周洪宇， 李 永

(1.華中師范大學(xué) 教育學(xué)院， 湖北 武漢 430079； 2.中南民族大學(xué) 教育學(xué)院， 湖北 武漢 430074)

一、引言

第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，伴隨著外力沖擊與西學(xué)東漸，中國(guó)社會(huì)由傳統(tǒng)日漸走向現(xiàn)代。在此背景下，新式知識(shí)分子與文教機(jī)構(gòu)逐步脫離舊的軀殼開始萌生發(fā)展。民國(guó)初建，伴隨著留學(xué)生為代表的新知識(shí)階層和報(bào)刊為代表的新制度性傳播媒體的出現(xiàn)，知識(shí)分子與出版機(jī)構(gòu)的合作也日漸普遍。郭秉文(1880—1969)字鴻聲，出生并成長(zhǎng)于上海，早年曾在教會(huì)學(xué)校讀書，較早接觸了西式教育，后留學(xué)美國(guó)學(xué)習(xí)教育學(xué)。作為近代著名教育家、中國(guó)首位獲得哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院哲學(xué)博士學(xué)位(教育學(xué))的郭秉文，與作為中國(guó)近代出版行業(yè)開創(chuàng)者的商務(wù)印書館，在“教育救國(guó)”的共同理念之下，因?qū)W緣、親緣、業(yè)緣的多重關(guān)系而彼此合作。1914—1925年，活躍在國(guó)內(nèi)文化教育界的郭秉文通過多種途徑鼎力相助商務(wù)印書館克服內(nèi)外發(fā)展困境，在社會(huì)文化和出版轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景中，助推商務(wù)印書館轉(zhuǎn)型升級(jí)。目前學(xué)界對(duì)郭秉文與商務(wù)印書館的相互關(guān)系研究尚不充分，關(guān)于郭秉文對(duì)商務(wù)印書館發(fā)展貢獻(xiàn)的論述尤為欠缺(1)關(guān)于郭秉文與商務(wù)印書館相互關(guān)系的研究主要集中在兩個(gè)方面：其一，關(guān)于郭秉文與商務(wù)印書館之間學(xué)緣、親緣關(guān)系的研究，相關(guān)著作中多有提及，主要包括羅元旭的《東成西就：七個(gè)華人基督教家族與中西交流百年》(生活·讀書·新知三聯(lián)書店2014年版)、劉驥等編著的《郭秉文：教育家、政治家、改革先驅(qū)》(上海遠(yuǎn)東出版社2015年版)、趙俊邁的《典瑞流芳：民國(guó)大出版家夏瑞芳》(商務(wù)印書館2017年版)以及周洪宇、李永的《郭秉文畫傳》(山東教育出版社2018年版)；其二，關(guān)于郭秉文與商務(wù)印書館之間的業(yè)務(wù)合作，研究相對(duì)較少，有所涉及的包括鄒振環(huán)的《商務(wù)印書館“韋氏字典”版權(quán)訴訟風(fēng)波》(載《世紀(jì)》2014年第1期)、黃德泉的《商務(wù)印書館活動(dòng)影片部考略》(載《當(dāng)代電影》2011年第9期)。。因此，本文通過對(duì)《張?jiān)獫?jì)全集》等相關(guān)資料的梳理，試圖對(duì)郭秉文與商務(wù)印書館之間的關(guān)系進(jìn)行較為全面、深入的分析，尤其從民國(guó)文教事業(yè)發(fā)展的視角展示兩者相互扶助的業(yè)績(jī)，此舉既有助于豐富郭秉文這一近代著名教育家的歷史形象，也凸顯了民國(guó)時(shí)期文教出版兩界的互動(dòng)合作對(duì)民國(guó)社會(huì)文化發(fā)展的推動(dòng)，或能進(jìn)一步增進(jìn)民國(guó)教育史、出版史研究的深度與廣度。

二、多緣關(guān)系：郭秉文參與商務(wù)印書館轉(zhuǎn)型升級(jí)的緣起

1897年，即甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后的第二年，夏瑞芳、鮑咸恩、鮑咸昌、高鳳池等人在上海創(chuàng)立商務(wù)印書館。在戊戌維新的影響下，“新學(xué)的提倡成為時(shí)務(wù)的要圖，新學(xué)書籍的需要突然擴(kuò)大了，中國(guó)的出版界因而起了非常的變動(dòng)”(2)汪耀華編：《商務(wù)印書館史料選編(1897—1950)》，上海：上海書店，2017年，第236頁。。商務(wù)印書館創(chuàng)辦之初以印刷業(yè)務(wù)為主，1902年張?jiān)獫?jì)加入后開辦編譯所，逐步改以出版為主，奠定了事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。孫中山的《建國(guó)方略》對(duì)近代出版印刷業(yè)的重大意義如此說到：“以知識(shí)供給人民，是為近世社會(huì)一種需要，人類非此無由進(jìn)步。一切人類大事皆以印刷紀(jì)述之，一切人類知識(shí)以印刷蓄積之，故此為文明一大因子?！?3)孫中山：《建國(guó)方略》，北京：華夏出版社，2002年，第272頁。民國(guó)時(shí)期商務(wù)印書館是中國(guó)乃至遠(yuǎn)東地區(qū)規(guī)模最大的民營(yíng)出版企業(yè)，它在推進(jìn)中國(guó)近代文教事業(yè)的發(fā)展方面起著積極的作用。

1914年郭秉文留美歸國(guó)后，積極活躍于文教界。此時(shí)恰逢新文化運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，中國(guó)的社會(huì)文化處于大轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。商務(wù)印書館在這一時(shí)期則面臨內(nèi)憂外患，亟需破浪前行。在內(nèi)外交困的局面中，商務(wù)印書館之所以能保持活力，最為重要的一點(diǎn)就是不斷吸納新式人才以推進(jìn)企業(yè)的自我變革，其中邀請(qǐng)郭秉文參與商務(wù)印書館事業(yè)就是代表性的一例。

美國(guó)學(xué)者羅元旭(York Lo)曾指出：“如果說郭秉文的百年遺產(chǎn)是一棵樹的話，那么自19世紀(jì)晚期至1949年以后，P.W.(郭秉文)及家人投身于中國(guó)的主要基督教教育機(jī)構(gòu)和優(yōu)秀出版社則是這顆樹的根基?！?4)Ryan Allen，Ji Liu，Kuo Ping Wen:Scholar，Reformer,Statesman，New York：Teachers College,Columbia University，2014，p.8.郭秉文與商務(wù)印書館的關(guān)系，可謂始于學(xué)緣、增于親緣，但重在業(yè)緣。1860年，美國(guó)長(zhǎng)老會(huì)派遣了來自緬因州的范約翰夫婦到上海傳教，并創(chuàng)辦“清心堂”和“清心書院”(5)1860年，范約翰夫婦創(chuàng)辦了清心男塾，又名清心書院，根據(jù)英文發(fā)音也可譯為婁理華學(xué)堂(Lowrie Institute)，以紀(jì)念籌款最得力的婁理華夫人(Mrs．Reuben Lowrie)一家。1861年又創(chuàng)設(shè)清心女塾，招收女童入學(xué)。1865—1868年，隨著校舍及禮堂落成，男女兩校規(guī)模擴(kuò)大，成為清心中學(xué)和清心女子中學(xué)。。1862年，清心書院下設(shè)一家小印刷廠，即美華書館。此后不久，為緩解美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)造成的資金困難，清心書院改為半工半讀，要求男同學(xué)必須參加種植、園藝或印刷工作。具有清心書院同窗之誼的夏瑞芳、高鳳池和鮑咸恩、鮑咸昌兩兄弟不僅學(xué)到了印刷知識(shí)，還因擁有相近的出身背景，為將來合作創(chuàng)辦商務(wù)印書館奠定了基礎(chǔ)。郭秉文由于父親是長(zhǎng)老會(huì)教徒的緣故，自少年時(shí)代便進(jìn)入清心書院學(xué)習(xí)，因此與商務(wù)印書館創(chuàng)始人建立了深厚的學(xué)緣關(guān)系。

1896年，郭秉文從清心書院畢業(yè)，先留校任教1年，隨后在上海、嘉興、杭州的海關(guān)、郵政部門以及浙東厘金局等處任職。工作期間，郭秉文迎娶了也曾就讀于清心書院的鮑氏兄弟的妹妹鮑翠鳳。在八位商務(wù)印書館創(chuàng)始股東中，除高鳳池、徐桂生之外，其余都是鮑家的兒子、女婿和親屬。因此，基于聯(lián)姻，郭秉文與鮑氏家族的親屬網(wǎng)絡(luò)建立了密切的聯(lián)系，而這個(gè)親屬網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)中心就是商務(wù)印書館。正是由于這種學(xué)緣、親緣的重疊關(guān)系，為郭秉文日后深度參與商務(wù)印書館重大事務(wù)、助推其轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了前提條件。

20世紀(jì)初，目睹著“國(guó)事敗壞”的郭秉文認(rèn)為只有振興科學(xué)方能救亡圖存，“而培養(yǎng)人才，則有賴于教育”(6)東南大學(xué)高等教育研究所編：《郭秉文與東南大學(xué)》，南京：東南大學(xué)出版社，2011年，第160頁。。1906年郭秉文赴美留學(xué)，進(jìn)入俄亥俄州伍斯特學(xué)院預(yù)備學(xué)校補(bǔ)習(xí)，1908—1911年在伍斯特學(xué)院學(xué)習(xí)并獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，1912年、1914年在哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院先后獲碩士、博士學(xué)位。郭秉文在教育學(xué)方面的專業(yè)造詣為他日后回國(guó)發(fā)展積累了深厚的文化資本。郭秉文雖然沒有參與商務(wù)印書館的起步階段，但卻與商務(wù)印書館創(chuàng)始人長(zhǎng)久保持著密切的聯(lián)系。1914年1月，郭秉文的連襟，商務(wù)印書館的創(chuàng)始人、經(jīng)理夏瑞芳被暗殺，使得商務(wù)印書館內(nèi)部早已分裂出的編譯所、印刷所兩派的矛盾愈加激烈。作為知名留美學(xué)者和商務(wù)印書館創(chuàng)始人的近親，郭秉文同時(shí)被這兩個(gè)陣營(yíng)所期待。對(duì)舊派高鳳池、鮑咸昌等人而言，邀約這位頗具實(shí)力的新式知識(shí)分子姻親作為“代言人”非常必要。對(duì)新派張?jiān)獫?jì)、高夢(mèng)旦等人而言，有郭秉文這樣學(xué)問高深的人才加入，對(duì)商務(wù)印書館邁向現(xiàn)代出版企業(yè)的發(fā)展將大有裨益。

1914年8月，郭秉文帶著從世界新教育中心美國(guó)哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院獲得的博士學(xué)位回國(guó)，隨即就被聘為商務(wù)印書館編輯，但任職不長(zhǎng)。1915年1月，南京高等師范學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“南京高師”)校長(zhǎng)江謙聘請(qǐng)郭秉文擔(dān)任該校的教務(wù)主任。郭秉文離開商務(wù)印書館的主要原因是為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的教育抱負(fù)。他在博士論文中曾專門論述“教育與國(guó)民進(jìn)步”的關(guān)系，認(rèn)為“與國(guó)民進(jìn)步最有關(guān)系者，乃教育也”(7)郭秉文：《中國(guó)教育制度沿革史》，福州：福建教育出版社，2007年，第104-105頁。。此后，郭秉文鼎力協(xié)助校長(zhǎng)江謙，推進(jìn)南京高師的辦學(xué)發(fā)展，短短幾年間形成了較大的社會(huì)影響。郭秉文任職南京高師期間，與商務(wù)印書館首腦人物張?jiān)獫?jì)保持著密切的往來。1915年商務(wù)印書館出版《辭源》，郭秉文即是編校人員之一。1918年4月13日，郭秉文首次入選商務(wù)印書館董事會(huì)，此后又多次當(dāng)選董事。根據(jù)商務(wù)印書館機(jī)構(gòu)設(shè)置的規(guī)定，董事會(huì)作為股東大會(huì)的替代機(jī)構(gòu)和常設(shè)機(jī)構(gòu)，代表股東的意志和利益，享有公司的最高決策權(quán)，這意味著此時(shí)郭秉文已經(jīng)開始參與商務(wù)印書館企業(yè)發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)。

出版業(yè)在近代的轉(zhuǎn)型是與社會(huì)文化的發(fā)展相同步的，是社會(huì)大轉(zhuǎn)型中的一部分。出版技術(shù)、出版內(nèi)容、出版體制、經(jīng)營(yíng)方式以及出版業(yè)態(tài)與文化等，都是出版近代化內(nèi)涵中的重要元素(8)吳永貴主編：《中國(guó)出版史》下冊(cè)·近現(xiàn)代卷，長(zhǎng)沙：湖南大學(xué)出版社，2008年，第25頁。。從企業(yè)內(nèi)部發(fā)展而論，商務(wù)印書館在當(dāng)時(shí)文化轉(zhuǎn)型的背景下，如不尋求創(chuàng)新，必然會(huì)發(fā)展停滯，甚至走向衰亡。1917年3月9日，張?jiān)獫?jì)曾言：“本館成立業(yè)逾廿載，不免稍有暮氣。從前規(guī)模狹小，所有習(xí)慣不適于今日之用。欲專恃舊有之人才、昔時(shí)之制度以支此艱巨之局，其必終遭失敗可以斷言。”(9)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第3卷·書信，北京：商務(wù)印書館，2007年，第103頁。從外部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)而言，隨著中華書局、世界書局、大東書局等一批新興出版社相繼創(chuàng)立，商務(wù)印書館面臨激烈的同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，獨(dú)享出版市場(chǎng)的局面被打破，市場(chǎng)份額被削弱。

五四運(yùn)動(dòng)前后，由于編輯人員的思想滯后，商務(wù)印書館主辦的雜志一度成為時(shí)人抨擊的對(duì)象，使得商務(wù)印書館在文化教育界積累多年的聲譽(yù)一落千丈(10)商務(wù)印書館在新文化運(yùn)動(dòng)的大潮中被視為“保守”、“落后”的代表而飽受批評(píng)。1918年9月，陳獨(dú)秀在《新青年》發(fā)文質(zhì)問《東方雜志》，并“贈(zèng)與”《東方雜志》一頂“復(fù)辟”的大帽子。參見陳獨(dú)秀：《質(zhì)問〈東方雜志〉記者——〈東方雜志〉與復(fù)辟問題》,《新青年》1918年第5卷第3號(hào)。1919年4月，羅家倫又在《新潮》發(fā)文批評(píng)商務(wù)印書館旗下的《東方雜志》“雜亂無章”，《教育雜志》“多半不堪問”，《學(xué)生雜志》是“一種極不堪的課藝雜志”，《婦女雜志》“專說些叫女子當(dāng)男子奴隸的話”。他認(rèn)為商務(wù)印書館的眾多雜志，“若不根本改良，真無存在的余地”。參見羅家倫：《今日中國(guó)之雜志界》，《新潮》1919年第1卷第4號(hào)。此前，張?jiān)獫?jì)日記中，也不時(shí)有對(duì)雜志經(jīng)營(yíng)不滿，希望革新的記載。比如，1917年8月17日記載：“《東方雜志》第八期有叛逆民國(guó)之徒黨插畫一幅，甚礙目?！?917年10月12日記載：“《小說月報(bào)》不適宜，應(yīng)變通?！?917年10月19日記載：“赤萌(朱天民——引者注)交來《教育雜志》改辦法?！痹斠姀?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，北京：商務(wù)印書館，2008年，第243、266、270頁。但是由于商務(wù)印書館內(nèi)部被高鳳池為中心的保守勢(shì)力所把持，所以影響了商務(wù)印書館革新以適應(yīng)時(shí)代的步伐。。為適應(yīng)時(shí)局、迎合潮流、挽救聲譽(yù)，商務(wù)印書館首先進(jìn)行了人事調(diào)整，為此1920年張?jiān)獫?jì)曾極力勸說郭秉文再次全職加入商務(wù)印書館。

1920年4月，商務(wù)印書館擬增郭秉文為經(jīng)理。4月27日，張?jiān)獫?jì)登門拜訪，但郭秉文以“清華相招，南京師范尚不能允，又?jǐn)M辦東南大學(xué)”為由婉拒了邀請(qǐng)(11)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第7卷·日記，北京：商務(wù)印書館，2008年，第207頁。。6月4日，商務(wù)印書館擬以月薪300元聘郭秉文為儲(chǔ)才主任(12)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第7卷·日記，第214頁。。此舉意在借助郭秉文的人際網(wǎng)絡(luò)，為商務(wù)印書館招新人、納賢才，以免商務(wù)印書館再次因?yàn)樾率饺瞬湃狈Χ氐父厕H。郭秉文表示“甚愿來，但南京仍不能脫身”(13)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第7卷·日記，第219頁。。12月23日，為敦促郭秉文入館，張?jiān)獫?jì)再次拜訪。據(jù)張?jiān)獫?jì)日記記載：“午前又訪洪生(14)張?jiān)獫?jì)在日記中對(duì)郭秉文的稱呼有“洪生”、“洪聲”、“鴻生”、“鴻聲”四種。，未遇。傍晚偕夢(mèng)翁(高夢(mèng)旦——引者注)往訪，晤談約兩刻。大致謂籌備東南大學(xué)期內(nèi)恐不能驟行脫身，希望先幫忙，在滬之時(shí)常常賜教，籌辦事畢，仍望能完全來公司辦事。”(15)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第7卷·日記，第253頁。在聘請(qǐng)郭秉文一事上，張?jiān)獫?jì)不僅多次誠(chéng)心相邀，而且還會(huì)同與自己多有分歧的高鳳池一起勸說郭秉文入館。此事再次體現(xiàn)了張?jiān)獫?jì)對(duì)新式人才的極大尊重以及迫切渴求。

從社會(huì)資本理論來看，“社會(huì)資本是實(shí)的或虛的資源的總和，個(gè)人或團(tuán)體通過占有大家共同了解和承認(rèn)的、多少有些制度化的關(guān)系的某種持久性網(wǎng)絡(luò)，能夠使得自己所控制的社會(huì)資本有所增加”(16)布爾迪厄：《文化資本與社會(huì)煉金術(shù)：布爾迪厄訪談錄》，包亞明譯，上海：上海人民出版社，1997年，第166頁。。無論文化資本亦或社會(huì)資本都需要以客觀化或具體化的形式去積累(17)布爾迪厄：《文化資本與社會(huì)煉金術(shù)：布爾迪厄訪談錄》，第190頁。。1915年郭秉文入職南京高師以后，初任教務(wù)主任，1918年代理校長(zhǎng)，1919年任校長(zhǎng)。同時(shí)，他還曾多次出國(guó)考察、發(fā)表演說、刊發(fā)論說。1917年1月參與發(fā)起成立中華職業(yè)教育社，1919年2月參與《新教育》雜志的創(chuàng)辦，1919年3月在東京邀請(qǐng)杜威來華講學(xué)?？梢哉f，郭秉文回國(guó)后參與的辦學(xué)實(shí)踐與社會(huì)活動(dòng)，極大地提升了他的社會(huì)影響力。而在張?jiān)獫?jì)再次邀請(qǐng)的同期，郭秉文從1920年4月倡議籌備東南大學(xué)到1920年12月被委任為東南大學(xué)籌備員，在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)立東南大學(xué)這一業(yè)績(jī)，更是反映了郭秉文所擁有的大量社會(huì)資本。郭秉文長(zhǎng)期積累的文化資本以及社會(huì)資本必將有助于促進(jìn)商務(wù)印書館的企業(yè)變革，這也是張?jiān)獫?jì)再次邀請(qǐng)的意圖所在。

因?yàn)槊τ跂|南大學(xué)的籌備，郭秉文拒絕了商務(wù)印書館全職工作的邀請(qǐng)，不過他還是積極參與了商務(wù)印書館的企業(yè)改革，繼續(xù)維持了良好的合作關(guān)系。1921年1月3日，郭秉文向張?jiān)獫?jì)表示，“愿為公司籌畫功效率之事，擬先閱各章程，再至各部研究，再抒所見，以備采擇”(18)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第7卷·日記，第256頁。。為籌劃此事，1月10日，郭秉文到館視察。1月26日，郭秉文又推薦南京高師教員楊杏佛為商務(wù)印書館講授公司改良之事(19)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第7卷·日記，第257頁。。

1925年2月因東南大學(xué)“易長(zhǎng)風(fēng)潮”而赴美的郭秉文雖然無法直接參與國(guó)內(nèi)文教事業(yè)，但是活躍于國(guó)際舞臺(tái)的郭秉文，不失時(shí)機(jī)地對(duì)外宣傳商務(wù)印書館所取得的成就。1926年，郭秉文在遞交給美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)50周年紀(jì)念大會(huì)的名為《中國(guó)圖書沿革史及其對(duì)中國(guó)文化的影響》的演講稿中，著重指出了商務(wù)印書館促進(jìn)中國(guó)圖書業(yè)進(jìn)步的卓越業(yè)績(jī)：“截止1925年8月，(商務(wù)印書館)已出版中英文及其他語種圖書14523本，包含中小學(xué)和大學(xué)的教科書、參考書，地圖，繪畫，古典作品的重印以及各科普通讀物。此外，公司還發(fā)行20多種雜志，例如《東方雜志》、《教育評(píng)論》、《婦女雜志》、《小說月報(bào)》、《小說世界》、《學(xué)生雜志》、《青年雜志》、《兒童世界》、《學(xué)生英語》、《英語周報(bào)》、《科學(xué)雜志》、《歷史和地理》、《健與力》、《農(nóng)業(yè)》等等?！?20)郭夏瑜等著：《郭秉文先生紀(jì)念集》，臺(tái)北：中華學(xué)術(shù)院，1971年，第190頁。

三、鼎力相助：郭秉文助推商務(wù)印書館轉(zhuǎn)型升級(jí)的舉措

民國(guó)政體的變動(dòng)，也帶來了社會(huì)文化領(lǐng)域的變動(dòng)，傳統(tǒng)知識(shí)分子在社會(huì)中扮演的角色日漸讓位于人數(shù)日增的專業(yè)技術(shù)型的新式知識(shí)分子。隨著知識(shí)階層的職業(yè)多元化，中國(guó)逐步從以血緣、地緣為紐帶的農(nóng)業(yè)社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)向以業(yè)緣為核心的工業(yè)社會(huì)結(jié)構(gòu)。通過推薦業(yè)務(wù)精英、提供行業(yè)訊息、主編英文辭書、倡議活動(dòng)影片等舉措，郭秉文從不同方面加強(qiáng)商務(wù)印書館新式出版機(jī)構(gòu)的特性，鼎力相助其轉(zhuǎn)型升級(jí)。

(一)推薦業(yè)務(wù)精英，提供行業(yè)訊息

回顧商務(wù)印書館的發(fā)展歷史，可以發(fā)現(xiàn)其對(duì)人才的重視。在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，主導(dǎo)者張?jiān)獫?jì)尤其注重新式人才。1916年7月31日，他提出公司要“注意于培植人才，不專在謀利”(21)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，北京：商務(wù)印書館，2008年，第88頁。。1917年3月9日，他又提出：“凡有新知識(shí)之人而宜于本公司之用者，仍當(dāng)盡力羅致?！?22)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第3卷·書信，第103頁。1918年5月29日，他還提出“欲儲(chǔ)才，先汰冗”的用人說，“以所省贍養(yǎng)無用之人之款，移以培植新來有用之人”(23)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第3卷·書信，第113頁。。

1906—1914年留美期間，郭秉文是留美學(xué)生中的積極分子，更是學(xué)生眼中的風(fēng)云人物。他擅長(zhǎng)演講，曾是林肯社團(tuán)、雅典人社團(tuán)中卓越的演講者，是《伍斯特之聲》的主筆。1911年，留美中國(guó)學(xué)生總會(huì)成立，郭秉文當(dāng)選為首任主席。郭秉文還時(shí)常被邀參加紐約社會(huì)名媛的集會(huì)，同去的朱友漁自稱為“郭的跟班”，回憶郭秉文以“莊重、善談、紳士般的學(xué)者氣質(zhì)”而成為最受歡迎的公共演說家(24)周慧梅：《哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院時(shí)期的郭秉文：社會(huì)生活史的視角》，《教育學(xué)報(bào)》2014年第5期。。借助校內(nèi)外的社團(tuán)活動(dòng)，郭秉文廣泛交結(jié)在美高校中國(guó)留學(xué)生，這為日后向商務(wù)印書館推薦業(yè)務(wù)精英，積累了豐富的人脈關(guān)系。

1916年3月1日，郭秉文推薦從美國(guó)學(xué)習(xí)工業(yè)的周厚堃進(jìn)入商務(wù)印書館監(jiān)造打字機(jī)，月薪160元(25)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，第19-20頁。。1916年5月15日，因鮑咸昌留用周厚堃，張?jiān)獫?jì)與郭秉文商定具體辦法，包括：明年起加薪至200元，先贈(zèng)股份2000元，打字機(jī)酬勞成數(shù)照允，期限10年(26)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，第55頁。周厚堃在商務(wù)印書館時(shí)期，先后設(shè)計(jì)制造了兩款中文打字機(jī)，但均不夠完善，難以投產(chǎn)，無法上市發(fā)售。周厚堃離開商務(wù)印書館后，舒震東接替繼續(xù)研究中文打字機(jī)，后來制成舒式打字機(jī)，并上市銷售。。1916年8月29日，郭秉文推薦蔣夢(mèng)麟入館。張?jiān)獫?jì)表示贊同，希望其入館后幫助編譯所英文部部長(zhǎng)鄺富灼博士(27)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，第105頁。。1917年5月10日，郭秉文推薦薛敏洛入館，稱其“愿為中國(guó)辦事。人極活潑，而又誠(chéng)實(shí)，于華僑極能聯(lián)絡(luò)。如合并事成，能約伊來滬辦事最好，月薪每月二三百元即可”(28)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，第202頁。。1921年1月26日，郭秉文拜訪張?jiān)獫?jì)，并向張?jiān)獫?jì)指出商務(wù)印書館“西書一部分事欠主腦”。郭秉文進(jìn)而表示，商務(wù)印書館如需用人，他可以代為介紹，月薪大約150—200元(29)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第7卷·日記，第257頁。。

隨著自身實(shí)力的增強(qiáng)，商務(wù)印書館在發(fā)展中綜合運(yùn)用多種方式將公司資本轉(zhuǎn)化為可具有增值性的活化資本(30)范軍、何國(guó)梅：《商務(wù)印書館企業(yè)制度研究(1897—1949)》，武漢：華中師范大學(xué)出版社，2014年，第64頁。以轉(zhuǎn)移書業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。在印刷、編譯和發(fā)行的主業(yè)以外，其營(yíng)業(yè)范圍涉及制造、廣告、代理等相關(guān)行業(yè)，甚至一度染指錢莊、匯兌、押款、保險(xiǎn)等金融業(yè)。據(jù)1916年4月15日張?jiān)獫?jì)日記記載：“與翰、拔、叔諸人籌議推廣營(yíng)業(yè)。翰言，一為錢莊，二為匯兌，三為押款。一、二項(xiàng)難用人、三項(xiàng)較有把握。余言，保險(xiǎn)亦有把握?！?31)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，第42頁。

結(jié)合商務(wù)印書館發(fā)展所需，郭秉文及時(shí)分享行業(yè)信息并代為聯(lián)系業(yè)務(wù)。1916年3月6日，郭秉文向商務(wù)印書館提出兩條建議：“歐美人將來中國(guó)經(jīng)營(yíng)書籍儀器營(yíng)業(yè)。我處須先行擴(kuò)張，與外國(guó)各家接洽，代為推廣，以本公司之資格可辦得到。否則彼伸我絀，以后難與競(jìng)爭(zhēng)”；“美國(guó)來設(shè)大醫(yī)學(xué)，需用顯微鏡甚多。伊文思已往兜生意，我處貨物不備，宜力求進(jìn)步”(32)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，第22頁。。張?jiān)獫?jì)非常重視上述信息，1916年3月28日其日記記載：“約文信，談美國(guó)教育器械行號(hào)既有清單即洪生交來者，可即發(fā)一信，索取章程。并寄本館歷史，并詢可否允作代理?！?33)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，第37頁。1918年3月12日，郭秉文又告知張?jiān)獫?jì)：“伊文思書店內(nèi)勃來思君與談，老伊文思急欲收歇、售去，而其子及勃來思并在館同人欲推廣另招股。”(34)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，第344-345頁。此前該書店向商務(wù)印書館索價(jià)20萬，郭秉文告知現(xiàn)在可以商減，并問商務(wù)印書館可有接手的意愿。1919年2月，商務(wù)印書館擬趁郭秉文赴歐美考察之機(jī)，由其向各書肆接洽，所費(fèi)由商務(wù)印書館認(rèn)付(35)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第7卷·日記，第28頁。。為此，1919年3月6日，張?jiān)獫?jì)致信郭秉文，“托聯(lián)絡(luò)英美出版各家及探訪儀器文具事宜。又送去旅費(fèi)五百元”(36)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第7卷·日記，第35頁。。

眾所周知，商機(jī)總是蘊(yùn)藏于市場(chǎng)的不均衡體系之中。由于早年在商業(yè)領(lǐng)域的歷練，郭秉文善于識(shí)別市場(chǎng)中潛在的、尚未被他人發(fā)現(xiàn)的營(yíng)利機(jī)會(huì)。郭秉文對(duì)商業(yè)信息發(fā)掘與辨析的能力以及及時(shí)分享的舉措，無疑對(duì)開拓商務(wù)印書館的業(yè)務(wù)范圍有所補(bǔ)益。

(二)主編《韋氏大學(xué)字典》，為商務(wù)贏得社會(huì)聲譽(yù)

商務(wù)印書館自創(chuàng)辦以來就有編輯出版各類辭書的傳統(tǒng)。晚清時(shí)期為謀變法圖強(qiáng)，社會(huì)學(xué)習(xí)外文熱情高漲。1898年，夏瑞芳適時(shí)將英國(guó)人給印度小學(xué)生編的初學(xué)讀本Primer譯為《華英初階》出版而大受歡迎，隨后再接再厲推出6冊(cè)《華英進(jìn)階》(37)章錫?。骸堵勆虅?wù)印書館》，《商務(wù)印書館九十年：我和商務(wù)印書館》，北京：商務(wù)印書館，1987年，第105頁。，往后又編印英文課本和英文詞典，為商務(wù)印書館經(jīng)營(yíng)出版事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

韋氏系列字典是研習(xí)英語者所熟知之書，其中1890年出版的《韋氏國(guó)際英語詞典》，即通常所說初版的《韋氏大字典》，一經(jīng)出版就成為世界三大權(quán)威英文辭書之一。該字典解釋清楚，界說精當(dāng)，又廣收各科專名，實(shí)用性及知識(shí)性強(qiáng)，因而非常適合閱讀英文書刊的非母語讀者。早在1905年，張?jiān)獫?jì)就商請(qǐng)顏惠慶主持翻譯《韋氏大字典》，但因人員與財(cái)力不足而未能如愿。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)之后，中國(guó)民族經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，商務(wù)印書館實(shí)力也日漸增強(qiáng)。另外留學(xué)生日漸增多且陸續(xù)歸國(guó)，此時(shí)編譯韋氏系列字典中的后起之秀《韋氏大學(xué)字典》的經(jīng)濟(jì)與人力條件均已具備?！俄f氏大學(xué)字典》是《韋氏大字典》的簡(jiǎn)編本，蔣夢(mèng)麟曾言：“《韋氏大學(xué)字典》，原來是美國(guó)最通行的一部字典，凡中等以上學(xué)校學(xué)生，無不購(gòu)備一本，置于座右，以供讀書時(shí)參考。”(38)蔣夢(mèng)麟：《蔣序》，郭秉文、張世鎏主編：《英漢雙解韋氏大學(xué)字典》，上海：商務(wù)印書館，1923年，第7頁。

1916年，張?jiān)獫?jì)開始擔(dān)任經(jīng)理，成為商務(wù)印書館名副其實(shí)的掌舵者。1916年11月18日，張?jiān)獫?jì)邀約郭秉文，擬以《韋氏大學(xué)字典》為底本，編譯《新英華辭典》(39)《新英華辭典》后改為《英漢大字典》，出版時(shí)定名為《英漢雙解韋氏大學(xué)字典》。張?jiān)獫?jì)在日記中也稱之為《英漢辭典》、《英漢詞典》或《英文字典》。關(guān)于這本字典的底本，筆者認(rèn)為應(yīng)該采用的是《韋氏大學(xué)字典》第二版。根據(jù)1923年編者序言提及翻譯的是《韋氏大學(xué)字典》第三版，再考慮張世鎏字典序言所言：“適韋書之改定新版又出，取之與舊版對(duì)照”，故舊版應(yīng)為同一系列的早期版本?！俄f氏大學(xué)字典》第一版誕生于1898年，第二版誕生于1910年。故起初應(yīng)該采用的是第二版。。從張?jiān)獫?jì)的日記來看，1917—1918年，張?jiān)獫?jì)與郭秉文圍繞字典編譯事務(wù)，多次溝通交流。比如費(fèi)用問題，1917年1月6日，張?jiān)獫?jì)決定按照郭秉文來信所擬辦法，顧問由其聘請(qǐng)。將來的酬勞，視顧問之繁簡(jiǎn)而言(40)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，第140頁。。1917年7月27日，兩人商定編譯費(fèi)用，每面六元(41)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，第236頁。。又如譯法問題，1917年11月3日，郭秉文與張?jiān)獫?jì)談譯法未妥處。11月27日，郭秉文寄給張?jiān)獫?jì)“譯例數(shù)條”。12月4日，兩人又書信商討譯例(42)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，第274-288頁。。一段時(shí)間過后，字典編譯工作初有成效。1918年3月12日，郭秉文交字典譯稿21面(43)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，第344頁。。此外，在編譯《韋氏大學(xué)字典》的同時(shí)，商務(wù)印書館還代銷原版韋氏字典，至1917年8月21日，商務(wù)印書館接受各方訂購(gòu)共950部(44)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，第245頁。。原版字典的暢銷，無疑更加增進(jìn)了商務(wù)印書館以及編譯者的信心。

《韋氏大學(xué)字典》的編譯由郭秉文總負(fù)責(zé)，特約國(guó)內(nèi)各大學(xué)教授多人，在商務(wù)印書館之外分任編譯(詳見表1)。自1916年開始，“兩年書成，僅缺首尾附錄各章”，稍加厘定，垂付刊行(45)張世鎏：《張序》，郭秉文、張世鎏主編：《英漢雙解韋氏大學(xué)字典》，第9頁。。此時(shí)恰逢《韋氏大學(xué)字典》第三版出版，商務(wù)印書館遂決定依據(jù)新版從事改譯，舊版譯文做參考。為了更好地推進(jìn)翻譯工作，1919年1月，商務(wù)印書館將《韋氏大學(xué)字典》的編譯劃歸英文部下屬詞典部。1919年10月，詞典部脫離英文部而獨(dú)立，以張世鎏為主任(46)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第7卷·日記，第138頁。，襄助郭秉文負(fù)責(zé)編譯的后續(xù)事宜。對(duì)于原來參與翻譯的人員，或沿?cái)埲腽^，或隨時(shí)書信交流。

在主編郭秉文、張世鎏帶領(lǐng)下，這部字典比照原版，補(bǔ)其闕疑。1923年商務(wù)印書館以《英漢雙解韋氏大學(xué)字典》(簡(jiǎn)稱《韋氏大學(xué)字典》)之名發(fā)售，每?jī)?cè)售價(jià)24元，12開大本，1768頁，超過10萬個(gè)詞條。郭秉文在序言中概述了編譯情況：“同與于編譯校訂之役者，三十有七人。取合作之精神，為分工之組織。凡專門名詞之審定，聲音訓(xùn)詁之鉤稽，各以所學(xué)，殊其貢獻(xiàn)。至于辨析群疑，則必參酌眾見，折衷至當(dāng)，而后為安?！?47)郭秉文：《郭序》，郭秉文、張世鎏主編：《英漢雙解韋氏大學(xué)字典》，第8頁。

(表1) 《韋氏大學(xué)字典》編譯成員(48)郭秉文、張世鎏主編：《英漢雙解韋氏大學(xué)字典》，扉頁。

《韋氏大學(xué)字典》的參編陣容包括來自各學(xué)科、各領(lǐng)域的學(xué)者及專家37人，其中有郭秉文的哥大同窗蔣夢(mèng)麟，郭秉文在南京高師以至東南大學(xué)的同事朱進(jìn)、劉伯明、周越然、鄒秉文，還有隨后成為郭秉文侄女婿的李培恩。

該字典還邀請(qǐng)顏惠慶、顧維鈞、蔡元培、王寵惠、黃炎培、蔣夢(mèng)麟分做中英文序言，凸顯字典的權(quán)威性和學(xué)術(shù)性，并作為銷售的賣點(diǎn)。蔡元培在序中提到：“商務(wù)印書館發(fā)刊此書，適應(yīng)新時(shí)會(huì)之要求，其不脛而走，可預(yù)卜已。抑字書編纂，為枯澀繁重之業(yè)，況是書卷帙之多，搜羅之富有，雖非絕后，可云空前。”(49)蔡元培：《蔡序》，郭秉文、張世鎏主編：《英漢雙解韋氏大學(xué)字典》，第4頁。黃炎培贊譽(yù)：“今茲所見，當(dāng)以商務(wù)印書館之《英漢雙解韋氏大學(xué)字典》為最宏博?！?50)黃炎培：《黃序》，郭秉文、張世鎏主編：《英漢雙解韋氏大學(xué)字典》，第11頁。郭秉文認(rèn)為如此巨帙的詞典，必將有益于教育與文化，更期待適應(yīng)知識(shí)界的需求。事實(shí)證明確實(shí)如此，首次發(fā)行的5000多本字典，一經(jīng)問世便銷售一空。《申報(bào)》將其稱為“英漢字典中的大王”(51)《韋氏大學(xué)字典》，《申報(bào)》1923年3月20日第3版。?！睹芾帐显u(píng)論報(bào)》稱之為“在亞洲從來未有的最偉大的出版事業(yè)”(52)黃訪書：About the Publication of “Webster’s Collegiate Dictionary with Chinese Translation”(論英漢雙解韋氏大學(xué)字典)，《英文雜志》1923年第9卷第4期。。

《韋氏大學(xué)字典》的翻譯出版是商務(wù)印書館早期投入人力、物力最大的一次譯介工程。該字典不僅為商務(wù)印書館贏得了業(yè)界聲譽(yù)，更為日后編輯《綜合英漢大詞典》等英文辭書積累了經(jīng)驗(yàn)，而作為主編的郭秉文可謂居功至偉。

(三)倡議活動(dòng)影片，促進(jìn)多元經(jīng)營(yíng)

民國(guó)以來，歐美商人陸續(xù)來到中國(guó)開發(fā)電影市場(chǎng)，并帶來了大量影片。商務(wù)印書館雖然注意到影片事業(yè)，但由于技術(shù)水平、人員設(shè)備以及內(nèi)部意見不統(tǒng)一，所以起初并未涉足。1917年2月11日，張?jiān)獫?jì)在日記中首次提出“本公司制活動(dòng)影片”的設(shè)想(53)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，第154頁。。當(dāng)然商務(wù)印書館也并非貿(mào)然涉足該領(lǐng)域，因?yàn)樵谏虅?wù)印書館自制活動(dòng)影片獲得成功之前，至少已有五年的幻燈影片制造歷史(54)黃德泉：《中國(guó)早期電影史事考證》，北京：中國(guó)電影出版社，2012年，第87頁。。在商務(wù)印書館籌劃活動(dòng)影片的事業(yè)中，思想開明、積極進(jìn)取的董事會(huì)成員郭秉文可謂關(guān)鍵人物。

1917年1月，郭秉文與黃炎培等6人赴日本、菲律賓考察教育。據(jù)黃炎培日記記載，1月21日午后，黃炎培、郭秉文等人在日本京都“參觀活動(dòng)寫真制造廠”(55)黃炎培：《黃炎培日記》第1卷，北京：華文出版社，2008年，第279頁。。3月12日，歸國(guó)后的郭秉文向張?jiān)獫?jì)介紹了在日本考察電影制作公司的見聞。張?jiān)獫?jì)記載：“郭洪生來，談日本有‘日本活動(dòng)寫真會(huì)社’，能制活動(dòng)影片。伊晤其社長(zhǎng)橫田永之助，甚愿與中國(guó)聯(lián)絡(luò)，推廣營(yíng)業(yè)?！?56)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，第168頁。張?jiān)獫?jì)表示應(yīng)該盡快聯(lián)絡(luò)日本廠商，并希望郭秉文公布考察日本電影的收獲。

1917年6月，郭秉文又為商務(wù)印書館活動(dòng)影片的發(fā)展促成了一筆業(yè)務(wù)，使得商務(wù)印書館從一個(gè)美國(guó)人處廉價(jià)購(gòu)買了一批拍攝電影的器材。據(jù)張?jiān)獫?jì)記載：“翰翁商詢活動(dòng)影片，系洪聲介紹。當(dāng)時(shí)付二千五百元，系由洪聲經(jīng)手。”(57)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，第217頁。但是由于張?jiān)獫?jì)等人拒絕了對(duì)方入股合作的提議，商務(wù)印書館制作活動(dòng)影片的計(jì)劃也因此擱置了半年時(shí)間。

1918年1月22日，鑒于商務(wù)印書館對(duì)活動(dòng)影片已略有投資，高鳳池咨詢張?jiān)獫?jì)未來的籌劃。張?jiān)獫?jì)認(rèn)為：“首要得人，次須取得版權(quán)。前郭洪生到日本，曾與日本電影公司談過?！?58)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，第313頁。張?jiān)獫?jì)還表示，擬派人前往考查，并與日本人商議合辦之法。1918年1月29日，商務(wù)印書館高層商議活動(dòng)影片事，最后決定：“先請(qǐng)杜就田到廠與郁君等研究，再赴日本考察。目前先就教育、實(shí)業(yè)、風(fēng)景三項(xiàng)酌制。如成二三萬尺，即可出租于人?！?59)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，第319頁。

為推進(jìn)活動(dòng)影片的發(fā)展，1919年4月，張?jiān)獫?jì)擬致北京政府呈文為自制活動(dòng)影片請(qǐng)準(zhǔn)免稅。呈文云，所攝影片將“分運(yùn)各省城商埠，擇地開演，借以抵制外來有傷風(fēng)化之品，冀為通俗教育之助，一面運(yùn)銷外國(guó)，表彰我國(guó)文化，稍減外人輕視之心，兼動(dòng)華僑內(nèi)向之情”(60)張人鳳、柳和城編著：《張?jiān)獫?jì)年譜長(zhǎng)編》上卷，上海：上海交通大學(xué)出版社，2011年，第542頁。。1919年5月7日，商務(wù)印書館擬定活動(dòng)影片發(fā)展計(jì)劃，“與外國(guó)聯(lián)絡(luò)，并赴各地試演攝照辦法。又后日赴富春江攝照，又照蠶織各事，種種辦法”(61)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第7卷·日記，第65頁。。

1920年1月2日，郭秉文還代為聯(lián)系了美國(guó)一家公司以促進(jìn)商務(wù)印書館制造影片事業(yè)，張?jiān)獫?jì)請(qǐng)陳春生具體接洽(62)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第7卷·日記，第172頁。。同年，郁厚培及鮑慶甲赴美考察，并采購(gòu)拍攝器材。1920年7月15日，商務(wù)印書館活動(dòng)影片部成立，并確立了“以裨益社會(huì)教育為目的”的經(jīng)營(yíng)理念。1921年8月28日，商務(wù)印書館還在《申報(bào)》刊登“商務(wù)印書館代制活動(dòng)影片”的廣告(63)黃德泉：《中國(guó)早期電影史事考證》，第106頁。。在我國(guó)電影發(fā)展史上，商務(wù)印書館影片部極具創(chuàng)新性，負(fù)責(zé)制作中國(guó)電影史上第一部動(dòng)作電影(1920年《車中盜》)、第一部戲劇電影(1921年《閆瑞生》)以及第一部特效電影(1922年《清虛夢(mèng)》)。

20世紀(jì)20年代初，上海“影戲事業(yè)，進(jìn)步甚速，大有一日千里之勢(shì)”(64)黃德泉：《中國(guó)早期電影史事考證》，第107頁。。面對(duì)同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)考慮到行業(yè)前景，1923年1月16日，郭秉文在董事會(huì)上提議“公司日下經(jīng)濟(jì)寬裕，制造活動(dòng)影片一項(xiàng)已有銷路，似可加以擴(kuò)充”(65)張人鳳、柳和城編著：《張?jiān)獫?jì)年譜長(zhǎng)編》上卷，第667頁。。該提議有效推進(jìn)了影片部的發(fā)展。1923年7月24日，董事會(huì)決定在花棚原址進(jìn)行影片部改建，“建筑費(fèi)一千七百余兩”(66)張人鳳、柳和城編著：《張?jiān)獫?jì)年譜長(zhǎng)編》上卷，第682頁。，當(dāng)年便建成投入使用。

1925年5月，楊小仲自編、自導(dǎo)的《醉鄉(xiāng)遺恨》公演后大獲成功。此片促成了1926年初商務(wù)印書館影片部改組為國(guó)光影片公司，但是獨(dú)立營(yíng)業(yè)后發(fā)展并不理想。一方面，由于商務(wù)印書館高層意見分歧所引發(fā)內(nèi)斗導(dǎo)致許多業(yè)務(wù)骨干陸續(xù)離開了國(guó)光影片公司。另一方面，由于管理不善帶來的資金虧耗則加速了公司的消亡。加之正值北伐軍攻占上海前夕，時(shí)局未定，百業(yè)衰疲，整個(gè)電影行業(yè)大有朝不保夕之憂。于是1927年3月19日，商務(wù)印書館董事會(huì)果斷決定結(jié)束電影業(yè)務(wù)，急流勇退。雖然國(guó)光影片公司解散，但是商務(wù)印書館進(jìn)軍電影事業(yè)的意義和影響都是深遠(yuǎn)的。從電化教育的角度而言，商務(wù)印書館為中國(guó)民營(yíng)性出版機(jī)構(gòu)攝制、推廣教育電影的先導(dǎo)；商務(wù)印書館的教育影片多與其出版的教科書相配合，極大地創(chuàng)新了教育教學(xué)的方式；商務(wù)印書館對(duì)電化教育及相關(guān)理論的傳播，對(duì)近代電化教育學(xué)科的建立打下了基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了電化教育的人才(67)肖朗、李斌：《商務(wù)印書館與近代中國(guó)教育電影》，《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(人文社會(huì)科學(xué)版)2016年第1期。。回顧商務(wù)印書館的影片事業(yè)，郭秉文在海外聯(lián)系、設(shè)備介紹、發(fā)展規(guī)劃中都起著積極的作用，是商務(wù)印書館拓展新興事業(yè)的先驅(qū)人物。

四、聲氣相求：郭秉文等知識(shí)分子與出版?zhèn)髅降暮献?/h2>

商務(wù)印書館對(duì)中國(guó)近代文教事業(yè)的推進(jìn)是以其商業(yè)發(fā)展為前提的，但是出版行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是經(jīng)營(yíng)手段上的角力，同時(shí)還是文化境界上的較量。郭秉文與商務(wù)印書館的合作是近代新式知識(shí)分子與出版?zhèn)髅焦餐献鳌敖逃葒?guó)”的一個(gè)典型。作為文教機(jī)構(gòu)的代表，商務(wù)印書館以“教育救國(guó)”理念投入文化知識(shí)傳播事業(yè)，以平臺(tái)優(yōu)勢(shì)廣泛吸納人才，在推進(jìn)組織變革的同時(shí)，也擴(kuò)大了知識(shí)分子的社會(huì)聲譽(yù)，亦有效推進(jìn)了中國(guó)教育由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型。

(一)“教育救國(guó)”：郭秉文等新式知識(shí)分子與商務(wù)印書館的合作基礎(chǔ)

辛亥革命之后，“教育救國(guó)”運(yùn)動(dòng)如火如荼。“教育救國(guó)”本是清末知識(shí)分子眼見民智不開、人才匱乏、國(guó)家落后所倡議的救國(guó)辦法，一如實(shí)業(yè)救國(guó)、軍事救國(guó)等相類，盼能開辟一條挽救國(guó)家危亡的途徑。

因?yàn)楸挚茖W(xué)被認(rèn)為能夠“對(duì)尚未產(chǎn)生和想象中不確定的事物以無聲但雄辯的證明”(68)陳華：《名校與名校長(zhǎng)的誕生》，上海：華東師范大學(xué)出版社，2011年，第125-126頁。，所以1908—1911年郭秉文在伍斯特學(xué)院主修了理科。但是隨后郭秉文“棄理選擇教育”，于1911年進(jìn)入了哥大師范學(xué)院。南京高師學(xué)生高明認(rèn)為其原因在于：“先生蓋以為非振興科學(xué)，無以救亡圖存，而培養(yǎng)人才，則有賴于教育，故所習(xí)如此(教育學(xué))。”(69)耿有權(quán)：《“止于至善”與郭秉文的教育理想實(shí)踐》，《東南大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2014年第3期。郭秉文在博士論文中闡述教育與社會(huì)變革關(guān)系的時(shí)候也間接反映了自己的學(xué)業(yè)志向：“教育之改良為一軸紐，牽動(dòng)各種事業(yè)皆隨之而變。新教育造成人才，為國(guó)家之棟梁，措國(guó)家于磐石之安?！?70)郭秉文：《中國(guó)教育制度沿革史》，福州：福建教育出版社，2007年，第104頁?？梢哉f，郭秉文的選擇與國(guó)內(nèi)“教育救國(guó)”的輿論遙相呼應(yīng)。1920年3月，在郭秉文等十位發(fā)起人所呈報(bào)教育部的《國(guó)立東南大學(xué)緣起》一文中，詳盡列舉了在南京創(chuàng)立東南大學(xué)之利，同時(shí)也進(jìn)一步凸顯了郭秉文“教育救國(guó)”的具體實(shí)踐：“教育重普及,學(xué)術(shù)貴大成”，“蓋今后之時(shí)代，大學(xué)教育發(fā)達(dá)之時(shí)代也”，“使東南有一完備之大學(xué),為煥發(fā)國(guó)光、吐納萬有之地”，“植吾國(guó)于世界大學(xué)之林”(71)《南大百年實(shí)錄》編輯組編：《南大百年實(shí)錄：中央大學(xué)史料選》上，南京：南京大學(xué)出版社，2002年，第99-100頁。。

另一方面，借助清末以來推進(jìn)新教育的契機(jī)，商務(wù)印書館大力開展新式教科書的編譯出版，各類教科書風(fēng)行海內(nèi)外。冰心回憶說：“我啟蒙的第一本書，就是商務(wù)印書館出版的線裝的《國(guó)文教科書》第一冊(cè)。我在學(xué)認(rèn)‘天地日月山水土木’這幾個(gè)偉大而筆畫簡(jiǎn)單的字的同時(shí)，還認(rèn)得了‘商務(wù)印書館’這五個(gè)很重要的字?！?72)冰心：《我和商務(wù)印書館》，《商務(wù)印書館九十年：我和商務(wù)印書館》，第312頁。

商務(wù)印書館以教科書先行，繼之以字典辭典和各種工具書，接著在整理國(guó)故和傳播西學(xué)兩個(gè)方面都做出標(biāo)志性的貢獻(xiàn)。1925年，張?jiān)獫?jì)任監(jiān)理時(shí)曾說：“扶助教育，更有一種辦法，即高等學(xué)術(shù)之書，他家力量所不能出版者本館可以多出。歐美名著現(xiàn)已譯成多種，尚應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行?！?73)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第4卷·詩文，北京：商務(wù)印書館，2008年，第380頁。

當(dāng)時(shí)商務(wù)印書館還出版《東方雜志》等20多種刊物，業(yè)務(wù)涵蓋教育、文化、時(shí)政、婦女、兒童等諸多領(lǐng)域。此外，商務(wù)印書館還設(shè)立了一系列的教育機(jī)構(gòu)，從養(yǎng)真幼稚園、尚公小學(xué)、師范學(xué)校、商業(yè)講習(xí)所，再到面向更廣大求知群眾的各科函授學(xué)校。1902年張?jiān)獫?jì)加入商務(wù)印書館時(shí)，曾與夏瑞芳約定“吾輩當(dāng)以扶助教育為己任”。這一約定為商務(wù)印書館在出版業(yè)務(wù)以外開辟了一條新途徑。商務(wù)印書館從以出版為教育服務(wù)到直接辦學(xué)，始終實(shí)踐著“昌明教育、開啟民智”這一“教育救國(guó)”的宗旨。

總之，“舉凡哲學(xué)，科學(xué)，文學(xué)，史學(xué)……凡有利于提高民智者，都在視野之內(nèi)；幾乎可以說，本世紀(jì)我國(guó)有影響的作家學(xué)者，都或多或少跟這家出版社有過聯(lián)系”(74)陳原：《三個(gè)讀書人：一部“書史”——商務(wù)印書館創(chuàng)業(yè)百周年隨想》，《商務(wù)印書館一百年(1897—1997)》，北京：商務(wù)印書館，1998年，第240頁。。正是由于商務(wù)印書館在文教事業(yè)上的影響力，所以才吸引了一大批知識(shí)分子參與商務(wù)印書館的事業(yè)，郭秉文就是其中重要的一員。另外當(dāng)時(shí)知識(shí)分子還在大學(xué)與商務(wù)印書館之間進(jìn)行工作輪轉(zhuǎn)。比如唐鉞曾回憶道：“我進(jìn)商務(wù)印書館是經(jīng)過一番考慮的。先是在1921年來商務(wù)印書館工作了幾個(gè)月，看看對(duì)我合適不合適。然后回北京大學(xué)去把所開的課教完，這才正式進(jìn)館?！?75)唐鉞：《我在商務(wù)印書館編譯所的四年》，《商務(wù)印書館九十年：我和商務(wù)印書館》，第303頁。另外，還有些學(xué)人雖然沒有加入商務(wù)印書館，但與商務(wù)印書館卻有著密切的往來，堪稱商務(wù)印書館親密的老伙伴。比如趙元任不僅在商務(wù)印書館總計(jì)出書15種，而且還介紹新技術(shù)給商務(wù)印書館，使排字設(shè)備適應(yīng)語言學(xué)出版物的要求(76)陳塵若：《趙元任和商務(wù)印書館》，《商務(wù)印書館九十年：我和商務(wù)印書館》，第602頁。。一言以蔽之，正是因?yàn)樾率街R(shí)分子與商務(wù)印書館同樣秉持“教育救國(guó)”的理念，因此才為這種長(zhǎng)久而密切的合作奠定了基礎(chǔ)。

(二)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)：商務(wù)印書館為郭秉文等新式知識(shí)分子提供的多重保障

新式知識(shí)分子為商務(wù)印書館的發(fā)展提供了智力支持，商務(wù)印書館也回報(bào)以良好的商業(yè)平臺(tái)、極佳的物質(zhì)條件、靈活的任職方式、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，兩個(gè)方面的彼此配合共同促進(jìn)了商務(wù)印書館在商業(yè)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的雙重成功。

第一，良好的商業(yè)平臺(tái)。辛亥革命之后，資本主義政體初步建立。在知識(shí)和政治結(jié)合的價(jià)值取向影響下，歸國(guó)留學(xué)生群體開始登上政治舞臺(tái)，成為國(guó)家建設(shè)的中流砥柱。新的知識(shí)分子階層，在與商務(wù)印書館等文教機(jī)構(gòu)的合作中著書立說、傳播思想。此舉不僅提升了他們的社會(huì)地位與文化權(quán)勢(shì)，扭轉(zhuǎn)了自科舉廢除以來的身份危機(jī)，還借由商業(yè)出版活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了文化資本向社會(huì)資本的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。比如，1916年商務(wù)印書館出版了郭秉文的博士論文《中國(guó)教育制度沿革史》。該書將杜威的實(shí)用主義教育理論傳播到中國(guó)教育界，這成為郭秉文歸國(guó)實(shí)踐辦學(xué)、改造社會(huì)的重要開端。該書在6年間接連印刷3版，廣受業(yè)界追捧。

第二，極佳的物質(zhì)條件。在社會(huì)動(dòng)蕩的年代，商務(wù)印書館提供的優(yōu)厚物質(zhì)條件是吸引學(xué)者的重要因素。當(dāng)時(shí)商務(wù)印書館從事基礎(chǔ)工作的編輯每月不過20、30元，而海歸學(xué)者則超過100元。1916年，郭秉文推薦蔣夢(mèng)麟入館時(shí)提出每月薪水200—250元(77)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第6卷·日記，第105頁。。1919年，張?jiān)獫?jì)擬以月薪300元邀胡適入館(78)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第7卷·日記，第50頁。。由于對(duì)館外文稿的需求與日俱增，商務(wù)印書館給予這些作者、譯者及編者很高的版稅或酬勞，比如商務(wù)印書館投入《韋氏大學(xué)字典》總計(jì)15萬元，參編者“薪水極高”(79)張靜廬輯注：《中國(guó)近現(xiàn)代出版史料：現(xiàn)代甲編》，上海：上海書店出版社，2003年，第338-339頁。，由此也可見一斑。心理學(xué)家高覺敷曾回憶他的早年經(jīng)歷稱：“由于當(dāng)時(shí)一般學(xué)校的人事關(guān)系復(fù)雜，應(yīng)付困難，很想轉(zhuǎn)入商務(wù)印書館當(dāng)編輯，可獲得較為安定的生活?！?80)高覺敷：《回憶我與商務(wù)印書館》，《商務(wù)印書館九十年：我和商務(wù)印書館》，第346頁。

第三，靈活的任職方式。民國(guó)時(shí)期，不少有留學(xué)背景的新式知識(shí)分子都有在商務(wù)印書館工作的經(jīng)歷，即使日后離開，卻還以兼職身份為商務(wù)印書館貢獻(xiàn)力量。比如《韋氏大學(xué)字典》的參編人員，多與商務(wù)印書館有業(yè)務(wù)往來，涉及東南大學(xué)、北京大學(xué)、上海大同大學(xué)、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)等多所高校的多科學(xué)者(81)郭秉文、張世鎏主編：《英漢雙解韋氏大學(xué)字典》，扉頁。。另外，入館者在獲取穩(wěn)定收入之余，也有相對(duì)自由的時(shí)間投入學(xué)術(shù)研究。譬如20年代初，剛從北大畢業(yè)的顧頡剛應(yīng)聘商務(wù)印書館，編寫歷史與語言類教科書。在完成工作之時(shí)，顧頡剛也逐步投入到“古史辨”的研究之中。

第四，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。商務(wù)印書館將眾多才能突出的學(xué)者匯聚“同一屋檐下”，營(yíng)造了濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，形成了一個(gè)以商務(wù)印書館為核心的獨(dú)特的學(xué)術(shù)共同體。高覺敷回憶編譯所時(shí)認(rèn)為：“當(dāng)時(shí)各科專門家有竺可楨、朱經(jīng)農(nóng)、何炳松、唐鉞、鄭貞文、周昌壽、李石岑、葉圣陶、沈雁冰、鄭振鐸、胡愈之、楊賢江、周予同，真所謂人才濟(jì)濟(jì)，成果累累。在這種學(xué)術(shù)環(huán)境中耳濡目染，潛移默化，我對(duì)他們的敬慕之情油然而生，從而促進(jìn)了我的科研的興趣?！?82)高覺敷：《回憶我與商務(wù)印書館的關(guān)系》，《商務(wù)印書館九十年：我和商務(wù)印書館》，第348頁。另外，作為商務(wù)印書館附屬圖書館的涵芬樓，也為早期知識(shí)分子在大學(xué)體制之外從事學(xué)術(shù)研究提供了豐富的圖書資料。

(三)互幫互助：商務(wù)印書館與郭秉文事業(yè)發(fā)展之間的彼此借力

1895至1925年前后三十年間，是中國(guó)社會(huì)文化由傳統(tǒng)過渡到現(xiàn)代的關(guān)鍵時(shí)期。在思想知識(shí)的傳播媒介方面，主要變化有二：一為報(bào)刊、新式學(xué)校及學(xué)會(huì)等制度性傳播媒介的大量涌現(xiàn)；一為新的社群媒體——知識(shí)階層的出現(xiàn)(83)張灝：《幽暗意識(shí)與時(shí)代探索》，廣州：廣東人民出版社，2016年，第131頁。。盡管政局動(dòng)蕩，但正是由于政治勢(shì)力對(duì)教育界的無力顧及，反而造就了一個(gè)相對(duì)自由和開放的教育界。

商務(wù)印書館的成功離不開知識(shí)分子的強(qiáng)有力支持。商務(wù)印書館曾提出“取諸社會(huì)，用人惟才”的用人方針，薈萃天下英才也一直是商務(wù)印書館引以為傲的事情。莊俞曾言：“本館過去三十五年對(duì)人對(duì)事之兩難狀態(tài)，實(shí)有相當(dāng)貢獻(xiàn)”，“凡教育、工業(yè)、商業(yè)、文書、技術(shù)、事務(wù)之人才，在本館均有獻(xiàn)其特長(zhǎng)之機(jī)會(huì)”(84)莊俞：《三十五年來之商務(wù)印書館》，高崧等編選：《商務(wù)印書館九十五年：我和商務(wù)印書館》，北京：商務(wù)印書館，1992年，第741頁。。而彼時(shí)那些傾心于“教育救國(guó)”的新式知識(shí)分子，也希望借助商務(wù)印書館的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各自的理想。張灝對(duì)此作過這樣的解讀：“這主要是基于知識(shí)分子與傳播媒介的密切關(guān)系。他們的社會(huì)活動(dòng)往往是辦報(bào)章雜志，在學(xué)校教書或求學(xué)，以及從事自由結(jié)社，如學(xué)會(huì)或其他知識(shí)性、政治性的組織。透過這些傳播媒介，他們能發(fā)揮極大的影響力?！?85)張灝：《幽暗意識(shí)與時(shí)代探索》，第137頁。

就個(gè)人發(fā)展而言，1916年商務(wù)印書館出版了郭秉文原著周槃譯述的《中國(guó)教育制度沿革史》中譯本。黃炎培作中文序言：“郭子鴻聲示我所著《中國(guó)教育制度沿革史》，受而讀之，蓋空前之作也?！?86)郭秉文：《中國(guó)教育制度沿革史》，“序”，第1頁。之所以這么說是因?yàn)樵摃氏冉⒘爽F(xiàn)代中國(guó)實(shí)用主義教育學(xué)術(shù)范式。該書借助商務(wù)印書館的學(xué)術(shù)平臺(tái)，產(chǎn)生了廣泛的學(xué)術(shù)影響，為以后的中國(guó)教育學(xué)學(xué)者樹立了標(biāo)桿，成為學(xué)習(xí)借鑒的對(duì)象。

從組織層面而言，作為南京高師以及后來東南大學(xué)校長(zhǎng)的郭秉文與商務(wù)印書館開展了多種合作。比如，1919年12月31日，郭秉文來訪張?jiān)獫?jì)，擬托商務(wù)印書館印行南京高師的多種圖書(87)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第7卷·日記，第171頁。。郭秉文所咨詢的是商務(wù)印書館以大學(xué)名義命名而出版的大學(xué)叢書。該叢書由大學(xué)負(fù)責(zé)選題、撰寫與編校，商務(wù)印書館負(fù)責(zé)稿費(fèi)的支付及書稿的印刷發(fā)行，最早出版的是《北京大學(xué)叢書》(1918年)。隨后，1921年商務(wù)印書館出版了《南京高等師范學(xué)校叢書》，1923年又出版了《東南大學(xué)叢書》。此外，1920年3月9日，郭秉文來訪張?jiān)獫?jì)，告知南京高師植物學(xué)教員胡步曾擬以四川為主、云南其次，采集植物并分科定名。商務(wù)印書館如能合辦，并可多得若干分，亦可出售(88)張?jiān)獫?jì)：《張?jiān)獫?jì)全集》第7卷·日記，第193頁。。當(dāng)然，這種借力也是彼此依存的。除前文所述外，又如1921年9月張?jiān)獫?jì)偕鄺富灼乘車進(jìn)京，于19—20日會(huì)晤郭秉文，21日通過郭秉文的引薦，張?jiān)獫?jì)擬邀請(qǐng)?jiān)L華的美國(guó)教育家、哥大師范學(xué)院孟祿教授擔(dān)任商務(wù)印書館顧問，以增進(jìn)企業(yè)聲譽(yù)與海外聯(lián)系。

可以說，以郭秉文為代表的新式知識(shí)分子與以商務(wù)印書館為代表的出版機(jī)構(gòu)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、默契合作，不只是基于學(xué)緣、親緣之上的參與，而是同為中國(guó)教育而努力的思想及行為上的契合，更是一種不謀而合的愛國(guó)情懷。1915年張?jiān)獫?jì)任職經(jīng)理以來，促使商務(wù)印書館的出版行為由單一經(jīng)濟(jì)行為轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的、多元的、立體的文化行為，從而為新知識(shí)分子與新傳播媒介的合作拓展了空間。還需要指出的是，雖然郭秉文具備優(yōu)秀的天賦，但是在民國(guó)初年的中國(guó)教育界，憑借一己之力難以成事。在具有現(xiàn)代性和國(guó)際性的新教育場(chǎng)域中，是視“教育救國(guó)”為己任的知識(shí)階層，共同謀劃了中國(guó)教育的新生。

五、結(jié)語

隨著一大批學(xué)人的歸國(guó)以及文化事業(yè)的發(fā)展，民國(guó)初建的20世紀(jì)10—20年代被稱為中國(guó)教育革新的新時(shí)代。作為新知識(shí)階層代表的歸國(guó)留學(xué)生，因?qū)W緣、業(yè)緣、地緣、親緣等關(guān)系構(gòu)成了一個(gè)龐大的關(guān)系網(wǎng)。而當(dāng)時(shí)的中國(guó)教育界正面臨著新舊勢(shì)力的沖突以及中西并立與競(jìng)爭(zhēng)的問題，這樣的環(huán)境為各種教育思想的試驗(yàn)提供了難得的交鋒機(jī)會(huì)和實(shí)踐舞臺(tái)。歸國(guó)留學(xué)生群體圍繞著現(xiàn)代傳媒、新式社團(tuán)、新式學(xué)校，在民國(guó)新教育的場(chǎng)域下，實(shí)踐著他們的新教育理念，推動(dòng)了民國(guó)新教育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

自宋以降，圍繞知識(shí)生產(chǎn)為中心，知識(shí)分子與出版活動(dòng)就產(chǎn)生了天然的聯(lián)系。作為時(shí)代的弄潮兒——郭秉文和商務(wù)印書館，他們是新知識(shí)分子與新媒體合作的典型。兩者的合作與交流，雖然始于學(xué)緣、姻親、宗族、地緣等傳統(tǒng)范疇，但是日漸讓位于志趣相投的業(yè)緣。他們的合作在某種程度上成為了一樁折射知識(shí)生產(chǎn)、出版媒介與文化轉(zhuǎn)型之間錯(cuò)綜復(fù)雜關(guān)系的個(gè)案。在合作過程中，商務(wù)印書館“放大”了郭秉文的“聲音”，促其成為了中國(guó)新教育運(yùn)動(dòng)的中心人物，商務(wù)印書館也實(shí)現(xiàn)了向現(xiàn)代出版機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。他們之間既是合作，也是共贏，更為重要的是，他們?cè)凇敖逃葒?guó)”的共同使命驅(qū)使下，助推了處于后發(fā)現(xiàn)代化地位的中國(guó)社會(huì)思想文化的轉(zhuǎn)型和文教事業(yè)的發(fā)展。