李亞龍

摘 要：體育教學(xué)要注重開展素質(zhì)教育，以增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)。文章通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)通渭縣部分中小學(xué)體育素質(zhì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，并針對(duì)具體情況提出相應(yīng)的對(duì)策與建議，探究通渭縣中小學(xué)體育素質(zhì)教育的改革方向。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)體育;素質(zhì)教育;改革方向;文獻(xiàn)資料法;問(wèn)卷調(diào)查法;數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）14-0122-02

隨著教學(xué)改革的深入推進(jìn)，通渭縣中小學(xué)體育教學(xué)取得了較大的發(fā)展。然而在一些中小學(xué)仍然存在教學(xué)理念陳舊、教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、教學(xué)形式單一等問(wèn)題，難以適應(yīng)體育教學(xué)需要。因此，應(yīng)進(jìn)一步深化中小學(xué)體育教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，以提升體育育人功能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)。在體育教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性和主動(dòng)性，提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)通渭縣部分中小學(xué)體育素質(zhì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，探究通渭縣中小學(xué)體育素質(zhì)教育的改革方向。

一、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

從通渭縣3所中學(xué)（通渭一中、通渭縣二中、通渭三中）和3所小學(xué)（文廟街小學(xué)、西關(guān)小學(xué)、通和小學(xué)）中隨機(jī)抽取200人作為研究對(duì)象。

2.研究方法

一是文獻(xiàn)資料法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和期刊查閱有關(guān)學(xué)校體育教學(xué)改革和體育素質(zhì)教育的文章和論著20余篇。二是問(wèn)卷調(diào)查法。通過(guò)查閱大量有關(guān)文獻(xiàn)資料，結(jié)合“通渭縣中小學(xué)體育素質(zhì)教育的調(diào)查問(wèn)卷”進(jìn)行研究。三是數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。用常規(guī)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)所回收的有效問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析處理。

二、結(jié)果與分析

1.學(xué)生作息時(shí)間、自我健康評(píng)價(jià)

學(xué)生起床時(shí)間較早，晚間入睡時(shí)間較晚，睡眠時(shí)間不足。高中生平均睡眠時(shí)間僅有6小時(shí)，初中生平均睡眠時(shí)間為7小時(shí)，遠(yuǎn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的睡眠時(shí)間。加之學(xué)生少有午睡習(xí)慣，必然會(huì)影響到身體健康。在高中有午睡習(xí)慣的學(xué)生占12.5%，初中有18.75%，而小學(xué)生僅有25%。高中生因課業(yè)重，學(xué)習(xí)壓力較大，失眠的人數(shù)較多。睡眠是機(jī)體恢復(fù)的一種需要，可以促進(jìn)生長(zhǎng)激素的釋放，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。睡眠不足或無(wú)法入睡，會(huì)讓人感到不舒服、頭重腳輕、食欲不振、情緒低落、思維能力下降和注意力不集中。調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生的健康水平、身體素質(zhì)有所下降。

對(duì)自我健康的評(píng)價(jià)，隨著年級(jí)的升高在逐漸下降，小學(xué)生認(rèn)為自己健康的占93.75%，中學(xué)生占75%，高中生占50%。對(duì)學(xué)生健康最關(guān)心的是家長(zhǎng)，隨著年級(jí)的升高，家長(zhǎng)的關(guān)注度也在提高，而學(xué)校對(duì)學(xué)生健康的關(guān)注度較低。學(xué)生對(duì)當(dāng)前體育教學(xué)模式不夠滿意，小學(xué)生有厭學(xué)情緒的占18.75%，初中生有厭學(xué)情緒的占28.12%，高中生有厭學(xué)情緒的占37.5%。

2.學(xué)生參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)、時(shí)間、習(xí)慣

學(xué)生參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)各有不同，調(diào)查結(jié)果顯示：參加體育鍛煉是為了身體健康、緩解學(xué)習(xí)壓力的占15.62%，為提高運(yùn)動(dòng)技能的占23.5%。把參加體育鍛煉當(dāng)作一種愛好的占12.5%，認(rèn)為體育鍛煉不可缺少的僅占20%。

學(xué)生是否有鍛煉時(shí)間與他們的主觀因素有很大的關(guān)系，也與課業(yè)負(fù)擔(dān)和年齡特點(diǎn)等客觀因素有很大關(guān)系。調(diào)查結(jié)果顯示：從小學(xué)到高中，能夠自覺參加體育鍛煉的學(xué)生分別為70%、50%、30%。大部分學(xué)生具有體育鍛煉習(xí)慣，但隨著年齡的增長(zhǎng)，自覺參與體育鍛煉的積極性和主動(dòng)性會(huì)逐漸下降。因此，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)注重學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)前，學(xué)生體育鍛煉主要集中在課間與課外體育活動(dòng)上，包括課間操和課外體育活動(dòng)。為此，教師要在培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好，提高課間與課外體育活動(dòng)效果，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)。學(xué)生只有喜歡某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，才能積極主動(dòng)地參與其中，如籃球、足球運(yùn)動(dòng)等。學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣非常重要，能受益終身。

3.調(diào)查綜述

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，提高體育鍛煉的重要性是推動(dòng)體育素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)生只有認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，才能從主觀上增強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)，才能積極主動(dòng)地進(jìn)行體育鍛煉，才能更好地進(jìn)行體育課間活動(dòng)，提升體育鍛煉效果。在調(diào)查中，說(shuō)到體育鍛煉的目的，很多學(xué)生認(rèn)為它是健身和娛樂(lè)的手段，只有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為是提高體育運(yùn)動(dòng)技能和增強(qiáng)身體素質(zhì)。然而在體育教學(xué)中田徑和體操項(xiàng)目占了相當(dāng)大的比例，不能滿足學(xué)生的體育鍛煉需求。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生比較喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是籃球和乒乓球等。這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有趣味性、挑戰(zhàn)性，學(xué)生在第一次接觸后，就非常喜歡。隨著學(xué)生年齡的變化，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的愛好會(huì)有所不同，因此，教師要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)學(xué)生更廣泛的體育愛好，提高體育素質(zhì)教育效果。體育教學(xué)要在保障學(xué)生人身安全的同時(shí)，將素質(zhì)教育與學(xué)生興趣相結(jié)合，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，全面提升學(xué)生的身體健康水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、結(jié)論與建議

1.加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)培養(yǎng)

受“應(yīng)試教育”的影響，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，加之缺乏應(yīng)有的體育鍛煉，身體素質(zhì)在逐漸下降。這應(yīng)引起學(xué)校和教師的高度重視，把體育教學(xué)擺上議事日程，大力提倡素質(zhì)教育。體育教師在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)，提高學(xué)生參加體育鍛煉的自覺性和主動(dòng)性，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

2.激發(fā)學(xué)生體育鍛煉興趣

興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。因此，在體育教學(xué)中，教師要更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉興趣。大多數(shù)學(xué)生不愿意參加體育運(yùn)動(dòng)，往往是因?yàn)槿狈w育鍛煉興趣，沒有養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣。為此，教師可把游戲引入體育教學(xué)，以增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性、豐富性和生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，提高體育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生身體素質(zhì)。此外，學(xué)校應(yīng)提供充足場(chǎng)地，營(yíng)造體育鍛煉氛圍，積極動(dòng)員學(xué)生參加課外體育鍛煉。

3.進(jìn)一步深化體育教學(xué)改革

學(xué)校要進(jìn)一步深化體育教學(xué)改革，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行全面改革和創(chuàng)新，還要對(duì)體育教師定期進(jìn)行培訓(xùn)，提高其專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，以更好地適應(yīng)體育素質(zhì)教育的需要。此外，要進(jìn)行合理的健康教育，適當(dāng)增加健身娛樂(lè)項(xiàng)目?？傊?，體育教學(xué)改革是一項(xiàng)巨大工程，需要體育工作者以高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。

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