楊亞麗

[摘 要] 長征精神是中華民族精神在革命戰(zhàn)爭年代的升華，是中華民族世代相傳的寶貴精神財富，其中蘊含著豐富的科學(xué)內(nèi)涵。弘揚長征精神對當代大學(xué)生理想信念的確立、政治方向的引導(dǎo)、道德品質(zhì)的塑造、精神動力的激發(fā)、道德責(zé)任感的形成十分必要，對于當代大學(xué)生堅定共產(chǎn)主義理想信念、培養(yǎng)政治認同、養(yǎng)成無私奉獻精神、形成團結(jié)奮進精神、增強誠信意識具有重要意義，采取相應(yīng)措施確保長征精神對當代大學(xué)生個人品德培育的價值落到實處，是當前的一個重要問題。

[關(guān)鍵詞] 長征精神;當代大學(xué)生;個人品德培育

[中圖分類號]G641? ?[文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2020） 05-0056-02

一 長征精神的科學(xué)內(nèi)涵

（一）堅定不移的理想信念

二萬五千里長征勝利的號角最終吹響，靠的是無數(shù)紅軍戰(zhàn)士對理想信念的堅守，在無法想象的困難面前，紅軍戰(zhàn)士依然表現(xiàn)出驚人的意志力，爬過雪山、踏過草地，前赴后繼、一往無前，正是這種高尚的革命理想，使他們走完了舉世聞名的長征路。因此，我們必須堅信崇高的理想信念是長征取得勝利的強大精神動力，也正是這種理想信念使長征踏上勝利的坦途。

（二）不畏艱險的艱苦奮斗精神

艱苦奮斗是長征留給我們的寶貴的精神財富，是長征精神的表征。為了自己的祖國，紅軍將士在面對任何危險和苦難時毫不畏懼，就算付出生命也在所不惜的精神是長征精神的集中反映，艱苦奮斗精神無論在任何時期都不會過時，實踐證明，沒有艱苦奮斗精神的國家是暗淡無光的。

（三）心系大眾的愛國主義精神

“不忘初心，方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命就是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力?！盵1]在長征途中，面對物資匱乏和自然條件極其艱苦的情況，紅軍戰(zhàn)士依然自覺遵守紀律，同時不忘我們的腳步必須與黨保持高度一致，我們的奮斗目標就是對美好生活的不懈追求，讓人民真切感受到幸福生活的滿足感。

（四）審時度勢的創(chuàng)新膽略精神

習(xí)近平在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話中指出：“長征的過程，不僅僅是戰(zhàn)勝敵人、贏得勝利、實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的過程，而是聯(lián)系實際、理論創(chuàng)新、探索革命道路的過程”[2]。從遵義會議到長征的勝利結(jié)束，長征精神內(nèi)含獨立自主，實事求是的思想方法，在這種思想方法的指導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨得以在領(lǐng)導(dǎo)中華民族走向富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的實踐道路中不斷解決新問題、開拓新局面、取得新勝利。

二 弘揚長征精神對當代大學(xué)生個人品德培育的必要性

（一）培養(yǎng)堅定理想信念的需要

堅定的理想信念是社會個體成員在實現(xiàn)人生價值過程中的精神寄托。因為“大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，國家的未來。”[3]他們是否擁有崇高的理想信念關(guān)系到國家和自身的未來。在當今社會多樣化發(fā)展的情況下，大學(xué)生的理想信念教育出現(xiàn)諸多困難，部分學(xué)生出現(xiàn)理想信念缺失的問題，如何使大學(xué)生樹立正確的理想信念成為大學(xué)生思想政治教育的主要研究內(nèi)容。

（二）堅持正確的政治方向的需要

今天的中國面臨著復(fù)雜多變的國際政治經(jīng)濟環(huán)境，堅持正確的政治方向是黨先進性和純潔性的體現(xiàn)，當代大學(xué)生作為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍，由于受閱歷的限制，存在著迷失方向的風(fēng)險，在這樣的情況下，用偉大的長征精神引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價值取向，堅持社會主義核心價值體系的核心地位，培養(yǎng)大學(xué)生堅持正確的政治方向有利于在以后的生活中實現(xiàn)自身的社會價值，成為對社會有用的人，為實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢獻出一份力。

（三）養(yǎng)成高尚道德品質(zhì)的需要

隨著科技的發(fā)展，社會生活亦隨之出現(xiàn)多樣化發(fā)展。在生活中自私自利、盲目攀比、鋪張浪費等現(xiàn)象層出不窮，加上新媒體的普及使學(xué)生受到一些不良信息的影響，導(dǎo)致大學(xué)生個人品德滑坡。長征精神對大學(xué)生的個人品德建設(shè)提供了多樣化的內(nèi)容，是大學(xué)生思想素質(zhì)提高的關(guān)鍵。長征精神所表現(xiàn)出的放棄個人利益，維護集體的最高利益、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，對當代大學(xué)生應(yīng)自覺提升自身的思想道德品質(zhì)具有重要意義，我們要用長征精神感染大學(xué)生，用理論知識教育大學(xué)生，使大學(xué)生形成樂于奉獻、樂于助人、勤儉節(jié)約的高尚道德品質(zhì)。

（四）提供強大精神動力的需要

民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的強大精神動力，一個民族的強大是以精神為支撐的，而強大的民族正需要青年一代不懈的努力，為此習(xí)近平總書記提出“青年興則國興，青年強則國強。”[4]當代大學(xué)生作為中國實現(xiàn)社會主義文化強國的主力軍，應(yīng)該擁有強大的精神力量，然而大學(xué)生正處于青年時代，思想觀念有很強的可塑性，再加上社會的快速發(fā)展，學(xué)生擁有優(yōu)越的外在資源條件，部分學(xué)生帶有盲目的自信，這就導(dǎo)致很多高校大學(xué)生在畢業(yè)時面臨就業(yè)難的問題，甚至懷疑自己的能力有問題。在現(xiàn)實生活中有很多大學(xué)生畢業(yè)后通過努力成功的例子，因為他們有強大的精神動力激勵著他們一路前行，從而實現(xiàn)自己的人生價值。

三 長征精神對當代大學(xué)生個人品德培育的價值

（一）堅定共產(chǎn)主義理想信念

大學(xué)時期正是“三觀”形成的重要時期，他們在過多的誘惑面前抵抗力微弱，“讀書無用論”“及時行樂論”“得過且過論”等腐朽觀念蔓延開來，這就造成理想信念缺失現(xiàn)象的出現(xiàn)。面對這樣的問題，應(yīng)“把樹立共產(chǎn)主義遠大理想信念作為精神坐標的縱橫”[5]，在長征途中，中國共產(chǎn)黨在共產(chǎn)主義理想的幫助下完成了橫跨半個中國的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移?？茖W(xué)的理想信念為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供了精神支柱。長征精神促進大學(xué)生精神境界的提高，幫助大學(xué)生自我完善和發(fā)展。

（二）養(yǎng)成無私奉獻精神

隨著社會價值觀呈現(xiàn)多樣化發(fā)展，大學(xué)生的價值觀也呈現(xiàn)多樣化的趨勢，“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。”[6]當代大學(xué)生在集體利益和個人利益關(guān)系上，一切以自我為中心，集體意識淡薄，這與長征精神的內(nèi)涵相悖，并且對奉獻精神的含義理解不深。所以教師要在生活學(xué)習(xí)中時刻教育學(xué)生學(xué)習(xí)長征精神的精神內(nèi)涵，使長征精神潛移默化地影響學(xué)生的行為，并使之內(nèi)化為一種自覺行為，讓學(xué)生在奉獻社會的同時實現(xiàn)自我的人生價值。

（三）形成團結(jié)奮進精神

“團結(jié)進取是紅軍長征得以勝利的內(nèi)在重要因素，沒有團結(jié)進取的精神，就沒有長征的最后勝利”[7]，團結(jié)奮進精神作為長征精神的重要組成部分，大部分大學(xué)生比較以自我為中心，導(dǎo)致在集體中沒有團結(jié)意識。長征精神告訴我們個人的力量只有在團結(jié)協(xié)作中才能順利實現(xiàn)自我。當代大學(xué)生作為社會的主體需要起到榜樣示范作用，讓青年一代在價值取向的問題上有堅定的信念，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義接班人。

（四）增強誠信意識

誠信是當代大學(xué)生樹立理想信念的基礎(chǔ)，沒有良好的道德品德就沒有堅定的理想信念。長征精神的核心內(nèi)容就是擁有堅定的理想信念，將長征精神融入當代大學(xué)生誠信品質(zhì)的養(yǎng)成過程中，幫助大學(xué)生增強誠信意識，有利于促進大學(xué)生的全面發(fā)展，從而樹立堅定的理想信念。“個人品德是社會公德建設(shè)的前提”[8]，近些年來，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的不斷發(fā)展，虛擬信息快速涌入大學(xué)生的頭腦中，使部分學(xué)生在誠信品質(zhì)養(yǎng)成過程中突顯出許多弊端。

四 長征精神對當代大學(xué)生個人品德培育的價值的實現(xiàn)對策

（一）發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用

思想政治理論課是大學(xué)生理論學(xué)習(xí)的主要渠道，教師在教學(xué)過程中著力引導(dǎo)學(xué)生掌握長征精神的科學(xué)內(nèi)涵，通過各種教學(xué)方式和方法，教育學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士們的艱苦奮斗精神，“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”[9]，與時俱進和開拓創(chuàng)新，自強不息精神，在生活上勤儉節(jié)約，思想上拼搏進取，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研。此外，教師還應(yīng)運用紅軍長征途中可歌可泣的英雄事跡激勵學(xué)生弘揚長征精神，善于發(fā)揮榜樣的力量，以一種潛移默化的方式使理想信念深入大學(xué)生的內(nèi)心深處，并使之發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。

（二）營造以長征精神為主題的校園文化氛圍

校園文化是理論課教學(xué)的又一種形式，有利于大學(xué)生體驗和吸收長征精神的精華、有利于陶冶學(xué)生的道德情操、有利于大學(xué)生形成價值認同。首先，可以在校園里經(jīng)常集中學(xué)生在舉行各種紅色文化活動，讓大學(xué)生親身感受長征精神，在有關(guān)長征精神的文化里熏陶健康成長。最后，可以發(fā)動學(xué)生和老師參與關(guān)于長征精神的研討交流會，在理論學(xué)習(xí)之余豐富大學(xué)生活，堅定共產(chǎn)主義理想，最終養(yǎng)成高尚的個人品德。

（三）將長征精神的內(nèi)涵外化為個體自覺的行為

提高品德認知，不僅是個體通過接受教育和灌輸?shù)妊諠u染的品德培育內(nèi)化過程，并外化為自覺的道德行為。個體只有在日常行為中自覺遵循各種道德規(guī)范，大學(xué)生要敢于在社會實踐活動中克服各種困難，從而形成高尚的品德，大學(xué)生要自覺遵守社會主義榮辱觀，積極參加各種志愿者服務(wù)活動，提升品德行為。

參考文獻：

[1]習(xí)近平.黨的十八屆中央委員會向中國共產(chǎn)黨十九次代表大會的報告[R].北京：2017.

[2]習(xí)近平.在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話[N].人民日報，2016-10-21.

[3]王易，韓標.大學(xué)生個人品德建設(shè)初探[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2009（12）：74-76.

[4]習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話[N].人民日報，2013-05-04.

[5]吳光祥.長征精神的主旨內(nèi)涵及當代價值[J].毛澤東思想研究，2016（6）：104-108.

[6]習(xí)近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀[N].人民日報，2014-05-04.

[7]熊啟珍，瞿曉玲.論長征精神的科學(xué)內(nèi)涵[J].武漢大學(xué)學(xué)報（人文科學(xué)版），2007，60（2）：43-46.

[8]龔吟怡.社會公德與個人品德[N].光明日報，2011-02-21.

[9]大力發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)，全面落實黨的十六大精神[N].人民日報，2002-12-08.

（責(zé)任編輯：張宏玉）