周宇 羅翊 楊丹

摘 要：疫情的突發(fā)給高校思想政治教育工作帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，由于各高校延遲開學(xué)，學(xué)生在與以往不同的學(xué)習(xí)生活中更容易產(chǎn)生焦慮情緒。通過挖掘大數(shù)據(jù)時代信息化管理的優(yōu)勢，將疫情期間思想政治教育與大數(shù)據(jù)結(jié)合，提升疫情防控中思想政治教育實效，以期做到防控與育人有機結(jié)合。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);思想政治教育;疫情;信息化

2020年，還沒來得及迎接庚子鼠年的跨年鐘聲，轉(zhuǎn)身直接參與到新型冠狀病毒的防控戰(zhàn)役中。我們原計劃都被打亂，在突如其來的疫情面前，開始了一場無硝煙的戰(zhàn)爭。新冠肺炎疫情是新中國成立以來所發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，給全體人民的生命安全和身體健康帶來了嚴(yán)重威脅，為有序開展高?！傲⒌聵淙恕备救蝿?wù)帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

1 疫情防控中大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

在疫情防控期間，為確保師生的生命安全和身體健康，教育部明確規(guī)定2020年春季延期開學(xué)，在假期間，師生不聚會、不外出，為實現(xiàn)“停課不停學(xué)”，各高校逐步開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在此特殊階段，面臨不一樣的學(xué)習(xí)生活，大學(xué)生的心態(tài)發(fā)生變化，思想政治教育工作面臨更嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

1.1 疫情對大學(xué)生心理健康產(chǎn)生影響

全球疫情牽動著億萬人的心，由于疫情對人們工作、生活、學(xué)習(xí)帶來不同程度的影響，人們或多或少會出現(xiàn)這樣或那樣的心理問題。面對疫情，教育行業(yè)做出積極應(yīng)對，大中小學(xué)及幼兒園開學(xué)時間延期，由于長時間的隔離，缺乏和外界的交流，“宅家”的大學(xué)生們難以充分表達(dá)和釋放出內(nèi)心情感，容易對因疫情產(chǎn)生恐慌、焦慮等情緒。另一方面，延遲開學(xué)也打亂了學(xué)生原有的學(xué)習(xí)計劃，特別是準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生來說，更會產(chǎn)生一定的沖擊。而此次疫情出現(xiàn)后，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的海量信息，大學(xué)生缺乏辨別能力，接觸過多，也可能引發(fā)一系列心理問題。

1.2 疫情對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生的影響

據(jù)教育部官網(wǎng)消息，2020屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計將達(dá)到874萬人，同比增加40萬。而疫情下出現(xiàn)的企業(yè)倒閉、員工被下崗、薪資縮減、薪資漲幅取消、企業(yè)縮招等事件不時出現(xiàn)，874萬應(yīng)屆大學(xué)生更是待業(yè)在家。為防控疫情擴散，保障大學(xué)生身體健康和生命安全，教育部及各高校紛紛采取緊急措施，限制人員流動，各類校園招聘活動也暫停，畢業(yè)生不能參加宣講會，導(dǎo)致無法近距離了解心儀企業(yè)，信息獲取受限，而招聘會取消，求職渠道、機會直接減少。且此次疫情發(fā)生時間正值高校應(yīng)屆畢業(yè)生求職招聘的關(guān)鍵時期，對于畢業(yè)生的求職、企業(yè)單位的招聘都產(chǎn)生了不利影響，這些不利因素的疊加，增加了大學(xué)生的就業(yè)壓力。

1.3 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對大學(xué)生自律性提出更高要求

面對疫情期間無法按原計劃開展教學(xué)的情況，教育部發(fā)出了“停課不停學(xué)”的倡導(dǎo)，各高校紛紛響應(yīng)。各學(xué)校的日常教育進入到遠(yuǎn)程教育階段，與在校的課堂學(xué)習(xí)不同，居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)改變了以往學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境和教學(xué)手段。“停課不停學(xué)”是為了緩解疫情導(dǎo)致的延緩開學(xué)無法教學(xué)提出的應(yīng)急措施，學(xué)生居家學(xué)習(xí)過程中，由于客觀條件和學(xué)生自律性等方面的原因，學(xué)習(xí)效果會有比較大的差別。新形勢的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然緩解了學(xué)校的教學(xué)壓力，但也帶來了各種問題，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中，學(xué)生需要克服電子產(chǎn)品的誘惑、偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生難以克服網(wǎng)絡(luò)限制等，對學(xué)生自律性提出更高要求。

2 應(yīng)用大數(shù)據(jù)提升疫情防控中思想政治教育實效 ?疫情期間，習(xí)近平總書記向全黨、全軍和全國人民發(fā)出“堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)”的擔(dān)當(dāng)強音，大學(xué)生思想政治教育工作更不能缺位。我們必須牢牢抓住疫情防控特殊時期，全面把握大學(xué)生思想政治教育的方式方法、價值引領(lǐng)、內(nèi)容定向等，更好地利用信息時代的大數(shù)據(jù)，明確該期間大學(xué)生思想政治教育的重要性與挑戰(zhàn)性，做到防控與育人有機結(jié)合。

2.1 信息化工作提升疫情期間學(xué)生管理效率

長期以來，高校在學(xué)生管理工作中多數(shù)依靠人員經(jīng)驗積累來完成，一方面，缺乏系統(tǒng)性管理和科學(xué)性，沒有真正做到預(yù)先性和預(yù)警作用;另一方面，依靠人員統(tǒng)計學(xué)生信息也缺乏精準(zhǔn)性。在高校學(xué)生管理工作中，大數(shù)據(jù)不僅可以實現(xiàn)科學(xué)化高效管理，還能夠為高校工作者開展學(xué)生管理、思想政治教育提供便捷，尤其是在疫情期間的學(xué)生管理工作，學(xué)校不僅要把握學(xué)生健康情況，而且還要降低由于大規(guī)模學(xué)生群體流動所帶來的風(fēng)險。而在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，學(xué)校利用大數(shù)據(jù)對疫情期間學(xué)生的不同情況做分類管理，如健康碼顏色、地域性等情況，做出分批開學(xué)、錯峰開學(xué)等方案，有效控制疫情擴散風(fēng)險，不但提高學(xué)校應(yīng)急管理能力，也為“智能化”管理校園提供更精準(zhǔn)、更科學(xué)、更便捷的工作方式。

2.2 “云班會”加強疫情期間學(xué)生愛國主義教育

愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是中華民族最寶貴的精神財富。中華兒女眾志成城英勇抗疫，本身就是一堂“三全育人”的新時代思政課，在做好疫情防控的關(guān)鍵時期，堅持立德樹人根本任務(wù)、加強愛國主義教育，在戰(zhàn)“疫”中提取思想政治教育素材，培養(yǎng)出合格的社會主義建設(shè)者和接班人。疫情期間，高校思想政治工作者積極提高政治站位，通過多種方式提高大學(xué)生對疫情的認(rèn)知和了解，老師們由“線下教師”轉(zhuǎn)型成為“線上主播”，學(xué)生的理想信念教育、愛國主義教育也由線下轉(zhuǎn)為線上?！霸瓢鄷钡拈_展讓思政工作者和學(xué)生齊聚一堂特殊的思政課，以一種全新的方式、更全面的信息、更豐富的材料做到“停課不停教”，在特殊時期讓學(xué)生更深刻體會到新時代愛國主義的硬核力量，與黨和人民一道迎接最終的勝利。

2.3 網(wǎng)絡(luò)招聘確保大學(xué)生“穩(wěn)就業(yè)”

突發(fā)疫情給高校畢業(yè)生就業(yè)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，在以往的就業(yè)工作中，主要開展現(xiàn)場招聘，而疫情發(fā)生后，畢業(yè)生不能按時返校，“穩(wěn)就業(yè)”的目標(biāo)受到影響。為了配合疫情管控，解決疫情期間就業(yè)難題，推進復(fù)工復(fù)產(chǎn)穩(wěn)步向前，很多企業(yè)取消了大型聚集性的線下招聘會和宣講會，紛紛采取線上招聘形式。就業(yè)“云服務(wù)”不僅為求職者節(jié)省了許多時間和精力，為畢業(yè)生提供更加精準(zhǔn)、高效、全面的招聘信息，做到就業(yè)信息傳達(dá)的及時性，打破時間、場地的限制，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)選擇，就業(yè)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員也可隨時在線上為學(xué)生開展針對性指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。針對疫情下的特殊時期，網(wǎng)絡(luò)招聘無疑為產(chǎn)生資金壓力的企業(yè)減少招聘成本，且為求職者提供更多就業(yè)機會，在疫情期間優(yōu)勢凸顯。

2.4 線上疫情防控輿論隊伍營造良好輿論氛圍

習(xí)近平總書記在統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作部署會議上提出，要“加強宣傳教育和輿論引導(dǎo)”、“為疫情防控營造了良好輿論氛圍”。對于“宅家”的大學(xué)生來說，互聯(lián)網(wǎng)無疑是最火熱的活動場所，要使大學(xué)生科學(xué)面對疫情、學(xué)會辨證思考，給思政教育者帶來了更大挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用發(fā)達(dá)的今天，要求我們密切關(guān)注學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的動態(tài)，做到“未雨綢繆”、“把握動向”，對學(xué)生進行積極引導(dǎo)，一方面，利用班級QQ群、微信群、家長群，做到家校合力，成立疫情防控輿論小組，發(fā)揮學(xué)生班干的作用，及時把握學(xué)生情況，防止不良輿論在學(xué)生間散播，從根本上引導(dǎo)學(xué)生不信謠、不傳謠、不造謠;另一方面，傳播抗疫正能量，在科學(xué)把握輿論動向的基礎(chǔ)上開展輿論宣傳，加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情管理。

3 結(jié)束語

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要運用新媒體新技術(shù)使高校思想政治工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力。突發(fā)的疫情不僅是對全社會的一次考驗，更是對高校思想政治教育者的考驗，在防控疫情特殊時期，把握大數(shù)據(jù)時代信息化管理，對思想政治教育有的放矢地開展發(fā)揮了積極作用，它不但保證了特殊時期管理工作的有序開展，也創(chuàng)造了史無前例的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。而作為信息科技的基礎(chǔ)，如何系統(tǒng)科學(xué)運用好大數(shù)據(jù)，配合“智慧戰(zhàn)疫”，值得我們深思。

參考文獻(xiàn)

[1]倪佳琪，張洪霞.在戰(zhàn)“疫”中提取大學(xué)生的思政教育素材[J].高校研究，2020，（4）：32-34.

[2]李亞員，李健.新時代高?！熬蔷蜆I(yè)”服務(wù)體系探析[J].思想理論教育，2020，（2）：101-106.

[3]習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09（001）.