王雨

摘要：[目的/意義]高校智庫是中國特色智庫的重要組成部分，高校對于新型智庫建設(shè)的重視程度不斷提升，高校圖書館加大了對新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺的構(gòu)建力度，致力于提高高校科研水平、政府決策的質(zhì)量以及與企業(yè)產(chǎn)學研合作的效率。[方法/過程]以高校圖書館新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺構(gòu)建為研究對象，應(yīng)用結(jié)構(gòu)方程模型對高校圖書館新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺核心能力進行實證分析。[結(jié)果/結(jié)論]探討新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺的構(gòu)建機理及模式，有針對性地提出發(fā)展對策和建議，以期為今后新型智庫建設(shè)的相關(guān)研究提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高校圖書館? ? 新型智庫? ? 協(xié)同創(chuàng)新平臺

分類號：G258.6

DOI： 10.19318/j.cnki.issn.2096-1634.2020.03.11

1? 研究背景及相關(guān)工作

面對紛繁多變的國際政治、經(jīng)濟發(fā)展形勢，進一步推動我國智庫建設(shè)與研究已經(jīng)成為一項重要議題。隨著我國高校保障設(shè)施不斷健全，科研能力逐步提升，高校智庫作為中國特色智庫的重要組成部分，在智庫建設(shè)中取得了長足進步。其中高校圖書館作為現(xiàn)代高校的重要支柱之一，承擔著輔助教學、科研等多項工作，在高校智庫建設(shè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。目前，在國內(nèi)，已經(jīng)有部分高校開始利用圖書館的資源優(yōu)勢積極開展新型智庫建設(shè)。

黨的十九大以來，不斷推進理論創(chuàng)新、學術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新，已經(jīng)在社會各界達成共識?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中對高校發(fā)展目標進行了規(guī)定，即“高校要積極參與決策咨詢，主動開展前瞻性、對策性研究，充分發(fā)揮智囊團、思想庫作用”[1]。因此，進一步促進高校新型智庫建設(shè)，尤其是推動高校圖書館新型智庫建設(shè)已經(jīng)成為今后發(fā)展和研究的重點。高校圖書館要充分發(fā)揮資源豐富的優(yōu)勢，加強對高校圖書館新型智庫的構(gòu)建，提高對新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺的合理應(yīng)用，為高校師生提供智能化的智庫服務(wù)，滿足高校圖書館業(yè)務(wù)擴張要求，以此推動國家智庫建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

為此，本文通過文獻歸納、模型應(yīng)用、平臺構(gòu)建等形式對高校圖書館新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺構(gòu)建進行研究，在明確新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺實際應(yīng)用的前提下，有針對性地提出發(fā)展對策和建議，以期為今后高校圖書館新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺構(gòu)建的相關(guān)研究提供借鑒。

2? 新型智庫研究述評

通過對相關(guān)文獻的研讀，可以發(fā)現(xiàn)與智庫相關(guān)的研究主要集中表現(xiàn)為兩條路徑：一是關(guān)于智庫的理論研究，其中多側(cè)重于概念上的研究及智庫作用的介紹等，二是關(guān)于智庫建設(shè)以及建設(shè)的機制，也成為國內(nèi)學者關(guān)注的熱點。但綜合國內(nèi)研究成果不難發(fā)現(xiàn)，雖然最初的研究集中于智庫建設(shè)，但黨的十八大以來，黨中央對新型智庫建設(shè)的重視程度加強，關(guān)于新型智庫的研究也如雨后春筍般涌現(xiàn)。對智庫的研究不再停留在基礎(chǔ)的理論研究層面，逐步向提高研究質(zhì)量、推動創(chuàng)新的新型智庫建設(shè)上邁進。通過中國知網(wǎng)以“新型智庫”為檢索主題，檢索到相關(guān)文章數(shù)量分別為：2013年63篇，2014年281篇，2015年862篇，2016年946篇，2017年900篇。從2013年至2017年，與新型智庫相關(guān)的研究成果呈逐年上升、數(shù)量猛增的態(tài)勢。由此可見，新型智庫已成為當前的研究熱點和趨勢。

本文以新型智庫的協(xié)同創(chuàng)新為切入點，通過構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新平臺解決高校智庫建設(shè)中面臨的資源分散、異構(gòu)等問題，試圖在問題選擇上創(chuàng)新;以往的相關(guān)研究中，研究內(nèi)容和方法多是理論研究、現(xiàn)狀總結(jié)，未能引入新的理論、新技術(shù)、新思路進行深入研究，在新型智庫建設(shè)方向的研究仍有很多新的視角和空間，由此，本文在智庫研究領(lǐng)域再一次實現(xiàn)了學術(shù)觀點的創(chuàng)新;各高校對于新型智庫的研究多缺乏挖掘自身的優(yōu)勢和特點，理論與實踐相結(jié)合較少，現(xiàn)有的相關(guān)研究也較為零散和片面，本文研究融合了結(jié)構(gòu)方程模型等工具，在研究方法上實現(xiàn)了一次實踐創(chuàng)新。

2.1? 新型智庫

智庫又稱為“智囊?guī)臁被蛘摺爸悄覚C構(gòu)”等，通常情況下，智庫是一種進行公共研究的組織，其組成人員主要包括各個領(lǐng)域的專家學者以及不同行業(yè)的精英，研究內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟、社會、文化、軍事等各個領(lǐng)域。專家學者以專業(yè)的角度，客觀、科學地對社會發(fā)展過程中存在的戰(zhàn)略性或具體策略問題進行深入研究，并向政府以及相關(guān)部門提出有效的政策建議，從而在某種程度上對社會輿論、社會公共政策制定產(chǎn)生一定的影響[2]。

新型智庫是在原有智庫概念發(fā)展基礎(chǔ)上，突破原有智庫格局，體現(xiàn)中國特色，突出時代特征，并承擔具有前瞻性、宏觀性和戰(zhàn)略性的政策研究，同時對新時代未來將要出現(xiàn)的各種難題、風險和挑戰(zhàn)提出科學的應(yīng)對策略，能夠深化決策體制相互銜接和互動運行的一個系統(tǒng)體系，是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要組成部分[3]。

2.2? 協(xié)同創(chuàng)新

協(xié)同創(chuàng)新主要是指創(chuàng)新資源和要素的有效融合。突破創(chuàng)新主體之間的障礙，充分釋放“人才、資金、信息、技術(shù)”等創(chuàng)新要素的活力，實現(xiàn)深層次的合作。協(xié)同創(chuàng)新的組織模式具有一定的復(fù)雜性。它主要以高校研究機構(gòu)為重點，通過知識創(chuàng)造主體和技術(shù)創(chuàng)新主體之間的進一步融合，產(chǎn)生非線性效用協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)的疊加[4]。

協(xié)同合作方式在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的背景下，為高校圖書館新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺構(gòu)建提供了更好的環(huán)境，更加有助于促進不同領(lǐng)域的專家，各個行業(yè)的精英聚集，并借助新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺進行交互和問題的探討，促進智庫的高質(zhì)量發(fā)展[5]。

2.3? 新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺應(yīng)用必要性

2015年由中共中央辦公廳與國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強中國特色新型智庫建設(shè)的意見》提出，新型智庫是以國家治理體系以及治理能力現(xiàn)代化為前提的新平臺，高校圖書館在實現(xiàn)自身創(chuàng)新升級的過程中，需要積極創(chuàng)新新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺，應(yīng)將這兩點進行結(jié)合[6]。在教育部提出“2011計劃”之后，國家對高校教育、科研等提出了一系列要求，將高?，F(xiàn)有資源進行整合與應(yīng)用，和科研院校等機構(gòu)進行合作，構(gòu)建形式多樣的協(xié)同創(chuàng)新模式，在培養(yǎng)高新技術(shù)人才目標下構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新平臺[7]。此外，信息化技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的異軍突起，使得智庫的運行模式逐步從人力密集型向智力密集型發(fā)展，越來越多新型智庫開始依托于數(shù)據(jù)庫和知識庫進行智力分析工作，而且智力密集型智庫平臺的發(fā)展也為新型智庫創(chuàng)新協(xié)同平臺構(gòu)建提出新要求。面對新的發(fā)展形勢，高校必須根據(jù)中國智庫建設(shè)發(fā)展需要，找準自身定位，從智庫的服務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略、提升智庫影響力、建立科學的智庫評價機制等方面入手，提高高校新型智庫建設(shè)和發(fā)展水平[8]。

3? 新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺的構(gòu)建基礎(chǔ)及條件

3.1? 構(gòu)建基礎(chǔ)

高校圖書館無論是在資源上，還是信息技術(shù)上都有著得天獨厚的優(yōu)勢，圖書館可充分利用其信息服務(wù)能力，開展決策咨詢，輔助智庫建設(shè)。并且，專業(yè)的信息處理、加工能力，為構(gòu)建新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺提供了強有力的技術(shù)支撐。此外，國家對高校新型智庫建設(shè)十分重視和支持，給予了充足的財力和物力。更為關(guān)鍵的是，人才是第一資源，智庫平臺建設(shè)離不開健全的人才隊伍?；诖?，圖書館可與高校其他部門的專家、學者組成人才隊伍，針對綜合問題及時處理，充分發(fā)揮出跨學科人才的優(yōu)勢以及智庫功能。高校內(nèi)部的相關(guān)職能部門以及科研部門等，通過積極的互動，與圖書館形成協(xié)作關(guān)系，這對于智庫型服務(wù)發(fā)展以及協(xié)同創(chuàng)新平臺構(gòu)建有重要意義。

高校圖書館也體現(xiàn)出多樣化服務(wù)的特征，具體包括學科咨詢、情報專題以及專題數(shù)據(jù)庫構(gòu)建等，且現(xiàn)如今高校圖書館的服務(wù)模式也越來越豐富，直接推動著服務(wù)能力與水平的提升，這些都可以作為構(gòu)建“新型”智庫的著手點。其一，充分發(fā)揮高校圖書館現(xiàn)有資源與服務(wù)方面的優(yōu)勢，通過為社會發(fā)展以及所在地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展提供更多信息服務(wù)，拓展服務(wù)領(lǐng)域，有效發(fā)揮其信息資源的最大作用，增強社會對于高校圖書館新型智庫平臺的關(guān)注度[9];其二，將當?shù)匦畔①Y源與社會發(fā)展情況、文化環(huán)境等進行結(jié)合，滿足新型智庫與協(xié)同創(chuàng)新平臺在市場方面的需求;其三，高校圖書館構(gòu)建新型智庫的同時，可與政府部門、企業(yè)合作，為其提供智庫型服務(wù)，從而獲得構(gòu)建智庫技術(shù)與資源，推動高校圖書館新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺構(gòu)建[9]。

3.2? 構(gòu)建條件

3.2.1? 服務(wù)轉(zhuǎn)型? 高校圖書館服務(wù)具有動態(tài)性，尤其是在“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下，傳統(tǒng)的館藏借閱實體服務(wù)職能必須要快速轉(zhuǎn)型，與現(xiàn)代化技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)相結(jié)合，除了為廣大師生提供信息化館藏資源服務(wù)與知識服務(wù)，高校圖書館新型智庫也要增強為社會服務(wù)的意識，不斷地將協(xié)同創(chuàng)新平臺產(chǎn)出的知識發(fā)現(xiàn)以及想法凝聚成新的智慧，將其推向更加廣闊的社會實踐應(yīng)用領(lǐng)域，真正實現(xiàn)知識的創(chuàng)新以及智庫效用的發(fā)揮[10]。高校圖書館新型智庫模式將促進多主體的思想?yún)f(xié)同，通過思想?yún)f(xié)同驅(qū)動社會的進步。

3.2.2? 信息轉(zhuǎn)型? 進入到信息化社會后，高校圖書館原本的用戶信息行為也發(fā)生了一定的變化，主要體現(xiàn)在館藏與學習模式等方面，但是不管內(nèi)容和形式發(fā)生什么變化，圖書館都是以信息交流、學習為中心的場所。在當前新環(huán)境下，高校圖書館的功能和服務(wù)模式都進行了升級與轉(zhuǎn)變，環(huán)境也相對完善，能夠更加滿足師生的信息需求，職能也更為充實，在“以人為本”的宗旨上為高校師生提供服務(wù)。開發(fā)協(xié)同創(chuàng)新平臺的根本是開展信息服務(wù)工作，為大學生“雙創(chuàng)”提供決策信息資源[11]。創(chuàng)業(yè)與市場營銷、創(chuàng)業(yè)政策等知識有非常密切的關(guān)系，圖書館則可以滿足這些方面的要求，幫助大學生利用空間和智庫服務(wù)學習到海量的知識，通過創(chuàng)新服務(wù)將現(xiàn)有資源優(yōu)勢發(fā)揮到最大化，為更多有創(chuàng)業(yè)想法的大學生提供創(chuàng)業(yè)信息。

3.2.3? 政策支持? 目前新型智庫已經(jīng)成為建設(shè)的重點，并且得到各級部門的關(guān)注，為輔助新型智庫的建設(shè)，相關(guān)部門成立了政策研究中心作為支持。政府部門為了能夠提升治理水平，將有關(guān)政策進行落實，必然要提高對協(xié)同創(chuàng)新平臺構(gòu)建的重視，與高等院校合作，構(gòu)建新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺。高校圖書館在構(gòu)建新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺的過程中，構(gòu)建速度、服務(wù)水平、智庫產(chǎn)品價值等都是對政府投入造成影響的重要因素。高校結(jié)合形勢，加強重視程度，便可以獲得政府提供的資金與政策支持，為一系列服務(wù)類工作順利開展提供推動力，完善協(xié)同創(chuàng)新平臺構(gòu)建條件。

4? 高校圖書館新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺核心能力實證分析

本研究運用結(jié)構(gòu)方程模型（stuctural equation modeling，以下簡稱SEM）對高校圖書館新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺核心能力進行實證分析，結(jié)構(gòu)方程模型是當代行為與社會領(lǐng)域量化研究的重要統(tǒng)計方法[12]。本文中，高校圖書館新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺核心能力為外因潛在變量，創(chuàng)新能力、協(xié)同能力和政府影響力為內(nèi)因潛在變量，各細分維度可供測量的影響因素為觀察變量。假設(shè)各影響因素相互獨立，如表1所示。AMOS是SEM常用的統(tǒng)計軟件，可以驗證各式測量模型、不同路徑分析模型。利用SPSS對數(shù)據(jù)進行信度、效度以及正態(tài)性檢驗后，通過AMOS軟件求出結(jié)構(gòu)方程的標準化路徑系數(shù)，而后根據(jù)路徑系數(shù)的大小判斷影響因素的強弱。

4.1? 問卷設(shè)計與調(diào)查

為了能夠了解各個影響因素對創(chuàng)新協(xié)同平臺核心能力的影響程度及重要性，本文采用Likert5點式量表調(diào)查問卷方式進行調(diào)查研究，按照各個影響因素對高校新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺核心能力的重要程度進行打分。其中，“1”=很不同意，“2”=不同意，“3”=一般、無所謂，“4”=同意，“5”=非常同意。本次調(diào)查問卷采用電子問卷形式，以高校圖書館新型智庫相關(guān)構(gòu)建人員為調(diào)查對象，共計發(fā)放調(diào)查問卷300份，回收調(diào)查問卷268份，回收率為89.33%，在所有回收調(diào)查問卷中有效問卷為242份，有效率為90.30%。

4.2? 數(shù)據(jù)統(tǒng)計

本文利用SPSS19軟件，對有效調(diào)查問卷的信度和效度情況進行檢驗，如表2所示，計算得出克朗巴哈系數(shù)（Cronbachs α）為0.849，這表明調(diào)查問卷數(shù)據(jù)具有較高的信度，取樣適合性檢定（Kaiser-Meyer-Olkin）為0.786，Bartletts 檢驗顯著性為0.017，表明調(diào)查問卷具有較高的效度。

4.3? AMOS運行結(jié)果分析

擬合度指標如表3所示，運行結(jié)果如圖1所示，在表3中，擬合優(yōu)度指標（GFI）、基準化適合度（NFI）、相對適合度指標（RFI）和增量適合度指標（IFI）均接近1，殘差平方根（RMR）近似誤差均方根（RMSEA）均接近0，表明模型的擬合度良好。

如圖1所示，4個初級因素分別是構(gòu)建創(chuàng)新力、協(xié)同力、社會影響力、政府決策影響力，其中R1代表因素負荷量的平方總和。因素負荷分別為0.91、0.82、0.73、0.71，4個初級因素的值分布為0.82、0.79、0.64和0.52。由此可見，高校圖書館新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺核心能力的4個影響因素中，創(chuàng)新能力的影響最大，其次是協(xié)同能力，再次是社會影響力和政府決策影響力。其中在創(chuàng)新能力影響因素中技術(shù)服務(wù)創(chuàng)新是得分最高的觀察變量，這也就意味技術(shù)服務(wù)創(chuàng)新在高校圖書館新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺的創(chuàng)新影響力最大，其主要原因在于越來越多的科研用戶希望科研過程與知識服務(wù)能夠?qū)崿F(xiàn)無縫對接，而進一步構(gòu)建滿足用戶需求動態(tài)的知識服務(wù)體系，就需要高校圖書館新型智庫平臺不斷提升自身創(chuàng)新服務(wù)技術(shù)，更方便用戶利用信息數(shù)據(jù)，更大程度發(fā)揮自身的作用和能力。而在協(xié)同因素中得分最高的觀察變量為人才協(xié)同因素，其主要原因在于人才協(xié)同是知識服務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵，新型智庫協(xié)同平臺要全方位地發(fā)揮自身在知識服務(wù)方面的優(yōu)勢，為教學和科研提供更高質(zhì)量的服務(wù)，就需要不斷促進人才協(xié)同能力提高，讓更多人才在協(xié)同智庫平臺上發(fā)揮自身優(yōu)勢，實現(xiàn)知識共享，這樣在促進高校圖書館信息智庫獲取信息源的同時，也有助于新型智庫創(chuàng)新協(xié)同平臺服務(wù)能力的提升。

5? 高校圖書館新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺構(gòu)建

通常情況下，智庫的發(fā)展主要是圍繞資源對象、運作主體以及運作機制這3個核心元素逐漸變化。其中，資源對象是智庫獲取信息和情報的主要來源，在智庫建設(shè)中往往發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，運作主體是智庫的思想和知識生產(chǎn)者及應(yīng)用者，往往對智庫的發(fā)展具有主導(dǎo)作用，而運作機制則控制和影響智庫發(fā)展，是實現(xiàn)智庫平臺上各種資源對象、運作主體以及其他相關(guān)輔助要素緊密聯(lián)結(jié)的紐帶[13]。這3種元素共同構(gòu)成智庫發(fā)展的內(nèi)在核心要素，并在不斷變化和相互影響中，推動著智庫的發(fā)展。在針對高校圖書館新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺構(gòu)建過程中，筆者主要依據(jù)這3個元素，結(jié)合對于高校圖書館新型智庫核心能力影響因素，對高校圖書館新型智庫協(xié)同平臺構(gòu)建提出建議。

5.1? 構(gòu)建高校圖書館新型智庫創(chuàng)新平臺

2011年，“推動協(xié)同創(chuàng)新”的理念首次提出。2012年5月7日教育部、財政部聯(lián)合召開工作會議，正式啟動實施《高等學校創(chuàng)新能力提升計劃》，即“2011計劃”?！?011計劃”，是繼“211工程”“985工程”之后，中國高等教育系統(tǒng)又一項體現(xiàn)國家意志的重大戰(zhàn)略舉措，旨在推進中國高等學校建設(shè)“雙一流”的進程。2011計劃以人才、學科、科研三位一體創(chuàng)新能力提升為核心任務(wù)，通過構(gòu)建面向科學前沿、文化傳承創(chuàng)新、行業(yè)產(chǎn)業(yè)以及區(qū)域發(fā)展重大需求的四類協(xié)同創(chuàng)新模式，轉(zhuǎn)變高校創(chuàng)新方式。這為高校圖書館新型智庫創(chuàng)新平臺建設(shè)提供了根本遵循。此外，高校圖書館新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺構(gòu)建也要抓住這一機會，突破部門、高校、校企等諸多主體之間存在的制度壁壘限制，走出行政級別對于高校管理框架的局限，在協(xié)同創(chuàng)新基礎(chǔ)上研究出一條適合高校圖書館新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺構(gòu)建的思路，從而形成更具開放性、高效率的共享型協(xié)同創(chuàng)新模式，以“大協(xié)同”這一新觀念整合高校、企業(yè)的所有資源，發(fā)揮合力的優(yōu)勢帶領(lǐng)專業(yè)學者進行學術(shù)研究，制定跨單位辦學人才培養(yǎng)機制[14]。

5.2? 完善高校制度以及內(nèi)部管理平臺

由有關(guān)部門推出的“2011計劃”，其中極為重要的一項內(nèi)容即為協(xié)同創(chuàng)新體制改革提供支持。為了加快落實高校圖書館新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺建設(shè)，需要有完善的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)作為支持，建立一個有利于高校發(fā)展的新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺發(fā)展機制。第一，以協(xié)同創(chuàng)新理念推進高校與黨政系統(tǒng)智庫制度創(chuàng)新，利用高校學術(shù)資源和學科人才優(yōu)勢，實現(xiàn)學術(shù)研究與戰(zhàn)略規(guī)劃、政策建議充分融合，建立跨學科、跨領(lǐng)域的專業(yè)協(xié)作咨政平臺，注重資源整合、發(fā)揮科研合力，以科學的制度促進科研成果轉(zhuǎn)化，保障高校新型智庫的良性發(fā)展;第二，構(gòu)建高校圖書館新型智庫專家自由流動平臺，按照相應(yīng)的咨政內(nèi)容選擇專家，進入到定向咨政項目研究中，使高校圖書館新型智庫協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展自主權(quán)得以擴張;第三，對學生培養(yǎng)制度進行創(chuàng)新，尤其是碩士、博士研究生的培養(yǎng)制度，將學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)作為工作的重點，聯(lián)合多個單位進行人才培養(yǎng)，實現(xiàn)科學研究、企業(yè)實踐的充分融合，培養(yǎng)出符合國家政策要求、企業(yè)人才需求，具備科研實力與實踐能力的圖書館新型智庫創(chuàng)新人才;第四，構(gòu)建協(xié)同激勵制度，將協(xié)同創(chuàng)新期間面臨的問題加以解決，重點包括績效評價、人事管理與人才儲備等方面，從而優(yōu)化高校制度以及內(nèi)部管理平臺。

5.3? 開展國際合作，創(chuàng)建國際智庫交流平臺

思想創(chuàng)新是全球化智庫的核心競爭力。與國外的發(fā)達國家相比，我國高校圖書館智庫依然處于發(fā)展階段，高校智庫國際影響力有待提升。所以，必須要充分吸收國外在構(gòu)建新型智庫與協(xié)同創(chuàng)新平臺方面的先進經(jīng)驗，與國外高校進行交流，創(chuàng)建國際智庫交流平臺。從十七屆六中全會至今，國家有關(guān)部門逐漸加大了對文化軟實力的重視程度，并且制定了“中國文化走出去”這一發(fā)展戰(zhàn)略?，F(xiàn)如今，我國在國際市場中的地位越來越突出，新型協(xié)同創(chuàng)新平臺構(gòu)建也要結(jié)合時事，不能只是關(guān)注國內(nèi)問題，也要將目光對準國際市場，展開深入研究，從而構(gòu)建高校圖書館新型智庫海外研究平臺，吸收各個國家與城市專家的智慧，全面擴大我國高校新型智庫在國際上的影響力。另外，也要構(gòu)建國際信息交流平臺，為國際協(xié)同交流提供推動力，通過國際市場的大力宣傳，形成國內(nèi)外圖書館新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺建設(shè)環(huán)境。

5.4? 完善智庫成果交流轉(zhuǎn)化機制

政府決策影響力是高校圖書館新型智庫創(chuàng)新協(xié)同平臺建設(shè)主要影響因素之一。因此，在構(gòu)建過程中，應(yīng)該進一步增強高校新型智庫創(chuàng)新協(xié)同平臺與各級黨政部門的交流合作，健全溝通聯(lián)絡(luò)機制，完善提高智庫成果交流轉(zhuǎn)化機制，增強智庫成果的針對性和有效性。高校圖書館應(yīng)依托新型智庫形成的內(nèi)參、專報等成果為政府提供決策咨詢服務(wù)。此外，要積極創(chuàng)新載體、傳播形式和發(fā)布渠道，綜合利用人際傳播、組織傳播和大眾傳播渠道，特別是要加強與新聞媒體的合作，切實提高決策影響力和輿論引導(dǎo)力。

5.5? 通過智庫學科目錄設(shè)計構(gòu)建跨學科平臺

當前高校在圖書館新型智庫構(gòu)建方面都是以之前的學科設(shè)置為基準進行構(gòu)建，受大數(shù)據(jù)時代影響，期間會出現(xiàn)一些新的問題，而且這些新問題務(wù)必要利用學科組合以及融合性探究的方式徹底解決。

鑒于此提出3點建議：第一，按照學科對學科目錄進行調(diào)整，以此滿足高校圖書館新型智庫協(xié)同平臺構(gòu)建在學科交叉方面的要求;第二，學科調(diào)整過程中，協(xié)同創(chuàng)新平臺的構(gòu)建必須要有“專與綜”研究團隊作為支持，也就是充分體現(xiàn)出高校圖書館新型智庫研究專業(yè)性，能夠解決實際問題的隊伍，確保新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺構(gòu)建能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展[15];第三，高校做出的決策都具有系統(tǒng)性特點，其中也融合著多學科知識，國家有關(guān)部門需要加快落實跨學科交流，從而構(gòu)建高校圖書館新型智庫協(xié)同創(chuàng)新平臺。

6? 結(jié)論與展望

2017年習近平總書記在黨的十九大報告中明確提出：“深化馬克思主義理論研究和建設(shè)，加快構(gòu)建中國特色哲學社會科學，加強中國特色新型智庫建設(shè)”。這一重要論述為新時代我國智庫建設(shè)指明了方向和目標，這是黨的大會報告中首次提出“新型智庫建設(shè)”。加強中國特色新型智庫建設(shè)是習近平總書記新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。

在中國與世界不斷融合的新形勢下，智庫是服務(wù)國家戰(zhàn)略決策、增強國際話語權(quán)的重要力量，對民族偉大復(fù)興、實現(xiàn)中國夢有著非常重要的作用和意義。習近平總書記指出：“智庫建設(shè)要把重點放在提高研究質(zhì)量、推動內(nèi)容創(chuàng)新上?！边@為建設(shè)新型智庫，進行內(nèi)容創(chuàng)新指明了方向，也對高校新型智庫建設(shè)提出了更高的要求。由此可見，加強協(xié)同創(chuàng)新，形成了目前高校新型智庫建設(shè)的總體布局。

高校圖書館擁有得天獨厚的資源優(yōu)勢，充分利用圖書館的資源和技術(shù)，建設(shè)高校新型智庫，以此為國家政策和戰(zhàn)略研究提供源源不斷的學術(shù)資源支持和智力保障。目前，在對新型智庫協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用過程中，在各個方面還存在一些問題和不足，因此，在今后的發(fā)展階段，需要不斷推進高校圖書館參與新型高校智庫建設(shè)，洞察用戶的信息環(huán)境和信息工具，充分發(fā)揮文獻信息資源的最大效益，為文化的傳承以及科學研究提供支持。

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Abstract： [Purpose/significance] As an important part of think tanks with Chinese characteristics， think tanks in colleges and universities are paying more and more attention to the construction of new think tanks. University libraries have increased the construction of new think tank collaborative innovation platform， so as to improve the scientific research level of colleges and universities， the quality of government decision-making and the efficiency of cooperation with enterprises， universities and research institutes. [Method/process] Taking the construction of the new think tank collaborative innovation platform of university library as the research object， this paper makes an empirical analysis on the core competence of the new think tank collaborative innovation platform of university library by applying the structural equation model. [Result/conclusion] This paper discusses the construction mechanism and mode of the new think tank collaborative innovation platform， and puts forward development countermeasures and suggestions， hoping to provide reference for the related research of the new think tank construction in the future.

Keywords： university library? ? new think tanks? ? collaborative innovation platform

收稿日期：2020-01-06? ? ? 修回日期：2020-03-05