李陽(yáng)

摘 要：通過(guò)對(duì)黑龍江省高校開(kāi)設(shè)冰雪體育課程情況的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生對(duì)冰雪體育課程的興趣非常濃厚，這對(duì)黑龍江省開(kāi)設(shè)冰雪體育課程有很大的促進(jìn)作用，由于經(jīng)濟(jì)條件、開(kāi)設(shè)時(shí)間以及教育資源等諸多原因的制約，黑龍江省只有極少數(shù)的高校開(kāi)設(shè)了冰雪體育課程，通過(guò)這項(xiàng)研究意在拓展在校大學(xué)生接受冰雪體育課程的領(lǐng)域，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)以及在校大學(xué)生對(duì)高校體育課程的新要求。雖然在研究中發(fā)現(xiàn)黑龍江省高校開(kāi)展冰雪體育課程仍然存在諸多的急需解決的問(wèn)題，但是在研究中發(fā)現(xiàn)在黑龍江省開(kāi)展冰雪體育課程是勢(shì)在必行的。

關(guān)鍵詞：黑龍江省高校;冰雪;體育課程

0引言

黑龍江省位于我國(guó)的東北地區(qū)，具備開(kāi)設(shè)冰雪課程得天獨(dú)厚的條件，這是構(gòu)建冬季特色體育課程的優(yōu)勢(shì)，在高校開(kāi)設(shè)冰雪體育課程不僅對(duì)提高黑龍江在校大學(xué)生的抗寒能力、身心健康有很大的促進(jìn)作用，而且對(duì)塑造學(xué)生沉著冷靜、堅(jiān)定果敢的性格以及提高自信心等心理素質(zhì)上都有很好的幫助。

冰雪體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有獨(dú)特魅力的體育工程，在冰雪運(yùn)動(dòng)中的學(xué)生是青春時(shí)尚生機(jī)勃勃的象征，這就是今天我們塑造年輕人具備人文精神的體現(xiàn)，因此開(kāi)設(shè)冰雪體育課程受到廣大師生的熱烈歡迎。在已有的體育課程的模式上實(shí)施課內(nèi)外一體化的體育教學(xué)模式，從而增強(qiáng)課程整合力度，最大程度的開(kāi)發(fā)和利用北方的各種體育課程資源，不斷培訓(xùn)相關(guān)人才，充分利用環(huán)境優(yōu)勢(shì)發(fā)揮此項(xiàng)課程。

1 高校冰雪類體育課程設(shè)置背景

冬季體育文化活動(dòng)具有相當(dāng)悠久的歷史，是人類重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，具有相當(dāng)鮮明的地域性。高校的體育課程設(shè)置引進(jìn)了特色的體育活動(dòng)，不僅僅使特色體育活動(dòng)得到傳承，更是極大的豐富了高校的體育文化、體育課程，吸引了眾多的學(xué)生參與到冬季運(yùn)動(dòng)中來(lái)。對(duì)高校的體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)之余的體育生活，更提高了學(xué)生們的整體身體素質(zhì)，具有非常重要的意義。

2 高校冰雪課課程教學(xué)現(xiàn)狀

2.1 場(chǎng)地器材資源不足

冰雪類運(yùn)動(dòng)需要較為苛刻的教學(xué)場(chǎng)地，對(duì)器材也有嚴(yán)格的要求。高校雖然設(shè)置了一些冰雪類體育課程，但是還不能完全滿足學(xué)生的使用要求。

2.2 冰雪類課程資源的開(kāi)發(fā)力度不足

許多高校主要是冬季體育課程雖有設(shè)置，但是類目較少，供給學(xué)生選擇的余地很少，沒(méi)有辦法更好的提高教學(xué)質(zhì)量水平。

2.3 學(xué)生對(duì)冰雪類運(yùn)動(dòng)的興趣有待激發(fā)

冬季氣候寒冷，室外的體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生們的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如室內(nèi)溫暖。學(xué)生作為高校體育課程的主要對(duì)象，提高學(xué)生對(duì)于冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的興趣是重中之重。

2.4 高校對(duì)冰雪文化重視程度不夠

冰雪體育有著悠久的歷史文化，有著豐富的文化生活，極具趣味性和挑戰(zhàn)性。但是高校的重視力度不足，存在高校為了敷衍而單純?cè)O(shè)置課程，只有學(xué)生能通過(guò)即可，這對(duì)冰雪課程的發(fā)展有著不利的影響。

3 影響黑龍江省高校開(kāi)設(shè)冰雪體育課程的因素

3.1 經(jīng)濟(jì)條件因素

黑龍江省位于我國(guó)的東北地區(qū)擁有著得天獨(dú)厚的天然條件，在這具有比我國(guó)其他地區(qū)更長(zhǎng)的冰雪時(shí)期，這是最大的優(yōu)勢(shì)所在。但冰雪運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)費(fèi)用比較大的運(yùn)動(dòng)工程，對(duì)場(chǎng)地和器材要求很高，在很大程度上限制了冰雪課程的開(kāi)展。

3.2 師資力量與教案內(nèi)容的制約

我國(guó)從事冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)的教練員和運(yùn)動(dòng)員還是相對(duì)較少，分布在黑龍江省各高校就更少了，這也會(huì)影響冰雪課程的理論教授。另外，冰雪課程都是在戶外進(jìn)行的，沒(méi)有完善的教案內(nèi)容是不能進(jìn)行正常開(kāi)設(shè)的，這都會(huì)影響高校冰雪課程的設(shè)置。

3.3 上課時(shí)間易于其他課程產(chǎn)生沖突

由于冰雪運(yùn)動(dòng)具有以上特點(diǎn)，還會(huì)受到多種因素的共同作用，這促使冰雪體育課程在一個(gè)固定的時(shí)間段很難完成，如果想要串課保證冰雪課程的順利進(jìn)行，又會(huì)與其他課程產(chǎn)生沖突，這也是開(kāi)展冰雪課程比較棘手的一個(gè)問(wèn)題。

3.4 安全問(wèn)題

一方面冰雪運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)戶外運(yùn)動(dòng)，而且各個(gè)場(chǎng)地環(huán)境也有差別，學(xué)道情況也不一樣，同時(shí)冰雪運(yùn)動(dòng)又是一項(xiàng)容易出現(xiàn)意外傷害的運(yùn)動(dòng)，因此開(kāi)設(shè)冰雪課程對(duì)學(xué)校和師生都存在一定的風(fēng)險(xiǎn)性。另外，此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也會(huì)對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生一定的緊張、害怕的情緒，加上原來(lái)學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)不夠了解，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中都會(huì)增加風(fēng)險(xiǎn)性。因此，能否保證師生的共同安全也是開(kāi)設(shè)此項(xiàng)課程的一個(gè)重要影響因素。

4 高校冰雪類體育課程教學(xué)策略方法

4.1 確定教學(xué)目標(biāo)

冰雪類課程是東北高校體育課程的特色內(nèi)容，由于天氣異常寒冷，并且對(duì)場(chǎng)地器材的要求嚴(yán)苛，所以開(kāi)展起來(lái)也是較為困難的。根據(jù)高校自身的條件，確立一個(gè)科學(xué)的可持續(xù)的教學(xué)目標(biāo)，要從高校本身的體育教學(xué)環(huán)境出發(fā)，首先設(shè)立一個(gè)總的教學(xué)目標(biāo)，其下設(shè)立多個(gè)小目標(biāo)，然后設(shè)置相應(yīng)的課程任務(wù)，一一達(dá)成之后，最后達(dá)到總的教學(xué)目標(biāo)，以完成高校的冰雪類體育課程設(shè)置的目的。

4.2 冰雪類體育課程的教學(xué)手段和模式

1.在現(xiàn)今的多媒體教學(xué)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，多媒體教學(xué)手段應(yīng)用的越發(fā)廣泛。冬季氣候寒冷，如遇大雪大風(fēng)等不適宜外出鍛煉的情況下，可在室內(nèi)以課件的形式，帶領(lǐng)學(xué)生們感受冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力。冰雪運(yùn)動(dòng)其極具趣味性的表現(xiàn)力能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)的去感受冰雪運(yùn)動(dòng)的文化，主動(dòng)去學(xué)習(xí)冰雪類體育活動(dòng)。

2.弘揚(yáng)冰雪體育文化，激發(fā)學(xué)生們的對(duì)冰雪類體育運(yùn)動(dòng)的興趣。冰雪體育文化歷史悠久，內(nèi)容豐富，極具表演力和趣味性。將冰雪體育文化和冰雪類課程相結(jié)合，使冰雪類體育課程更具吸引力。

3.加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們冰雪類體育教學(xué)成果的考核，有利于了解學(xué)生的體育能力，更督促了學(xué)生們的體育鍛煉。

4.加強(qiáng)對(duì)冰雪類體育活動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)，延長(zhǎng)場(chǎng)地的開(kāi)放時(shí)間，使得學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)之余也有地方去感受冰雪類體育文化的魅力。

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