祖冠男

摘 要：當(dāng)前，正處于國(guó)企改革攻堅(jiān)階段，國(guó)有企業(yè)正在不斷創(chuàng)新發(fā)展開啟新得征程。作為企業(yè)里面“國(guó)家隊(duì)”，國(guó)有企業(yè)要牢記“國(guó)企姓黨”的政治本色，不斷加強(qiáng)黨員干部的思想政治建設(shè)，有效開展思想政治教育，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，筑牢思想之魂，補(bǔ)好精神之鈣。

關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè);思想政治教育

國(guó)有企業(yè)開展思想政治教育是企業(yè)落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹關(guān)于國(guó)有企業(yè)“兩個(gè)一以貫之”的要求，推進(jìn)“大黨建”體系構(gòu)建，提升企業(yè)黨的建設(shè)工作水平，保證企業(yè)健康、持續(xù)、和諧發(fā)展的客觀需要。

1 國(guó)有企事業(yè)開展思想政治教育的重要意義

當(dāng)前，不少國(guó)有企業(yè)正處于重組、整合改革后的磨合發(fā)力階段，要把握好時(shí)機(jī)，用思想政治教育引導(dǎo)堅(jiān)定的政治信仰占領(lǐng)思想高低，在企業(yè)中形成思想向上、行為健康的文化氛圍，提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治能力，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展開啟新征程，筑牢堅(jiān)定的思想根基打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為國(guó)有企事業(yè)應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、擔(dān)當(dāng)新使命、開創(chuàng)新局面提供有力保障。同時(shí)，在國(guó)有企事業(yè)構(gòu)建“黨建”體系背景下，借助新體制編制平臺(tái)和數(shù)字化環(huán)境優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)全體員工參與開展思想政治教育的積極性和主動(dòng)性，加大正面宣傳和引導(dǎo)，消除陳舊觀念，突破陳規(guī)陋習(xí)，能夠?yàn)橛行苿?dòng)建設(shè)優(yōu)質(zhì)的企業(yè)人文環(huán)境和輿論氛圍貢獻(xiàn)力量。

2 當(dāng)前國(guó)有企事業(yè)開展思想政治教育取得的成績(jī)和存在的主要問題

總結(jié)當(dāng)前企業(yè)內(nèi)特別是基層單位、黨支部在開展思想政治教育方面好的做法，并發(fā)現(xiàn)存在的一些問題綜合分析研究，以便研究制定有效的對(duì)策措施。

2.1當(dāng)前國(guó)有企事業(yè)開展思想政治教育好的做法

一是固化機(jī)制，思想政治教育常態(tài)開展。黨委能夠做好思想政治頂層設(shè)計(jì)，建立教育常態(tài)機(jī)制，如在企業(yè)級(jí)例會(huì)上，集中開展思想政治學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭下基層宣講黨課;以簡(jiǎn)報(bào)或公眾號(hào)推送的方式把思想政治教育內(nèi)容推動(dòng)給管理人員學(xué)習(xí)。黨支部堅(jiān)持定期開展思想教育，堅(jiān)持開展經(jīng)常性思想引導(dǎo)，深入了解黨員干部思想狀態(tài)和工作開展情況，提出有關(guān)要求。

二是對(duì)癥施策，思想政治教育精準(zhǔn)實(shí)施。思想政治教育的開展時(shí)機(jī)，能夠聚焦關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，聚焦重要領(lǐng)域，聚焦關(guān)鍵崗位，聚焦關(guān)鍵少數(shù)，重要情況和任務(wù)，黨組織主要負(fù)責(zé)人和政工干部能夠有意識(shí)發(fā)揮教育的主動(dòng)性，思想引導(dǎo)能夠貼的上、跟得緊，思想政治教育在中心工作中發(fā)揮了一定的服務(wù)保障作用。

三是拓展途徑，思想政治教育多管齊下。首先是從思想政治教育制度入手，對(duì)標(biāo)對(duì)表上級(jí)要求，完善思想政治教育制度機(jī)制;其次用好經(jīng)常性思想工作手段，對(duì)苗頭性問題、傾向性問題抓早抓小、防微杜漸;再次是用好典型示范作用，用“身邊事”教育“身邊人”;最后是各黨群部門聯(lián)合，定期開展思想政治教育配合活動(dòng)，推動(dòng)形成健康向上文化氛圍。

2.2存在的主要問題

一是思想政治教育與中心工作未能有效融合。首先是人員理論水平需要進(jìn)一步提升。不少管理人員反映，一線工人日常忙于事務(wù)，學(xué)習(xí)了解黨的方針、政策，國(guó)家形勢(shì)任務(wù)等理論熱情不高，對(duì)于思想政治工作在國(guó)有企事業(yè)的發(fā)展和企業(yè)使命任務(wù)的理解更多的停留在字面宣傳，深刻的內(nèi)涵和意義知之甚少;其次是教育內(nèi)容與生產(chǎn)生活結(jié)合不緊密，思想政治教育站位過高，不接地氣，與中心工作存在“兩張皮”現(xiàn)象，不少員工把教育等同于另一種工作，疲于應(yīng)付，沒有發(fā)揮出思想政治教育對(duì)于中心工作的服務(wù)保障作用。

二是開展思想政治教育時(shí)機(jī)把握不準(zhǔn)。雖然在思想政治教育上雖專門制定教育計(jì)劃內(nèi)容，但與服務(wù)保障時(shí)機(jī)結(jié)合不緊密。上級(jí)要求和本級(jí)安排只是根據(jù)管理人員主觀經(jīng)驗(yàn)，按照時(shí)間軸鋪開并僅限于完成任務(wù)，沒有根據(jù)各個(gè)任務(wù)調(diào)整和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的需求進(jìn)行轉(zhuǎn)化，往往內(nèi)容落實(shí)了，但是效果沒有達(dá)到，或者時(shí)機(jī)到了，又缺乏針對(duì)性的教育內(nèi)容。

三是開展思想政治教育方法不夠靈活。國(guó)有企業(yè)一線工作人員經(jīng)常面臨獨(dú)立執(zhí)行工作、駐站值守、集中休假等不規(guī)律的工作和生活，人員分布點(diǎn)多面廣，思想政治教育方法不能墨守陳規(guī)，其他行業(yè)都是被教育者圍著教育者轉(zhuǎn)，而國(guó)有企行業(yè)應(yīng)該恰恰相反。另外，國(guó)有企業(yè)大多具有具有較長(zhǎng)的發(fā)展歷史和沿革，很多企業(yè)內(nèi)蘊(yùn)含的精神和離退休干部自身紅色基因尚未在教育中發(fā)揮傳導(dǎo)作用;對(duì)小散遠(yuǎn)站點(diǎn)人員的教育，對(duì)因施工項(xiàng)目等任務(wù)臨時(shí)抽調(diào)人員的教育，對(duì)“關(guān)鍵少數(shù)人員”的教育方法仍在探索中。

3 國(guó)有企事業(yè)開展思想政治教育對(duì)策措施

國(guó)有企事業(yè)內(nèi)搞好思想政治教育，既要以黨內(nèi)、企業(yè)內(nèi)要求為基準(zhǔn)，完成“規(guī)定動(dòng)作”，也要因地制宜，根據(jù)國(guó)有企業(yè)基本情況，研究制定對(duì)策措施，使思想政治教育彌合空間和時(shí)間上的縫隙，與中心工作搞好結(jié)合。具體要在教育的內(nèi)容、方法和時(shí)機(jī)上下功夫。

3.1豐富思想政治教育內(nèi)容

根據(jù)全國(guó)國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)工作會(huì)議精神，國(guó)有企業(yè)黨建工作要求加強(qiáng)對(duì)國(guó)有企業(yè)人員的黨性教育、宗旨教育、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育。國(guó)有企事業(yè)內(nèi)各級(jí)黨組織要圍繞政治要求，持續(xù)抓好黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的集中學(xué)習(xí)，經(jīng)常性思想引導(dǎo)。

3.1.1.集中學(xué)習(xí)重點(diǎn)理論。

一是對(duì)重要指示批示精神的學(xué)習(xí)。特別是涉及國(guó)有企行業(yè)的重要系列論述的學(xué)習(xí)，如在國(guó)企黨建會(huì)精神、國(guó)企改革精神等，要把重要指示精神中關(guān)于政治建設(shè)的精神和要求吃透，不斷夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。

二是黨的基本理論和路線、方針、政策方面的學(xué)習(xí)。堅(jiān)定人員做企業(yè)的“忠誠(chéng)衛(wèi)士”，無(wú)論遇到什么樣的復(fù)雜環(huán)境和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，必須自覺捍衛(wèi)黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，這既是人員安身立命的基石，也是保證企業(yè)蒸蒸日上的動(dòng)力。

三是各級(jí)黨組織重要部署、重要會(huì)議的傳達(dá)學(xué)習(xí)。在內(nèi)化各級(jí)工作部署中明確政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，明確方向。

四是黨規(guī)黨紀(jì)和道德規(guī)范學(xué)習(xí)。通過進(jìn)行經(jīng)常性典型引領(lǐng)和案例分析，使人員了解熟知黨內(nèi)規(guī)章制度各項(xiàng)條款和企業(yè)從業(yè)有關(guān)規(guī)定，從正反典型中汲取營(yíng)養(yǎng)和教訓(xùn)，做紀(jì)律和規(guī)矩上的“明白人”。

3.1.2.經(jīng)常性思想引導(dǎo)。

一是重要內(nèi)容公開提示。對(duì)于黨內(nèi)、企業(yè)內(nèi)重大戰(zhàn)略部署，重要領(lǐng)導(dǎo)指示批示精神的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，各級(jí)黨組織或黨群部門要及時(shí)發(fā)布工作通知或工作意見，有效傳達(dá)壓力層層落實(shí)，督促各級(jí)組織和部門強(qiáng)化職責(zé)，認(rèn)清形勢(shì)任務(wù)，清楚政治工作任務(wù)。

二是做好關(guān)鍵少數(shù)人群針對(duì)性教育。國(guó)有企業(yè)各級(jí)黨組織“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子成員是常態(tài)教育的關(guān)鍵少數(shù)群體。各級(jí)黨組織和黨組織“一把手”，要將對(duì)下級(jí)黨組織“一把手”和班子成員的常態(tài)教育當(dāng)成常態(tài)化任務(wù)，綜合運(yùn)用好各種會(huì)議或活動(dòng)時(shí)機(jī)開展，確保關(guān)鍵少數(shù)人員思想政治過硬。

三是搞好任前教育談話。對(duì)企業(yè)新任職領(lǐng)導(dǎo)人員特別是中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部，由黨組織書記或組織部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行任前教育談話，可以集中組織，也可根據(jù)崗位情況一對(duì)一進(jìn)行。以提高政治站位，強(qiáng)調(diào)廉潔紅線和筑起思想防線為主要內(nèi)容，使履新干部們進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任實(shí)名感。

四是引導(dǎo)人員勇于擔(dān)當(dāng)作為。在國(guó)有企業(yè)改革推進(jìn)的過程中，一些敢啃硬骨頭的干部不免會(huì)出現(xiàn)失誤和錯(cuò)誤。組織上一方面要及時(shí)容錯(cuò)，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展為擔(dān)當(dāng)作為干部辦實(shí)事活動(dòng)，讓干事創(chuàng)業(yè)者不受委屈、不背包袱，解決“洗碗越多、摔碗幾率越大”問題;另一方面，也要積極引導(dǎo)其他“想干事”的干部，勇敢擔(dān)當(dāng)作為，營(yíng)造寬松的思想環(huán)境，促進(jìn)廣大干部員工忠誠(chéng)履職、奮發(fā)有為。

3.2拓寬開展思想政治教育的方法

加強(qiáng)思想政治教育，必須熟悉和掌握教育的方式方法。我黨在長(zhǎng)期思想工作的實(shí)踐過程中，形成了以實(shí)事求是和群眾路線為根本的思想工作作風(fēng)和方法。國(guó)有企事業(yè)開展思想政治教育，也要以根本作風(fēng)和方法為指導(dǎo)，重點(diǎn)創(chuàng)新以下幾種方法。

3.2.1科技輔助法。智能手機(jī)是當(dāng)下人們接觸最多又使用最便捷的媒體工具，在教育中具有巨大的潛在優(yōu)勢(shì)，也能有效解決國(guó)有企事業(yè)點(diǎn)多面廣的實(shí)際教育困難?？梢詫⒔逃c(diǎn)發(fā)布在企業(yè)微信公眾號(hào)上，或通過發(fā)送企業(yè)簡(jiǎn)報(bào)等把學(xué)習(xí)的問題解答、體會(huì)感想與單位的新風(fēng)新事、好人好事一起傳遞到不同崗位的同志手中，還可以通過建立內(nèi)部手機(jī)微信群隨時(shí)向人員推送具有教育意義的視頻、短文、圖片等，讓手機(jī)成為人員移動(dòng)的教育課堂。

3.2.2.紅色基因法。紅色資源是指革命和建設(shè)時(shí)期，形成的崇高精神及其物質(zhì)載體總和。國(guó)有企業(yè)在發(fā)展歷程中形成了很多紅色精神，如大慶精神、鐵人精神、載人航天精神和青藏鐵路建設(shè)精神，實(shí)踐中可以把紅色基因融入到教育中，比如邀請(qǐng)離退休職工參加主題黨、團(tuán)日活動(dòng)，追溯重大歷史事件;在黨史學(xué)習(xí)中請(qǐng)老領(lǐng)導(dǎo)追憶各個(gè)歷史時(shí)期的艱苦歲月;或者在行業(yè)展館中通過展示歷史留存進(jìn)行紅色教育等。

3.2.3.環(huán)境推動(dòng)法。陶行知先生提出“生活即教育”觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教育和生活相輔相成，教育要融入生活之中。思想政治教育也可以運(yùn)用環(huán)境推動(dòng)方法。要濃厚工作氛圍。國(guó)有企業(yè)一方面要傳承企業(yè)歷史文化，更重要的是在改革創(chuàng)新中取長(zhǎng)補(bǔ)短、汲取精華，形成適應(yīng)新形勢(shì)的新文化;要在“黨建陣地”中嵌入思想教育模塊，結(jié)合主題黨日等開展思想政治主題活動(dòng)。要強(qiáng)化溝通交流，行業(yè)內(nèi)單位之間或企業(yè)與行政、事業(yè)單位多進(jìn)行交流分享。領(lǐng)導(dǎo)人員在相互觀摩與比較中吸取經(jīng)驗(yàn)、吸收精華，豐富思想政治教育的思路和方法，進(jìn)而利用各自的優(yōu)勢(shì)環(huán)境資源拓寬教育渠道。

3.2.4.送課上門法。采用送課上門的方法，適用于領(lǐng)導(dǎo)干部下基層調(diào)研檢查時(shí)開展教育。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員特別是各級(jí)組織的班子成員，在抓好分管業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，也要協(xié)助抓好所分管業(yè)務(wù)的思想政治工作，做好思想政治教育。將進(jìn)行思想政治教育納入領(lǐng)導(dǎo)人員下基層調(diào)研、檢查、駐點(diǎn)過程中的一項(xiàng)任務(wù)。面向基層員工講解黨課、案例分析、解答疑難困惑等內(nèi)容，更能使一線員工有更飽滿精神收獲。

3.3把握開展思想政治教育的時(shí)機(jī)

3.3.1.緊貼計(jì)劃內(nèi)任務(wù)建立教育長(zhǎng)效機(jī)制。

年度計(jì)劃內(nèi)任務(wù)具有穩(wěn)定性和可預(yù)見定，思想政治教育重在圍繞工作任務(wù)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。企業(yè)機(jī)關(guān)可建立每月會(huì)議學(xué)習(xí)制度;黨支部要至少堅(jiān)持每月開展一次思想政治學(xué)習(xí)，圍繞即將開展的個(gè)性工作，采取集中學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻?、上黨課、觀看教育片等多種形式;要將開展經(jīng)常性談話和提醒作為經(jīng)常性思想教育的重要內(nèi)容。

3.3.2.緊貼臨時(shí)性任務(wù)備好教育預(yù)案。

年度臨時(shí)性任務(wù)，如上級(jí)通知部署、行業(yè)整頓、主題教育等，因缺少規(guī)劃計(jì)劃和歷史經(jīng)驗(yàn)，使未知的問題不能及時(shí)被掌握。要盡可能根據(jù)臨時(shí)性任務(wù)的出現(xiàn)準(zhǔn)備多種思想政治教育預(yù)案，根據(jù)工作部署的推進(jìn)確定教育開展時(shí)機(jī)，發(fā)揮思想政治教育在重要任務(wù)中的服務(wù)保障作用。

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