蘇舟

今年的春節(jié)與以往不太一樣。過(guò)去春節(jié)時(shí)那種人來(lái)人往、車(chē)水馬龍的景象不復(fù)存在，取而代之的是，人們都“宅”在家中，投身于這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役——抗擊新冠肺炎。

第一幕：武漢加油！中國(guó)加油！

2020年1月23日，武漢封城，這意味著武漢人民的日常生活保障將面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。作為疫情最嚴(yán)重、防治最關(guān)鍵的地區(qū)，武漢需要大量的物資援助。一方有難，八方支援，蔬菜、水果、生鮮、糧食……全國(guó)各地大批的物資馳援武漢，各行各業(yè)紛紛伸出援手。守望相助，共克時(shí)艱，有祖國(guó)做武漢人民的大后方！

“武漢加油！中國(guó)加油！”這不僅僅是一句口號(hào)，它凝聚著無(wú)數(shù)中華兒女抗擊疫情的堅(jiān)定決心與必勝信念。

第二幕：白衣長(zhǎng)城，共守華夏！

疫情期間，“沖鋒陷陣”的醫(yī)生、護(hù)士不斷涌現(xiàn)，他們攜手筑起了抗擊疫情的血肉長(zhǎng)城。截至目前，已有三萬(wàn)多名白衣戰(zhàn)士增援武漢，他們整天穿著防護(hù)服，爭(zhēng)分奪秒地與死神搏斗，甚至連吃飯、喝水都顧不上。有人倒下，就會(huì)立即有人補(bǔ)上繼續(xù)戰(zhàn)斗?！叭粲袘?zhàn)，召必赴，戰(zhàn)必勝?！闭怯辛藷o(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員不畏犧牲的精神，才有了如此堅(jiān)固的防線;也正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)守，疫情才出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。

他們，是最美的“逆行者”！是與死神賽跑的人！

第三幕：山川異域，風(fēng)月同天！

在這場(chǎng)疫情中，除了國(guó)內(nèi)的大量援助，其他國(guó)家也盡其所能地幫助我們。鄰國(guó)日本，在援助武漢的物資包裝上寫(xiě)著“豈曰無(wú)衣，與子同裳”“山川異域，風(fēng)月同天”，這些有溫度的字眼，在肅殺的寒冬里溫暖著人心。遠(yuǎn)在非洲的尼日利亞，也為中國(guó)獻(xiàn)出了他們的一份力量;并不富裕的巴基斯坦更是傾囊相助……像這樣的國(guó)際援助，還有很多。

整個(gè)世界都是有溫度的，子若無(wú)衣，吾定與子共裳！

第四幕：雖無(wú)講臺(tái)，耕耘依舊。

疫情期間，老師們積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)，離校不離教”的號(hào)召，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播授課，在線上答疑解惑，老師們漸漸適應(yīng)了上網(wǎng)課，當(dāng)“主播”的新?tīng)顟B(tài)，認(rèn)真地備課、上課、批改、指導(dǎo)，莘莘學(xué)子在家里也能感受到老師的關(guān)懷。

因?yàn)閹熣叩牟惠z耕耘，學(xué)生們居家學(xué)習(xí)也有了別樣的意義。

目前，我國(guó)的確診人數(shù)大幅減少，治愈人數(shù)不斷增加。我堅(jiān)信，武漢櫻花爛漫的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)。

點(diǎn)評(píng)

考生藝高人膽大，巧用影視蒙太奇的技法架構(gòu)全文，對(duì)象由“物”及“人”，地域由“中”及“外”，胸有丘壑，對(duì)材料驅(qū)遣自如。在每一幕中，考生在前一部分精心剪輯畫(huà)面，講述戰(zhàn)“疫”故事;后一部分則模擬畫(huà)外音，升華思想。作文敘寫(xiě)新人、新事，新主題，巧妙運(yùn)用新形式，讓人耳目一新。

【江蘇省阜寧中學(xué)，指導(dǎo)老師：姜有榮】