姜佩 周慧怡

當(dāng)前，教育信息化程度已成為衡量教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。學(xué)校體育教育在這樣的時(shí)代背景下，進(jìn)行了信息化的教育改革，本文旨在從當(dāng)前學(xué)校體育教育出發(fā)，探討學(xué)校體育教育實(shí)施信息化的意義與優(yōu)越性，發(fā)現(xiàn)學(xué)校體育信息化實(shí)施過程中出現(xiàn)的不足，并提出相關(guān)的實(shí)施策略和改進(jìn)建議，為體育教學(xué)提供借鑒。

實(shí)施的意義

學(xué)校體育教育作為青少年身心健康發(fā)展的一項(xiàng)重要課程，它的信息化建設(shè)顯得格外重要。體育教育信息化一方面豐富了體育教師的教學(xué)手段和教學(xué)形式，擴(kuò)充了體育教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生不再只是在室外上課，也可以在室內(nèi)進(jìn)行理論知識(shí)教學(xué)，另一方面教師通過視頻、圖片教學(xué)，學(xué)生更直觀地了解老師所傳授的運(yùn)動(dòng)技巧和相關(guān)的知識(shí)，開拓視野，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師可以采取先學(xué)后教的形式，學(xué)生先探索、教師后授課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

在信息化教學(xué)過程中，教師不可避免會(huì)受到信息資源全球化的影響，學(xué)習(xí)到國(guó)外的先進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，提升了教師的個(gè)人能力和專業(yè)水平，推動(dòng)了學(xué)校體育教育的發(fā)展，有助于教師形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。信息化還為家校共育提供了紐帶，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者緊密聯(lián)系。學(xué)校體育信息化建設(shè)不僅突出了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育理念，還有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了體育教育現(xiàn)代化的改革。

發(fā)展的優(yōu)勢(shì)

教育信息化是信息時(shí)代的必然產(chǎn)物，是體育教學(xué)課堂的必然選擇，具有不可抗拒的先進(jìn)性、便捷性、實(shí)用性。體育教育信息化能夠?yàn)榻處煄砀嘭S富的教學(xué)資源，有利于教學(xué)資源的交流整合。它比傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流更加方便、快捷、有效，同時(shí)也能夠從時(shí)間、空間上開展范圍更加廣泛的教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師開拓視野。教師在體育教育信息化的過程中能掌握最新的學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以此豐富教師的教學(xué)手段，促進(jìn)了教學(xué)模式的改革，使教學(xué)水平得到有效提升。

發(fā)展中的問題

信息化制度不夠完善 目前還沒有為學(xué)校體育教育信息化建設(shè)建立一個(gè)完善的制度，學(xué)校體育信息化沒有明確地發(fā)展方向，導(dǎo)致學(xué)校體育教育信息化發(fā)展水平參差不齊。

教學(xué)設(shè)備落后 基礎(chǔ)設(shè)施是信息化發(fā)展的前提，鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者偏遠(yuǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，不能及時(shí)購(gòu)置和更新多媒體等教學(xué)設(shè)備，無法與經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，阻礙了學(xué)校體育教育信息化發(fā)展。

信息化教育平臺(tái)不夠安全 由于學(xué)校體育信息化建設(shè)還處于不成熟階段，相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全無法保障，容易遭到病毒軟件的威脅，教師利用騰訊QQ、微信布置體育家庭作業(yè)時(shí)，容易出現(xiàn)盜號(hào)的風(fēng)險(xiǎn)。

教師信息化水平落后 一些老教師對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用能力較差，對(duì)多媒體設(shè)備認(rèn)知不足，無法進(jìn)行熟練操作，還有部分教師對(duì)多媒體技術(shù)的不重視，覺得傳統(tǒng)教學(xué)更實(shí)用，也不愿意體驗(yàn)，造成教學(xué)水平的差異。

多媒體設(shè)備利用率低 基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備完善，重視室外課的教學(xué)而忽視對(duì)室內(nèi)理論知識(shí)教學(xué)和運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)，信息設(shè)備使用次數(shù)少，利用率較低。

實(shí)施策略

設(shè)立組織機(jī)構(gòu)，完善相關(guān)制度 設(shè)立專項(xiàng)的信息化平臺(tái)管理機(jī)構(gòu)，同時(shí)確立管理制度，嚴(yán)格規(guī)劃學(xué)校體育教育信息化的發(fā)展方向，構(gòu)建脈絡(luò)清晰的管理及發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。

完善相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施 學(xué)校體育教育信息化的推進(jìn)要以完善的基礎(chǔ)設(shè)施為起點(diǎn)，從場(chǎng)地到設(shè)備需要有充足的硬件設(shè)施作為發(fā)展基礎(chǔ)，要減少因設(shè)備原因而產(chǎn)生的學(xué)校體育教育信息化發(fā)展阻力。

信息化平臺(tái)的安全保障 建立切實(shí)有效的信息安全保障手段，使教師、學(xué)生的信息安全得到切實(shí)有效的保護(hù)，并加強(qiáng)監(jiān)督管理。

加大信息化平臺(tái)的使用培訓(xùn) 首先要讓教師感受到信息化技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的促進(jìn)和幫助，以及所帶來的便捷性。而后根據(jù)需要安排相關(guān)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師從多方面了解、學(xué)習(xí)和掌握學(xué)校體育教育信息化的操作與使用。

實(shí)施建議

加大資金投入 學(xué)校體育教育信息化從硬件設(shè)施到軟實(shí)力上都需要有充足的資金支持。有關(guān)部門和學(xué)校需要加大對(duì)學(xué)校體育教育信息化的資金投入，引進(jìn)相關(guān)教學(xué)設(shè)備，建設(shè)完善的信息化教學(xué)平臺(tái)。

注重設(shè)備和技術(shù)支持 完善的設(shè)備和專業(yè)的技術(shù)是建設(shè)學(xué)校體育教育信息化平臺(tái)的基礎(chǔ)保障。二者同時(shí)滿足，才能夠發(fā)揮體育教育信息化的最大優(yōu)勢(shì)，利用信息化的教學(xué)模式使體育教學(xué)的素材更豐富，課堂更生動(dòng)，高效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

提升安全保障水平 不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息化安全力度，引進(jìn)專業(yè)的信息化平臺(tái)維護(hù)人才，對(duì)信息做好保護(hù)和督查工作。為學(xué)校體育教育信息化發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，也要完善安全體系。

加強(qiáng)教師信息能力培訓(xùn) 增強(qiáng)教師對(duì)于體育教育信息化的認(rèn)知，確保其掌握信息化平臺(tái)的實(shí)際操作技能?？梢詮呐囵B(yǎng)學(xué)校體育教育信息化教學(xué)名師為起點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，用信息化教學(xué)名師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)更多的教師共同學(xué)習(xí)、發(fā)展和實(shí)踐。

（作者單位：安徽省馬鞍山市第八中學(xué);馬鞍山市第七中學(xué)教育集團(tuán)秀山學(xué)校）