文沈麗莎

最近，一位做普法短視頻的大學(xué)教授突然倍受網(wǎng)友關(guān)注。政法大學(xué)教授給司法考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的講課視頻，為何會(huì)引發(fā)這么多人圍觀？?jī)H僅是因?yàn)橛腥?？有人這么解釋“羅翔說(shuō)刑法”的魅力：獵奇心使你點(diǎn)進(jìn)來(lái)，正義感使你看下去。

摒棄圣人視野，人性要得到保護(hù)

“我就曾經(jīng)碰到過(guò)一個(gè)案件，很是特別。”羅翔的刑法課程中，很多案例都是類似這樣的開場(chǎng)白。然后，一個(gè)個(gè)看似離奇的案件展開了。譬如他多次講述的“糞坑案”：一位婦女遇上歹徒，歹徒見色起意，婦女一看四處無(wú)人，求救無(wú)門，所以假裝同意，但要求去一處比較“平坦”的地方。歹徒找了一片平坦的冰面。婦女要求歹徒先脫衣服，歹徒照做了。趁著歹徒脫衣服蒙住眼睛的空當(dāng)，婦女一腳把歹徒踹進(jìn)了糞坑。歹徒好不容易爬上來(lái)，婦女一腳將其踹下去。歹徒再爬上來(lái)，婦女又將其踹下去。反復(fù)多次后，歹徒被淹死在了糞坑里……

當(dāng)網(wǎng)友沉迷在離奇的情節(jié)之中時(shí)，緊接著就會(huì)收到一個(gè)直擊靈魂的叩問(wèn)：“如果是你，這個(gè)男的往上爬，你踹不踹？拿不拿石頭砸？”

之所以會(huì)有這樣的發(fā)問(wèn)，是因?yàn)樵谶@個(gè)案件中，婦女踹的這幾腳有過(guò)爭(zhēng)議，有人認(rèn)為這屬于“事后防衛(wèi)”，而非“正當(dāng)防衛(wèi)”（事后防衛(wèi)是指對(duì)已經(jīng)結(jié)束的不法侵害行為實(shí)施防衛(wèi)，不符合正當(dāng)防衛(wèi)的條件，造成危害后果構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任）。羅翔的答案是：“我不僅要踹，還要拿石頭砸，但砸的時(shí)候別把糞濺到自己身上。因?yàn)檫@是一般人在遇到這種事情的處理方式?！比缓?，羅翔說(shuō)了一段引人深思的話：“法律的結(jié)論要符合一般人的認(rèn)知，而不應(yīng)從事后的理性人角度開啟上帝視野。”

每個(gè)人心中都住著一個(gè)“張三”

在羅翔的短視頻里，這些離奇的案子，有的是登載于案例匯編的真實(shí)案件，在法考題里，這樣的倫理困境很常見；有的純粹是靈光一閃，突然撞進(jìn)他腦袋里的。他說(shuō)：“越是這種例子，學(xué)生越能記住知識(shí)點(diǎn)?！睗撘颇?，他便形成了現(xiàn)在的講課風(fēng)格。他很少主動(dòng)看自己的視頻，除非有同學(xué)發(fā)給他?！拔覜]想過(guò)，我這么講，效果還挺好。”

羅翔在案例里常常以“張三”為主角。他說(shuō)“張三”很普通，就是個(gè)名字符號(hào)，但“張三”又不普通，“他是每個(gè)人內(nèi)心的陰暗面，每個(gè)人心里都有一個(gè)‘張三’?！边@并不是一句調(diào)侃，“張三”曾困擾羅翔很久。第一次與內(nèi)心的“張三”狹路相逢，是在羅翔上小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)他當(dāng)過(guò)一段時(shí)間的小組長(zhǎng)，結(jié)果只當(dāng)了兩周，就被老師撤掉了，“因?yàn)槲依卯?dāng)小組長(zhǎng)的便利，讓同學(xué)替自己寫作業(yè)?！爆F(xiàn)在想來(lái)：原來(lái)人性是很復(fù)雜的，這樣的念頭第一次鉆進(jìn)羅翔涉世未深的腦海里。這樣的認(rèn)識(shí)，一直深植在他對(duì)法律、人性、和正義的理解中。

數(shù)年和刑事案件打交道，羅翔看過(guò)各種各樣的人性灰面，也遭遇過(guò)令他束手無(wú)策的信仰失據(jù)，他把這期間的掙扎、求索和答案一一反饋到了課堂。他告訴學(xué)生：“能體現(xiàn)人性尊嚴(yán)的快樂(lè)是一種最大的快樂(lè)，我們之所以讀書、實(shí)踐，就是希望能不斷地享受這種最大的快樂(lè)?！?/p>

真正的英雄主義，都閃耀著人性光輝

學(xué)習(xí)法律專業(yè)，是羅翔父母做的決定。但隨之，羅翔感受到了自己與刑法的契合：“刑法是一門體系非常嚴(yán)密的學(xué)科。它既要懲罰犯罪，又要保障人權(quán)。因?yàn)樾谭ㄝp則剝奪公民的財(cái)產(chǎn)，重則剝奪自由甚至生命，所以必須嚴(yán)謹(jǐn)?！彼宦饭プx到刑法學(xué)博士學(xué)位，然后選擇做一名教師。

這個(gè)選擇，既和家族有關(guān)，羅翔的外公和大姨都是老師；也和個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)，上學(xué)后遇到的老師，大部分給他留下了深刻的印象。

在中國(guó)政法大學(xué)任教期間，羅翔每年都被學(xué)生選為“最受歡迎老師”。有學(xué)生如此描述他的受歡迎程度：“羅翔老師的課場(chǎng)場(chǎng)爆滿，階梯教室的每一寸地板都貼滿了留座紙條，甚至窗臺(tái)上都坐滿了人?！?/p>

羅翔告誡學(xué)生，“一次犯罪不過(guò)是污染了水流，而一次不公正的司法卻是污染了水源。不要因?yàn)槲覀兎ㄖ谓ㄔO(shè)出現(xiàn)一些小小障礙就心灰意冷，這只是暫時(shí)的，我們依然有美好的追求，雖然這個(gè)追尋是漸進(jìn)的，但是我們要永遠(yuǎn)不灰心，不知疲倦地盡力而為?！?/p>

這些觸及靈魂的話語(yǔ)，早已超過(guò)了刑法的知識(shí)。但正是這些話，讓學(xué)生們真正理解了什么是“法治之光”，不僅僅是知識(shí)和技術(shù)，還是法治人的人性光輝和樸素良心。

大家喜歡羅翔，不僅僅是因?yàn)樗挠哪惋L(fēng)趣，更因?yàn)樗屓藗冋J(rèn)知到真正的法制精神，相信并努力去追求正義。