段德榮 李映君 王玉增 張義花

摘 要 《機(jī)器人》課程中除了講授機(jī)器人技術(shù)、結(jié)構(gòu)設(shè)計及控制方式外，機(jī)器人技術(shù)對人類社會的影響也是重要的一部分。該部分內(nèi)容通過學(xué)生匯報-生生討論-老師點(diǎn)評的方式開展，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，擴(kuò)展了機(jī)器人技術(shù)對人類社會影響的認(rèn)識。

關(guān)鍵詞 機(jī)器人 人類社會 安全 人文關(guān)懷

中圖分類號：TP242.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

《機(jī)器人》課程是高校機(jī)械工程專業(yè)學(xué)生接觸的一門專業(yè)選修課，通過該課程的學(xué)習(xí)，可以拓寬學(xué)生的專業(yè)知識面，培養(yǎng)綜合運(yùn)用多學(xué)科知識的能力。通過《機(jī)器人》課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要掌握機(jī)器人的基本概念、機(jī)械結(jié)構(gòu)、機(jī)器人的感知系統(tǒng)、驅(qū)動技術(shù)、控制方法，以及編程語言等，能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對機(jī)械零件、結(jié)構(gòu)、裝置、系統(tǒng)制定實(shí)驗(yàn)方案，培養(yǎng)學(xué)生在機(jī)器人技術(shù)方面的動手能力。除此之外，機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展對人類社會的影響也是值得探討的話題。

因此，通過開展討論課的形式和學(xué)生一起探討機(jī)器人技術(shù)對人類社會的影響。如圖1所示，首先由一名學(xué)生上臺匯報準(zhǔn)備的PPT，然后進(jìn)行生-生討論+老師點(diǎn)評的方式，同學(xué)們通過激烈的討論，加深了對機(jī)器人技術(shù)發(fā)展的認(rèn)識，也提高了主動學(xué)習(xí)的積極性。開展討論課之后，對于機(jī)器人技術(shù)對人類社會的影響可總結(jié)為以下三點(diǎn)：

1工作崗位的沖擊

隨著機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展，越來越多的行業(yè)都使用機(jī)器人來代替人工。學(xué)生通過現(xiàn)實(shí)舉例，學(xué)院新樓落成初期，每兩層樓配置一名清潔工，而隨著新型機(jī)器清理車的投入使用，一棟樓共配置了兩名清潔工。新技術(shù)的快速發(fā)展極大的提高了生產(chǎn)率，機(jī)器人技術(shù)極易替代簡單重復(fù)性的工作。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，這是不可抵擋的洪流。然而，中國人口眾多，過多的農(nóng)村人口所從事的工作會受到機(jī)器人的極大沖擊，這將是一個不可忽視的社會問題。

2生命安全的沖擊

機(jī)器人的設(shè)計首先要遵循機(jī)器人學(xué)三原則，即首要目標(biāo)就是不得傷害人類。但是很多科幻電影或者現(xiàn)實(shí)生活中，都存在機(jī)器人傷害人類的案例。這些對人類的傷害事件增加了人們對機(jī)器人的恐懼心理，在一定程度上也抑制了機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。但是在課堂討論中，同學(xué)提出為什么要出現(xiàn)機(jī)器人傷害人類的案例，而不是通過前期的安全技術(shù)將機(jī)器人“失控”的概率降低，提高機(jī)器人在使用過程中的安全系數(shù)。因此，保證機(jī)器人使用中的安全性是未來機(jī)器人發(fā)展中的重要課題。

3情感關(guān)懷

隨著社會的發(fā)展，中國已逐漸進(jìn)入老齡化社會。很多老人不愿意住進(jìn)養(yǎng)老院，導(dǎo)致越來越多的空巢老人出現(xiàn)。情感的寄托可以通過飼養(yǎng)小動物實(shí)現(xiàn)，除此之外，類人型的機(jī)器人也是一個很好的選擇。設(shè)計服務(wù)型家庭機(jī)器人，更多的增加感情交流的方式，陪伴老人聊天，成為家庭中的重要一員。那么，未來服務(wù)型機(jī)器人的發(fā)展需要更多的增加人為關(guān)懷的因素，提高機(jī)器人的外觀設(shè)計，增加智能元素。

4結(jié)論

學(xué)生間的激烈討論，除了提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，也增加了對機(jī)器人未來發(fā)展的認(rèn)識。機(jī)器人的發(fā)展極大的促進(jìn)了社會的發(fā)展，但也對部分人員的工作崗位及人身安全帶了沖擊，隨著人工智能的快速發(fā)展，增加人文關(guān)懷的因素也將是未來機(jī)器人發(fā)展中不可忽視的一部分。

*通訊作者：段德榮

基金項(xiàng)目：本文系濟(jì)南大學(xué)機(jī)械工程學(xué)報教學(xué)研究項(xiàng)目（JME1903）。

作者簡介：通訊作者：段德榮，濟(jì)南大學(xué)機(jī)械學(xué)院講師、碩士生導(dǎo)師，工學(xué)博士。

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