的編寫工作而言，這一時期的成就主要體現(xiàn)在遼大版的《檔案學(xué)概論》和上大版的《檔案學(xué)導(dǎo)論》上。

（一）遼大版的《檔案學(xué)概論》[11]

遼大版的《檔案學(xué)概論》是由筆者主持編寫的，由筆者、方鳴、陳永生擔(dān)任主編，是由筆者擔(dān)任總主編的《新體系檔案學(xué)系列規(guī)劃教材》中的領(lǐng)綱之作，也是筆者發(fā)起《新體系檔案學(xué)系列規(guī)劃教材》編寫工作的最初的動因。

筆者從事“檔案學(xué)概論”的教學(xué)工作已經(jīng)有30年的時間了。在這30年的時間里，深深地感到《檔案學(xué)概論》的編寫對中國檔案學(xué)的重要性，也深深地感到其理論水平提升的迫切性。近20年來，結(jié)合“檔案學(xué)概論”的教學(xué)工作和教材的修改工作，筆者進(jìn)行了不懈的相關(guān)學(xué)術(shù)研究，有了一些理論上的創(chuàng)新，主要工作在金璐的《談〈檔案學(xué)概論〉30年的演變》一文中做了較為詳細(xì)的介紹。[12]因此，遼大版的《檔案學(xué)概論》雖然在結(jié)構(gòu)上還是采取“檔案、檔案工作、檔案學(xué)”這樣比較傳統(tǒng)的概論結(jié)構(gòu)，但在具體學(xué)術(shù)內(nèi)容上是有所創(chuàng)新的，如在檔案起源、檔案定義、檔案的價值與作用、檔案工作的存在形式與形態(tài)、檔案工作時空等問題上都有所突破。該書在一定范圍內(nèi)也得到了學(xué)術(shù)界的認(rèn)可，遼寧大學(xué)、河北大學(xué)等多所高校采用它作為檔案專業(yè)教材或輔助教材。當(dāng)然，在一些相關(guān)場合中，筆者公開承認(rèn)：該書還有不少缺陷和不足，還有較大的改進(jìn)空間。

（二）上大版的《檔案學(xué)導(dǎo)論》

上大版的《檔案學(xué)導(dǎo)論》是在長期教學(xué)中逐漸形成的，也具有明顯的“概論”性質(zhì)。作者在“后記”中寫道：“‘檔案學(xué)導(dǎo)論課程最初開設(shè)是作為上海大學(xué)檔案專業(yè)基礎(chǔ)課?！畽n案學(xué)導(dǎo)論的授課對象為大學(xué)本科一年級新生。課程定位是：一門兼具綜合性、入門性、前沿性的課程，著重介紹檔案學(xué)科的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本方法，以及檔案學(xué)與檔案事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢?！盵13]雖然定位上與《檔案學(xué)概論》非常接近，但該書命名為《導(dǎo)論》，自然也還有與《概論》有所區(qū)別的意思。作者強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)性、前瞻性、引導(dǎo)性”，[14]應(yīng)該是表達(dá)了與《概論》區(qū)別的意思。該書在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上與傳統(tǒng)《檔案學(xué)概論》有較明顯的不同，它以“檔案資源論”“檔案事業(yè)論”“檔案職業(yè)論”“檔案思想論”“檔案文化論”“檔案社會論”等為主要框架，確有自己的特色，也透出求變的想法?？偟恼f來，該書結(jié)構(gòu)新穎，內(nèi)容較為扎實，是一次有益的嘗試。

這里順便提一下：中國臺灣政治大學(xué)圖書資訊與檔案學(xué)研究所薛理桂教授也在1998年和2004年出版有《檔案學(xué)導(dǎo)論》一書，是中國檔案學(xué)界僅有的兩部《導(dǎo)論》之一。但在內(nèi)容上兩者差別較大，薛版《檔案學(xué)導(dǎo)論》的主要內(nèi)容包括：“檔案事業(yè)（第二章至第四章）、檔案管理工作（第五章至第九章、第十二章、第十四章至第十六章）、檔案工作者與檔案用戶（第十一章與第十三章）以及檔案工作的現(xiàn)代化（第十章）?！盵15]該書“較多的篇幅是在介紹檔案管理的具體工作環(huán)節(jié)，其內(nèi)容更側(cè)重于檔案管理實務(wù)的具體方法與應(yīng)用，取名為《檔案學(xué)導(dǎo)論》容易給讀者一種名不副實的感覺。”[16]

六、結(jié)束語

時光進(jìn)入到了21世紀(jì)20年代，歷史為中國檔案學(xué)新的突破性發(fā)展提供了必備的條件和充足的養(yǎng)分。首先，中國檔案學(xué)經(jīng)歷了70年的發(fā)展、幾代人的不懈努力，為新發(fā)展奠定了堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)；其次，經(jīng)歷了近30年社會信息化浪潮的洗禮，為檔案學(xué)的新發(fā)展提供了有效的技術(shù)條件；第三，中國人文社會科學(xué)在近幾十年來得到了長足的發(fā)展，也為檔案學(xué)的發(fā)展提供了良好的整體學(xué)術(shù)環(huán)境。因此，我們有理由相信：中國檔案學(xué)在下一個十年會有較大的突破，《檔案學(xué)概論》的編寫工作也會在下一個十年有較大的突破。

注釋及參考文獻(xiàn)：

[1][12]金璐.談《檔案學(xué)概論》30年的演變[J].檔案，2017（1）：9-16.

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作者單位：廣西民族大學(xué)管理學(xué)院