慈維麗

【摘要】隨著我國(guó)軍事、經(jīng)濟(jì)、教育等多極化發(fā)展的不斷深入，各種文化的交流更富于多元化，我國(guó)正在逐步加強(qiáng)大學(xué)生思想理論教育和價(jià)值觀引領(lǐng)的文化教育工作。為此，高校正在不斷的改進(jìn)教育方法，讓學(xué)生逐步的接受新的教育理念。同時(shí)，也讓高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和教育方法;組織多種形式的思想理論教育活動(dòng);讓思想理論教育逐步走進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)和生活之中;因此，增強(qiáng)當(dāng)大大學(xué)生的思想教育理念是一件刻不容緩的事情。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代大學(xué)生 ?思想理論教育 ?教育理念

一、現(xiàn)代大學(xué)生的現(xiàn)狀

現(xiàn)代大學(xué)生是國(guó)家之棟梁，所以他們的身上也肩負(fù)著許多重要的使命，國(guó)家的使命、民族的傳承、社會(huì)的未來(lái)都和他們息息相關(guān)，他們的責(zé)任以及使命將影響祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向，因此，他們不應(yīng)該有半分的懈怠，因?yàn)樗麄兪切聲r(shí)代的接班人。

對(duì)大學(xué)生而言，大學(xué)階段不僅僅要拓展自己的知識(shí)面和經(jīng)驗(yàn)。更重要的是要肩負(fù)起自己身上的責(zé)任。作為年輕人，他們有較強(qiáng)的思維邏輯、活躍的大腦、充沛的精力、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)他們也擁有作為21世紀(jì)人類(lèi)不同的思維、理論、觀點(diǎn)和建議?，F(xiàn)代大學(xué)生的缺點(diǎn)也有許多，他們沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，人生閱歷也十分有限、解決問(wèn)題的能力也欠缺，尤其是對(duì)思想政治問(wèn)題理解的還不夠徹底，立場(chǎng)更是不夠堅(jiān)決，在遇到大事面前還會(huì)存在著僥幸、以自我為中心這些心理問(wèn)題。也正是因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)，各高校的工作重點(diǎn)更應(yīng)該放在對(duì)大學(xué)生的教育工作上，讓現(xiàn)代大學(xué)生意識(shí)到自己本身存在的問(wèn)題。

二、高校思想理論教育路徑

（一）增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作

輔導(dǎo)員是大學(xué)生在大學(xué)時(shí)期的領(lǐng)路人，更是思想價(jià)值教育的引領(lǐng)者，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的重中之重，一個(gè)好的輔導(dǎo)員，才會(huì)更大可能的培養(yǎng)出最優(yōu)秀的人才。當(dāng)然，高校輔導(dǎo)員管理的學(xué)生很多、任務(wù)也很重，所以要想輔導(dǎo)員了解到每一位同學(xué)的思想教育是很難的，想要思想教育就更為具有挑戰(zhàn)性。因此，輔導(dǎo)員思想政治理論教育得不到充分體現(xiàn)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員引領(lǐng)大學(xué)生思想理論教育的主導(dǎo)地位。所以，高校輔導(dǎo)員更應(yīng)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)、教育、實(shí)踐和溝通等能力。強(qiáng)化自身的思想理論知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，逐漸提高自己以及學(xué)生的思想理論教育。

（二）增強(qiáng)校園文化建設(shè)

為了提高大學(xué)生的思想理論教育，豐富高校的校園文化生活，增強(qiáng)高校文化底蘊(yùn)也是非常重要的一點(diǎn)，高校的文化環(huán)境，也間接造就了學(xué)生的文化底蘊(yùn)，所以，更應(yīng)該打造一所學(xué)生感興趣的文化建設(shè)高校，因此，建設(shè)良好的思想理論教育校園文化是十分重要的。但是現(xiàn)如今，很多高校把校園思想文化建設(shè)只停留在表面程度，因此，高校思想理論文化教育建設(shè)仍需進(jìn)一步改善。

除此之外，各高校在大學(xué)生思想理論教育方面可采取在校園內(nèi)定期開(kāi)展思想理論教育團(tuán)會(huì)，開(kāi)展以思想理論教育為主題的辯論賽，或舉辦思想教育主題活動(dòng)周等，這些活動(dòng)可降低大學(xué)生對(duì)思想理論教育的反感系數(shù)。學(xué)校應(yīng)把思想理論教育落到課堂，進(jìn)而培養(yǎng)大學(xué)生正確的思想理論價(jià)值觀和社會(huì)觀。

（三）提高大學(xué)生自我信仰

在大學(xué)生的信仰方面，大學(xué)生應(yīng)該以馬克思列寧主義毛澤東思想為主題。各高校在課上應(yīng)告誡學(xué)生以現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值觀為思想，學(xué)會(huì)為人民服務(wù)的宗旨，要擁有崇高的信仰。高校應(yīng)加強(qiáng)思想文化教育，讓青年大學(xué)生擁有理想，學(xué)校應(yīng)充分掌握學(xué)生的思想行為特點(diǎn)和思想政治狀況。

針對(duì)學(xué)生的日常思想文化認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)和生活等方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)大學(xué)生思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)新創(chuàng)造探索。

（四）改變教育形式

我國(guó)當(dāng)前教育形式的發(fā)展趨向來(lái)看，價(jià)值取向過(guò)于自私化，把重點(diǎn)放在了推動(dòng)學(xué)生智育的獨(dú)立發(fā)展，忽視了學(xué)生體、美等其他素質(zhì)，這樣的發(fā)展不僅對(duì)學(xué)生本人的綜合素質(zhì)發(fā)展造成了障礙，同時(shí)也對(duì)社會(huì)的全面健康發(fā)展產(chǎn)生了巨大的單方面影響。

對(duì)此，各高校應(yīng)該將“價(jià)值引領(lǐng)發(fā)展”作為教育學(xué)生的中心思想理論，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行提高。為國(guó)家培養(yǎng)出各方面都十分優(yōu)秀的綜合性人才，為中華人民的偉大復(fù)興做堅(jiān)實(shí)的后盾。

三、思想理論教育對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的引領(lǐng)作用

思想理論教育顧名思義，是指在一定的時(shí)期中，我們黨和國(guó)家以及社會(huì)上的人民群眾，來(lái)遵守社會(huì)的思想道德規(guī)范來(lái)形成的更加積極的社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，這不僅僅是人民的思想理念以及道德規(guī)范甚至是政治觀點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，更是一種可以良好的推動(dòng)黨和國(guó)家的社會(huì)化的具體手段，不僅十分重要，而且對(duì)于當(dāng)今社會(huì)更是必不可少。

其實(shí)每個(gè)人都知道大學(xué)是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一，它不僅僅是當(dāng)今年輕人價(jià)值觀的形成以及之后發(fā)展的最初始階段，同樣也是決定著未來(lái)大學(xué)生的人生目標(biāo)以及未來(lái)的人生發(fā)展方向。養(yǎng)成良好的大學(xué)生思想理論教育不僅能夠?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生的人生觀以及價(jià)值觀產(chǎn)生一個(gè)良好的基礎(chǔ)，更是可以讓當(dāng)代大學(xué)生理解我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀所代表的重要的意義，從而能夠更好的權(quán)衡好國(guó)家與社會(huì)以及個(gè)人這三個(gè)不同層面的事項(xiàng)，用這一點(diǎn)來(lái)更好的為我們國(guó)家的發(fā)展而努力。

四、總結(jié)

由此看來(lái)，未來(lái)的各大高校輔導(dǎo)員一定會(huì)承擔(dān)比現(xiàn)在更重的擔(dān)子，而這樣的話，提高現(xiàn)在教師的思想政治水平無(wú)疑是十分關(guān)鍵的一步。只有現(xiàn)在的教師擁有了正確的人生觀和價(jià)值觀，才能夠更好的去引領(lǐng)學(xué)生走上正確的道路，而只有用正確有效的三觀來(lái)指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生，才能夠更好的去承擔(dān)這份教育和培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任。只有結(jié)合我們當(dāng)今時(shí)代的正確要求，來(lái)讓當(dāng)代大學(xué)生正試自己的位置和身份，才能夠更加堅(jiān)定而又有效果的去發(fā)揮出來(lái)當(dāng)今各大高校以及輔導(dǎo)員們的應(yīng)有價(jià)值，這份價(jià)值額外重要，一定要與學(xué)校一起配合，來(lái)做好學(xué)校的人才培養(yǎng)工作，這樣才能夠更好的為當(dāng)代大學(xué)生的未來(lái)付出自己的努力，盡到一定的責(zé)任，從而對(duì)其負(fù)責(zé)。

對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想理論教育當(dāng)然是尤為重要。只有通過(guò)思想理論教育來(lái)對(duì)大學(xué)生未來(lái)的三觀進(jìn)行一個(gè)積極方向的引領(lǐng)后，才能對(duì)大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行一定的幫助。而要想完成這一點(diǎn)，就一定要嚴(yán)格的控制當(dāng)前各大高校針對(duì)思想理論教育的多種路徑，從增強(qiáng)校內(nèi)的校園文化建設(shè)到最終的，提升當(dāng)代大學(xué)生的自我修養(yǎng)和自我信仰。以此來(lái)讓大學(xué)生快速成長(zhǎng)起來(lái)，最終讓當(dāng)代大學(xué)生更好的投入當(dāng)今社會(huì)，為我國(guó)的未來(lái)發(fā)展事業(yè)提供更好的幫助。