胡春國

摘 要：農(nóng)家書屋在豐富農(nóng)民精神文化生活、提高農(nóng)民科學文化素質(zhì)等方面都起著摘要的作用。但基于地區(qū)的差異，農(nóng)家書屋建設(shè)和管理使用也存在著巨大差距。規(guī)范管理農(nóng)家書屋，使其真正發(fā)揮作用成為基層文化工作中的一個嶄新命題。

關(guān)鍵詞：農(nóng)家書屋;建設(shè);管理

隨著經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展，農(nóng)村所有的行政村和大部分自然村都新建了村級文化活動室，在硬件方面可以說是脫胎換骨。硬件的新建，也意味著我們的書屋將面臨重新的規(guī)范建設(shè)和管理。

一、選擇合適的書屋場地

新建成的農(nóng)村文化活動室，建筑格局大部分為兩層的格局，考慮到農(nóng)村讀者老人、小孩偏多，我們應首先考慮把書屋選擇在一樓，方便讀者參與閱讀，提高書屋的使用率，同時減少老年人、小孩上下樓梯的安全隱患。其次，在條件允許的情況下，要優(yōu)選把農(nóng)家書屋單獨設(shè)置，不能再把其他辦公室、資料室、保管室等再兼容其中。書屋面積應不少于20平方米，以保證圖書不斷補充對空間的需要，滿足小型讀者活動開展的需求。環(huán)境要寬敞、明亮、整潔，并且配備適合開展閱讀活動的閱覽桌椅且擺放整齊，營造空間的舒服感。

二、懸掛有特點的書屋標牌

在書屋外的顯眼位置要懸掛農(nóng)家書屋標牌。標牌的設(shè)計要大方，色彩要鮮艷醒目，要具有吸引力。書屋的名稱可靈活多樣，不必拘泥以“××村農(nóng)家書屋”，可以命名一些有地域特點和鄉(xiāng)土特色的書屋名稱，如“青山書屋”、“竹園書屋”、“幽谷書屋”、“民族書屋”等等，賦予書屋更深的文化內(nèi)涵。另外，在書屋外墻的適當位置，要貼掛管理員信息牌，內(nèi)容包括照片、姓名、職務(wù)、開放時間、聯(lián)系電話、工作職責等。向社會公示開放的時間，同時也接受社會的監(jiān)督。

三、圖書分類規(guī)范上架整齊

新的文化活動室建成，大部分書屋在原有的位置上進行了搬動，原來的書架等設(shè)施可能適應不了新場地的需要，要鼓勵有條件的書屋爭取重新配備。原來加工整理的上架的圖書可能會拉亂，要指導好圖書分類規(guī)范、上架整齊。對圖書進行分類，既便于讀者按需查找，也便于管理員管理圖書。農(nóng)家書屋根據(jù)實際情況，一般把圖書分為政經(jīng)、科技、生活、文化、少兒、其他等六大類：政經(jīng)類主要包括社會主義理論、哲學、宗教、社會科學、政治、法律、軍事、經(jīng)濟等方面內(nèi)容的圖書。例如《毛澤東選集》、《習近平談治國理政》、《中國大趨勢》、《最新農(nóng)村土地承包法律實用問答》、《怎樣利用農(nóng)村小額貸款》等?？萍碱愔饕ㄗ匀豢茖W、數(shù)理科學和化學、天文學、地球科學、生物科學、農(nóng)業(yè)科學、工業(yè)技術(shù)、交通運輸、航空航天、環(huán)境科學、安全科學等方面內(nèi)容的圖書。例如《冬季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)100問》、《農(nóng)村電工實用技術(shù)入門》、《中國科普文選——生命探密》等。生活類主要包括醫(yī)藥、衛(wèi)生，以及體育、文娛、烹飪、服飾、家居等生活常識類圖書。文化類主要包括文化、教育、語言、文字、文學、藝術(shù)、歷史、地理等方面內(nèi)容的圖書。例如《長征》、《一本書讀懂中國歷史》、《中國戲曲》、《中國民俗史話》等。少兒類主要包括各類圖書中以少年兒童為讀者對象的圖書。例如《中國兒童百科全書》、《十萬個為什么》、《喜羊羊與灰太郎》、《大科學家講的小故事》、《讓青少年一生受益的哲理故事》等。其他類主要包括字典、詞典、年鑒、地圖類圖書，或無法確定類別的圖書。例如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》等。在書架上還要按照六類分區(qū)，并張貼好標簽，讓讀者找書一目了然。

四、強化管理保證運行

農(nóng)家書屋的硬件設(shè)施都具備了，要指導和監(jiān)督好管理員做好借閱管理，按時開門值班，對村民閱覽和借閱進行登記，按時收回外借的圖書;要維護好書架、桌椅、電視、電腦等設(shè)施，保持書屋環(huán)境干凈整潔。

一是完善制度。農(nóng)家書屋管理制度、借閱制度、管理員職責三項制度齊全，樣式要規(guī)范協(xié)調(diào)，內(nèi)容要簡單明了，具有可操作性。在書屋內(nèi)部合適顯眼的位置三項制度要懸掛上墻。

二是規(guī)范登記。按照要求做好出版物更新工作。出版物登記目錄完整。讀者借閱和讀者意見反饋登記清晰整潔。三本記錄本擺放有序。

三是規(guī)范管理。要嚴格按照公示的時間正常開放，每天不少于4小時，每周不低于5天。在開放的過程中，管理員要增強自身責任心，要力所能及的面向讀者開展一些導讀活動，吸引讀者積極參與閱讀，增加書屋的借閱量，同時借閱的記錄要完整齊全。

五、營造氛圍加強宣傳吸引讀者

為了吸引更多的讀者走進圖書館，還應該在書屋當中添加一些文化裝飾元素，可以指導書屋管理員在當?shù)卣乙恍嫄酆谜?，書寫讀書勵志名言警句上墻。也可以通過組織少兒書畫比賽活動征集一些寫家鄉(xiāng)、畫家鄉(xiāng)的書畫作品裝裱上墻。還可一結(jié)合各村地域特點，提煉一些本土的文化故事、歷史典故、風土人情、風光照片等彰顯本村的文化符號，用它們裝點書屋，營造濃厚的文化氛圍和閱讀氛圍，把書屋建成村莊的心靈棲息地。

在做好農(nóng)家書屋管理服務(wù)工作的同時，書屋管理員應該通過多種方式，加大對農(nóng)家書屋的宣傳。管理員可以利用村廣播設(shè)備宣傳農(nóng)家書屋，可以在村務(wù)公開欄以板報的形式宣傳，可以在集市、廟會上發(fā)放農(nóng)家書屋宣傳材料，還可以主動上門，逐一給村民介紹書屋的有關(guān)情況。這樣能夠讓更多的村民了解農(nóng)家書屋，看到農(nóng)家書屋給周圍的人帶來的好處，一傳十，十傳百，就會有越來越多的人對農(nóng)家書屋感興趣，會有越來越多的人到農(nóng)家書屋來看書學習。

總之，只要鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站善于對村級農(nóng)家書屋不斷的進行引導和督促，不斷深化工作方法，通過共同努力，就一定能把農(nóng)家書屋建設(shè)、管理、運行好，就能發(fā)揮優(yōu)越的社會效益，才能讓農(nóng)家書屋對農(nóng)村發(fā)展提供強有力的智力支持，為脫貧攻堅保駕護航。

參考文獻：

[1]梁成林、劉擁軍、羅梅.“農(nóng)家書屋”建設(shè)的三個重點[J].出版發(fā)行研究，2017年02期

[2]中央八部委發(fā)布《“農(nóng)家書屋”工程實施意見》[J].農(nóng)村財政與財務(wù)，2007年06期