張秀麗

最近幾十年，圣誕節(jié)、情人節(jié)、母親節(jié)、萬圣節(jié)等西方傳統(tǒng)節(jié)日紛紛漂洋過海，飛入我國大街小巷。對(duì)于這些“洋節(jié)”，我原以為已經(jīng)非常熟悉?？墒?，女兒在美國讀書期間的過節(jié)方式，卻讓我們感覺耳目一新：萬圣節(jié)這天，學(xué)生可以裝扮成書中的人物去學(xué)校上課;“情人節(jié)”并非只是“情人”的節(jié)日，而是所有人的節(jié)日，師生之間、同學(xué)之間、親子之間都可以互相贈(zèng)送禮物;母親節(jié)來臨之際，媽媽們會(huì)收到一篇關(guān)于自己的“新聞報(bào)道”;圣誕節(jié)卻沒有慶祝活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)校放假。此外，還有一個(gè)“綠色”的圣帕特里克節(jié)，為我以前聞所未聞……

萬圣節(jié)“明星”

很多年來，我都以為“萬圣節(jié)”是10月31日。直到2014年10月，我在美國的第一個(gè)萬圣節(jié)到來之前才終于明白：原來它是11月1日！由于慶?；顒?dòng)大都在萬圣節(jié)前夜（Halloween），即10月31日晚上舉行，因此這一天被不少中國人誤認(rèn)為是萬圣節(jié)。其實(shí)，二者之間的關(guān)系，正如除夕之于春節(jié)、平安夜之于圣誕節(jié)。

萬圣節(jié)是美國最熱鬧的節(jié)日之一。節(jié)日到來之前一個(gè)月，各個(gè)商場(chǎng)、超市就紛紛辟出專柜，擺放與節(jié)日有關(guān)的商品：奇形怪狀的南瓜燈、憨態(tài)可掬的稻草人、讓人腦洞大開的化裝服（Costume），以及骷髏、鬼屋、披頭散發(fā)的大鬼小鬼等令人毛骨悚然的東西……萬圣節(jié)期間，商店為何要賣南瓜燈呢？據(jù)說與古愛爾蘭一個(gè)名叫杰克的男子有關(guān)：杰克是個(gè)酒鬼，喜歡惡作劇。他去世后，因戲弄過魔鬼，天堂和地獄都拒絕收留他。魔鬼給了杰克一塊燃燒的炭，讓他尋找一個(gè)適當(dāng)?shù)牡胤叫菹?。杰克將這塊炭放在一個(gè)打了許多洞的白蘿卜中，以使它燃燒得更久一些——這就是第一個(gè)“杰克的燈籠”。后來，歐洲人模仿杰克，又用大頭菜、馬鈴薯等來做燈籠。歐洲移民來到美國后，發(fā)現(xiàn)用南瓜雕刻燈籠比用其他材料更好更方便，于是，“杰克的燈籠”就變成了南瓜燈。

萬圣節(jié)前夜，孩子們身穿各種各樣的化裝服，裝扮成女巫、米妮、蜜蜂、卓別林等自己喜愛的人物，拎著南瓜燈，嘴里喊著“不給糖就搗蛋（trick or treat）”，四處“活動(dòng)”。此時(shí)，家家戶戶都會(huì)準(zhǔn)備一些糖果，迎接這些可愛的“小精靈”。一些大的社區(qū)、商場(chǎng)也會(huì)舉辦活動(dòng)，準(zhǔn)備些小禮物，等候孩子們的到來。有些童心未泯的成年人，也身著奇裝異服出沒在鬼屋、公園、商場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)所——美國人無時(shí)無刻不想展示自己的與眾不同！

如此大受歡迎的節(jié)日，美國學(xué)校自然十分重視。2014年10月中旬的一天，女兒放學(xué)回到家，拿出學(xué)校發(fā)的一張萬圣節(jié)活動(dòng)通知遞給我，激動(dòng)地說：“下周五（31日）是‘書中人物的一天（Book Character Day），我們可以把自己打扮成書里的人物去學(xué)校，還要帶一本和這個(gè)人物有關(guān)的書！”我一聽大樂：還有這樣的活動(dòng)！美國學(xué)校真是太有趣了！女兒又說：“那天下午放學(xué)后，我們四、五年級(jí)每個(gè)班還要舉辦舞會(huì)……”從各種書里“走”出來的的人物，年代不同、國籍不同、世界不同（有的來自真實(shí)世界，有的來自虛幻世界）……卻要聚在一起跳舞！不要說參加這樣的舞會(huì)，僅是想象一下那種場(chǎng)面，就會(huì)令人興奮不已！

31號(hào)那天，女兒該裝扮成誰呢？我和她開始琢磨……這段時(shí)間，女兒迷上了迪士尼動(dòng)畫片里的索菲亞公主。前不久，我們剛在迪士尼專賣店給她買了一套索菲亞公主裙以及配套的首飾，此前還買過一本索菲亞故事書——《丟失的魔法項(xiàng)鏈》，如果她想裝扮成小公主索菲亞，這些“道具”剛好可以派上用場(chǎng)。我把這個(gè)想法告訴女兒，她欣然同意。

萬圣節(jié)到了。這天早晨，女兒頭戴索菲亞公主王冠、身穿索菲亞公主裙、脖子上掛著索菲亞公主項(xiàng)鏈，書包里裝著《丟失的魔法項(xiàng)鏈》，“雄赳赳、氣昂昂”地走出了家門。望著她那小小的身影，我心里笑道：瞧她這身打扮，哪里是去學(xué)校上課啊，分明是去參加宮廷舞會(huì)！

這天下午的舞會(huì)時(shí)間是從2點(diǎn)半到4點(diǎn)半。4點(diǎn)40左右，我在教學(xué)樓前臺(tái)大廳等著接女兒時(shí)，忽見身著各種化裝服的孩子從“十字路口”涌出來：有身穿藍(lán)色緊身衣、披著紅色斗篷的超人，有頭戴白色光環(huán)、身穿白色長裙、后背白色翅膀的天使，還有巫師、警察、長襪子皮皮……此時(shí)，學(xué)校的前臺(tái)“變成”了劇場(chǎng)的后臺(tái)，孩子們則“變成”了一個(gè)個(gè)剛從舞臺(tái)上走下來、光彩照人的明星……

難怪美國人什么都敢穿！他們從小就被家庭、學(xué)校和社會(huì)所鼓勵(lì)，按照自己的喜好打扮自己，穿出自己的個(gè)性，讓自己與眾不同！在這里，越是另類越受歡迎。人們所擔(dān)心的，不是因?yàn)闃?biāo)新立異被攻擊、嘲笑，而是因?yàn)樽约簺]有特點(diǎn)不被關(guān)注！美國人的創(chuàng)新意識(shí)、敢為天下先的精神大概就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來的吧！

瓦倫丁節(jié) = 情人節(jié)？

在西方傳統(tǒng)節(jié)日中，2月14日的情人節(jié)是最受中國年輕人歡迎的節(jié)日之一。這一天，追求時(shí)尚的戀人、夫妻之間會(huì)互贈(zèng)禮物、共進(jìn)晚餐，一起度過一個(gè)浪漫的夜晚。在中國，情人節(jié)基本上就是這一小部分人的節(jié)日。然而，美國的瓦倫丁節(jié)（Valentine's Day，在中國被譯為“情人節(jié)”）卻不是這樣。

2015年2月的一天下午，女兒放學(xué)后，打開書包，從里面掏出一個(gè)裝滿禮物的塑料密封袋，開心地對(duì)我說：“今天是情人節(jié)，這些禮物全都是老師和同學(xué)送給我的！”今天是情人節(jié)嗎？我查看日歷，上面顯示為2月12日星期四，情人節(jié)是后天，趕在了周六。看來，WES提前過節(jié)了?？墒?，小孩子也要過“情人”節(jié)嗎？

女兒帶回來的禮物大致可分為兩種：一種是老師和同學(xué)從家里帶來、送給女兒的賀卡，另一種是老師從K-KIDS（一個(gè)為小學(xué)生服務(wù)的俱樂部）買來發(fā)給同學(xué)、同學(xué)又轉(zhuǎn)贈(zèng)給女兒的簡易賀卡。前一種賀卡有些是老師和同學(xué)自己制作、有些是從商店購買的，空白頁上分別用膠帶粘著一根棒棒糖、一塊巧克力或一小包糖果。后一種賀卡長14厘米、寬11厘米，用紫色或粉色紙對(duì)折兩次而成。它們的封面內(nèi)容都是“贈(zèng)給：_____”“班主任老師： _____”“年級(jí)：_____”“感謝支持KKIDS”“饋贈(zèng)者：_____”;封二印著幾句有趣的對(duì)話;封三是空白頁;封底印著一只卡通動(dòng)物。封二的對(duì)話富有童趣。有的是：“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)！/你是誰呀？/舍伍德（Sherwood）！/舍伍德是誰呀？/ 舍伍德想成為你的好朋友！” 有的是：“情人節(jié)卡片/對(duì)郵票說了什么？/把我粘上/你就可以走了！”……

望著這些可愛的小禮物，我忍不住笑道：“小學(xué)生也過情人節(jié)！老師和學(xué)生之間也可以互相贈(zèng)送禮物！美國的情人節(jié)和我想象得完全不一樣！”女兒也笑了：“我還給你和爸爸一人準(zhǔn)備了一份禮物呢！”我又吃一驚：“是嗎？情人節(jié)，孩子和父母之間也可以互贈(zèng)禮物嗎？”女兒使勁兒點(diǎn)頭：“嗯，就是！”

女兒送給我的禮物是用老師發(fā)的賀卡做成的：封面與其他賀卡一樣;封二印的是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“情人節(jié)/你從來不送/什么花？/菜花”;封三空白頁上也用膠帶粘著一根棒棒糖;封底的卡通畫是：一只大耳朵兔子微笑著坐在地上，雙手抓著一張大大的愛心形卡片，上寫：“情人節(jié)快樂！”女兒送給爸爸的賀卡和送給我的類似，唯一不同之處在于封底的卡通動(dòng)物不一樣。

真沒想到，美國情人節(jié)居然是這樣的：它不只是戀人或夫妻的節(jié)日，而是所有人的節(jié)日;不僅戀人或夫妻之間可以互贈(zèng)禮物，家庭成員之間、師生之間、同性或異性朋友之間，都可以互贈(zèng)禮物、互相祝?！@樣的節(jié)日，還能稱為“情人節(jié)”嗎？我們將“Valentine's Day”翻譯成“情人節(jié)”，是否正確呢？

為了弄清這個(gè)問題，我上網(wǎng)搜索瓦倫丁節(jié)的來歷，發(fā)現(xiàn)有多種版本，其中一種是：它起源于一個(gè)西方基督教節(jié)日——一個(gè)為紀(jì)念名叫瓦倫丁的早期基督教殉道者而設(shè)立的節(jié)日。在14世紀(jì)，當(dāng)宮廷愛情的觀念盛行時(shí)，英國詩人喬叟的圈子里首次將這一天與浪漫的愛情聯(lián)系在一起。到了18世紀(jì)，它在英國發(fā)展成為一個(gè)情人之間通過贈(zèng)送鮮花、糖果和卡片來表達(dá)愛意的日子。19世紀(jì)以來，手寫的情人節(jié)卡片被大批量生產(chǎn)的賀卡所取代……

如此看來：瓦倫丁節(jié)的確是一個(gè)與愛情有關(guān)的節(jié)日，將Valentine's Day翻譯成“情人節(jié)”沒有問題。如今的美國，所有人都過情人節(jié)，大概是把它泛化為一個(gè)表達(dá)愛的節(jié)日了。將一個(gè)僅屬于一小部分人的節(jié)日擴(kuò)大成為所有人的節(jié)日，讓家庭、學(xué)校和社會(huì)當(dāng)中處處充滿愛。這種愛的泛化，還是有意義的。

圣帕特里克節(jié)大游行

2015年3月的一天下午，女兒放學(xué)后問我：“媽媽，今天你穿綠了嗎？”“沒有。為什么要穿綠啊？”女兒沒有回答我的問題，自顧自說道：“今天我們?nèi)喽即┚G了，除了我?！薄澳銈兝蠋熌?？”“我們老師也全都穿綠了——不一定非得是綠衣服，也可以戴綠項(xiàng)鏈、綠手鏈?zhǔn)裁吹?，總之身上得有綠色！”“要是不穿綠，會(huì)怎樣呢？”“要是那樣，同學(xué)們就會(huì)pitch you（掐你），往你的衣服上噴綠色！”“哦？你今天就沒穿綠，那怎么辦??？”女兒笑了：“你還記得我上次做賀卡的事嗎？我不是帶了一支綠色的筆去學(xué)校嗎？我就用它在我的手上畫了一顆愛心！”“哈哈！你太可愛了！”

過了一會(huì)兒，我先生發(fā)來一條短信，說今天是愛爾蘭人的“圣帕特里克節(jié)”。我打開手機(jī)看日歷，發(fā)現(xiàn)是3月17日，又上網(wǎng)搜索相關(guān)信息，這才得知：世界上竟然還有一個(gè)如此有趣的節(jié)日！圣帕特里克節(jié)（St. Patricks Day）是紀(jì)念愛爾蘭守護(hù)神圣帕特里克的節(jié)日。據(jù)說：公元432年，圣帕特里克被教皇派往愛爾蘭，勸說人們信仰天主教。當(dāng)?shù)氐姆翘熘鹘掏綐O其憤怒，企圖用石頭把他砸死。圣帕特里克急中生智，利用三葉草形象地闡明了圣父、圣子、圣靈三位一體的教義。愛爾蘭人由此被感化，接受了洗禮。后人為了紀(jì)念他，就把他去世的那一天——3月17日定為圣帕特里克節(jié)。

圣帕特里克節(jié)是一種全國性的節(jié)日，早在九世紀(jì)和十世紀(jì)，歐洲的愛爾蘭人就已經(jīng)開始慶祝。十七世紀(jì)早期，它又被定為基督教節(jié)日。如今，英國、加拿大、美國、巴西、澳大利亞等許多國家也都在慶祝。圣帕特里克節(jié)是一個(gè)讓綠色恣意揮灑的節(jié)日。在它到來之前一兩周，人們便開始穿綠衣，戴綠帽，向客人贈(zèng)送三葉草飾物，還會(huì)給食物、玩具等涂上綠色。在有些城市，地標(biāo)性建筑、河流、噴泉等也會(huì)變成綠色的！

圣帕特里克節(jié)期間的慶祝活動(dòng)通常還包括大游行、愛爾蘭傳統(tǒng)音樂節(jié)等。2016年3月12日，節(jié)日到來之前的那個(gè)星期六，亞特蘭大舉行了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的游行活動(dòng)，地點(diǎn)從地鐵藝術(shù)中心站（Art Center）到中城站（Midtown），時(shí)間從12：00到13：30。這天上午，我和女兒乘坐地鐵一個(gè)小時(shí)，來到藝術(shù)中心站。游行尚未開始，馬路兩邊已經(jīng)站滿了觀眾。不少人穿著綠色T恤，還有人頭頂翠綠色禮帽、身著翠綠色長款西裝，從遠(yuǎn)處看就像一棵翠綠的塔松……

游行隊(duì)伍過來了！一波接一波，層出不窮：身穿蘇格蘭方格裙的男子行進(jìn)樂團(tuán);騎著高頭大馬的女子騎警;插著愛爾蘭國旗、載著弦樂團(tuán)女孩的花車;牽著狗的愛犬俱樂部人士，被牽的靈緹犬、哈士奇、魏馬拉納犬也頭戴綠帽、身穿綠裙、頸戴綠色圍巾或花環(huán)，打扮得和人一樣;各種角色扮演隊(duì)伍，如“文藝復(fù)興節(jié)”角色、《星球大戰(zhàn)》角色、《捉鬼敢死隊(duì)》角色……游行隊(duì)伍之間，偶爾還會(huì)冒出幾個(gè)熱情的志愿者，走到路邊，免費(fèi)向觀眾發(fā)放圣帕特里克節(jié)文化衫、電鍍塑料項(xiàng)鏈等禮物，引得人們伸著長臂高喊：“Here（這里）！Right here（這里）……”

另外，還有一些打扮極其夸張、極其引人注目的人物，不時(shí)地從游行隊(duì)伍當(dāng)中“跳”入觀眾眼中。有一位女士的“行頭”是這樣的：綠色三葉草發(fā)卡、大墨鏡、綠色大耳環(huán)、綠色電鍍塑料項(xiàng)鏈、綠色短袖上衣、白底綠色三葉草圖案短褲、黑底綠色長筒襪，手里還握著一把綠色“釘耙”……她先是揮舞著“釘耙”指揮一支綠衣管樂團(tuán)前進(jìn)，后又來到馬路邊，面對(duì)觀眾進(jìn)行即興表演，激起陣陣掌聲和歡呼聲……今天的游行活動(dòng)，真是太出人意料了，簡直就是一場(chǎng)亞城人的大狂歡！

沒想到，更出人意料的事情還在后面：3月17日圣帕特里克節(jié)這一天，游行隊(duì)伍中這位引人注目的女士，居然以同樣的裝扮、出現(xiàn)在WES校園里！原來，她居然是WES特殊教育班的老師！生活，簡直比戲劇還精彩……特殊教育班的學(xué)生，都是智力發(fā)育不全、在行為能力或?qū)W習(xí)能力等方面存在障礙的兒童。特殊教育班的老師，與普通班老師相比，需要有更多的愛心和耐心，尤其是要具有樂觀精神。這位老師熱情奔放、活力四射，是否正符合特殊教育班學(xué)生的需要呢？