王曉博

摘 要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)的日益進(jìn)步，我國小學(xué)管理工作必須要積極創(chuàng)新，不能還是沿用傳統(tǒng)的管理方法和管理模式，應(yīng)該嘗試著采用新型的管理方法，尤其是在以人為本的視角下，必須要在管理工作中融入以人為本的思想，這是尤為重要的，否則不僅難以提高管理工作水平，而且不利于促進(jìn)小學(xué)健康穩(wěn)定發(fā)展。基于此，本文簡(jiǎn)要分析了以人為本視角下的小學(xué)管理工作創(chuàng)新措施，以供大家學(xué)習(xí)和參考。

關(guān)鍵詞：以人為本 小學(xué)管理工作 創(chuàng)新

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.26.079

長(zhǎng)期以來，我國始終都重視教育事業(yè)，而且不斷開展多元化的教育改革工作。在此背景下，我國小學(xué)教育事業(yè)高速發(fā)展。伴隨著小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展速度日益加快，對(duì)小學(xué)管理工作提出更加嚴(yán)格的要求。最近幾年，在小學(xué)管理工作開展過程中普遍重視以人為本的管理理念，通過合理運(yùn)用此理念來促進(jìn)管理工作創(chuàng)新，可以在很大程度上顯著提高小學(xué)管理工作效率。

一、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，構(gòu)建以人為本的管理體系

小學(xué)階段學(xué)生具有諸多特點(diǎn)，比如：年齡普遍較小、對(duì)身邊任何新鮮事物都充滿好奇心、認(rèn)知能力不強(qiáng)等等。在對(duì)小學(xué)生管理過程中若忽視學(xué)生的特點(diǎn)以及實(shí)際情況，只是采用傳統(tǒng)模式，對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)一的管理以及引導(dǎo)，就難以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，更加談不上促進(jìn)學(xué)生今后成長(zhǎng)。在以人為本的視角下，重視結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況來構(gòu)建以人為本的管理體系。在以人為本視角下進(jìn)行小學(xué)管理，學(xué)校管理者應(yīng)該與教師聯(lián)合，一起深入到學(xué)生中，充分掌握每個(gè)學(xué)生的性格特征以及實(shí)際學(xué)習(xí)情況等等，而且耐心傾聽每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心想法。以確保在認(rèn)真遵循小學(xué)階段身心發(fā)展規(guī)律、充分尊重學(xué)生個(gè)體之間差異性的同時(shí)，精心和人性化安排學(xué)生管理工作。在實(shí)際教學(xué)管理中，對(duì)應(yīng)的手段也具有多元化以及人性化等特點(diǎn)，在很大程度上能夠真正滿足學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求。

二、合理制定激勵(lì)制度，形成以人為本的管理模式

在以往的小學(xué)管理模式中，對(duì)教師實(shí)施管理時(shí)多數(shù)是結(jié)合學(xué)校的實(shí)際教學(xué)需求來合理安排教師。在以人為本視角下開展教學(xué)工作，也要求學(xué)校管理者不斷創(chuàng)新和改變對(duì)教師的管理方法，形成以人為本的完善的管理模式。在實(shí)際的管理工作中，作為學(xué)校管理者，必須充分了解目前本校教學(xué)的具體需求以及實(shí)際情況，還有每個(gè)教師的思想以及教學(xué)狀況等等。結(jié)合具體教學(xué)需求，做出合理的教學(xué)安排。這樣可以合理分配每個(gè)教師的工作崗位，使他們可以全面發(fā)揮自己身上的長(zhǎng)處。除此之外，學(xué)校管理者可以建立和健全相應(yīng)的激勵(lì)制度，根據(jù)教師任職的學(xué)科來統(tǒng)計(jì)平均分，將最優(yōu)秀的教師評(píng)選出來，而且為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，使教師的教學(xué)工作獲得認(rèn)可，顯著提高教學(xué)和管理效率。

綜上所述，現(xiàn)代社會(huì)文明的重要標(biāo)志是以人為本的管理理念，在小學(xué)管理工作創(chuàng)新中運(yùn)用以人為本的管理模式，反復(fù)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中充分體現(xiàn)人的價(jià)值，將人的主動(dòng)性全面發(fā)揮出來。在現(xiàn)代化時(shí)代，采用以人為本的管理方法，對(duì)傳統(tǒng)管理理念進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)施以人為本管理，既可以提升管理效率，又可以突破教育受到傳統(tǒng)管理模式的約束。因此，在目前我國小學(xué)管理工作創(chuàng)新中必須要采用以人為本的管理理念和管理模式。

參考文獻(xiàn)：

司泰祥《淺議“以人為本”理念下的小學(xué)教學(xué)管理工作》，《科學(xué)咨詢（科技·管理）》2016年第11期。