本文為2019年度三明市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目立項(xiàng)課題《習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示精神研究 ——習(xí)近平對(duì)三明工作重要指示系列研究之三》（編號(hào)：19025）最終成果

【摘 要】 文章介紹了習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示精神的主要內(nèi)容，分析了習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示精神的實(shí)踐影響，其對(duì)三明精神文明建設(shè)的深入進(jìn)行、科學(xué)進(jìn)行、持續(xù)進(jìn)行具有重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義。黨的十八大后，三明精神文明建設(shè)取得了新的實(shí)踐成效，包括精神文明建設(shè)工作得到深化，獲得了“全國(guó)文明城市”稱號(hào)，精神文明建設(shè)再上了新水平。最后，提出了進(jìn)一步學(xué)好用好習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示精神的新舉措：要深入把握習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示精神，全面學(xué)好習(xí)近平關(guān)于精神文明建設(shè)的一系列論述，要不斷創(chuàng)新、努力實(shí)現(xiàn)三明精神文明建設(shè)的二次創(chuàng)業(yè)，要繼續(xù)探索、不斷使三明精神文明建設(shè)再造輝煌。

【關(guān)鍵詞】 習(xí)近平;精神文明建設(shè);指示精神;指導(dǎo)意義;三明市

習(xí)近平在地方工作期間以及成為中共中央總書記之后，都對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)（以下簡(jiǎn)稱“精神文明建設(shè)”）作出了重要論述，其中，習(xí)近平在福建工作期間關(guān)于三明精神文明建設(shè)作出的一系列重要指示，是習(xí)近平關(guān)于精神文明建設(shè)論述的重要組成部分。習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)的指示精神的內(nèi)容豐富，也具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，在推進(jìn)“再上新臺(tái)階、建設(shè)新三明”的進(jìn)程中，必須進(jìn)一步學(xué)好用好習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)的指示精神。

一、習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示精神的主要內(nèi)容

習(xí)近平在福建工作期間11次到三明參會(huì)、調(diào)研、視察時(shí)對(duì)三明作出的重要指示，被收集在《習(xí)近平在三明資料匯編》（以下簡(jiǎn)稱“《匯編》”）中。[1]后來，三明有關(guān)方面組織力量編輯了《習(xí)近平同志關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)部分重要論述摘錄》（以下簡(jiǎn)稱“《摘錄》”）一書。[2]概括地說，習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示精神的內(nèi)容，主要包括以下四個(gè)方面：

1、肯定了三明精神文明建設(shè)的歷史成績(jī)

三明（1983年5月前指縣級(jí)市，1983年5月后指設(shè)區(qū)市，下同）在改革開放之初的1979年起就從破除市民生活中存在著的難處開始抓精神文明建設(shè)，后來率先開展創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，在福建全省乃至全國(guó)范圍產(chǎn)生了廣泛的影響，取得了重要成果，積累了成功經(jīng)驗(yàn)。習(xí)近平擔(dān)任中共福建省委副書記后，1996年5月第一次來到三明，深入尤溪、沙縣、永安和三明市區(qū)視察、調(diào)研，就對(duì)三明精神文明建設(shè)所取得的歷史成績(jī)給予了充分肯定，指出：“三明精神文明建設(shè)成績(jī)斐然，經(jīng)驗(yàn)豐富，得到中央、省領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，多次榮獲國(guó)家、省里授予的各種文明城市稱號(hào)，這里市容市貌整潔衛(wèi)生，群眾思想道德素質(zhì)較高，治安較好，精神文明建設(shè)工作在全省乃至全國(guó)居領(lǐng)先地位，為全省和全國(guó)提供了不少好經(jīng)驗(yàn)，‘六聯(lián)六建經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)有推廣意義，有力地促進(jìn)了全省精神文明建設(shè)的鞏固、發(fā)展、創(chuàng)新和提高?！辈⒖隙恕霸诰裎拿鹘ㄔO(shè)上，三明市負(fù)有盛名”。[3]習(xí)近平還肯定了“三明的精神文明建設(shè)取得很大成就，是全國(guó)的典型，是一面旗幟”。[4]

2、指出了三明精神文明建設(shè)的良好條件

三明之所以能夠在全國(guó)率先進(jìn)行精神文明建設(shè)，并取得歷史成績(jī)和重大影響，得益于三明精神文明建設(shè)具有良好的條件。習(xí)近平第一次在三明調(diào)研，就“對(duì)三明的了解增多了，印象加深了”，了解到“三明是一個(gè)山青水秀、人杰地靈、政通人和的好地方”，[5]指出： “三明兩個(gè)文明建設(shè)”“有條件”“有基礎(chǔ)”“有貢獻(xiàn)”“有機(jī)遇”“有困難”，“總之，三明的發(fā)展是成績(jī)大于困難，機(jī)遇多于挑戰(zhàn)，有利條件多于制約因素。”[6]1997年4月13日，習(xí)近平在三明調(diào)研時(shí)的講話中又指出：“就我省而言，三明素有幅員遼闊、資源豐富、人杰地靈之美稱。這次走的幾個(gè)地方，都充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，如泰寧縣的‘漢唐古鎮(zhèn)、兩宋名城……;將樂也有‘文化之邑的美譽(yù)，北宋著名大理學(xué)家楊時(shí)就誕生在這里，第二次革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，朱德、彭德懷等老一輩革命家曾在這塊土地上建立紅色政權(quán)，是革命老區(qū);明溪山青水秀、土地富饒、物產(chǎn)豐富，也是我省重點(diǎn)的老區(qū)縣。”[7]習(xí)近平后來還強(qiáng)調(diào)：“三明是革命老區(qū)，這里人民吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)?！盵8]

3、指明了三明精神文明建設(shè)的工作重點(diǎn)

三明精神文明建設(shè)在改革開放初期初步消除了“臟亂差”現(xiàn)象和解決了“十難”問題（也有的概括為“八難”或“十二難”問題），之后的工作重點(diǎn)應(yīng)該是什么？習(xí)近平對(duì)此從多個(gè)方面作出了明確指示，明確指出：“要把農(nóng)村精神文明建設(shè)擺在更加突出的位置。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的思想教育、文化教育和科技培訓(xùn)，積極弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神，努力提高農(nóng)民的思想道德素質(zhì)和科技文化水平，培養(yǎng)、造就一大批適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村要求的‘四有新型農(nóng)民。要移風(fēng)易俗，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式。”[9]還指出：“要譜寫蘇區(qū)新篇，用革命老區(qū)的巨大精神力量教育干部群眾和后代，用客家人革命性、開拓性的精神來推動(dòng)我們的各項(xiàng)工作。要建設(shè)好革命傳統(tǒng)教育基地，把精神文明建設(shè)好?！盵10]習(xí)近平根據(jù)當(dāng)時(shí)的有關(guān)要求，指出要“把鄧小平理論武裝全黨、教育干部和人民作為精神文明建設(shè)的首要任務(wù)，繼續(xù)開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，樹立更多更好的典型，進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)文明程度和全體公民的文明素質(zhì)?！盵11]

4、指示了三明精神文明建設(shè)的發(fā)展要求

三明精神文明建設(shè)在改革開放初期的探索和實(shí)踐中取得了很大的成績(jī)之后應(yīng)怎樣深入進(jìn)行，繼續(xù)發(fā)展？習(xí)近平對(duì)此作出了明確指示。習(xí)近平第一次在三明調(diào)研，就明確指示，“要像市里所講的高高舉起精神文明建設(shè)這面旗幟，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，理清思路，增創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，以二次創(chuàng)業(yè)精神來推動(dòng)精神文明建設(shè)上新水平，以更好地發(fā)揮示范、引路和輻射效應(yīng)，為全省、全國(guó)精神文明建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)?！瓐?jiān)持以立為本、重在建設(shè)，探索走出一條具有時(shí)代氣息的精神文明建設(shè)新路”。[12]習(xí)近平后來還明確指示：“要繼續(xù)摸索新時(shí)期兩個(gè)文明建設(shè)的新路子，使三明精神文明建設(shè)再造輝煌?！盵13]2000年1月5日，習(xí)近平在三明調(diào)研結(jié)束時(shí)的講話中再次明確指示：要“堅(jiān)持‘兩手抓、兩手硬，繼續(xù)推進(jìn)精神文明建設(shè)和政府自身建設(shè)。三明市這幾年始終注意兩手抓、兩手硬，原來的成績(jī)得到了進(jìn)一步鞏固和提高，為全省精神文明建設(shè)樹立了榜樣。三明要繼續(xù)發(fā)揮這方面的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)精神文明建設(shè)再上新的水平?！盵14]此外，習(xí)近平還對(duì)三明精神文明建設(shè)提出了“再上新臺(tái)階”的發(fā)展要求。

二、習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示精神的實(shí)踐影響

習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)的指示精神，為三明在改革開放初期進(jìn)行精神文明建設(shè)探索和實(shí)踐取得很大成績(jī)后怎樣深入進(jìn)行、繼續(xù)發(fā)展指明了方向，具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。黨的十八大后，三明的精神文明建設(shè)再上了新水平，取得了新的實(shí)踐成效，獲得了“全國(guó)文明城市”稱號(hào)。

1、習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示精神具有實(shí)踐指導(dǎo)意義

習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)的指示精神，不僅肯定了三明精神文明建設(shè)的歷史成績(jī)，指出了三明精神文明建設(shè)所擁有的良好條件，而且指明了三明精神文明建設(shè)的工作重點(diǎn)，指示了三明精神文明建設(shè)的發(fā)展要求，因而具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，

（1）對(duì)三明精神文明建設(shè)的深入進(jìn)行具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。三明精神文明建設(shè)從1979年開始起步和探索，起步是從治理臟亂差開始的，探索是從破“十難”開始的。[15] 隨后，三明又以“五講四美”為內(nèi)容的“文明禮貌”活動(dòng)為載體，開展了精神文明建設(shè)活動(dòng)，到1984年6月全國(guó)首次“五講四美三熱愛”（簡(jiǎn)稱“五四三”）活動(dòng)工作會(huì)議在三明召開，三明精神文明建設(shè)就進(jìn)入到了逐步成型的階段。之后，三明精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)先后得到中共中央政治局常委李瑞環(huán)、喬石、宋平等領(lǐng)導(dǎo)同志的肯定，三明的精神文明建設(shè)也在不斷地深化和細(xì)化。正在是在這之后，習(xí)近平擔(dān)任福建省委省政府的領(lǐng)導(dǎo)，11次深入三明視察、調(diào)研，對(duì)三明精神文明建設(shè)作出了一系列重要的指示。除上述習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示精神的主要內(nèi)容之外，習(xí)近平所指示的“要以創(chuàng)建文明村（戶、企業(yè)）和評(píng)選‘星級(jí)等活動(dòng)為載體，廣泛深入開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)?！盵16]“三明是全國(guó)精神文明建設(shè)的老典型，今年三明要力爭(zhēng)進(jìn)入全國(guó)創(chuàng)建文明城市先進(jìn)市行列，省里也是要繼續(xù)發(fā)揮三明這個(gè)老典型的帶動(dòng)作用?！盵17]等等，都對(duì)三明當(dāng)時(shí)正在深化進(jìn)行的精神文明建設(shè)具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

（2）對(duì)三明精神文明建設(shè)的科學(xué)進(jìn)行具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。三明精神文明建設(shè)乃至全國(guó)的精神文明建設(shè)在逐步開展的過程中，非常需要科學(xué)的指導(dǎo)，對(duì)此中共中央高度重視，分別于1986年召開十二屆六中全會(huì)、1996年召開十四屆六中全會(huì)，專門研究討論社會(huì)主義精神文明建設(shè)問題，并分別通過了《中共中央關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》，對(duì)全國(guó)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)進(jìn)行了科學(xué)指導(dǎo)。習(xí)近平在十四屆六中全會(huì)召開那年擔(dān)任中共福建省委副書記，之后根據(jù)中共中央的兩個(gè)《決議》精神以及自己對(duì)精神文明建設(shè)的理解和把握，對(duì)三明精神文明建設(shè)的科學(xué)進(jìn)行作出了相應(yīng)的指示。除上述習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)的指示精神的主要內(nèi)容之外，習(xí)近平所指示的“要加強(qiáng)思想道德建設(shè)，用社會(huì)主義思想占領(lǐng)思想文化陣地。要通過健康向上、生動(dòng)活潑和群眾喜聞樂見的形式，對(duì)農(nóng)民群眾進(jìn)行鄧小平理論、黨的基本路線、基本方針的教育，愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和自力更生、艱苦奮斗的教育，堅(jiān)定廣大農(nóng)民走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義新農(nóng)村、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的信念?！盵18]等等，都對(duì)三明精神文明建設(shè)的科學(xué)進(jìn)行具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

（3）對(duì)三明精神文明建設(shè)的持續(xù)進(jìn)行具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。1990年2月，時(shí)任中共中央政治局常委、全國(guó)政協(xié)主席的李瑞環(huán)到三明視察后，充分肯定了三明精神文明建設(shè)所取得的成就，并題詞：“好在共建，貴在堅(jiān)持”。之后，“好在共建，貴在堅(jiān)持，重在建設(shè)”成為三明精神文明建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的最主要的概括，中共中央辦公廳調(diào)研室派出的調(diào)查組編輯并公開出版的《三明之路——福建省三明市社會(huì)主義精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》一書，對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)作了全面的展示和分析。三明的精神文明建設(shè)正是因?yàn)橘F在堅(jiān)持，才能持續(xù)不斷幾十年，終于在2015年圓了創(chuàng)成全國(guó)文明城市的夢(mèng)想。除上述習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)的指示精神的主要內(nèi)容如三明“要高高舉起精神文明建設(shè)這面旗幟”，“推動(dòng)精神文明建設(shè)再上新的水平”，“使三明精神文明建設(shè)再造輝煌”等之外，習(xí)近平所指示的“要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)、好的作風(fēng)，以此來推動(dòng)三明的精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階?！盵19]等等，都對(duì)三明精神文明建設(shè)的持續(xù)進(jìn)行具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，

2、黨的十八大后三明精神文明建設(shè)取得了新的實(shí)踐成效

黨的十八大后，三明精神文明建設(shè)根據(jù)習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)的指示精神，以習(xí)近平關(guān)于精神文明的論述為指導(dǎo)，適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的新形勢(shì)，推動(dòng)三明精神文明建設(shè)再上了新水平，取得了新成效，獲得了第四屆 “全國(guó)文明城市”的稱號(hào)，第五屆繼續(xù)保持。

（1）三明精神文明建設(shè)工作得到深化。黨的十八大以來，三明根據(jù)習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)的指示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以中央文明委、中央文明辦和省文明委、省文明辦部署的重點(diǎn)工作為核心，以“創(chuàng)城決戰(zhàn)，圓夢(mèng)三明”為主題，緊緊圍繞爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，鞏固提升全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城市創(chuàng)建成果的目標(biāo)，凝心聚力、振奮精神、創(chuàng)新創(chuàng)造，深化“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，突出抓好重點(diǎn)工作、公共環(huán)境、公共秩序、公益活動(dòng)、公共關(guān)系和未成年人思想道德建設(shè)，著力推進(jìn)“滿意在三明”主題創(chuàng)建，著力實(shí)施“八項(xiàng)攻堅(jiān)戰(zhàn)役”、“六項(xiàng)重點(diǎn)專項(xiàng)整治”、“告別不文明行為、爭(zhēng)當(dāng)文明好市民”主題活動(dòng)等，扎實(shí)推進(jìn)精神文明創(chuàng)建工作，提升了市民素質(zhì)和城市品質(zhì)，確保中央文明委、中央文明辦和省文明委、省文明辦重點(diǎn)工作落實(shí)到位，落到實(shí)處，深化了三明精神文明建設(shè)工作，并在工作實(shí)踐中取得了新的成效。

（2）三明獲得“全國(guó)文明城市”稱號(hào)。自時(shí)任中共三明市委書記的鄧超1984年6月在全國(guó)首次“五講四美三熱愛”活動(dòng)工作會(huì)議上明確提出“把三明建成文明城市”的目標(biāo)和任務(wù)以來，三明一直堅(jiān)持不懈地創(chuàng)建文明城市。1985年5月榮獲由中共福建省委、福建省人民政府聯(lián)合頒發(fā)的“授予1984年度三明市”“文明城市”的牌匾，后來又于1999年、2005年、2008年、2011年四次獲得“全國(guó)創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城市”稱號(hào)。黨的十八大之后，三明根據(jù)習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示精神，以習(xí)近平關(guān)于精神文明建設(shè)的論述為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委省政府關(guān)于精神文明建設(shè)工作的重大決策部署，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，使全市上下創(chuàng)建全國(guó)文明城市的思想基礎(chǔ)更加鞏固，社會(huì)風(fēng)尚更加濃厚，工作機(jī)制更加完善，群眾活動(dòng)更加豐富，從而使得三明精神文明建設(shè)取得了新的實(shí)踐成效，于2015年2月28日獲得了第四屆“全國(guó)文明城市”的稱號(hào)，圓了將三明市創(chuàng)建成全國(guó)文明城市的夢(mèng)想，也使三明的精神文明建設(shè)上了新的臺(tái)階。

（3） 三明精神文明建設(shè)再上新水平。三明獲得第四屆“全國(guó)文明城市”稱號(hào)之后，繼續(xù)根據(jù)習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)的指示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以習(xí)近平關(guān)于精神文明建設(shè)的論述為指導(dǎo)， 以中央文明委、中央文明辦和省文明委、省文明辦部署的重點(diǎn)工作為核心，對(duì)照《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》要求，結(jié)合三明實(shí)際，推出“為文明點(diǎn)贊·為三明點(diǎn)贊”創(chuàng)建工作新品牌，持續(xù)深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，深入拓展“滿意在三明”活動(dòng)品牌，切實(shí)提升了公民思想道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度，強(qiáng)化了理想信念教育，積極培育和踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育了文明道德新風(fēng)尚，全面協(xié)調(diào)推進(jìn)了精神文明創(chuàng)建各項(xiàng)工作，著力鞏固提升了全國(guó)文明城市創(chuàng)建成果，取得了明顯成效，使三明的精神文明建設(shè)得到持續(xù)推進(jìn)，再上了新的水平，為“再上新臺(tái)階、建設(shè)新三明”提供了重要保障。2017年11月14日，三明市在全國(guó)文明城市總評(píng)復(fù)查中以優(yōu)異成績(jī)被確認(rèn)繼續(xù)保持“全國(guó)文明城市”稱號(hào)，沙縣首次榮膺“全國(guó)文明城市”稱號(hào)。

三、進(jìn)一步學(xué)好用好習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示精神的舉措

三明的精神文明建設(shè)曾經(jīng)在三明的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮過巨大作用，產(chǎn)生過重大影響。在三明全市上下推進(jìn)“再上新臺(tái)階、建設(shè)新三明”的過程中，有必要進(jìn)一步學(xué)好用好習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)的指示精神，以使得這一指示精神能夠在“再上新臺(tái)階、建設(shè)新三明”的進(jìn)程中發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。

1、深入把握習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示精神

習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)的指示，是習(xí)近平擔(dān)任中共福建省委副書記后的1996年首次到三明調(diào)研之后作出的，是時(shí)任中共中央政治局常委的李瑞環(huán)在1990年、喬石在1991年、宋平在1993年先后到三明視察、調(diào)研，對(duì)三明的精神文明建設(shè)給予充分肯定之后作出的，是三明改革開放初期在精神文明建設(shè)方面取得輝煌成就之后需要進(jìn)一步深化、提升的情況下作出的，因而特別有意義。因此，進(jìn)一步學(xué)好用好習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示精神，必須深入把握習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)的指示精神，不僅知道習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示了什么，而且知道這些指示的精神，能夠聯(lián)系三明精神文明建設(shè)當(dāng)時(shí)的情況、黨和國(guó)家關(guān)于精神文明建設(shè)的理論和決議、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)精神文明建設(shè)的新要求等，來深入理解和把握習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)的指示精神。例如，1999年3月5日，習(xí)近平在三明調(diào)研時(shí)的講話中指出：“要重視做好農(nóng)村精神文明建設(shè)，大力提高廣大農(nóng)民群眾的素質(zhì)，這是確保農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展的治本之策?！盵20]深入把握這段指示的精神，就必須聯(lián)系新時(shí)代農(nóng)村的精神文明建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和要求，聯(lián)系實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的情況，注重大力提高廣大農(nóng)民群眾的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)以及其他方面的素質(zhì)。

2、全面學(xué)好習(xí)近平關(guān)于精神文明建設(shè)的一系列論述

習(xí)近平不僅就三明精神文明建設(shè)作出了論述，而且在福建省寧德、福州以及福建省委省政府工作期間，特別是自黨的十八大以來，都對(duì)精神文明建設(shè)作出了重要論述。因此，進(jìn)一步學(xué)好用好習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示精神，必須盡可能全面地學(xué)好習(xí)近平關(guān)于精神文明建設(shè)的一系列論述，將兩者結(jié)合起來學(xué)習(xí)，聯(lián)系起來運(yùn)用，以使得三明精神文明建設(shè)能夠適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)精神文明建設(shè)提出的新要求。例如，習(xí)近平在寧德工作期間指出：“精神文明建設(shè)的過程是現(xiàn)代文明與歷史和現(xiàn)實(shí)中存在著的精神愚昧相決裂的過程，隨著這一過程向縱深推移，必將遇到新的阻力，激化各種矛盾?！?，精神文明建設(shè)又必將是‘滴水穿石的一種過程?！盵21]“精神文明建設(shè)不是哪一部門、哪些人的事情，而是全黨全民共同的事業(yè)?！盵22]在福州工作期間指出：“把社會(huì)主義精神文明建設(shè)提高到新水平，這是由黨的基本路線所決定，也是體現(xiàn)社會(huì)主義優(yōu)越性的關(guān)鍵所在?！盵23]在福建省委省政府工作期間指出：“要始終堅(jiān)持‘兩手抓、兩手都要硬的方針，加強(qiáng)精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)，為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障?！盵24]習(xí)近平成為中共中央總書記后，更是對(duì)精神文明建設(shè)進(jìn)行了大量重要論述，這些都是在學(xué)好用好習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示精神時(shí)應(yīng)該同時(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用的。

3、不斷創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)三明精神文明建設(shè)的二次創(chuàng)業(yè)

習(xí)近平第一次到三明調(diào)研，就對(duì)三明精神文明建設(shè)提出了“以二次創(chuàng)業(yè)精神來推動(dòng)精神文明建設(shè)上新水平”等要求。[25]因此，進(jìn)一步學(xué)好用好習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示精神，必須不斷創(chuàng)新，不僅要有創(chuàng)業(yè)的精神，而且要有創(chuàng)業(yè)的角度，要從創(chuàng)業(yè)的角度來看三明的精神文明建設(shè)，在三明完成了第一次創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)之后，努力實(shí)現(xiàn)三明精神文明建設(shè)的二次創(chuàng)業(yè)。從創(chuàng)業(yè)的角度來看三明的精神文明建設(shè)，應(yīng)該將獲得“全國(guó)文明城市”作為第一次創(chuàng)業(yè)完成的標(biāo)志。也就是說，三明精神文明建設(shè)的第一次創(chuàng)業(yè)，從改革開放初期治理“臟亂差”起步，直到2015年獲得第四屆“全國(guó)文明城市”才算結(jié)束，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)30多年。三明精神文明建設(shè)第二次創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)應(yīng)該是：一是三明要持續(xù)保持“全國(guó)文明城市”稱號(hào)，并不斷上新水平，上新臺(tái)階;二是三明要引導(dǎo)現(xiàn)屬的十二個(gè)縣（市、區(qū)）的大部分乃至全部都獲得“全國(guó)文明城市”稱號(hào)。為了實(shí)現(xiàn)三明精神文明建設(shè)二次創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)，就必須做到：一是要達(dá)成創(chuàng)建的共識(shí)。要使三明的十二個(gè)縣（市、區(qū)）達(dá)成都要?jiǎng)?chuàng)建全國(guó)文明城市的共識(shí)，以獲得一個(gè)城市能夠獲得的綜合性的最高榮譽(yù)。二是要形成創(chuàng)建的合力。要形成三明市、縣（市、區(qū)）合力創(chuàng)建文明城市的良好態(tài)勢(shì)。三是要發(fā)揮引領(lǐng)的作用。三明市在各縣（市、區(qū)）創(chuàng)建全國(guó)文明城市的過程中要發(fā)揮示范、引路和輻射等作用。

4、繼續(xù)探索，不斷使三明精神文明建設(shè)再造輝煌

1997年5月21日，習(xí)近平聽取三明市領(lǐng)導(dǎo)赴榕工作匯報(bào)后的講話中明確要求：“三明精神文明建設(shè)已經(jīng)有了知名度，這是無形資產(chǎn)，要繼續(xù)摸索新時(shí)期兩個(gè)文明建設(shè)的新路子，使三明精神文明建設(shè)再造輝煌。”[26]因此，進(jìn)一步學(xué)好用好習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示精神，必須繼續(xù)探索，以不斷地使三明精神文明建設(shè)能夠再造輝煌。為此，就必須做到：一是繼續(xù)鞏固第一次創(chuàng)業(yè)的成果。三明獲得“全國(guó)文明城市”稱號(hào)來之不易，必須持續(xù)地抓好全國(guó)文明城市的創(chuàng)建工作，持續(xù)地保持“全國(guó)文明城市”稱號(hào)，并不斷地在精神文明建設(shè)方面上新水平、上新臺(tái)階，以此來再造輝煌。二是繼續(xù)實(shí)現(xiàn)第二次創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。三明必須在沙縣獲得第五屆“全國(guó)文明城市”稱號(hào)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持創(chuàng)建方向，堅(jiān)定創(chuàng)建決心，堅(jiān)守創(chuàng)建目標(biāo)，總結(jié)創(chuàng)建的成功經(jīng)驗(yàn)加以推廣，吸取創(chuàng)建的失敗教訓(xùn)加以防范，示范、引路、輻射其他縣（市、區(qū)）爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，努力實(shí)現(xiàn)全域都是全國(guó)文明城市的二次創(chuàng)業(yè)的奮斗目標(biāo)。三是繼續(xù)抓好精神文明建設(shè)工作。三明在實(shí)現(xiàn)“再上新臺(tái)階、建設(shè)新三明”奮斗目標(biāo)的過程中，既要集中力量抓好物質(zhì)文明建設(shè)，使三明的經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量地發(fā)展，也要一以貫之地抓好精神文明建設(shè)，做好精神文明建設(shè)的各項(xiàng)工作;既要弘揚(yáng)文明傳統(tǒng)，傳承文明基因，也要繼續(xù)探索，不斷創(chuàng)新，深化精神文明建設(shè)的各項(xiàng)工作，特別是深化全國(guó)文明城市的創(chuàng)建工作，使三明的精神文明建設(shè)能夠再造輝煌。

總之，習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)的指示精神內(nèi)容豐富，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。在進(jìn)一步學(xué)好用好習(xí)近平關(guān)于三明精神文明建設(shè)指示精神的過程中，必須深入把握這一指示精神的內(nèi)涵以及盡可能全面學(xué)好習(xí)近平關(guān)于精神文明建設(shè)的一系列重要論述，不斷創(chuàng)新努力實(shí)現(xiàn)三明精神文明建設(shè)的二次創(chuàng)業(yè)，繼續(xù)探索不斷使三明精神文明建設(shè)再造輝煌。

【注 釋】

[1][3][4][5][6][7][8][9][10][11][12][13][14][16][17][18][19][20][25][26] 中共三明市委辦 三明市檔案館編.習(xí)近平在三明資料匯編[G].38-41.102-103.118.120.140.147.175.189-190.236-237.

[2][21][22][23][24] 習(xí)近平關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)部分重要論述摘錄（三明）[Z].2017.28，29，39，48.

[15] 涂大杭.改革開放以來三明推進(jìn)精神文明建設(shè)過程探析[J].福建黨史月刊，2011（16）.

【參考文獻(xiàn)】

[1] 習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì) 奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[Z].北京：人民出版社，2017.

[2] 習(xí)近平談治國(guó)理政[Z].北京：外文出版社，2014.

[3] 習(xí)近平談治國(guó)理政（第二卷）[Z].北京：外文出版社，2017.

[4] 涂大杭.改革開放以來三明推進(jìn)精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)[J].福建黨史月刊，2011（24）.

[5] 涂大杭.習(xí)近平在閩工作期間對(duì)三明重要指示精神研究[J].福建省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（02）.

【作者簡(jiǎn)介】

涂大杭（1963—）男，福建大田人，中共三明市委黨校哲學(xué)教研室主任，教授，研究方向：馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義中國(guó)化、黨建、文明理論、三明地方文化.