劉占虎

摘? 要：現(xiàn)階段的幼兒教育是學前教育中的重要環(huán)節(jié)，對于推進小學良好的素質(zhì)教育有著不可忽視的作用。國學啟蒙教育是繼承民族傳統(tǒng)文化的起始階段，對于培養(yǎng)孩子的國學素養(yǎng)，為學生今后健全的人格魅力和道德建構(gòu)發(fā)揮著巨大作用。所以，如何做好小學階段的國學教育顯得非常重要，所以筆者從小學階段國學啟蒙教學的重要意義出發(fā)，就如何提高小學階段國學啟蒙教育提幾點看法。

關(guān)鍵詞：國學教育? 幼兒

中圖分類號：G622? ? ? ? ?文獻標識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2020）01-0195-01

小學階段的教育是人生啟蒙的初始階段，也是最重要的時期，在小學教育中將國學教育融入到教學內(nèi)容中，有利于發(fā)揚我國悠久的道德幾點、傳承深遠的文化結(jié)晶，并有利于培養(yǎng)學生的人格魅力，激發(fā)學生的愛國思想，因此在小學階段提升國學思想的傳遞是非常有必要的。

1? ?國學教育對于小學生成長的重要意義

國學是中國悠久歷史道路上一顆璀璨的文化明珠，是中國五千年發(fā)展道路上的智慧結(jié)晶和傳統(tǒng)美德體現(xiàn)，國學不僅包括各種流傳至今的詩詞曲賦，還有文化和各門各派思想的精髓。隨著對中國傳統(tǒng)文化知識保護和發(fā)揚觀念的進一步深化，國學啟蒙教育逐漸走進小學時代，成為不可缺少的內(nèi)容，以傳統(tǒng)文化及道德情操熏陶幼兒的思維、感染他們的精神世界，讓國學經(jīng)典中的典型例子潛移默化的影響學生的未來發(fā)展，推動社會人類文明的前進。時代在飛速發(fā)展，新一代青少年更加追求物質(zhì)世界的享受和攀比意識增強，而忽略了道德素養(yǎng)的規(guī)范和提高，對悠久歷史文化掌握較少，容易在前進的道路上迷失自我，扭曲自己的人生價值觀。在小學階段開展國學啟蒙教育，是將中國優(yōu)秀文化植根于幼兒教育中，從小洗禮心靈世界，使其一言一行得到規(guī)范，具備一定的大局觀，對待問題有敏銳的判斷力，尊重國家優(yōu)良傳統(tǒng)，做社會主義新時期的接班人。

2? ?國學啟蒙教育在小學階段開展的的具體策略

2.1 營造國學啟蒙教育得育人環(huán)境

國學是傳統(tǒng)文化在悠久的歷史長河中不斷流傳下來的智慧。小學階段的孩子具有很強的模仿能力，很容易受到外界的影響和干擾，開展國學啟蒙教學，是傳遞給學生豐富的人生閱讀。從小學教育的目標出發(fā)，為傳統(tǒng)色彩豐富的育人空間，激發(fā)小學生對國學經(jīng)典的初步認識。例如將幼兒教育課堂設(shè)計成古代私塾的教學環(huán)境，讓學生體驗到古代文化氛圍，加深學生多傳統(tǒng)文化流傳至今的印象。通過開展國學經(jīng)典誦讀活動，讓學生在文字的魅力下認識古代傳統(tǒng)美德和文化知識的深刻反響。在學校內(nèi)打造國學文化長廊，從一個個典故，一首首千古流傳的詩句，體會國學經(jīng)典的獨特魅力。通過國畫、書法等方式呈現(xiàn)，了解書法的背景和創(chuàng)作作品，讓學生清晰地感受到國學經(jīng)典就在身邊。通過國學經(jīng)典比賽，讓更多的小學生參與其中，認識到古典文學帶給他們的語言藝術(shù)。進而使得學生更加專注去了解國學經(jīng)典的內(nèi)容，有選擇的選取是和他們內(nèi)容，使其在平時活動時間更多的接受到國學文化的洗禮。

2.2 在誦讀中領(lǐng)悟國學經(jīng)典的獨特魅力

小學時段，學校根據(jù)學生的發(fā)展需要，制定了國學經(jīng)典的內(nèi)容誦讀。教師在平日的教學活動時間之外，安排了國學經(jīng)典誦讀的相關(guān)內(nèi)容，其目的是豐富學生的知識儲備，讓學生更加專注于了解傳統(tǒng)文化。設(shè)計相關(guān)的泛讀活動，專項活動以誦讀的方式促進學生的學習，可以是多種多樣的。有教師范讀、領(lǐng)讀和學生跟讀，分小組朗讀的形式。但在誦讀過程要控制時間?？梢酝ㄟ^做游戲適當調(diào)節(jié)小學生的誦讀熱情，激發(fā)他們的學習興趣，因為國學經(jīng)典大多數(shù)是不容易理解的，小學階段的孩子缺乏一定的理解，不假思索去背誦，導致學習效率較低，不知其所以然。通過做游戲的活動，幼兒可以通過扮演不同的角色，體驗國學經(jīng)典的真正內(nèi)涵。作為教師設(shè)計好游戲的初衷，朝著使學生更容易掌握國學內(nèi)容出發(fā)。在游戲過程中傳遞優(yōu)良文化傳統(tǒng)，豐富學生的人生閱歷。

2.3 利用家校共育，豐富學生的國學啟蒙

在開展家長參與學校活動過程中，以家長會的形式向家長介紹國學課程的目的和實施方法，讓家長從認識上理解與支持國學教育，使得家長對學校提出合理化建議，為小學生營造和諧、溫馨的教育環(huán)境，并支持孩子學習國學經(jīng)典，同時有效指導孩子的國學誦讀日?；l(fā)展。伴隨著家長與孩子的共同進步，有效提高家長們參與國學經(jīng)典的意識，加入到禮儀活動的日常教育中，并提高孩子的基本素養(yǎng)。學校在國學課程應該加大宣傳熱度，向家長多解釋，讓家長了解什么是國學經(jīng)典？學習國學的重要性以及怎樣去學習。提升家長對國學認識的認可度并支持學生的國學經(jīng)典活動，讓家長在平時里多督促孩子完成學校交給的國學內(nèi)容，還要指導學生進行合理的學習方式，指導他們的行為規(guī)范，提高道德水準的培養(yǎng)并付諸于行動，讓學生成為一個動力高，懂得感恩，并受益一生。

2.4 設(shè)計符合小學生的國學教育空間

在幼兒國學啟蒙教育開展在過程中，學校和教師應為學生提供良好的育人環(huán)境，學校應重視國學啟蒙教育在小學階段的重要性，為他們的國學學習創(chuàng)造適宜的環(huán)境氛圍。教師應為小學生營造濃郁的國學文化空間，將我國的古典音樂和古典故事傳達給學生，培養(yǎng)學生的責任擔當，通過播放中國古典音樂，激發(fā)學生的藝術(shù)細胞。借助多媒體教學課件，為播放相關(guān)的舞蹈視頻，傳統(tǒng)戲曲等等，通過藝術(shù)的熏陶，提高學生的藝術(shù)靈感，激發(fā)學生對古代文化的喜愛。教師應與小學生一起，學習國學經(jīng)典，同時尊重學生的發(fā)展，悉心引導他們，使小學生走出學習困境，為輕松愉悅的教學環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

3? ?結(jié)語

總之，加強小學學習國學的教育，離不開學校教育的正確引導，也離不開家庭教育的重視。是我們弘揚傳統(tǒng)文化教育中重要的一步。通過對小學生進行國學教育的洗禮，不僅可以繼承中國古典文化精髓，而且還可以培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的形成，使其成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。