陳麗清

摘 要：新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的提高，對(duì)生產(chǎn)者提出新要求。本文簡(jiǎn)單分析開展新型職業(yè)農(nóng)民工作的現(xiàn)實(shí)意義，提出加強(qiáng)培訓(xùn)水平的途徑，主要包括豐富培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)形式以及師資隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：新型職業(yè)農(nóng)民;教育培訓(xùn);農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)

農(nóng)業(yè)是我國(guó)第一產(chǎn)業(yè)，其經(jīng)濟(jì)水平關(guān)系到國(guó)民的生存與發(fā)展。而在當(dāng)前的形勢(shì)下，農(nóng)民經(jīng)過系統(tǒng)化的專業(yè)培訓(xùn)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力，能夠?qū)崿F(xiàn)有效推動(dòng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程。以廣西省南寧市賓陽(yáng)縣近幾年的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，對(duì)該培訓(xùn)活動(dòng)未來強(qiáng)化途徑進(jìn)行討論，以起到積極地作用。

一、新形勢(shì)下開展新型職業(yè)農(nóng)民工作的價(jià)值

大部分農(nóng)民未受過專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)，且整體的受教育水平較低。以廣西南寧市賓陽(yáng)縣為例，2015—2018年，該縣受新型職業(yè)培訓(xùn)的農(nóng)民，初中學(xué)歷占總?cè)藬?shù)的76%，缺少創(chuàng)新能力以及技術(shù)水平，嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。據(jù)不完全數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入與其自身的文化水平有較大的關(guān)系，因本身能力不足無法為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作，結(jié)合當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展以及市場(chǎng)形勢(shì)，調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，以培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的專項(xiàng)技術(shù)人才。例如，賓陽(yáng)縣在2015年開展養(yǎng)殖、中草藥、水稻和柑橘培訓(xùn)，隨著柑橘種植在本縣迅速發(fā)展，而之后的兩年主要培訓(xùn)柑橘專業(yè)，且人數(shù)較多，直到2018年又開始水稻的培訓(xùn)工作，并加入柑橘修剪以及農(nóng)機(jī)操作項(xiàng)目，通過緊密結(jié)合當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支持。

二、新形勢(shì)下加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的途徑

（一）優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容

“三農(nóng)問題”是我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)的核心內(nèi)容。為培養(yǎng)出符合當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境的農(nóng)民，應(yīng)結(jié)合具體情況，適當(dāng)擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，相關(guān)政府部門應(yīng)做好培訓(xùn)預(yù)算，切實(shí)落實(shí)培訓(xùn)工作，涉及多個(gè)項(xiàng)目，并設(shè)置系統(tǒng)化的內(nèi)容，可包含市場(chǎng)環(huán)境、現(xiàn)代科技以及經(jīng)營(yíng)理念等方面，提高參加培訓(xùn)農(nóng)民的認(rèn)識(shí)。

2015—2018年，賓陽(yáng)縣在四年間培訓(xùn)1050位新型職業(yè)農(nóng)民，其中黎塘鎮(zhèn)、賓州鎮(zhèn)、王靈鎮(zhèn)以及中華鎮(zhèn)的受教育人數(shù)較多，而洋橋鎮(zhèn)卻無受教育的農(nóng)民，因此，相關(guān)部門應(yīng)適當(dāng)平衡各鎮(zhèn)參加培訓(xùn)的人數(shù)，對(duì)于整體水平較低的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可適當(dāng)降低參與的標(biāo)準(zhǔn)，以帶動(dòng)全縣整體的發(fā)展，保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展平衡。此外，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在農(nóng)業(yè)的信息化、自動(dòng)化程度逐漸提高，賓陽(yáng)縣應(yīng)引進(jìn)精細(xì)化柑橘種植技術(shù)，按現(xiàn)有種植的柑橘品種，開展不同品種柑橘種植技術(shù)培訓(xùn)，比如沃柑種植技術(shù)、柚子種植技術(shù)等，注重柑橘品質(zhì)提升培訓(xùn)，有助于提高本縣柑橘的品質(zhì)、產(chǎn)量和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）創(chuàng)新培訓(xùn)形式

在新形勢(shì)下，開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合不同農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的需求，進(jìn)行具有較強(qiáng)針對(duì)性地培訓(xùn)模式。

1.全面性培訓(xùn)。全面性的培訓(xùn)形式是為了適應(yīng)農(nóng)民文化水平以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的要求，培訓(xùn)農(nóng)民應(yīng)包含全縣適齡的農(nóng)民，以實(shí)踐技術(shù)為主。一方面，可以采用現(xiàn)代傳播媒體的模式，使農(nóng)民了解現(xiàn)行的優(yōu)惠政策與農(nóng)業(yè)技術(shù)信息等。另一方面，政府相關(guān)部門需集合農(nóng)業(yè)發(fā)展方面的專家學(xué)者，編撰符合本縣的培訓(xùn)教材，并深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、田間指導(dǎo)等多種培訓(xùn)形式，全面提高農(nóng)民的相關(guān)技能和知識(shí)。

例如，賓陽(yáng)縣在2018年開展農(nóng)業(yè)機(jī)械操作的培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)此，便可編撰該方面的教材。需要注意的是，大部分農(nóng)民的文化水平較低，推出教材的同時(shí)，應(yīng)配以相應(yīng)內(nèi)容的視頻短片，并派遣專業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)，保證培訓(xùn)的效果。

2.精細(xì)化培訓(xùn)。賓陽(yáng)縣大專以上學(xué)歷人數(shù)有5%左右，而三十五歲及以下的青壯年占比接近20%，該部分群眾的接受能力較強(qiáng)，可為其提供免費(fèi)精細(xì)化的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)，以實(shí)用化、系統(tǒng)化、專業(yè)化的生產(chǎn)技能和經(jīng)營(yíng)理念等為培訓(xùn)內(nèi)容，借助該部分農(nóng)民帶動(dòng)整體發(fā)展。在培訓(xùn)結(jié)束后，可進(jìn)行嚴(yán)格地考核程序，并對(duì)考核合格的農(nóng)民給予精神以及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。而對(duì)于擁有大專以上學(xué)歷的農(nóng)民，應(yīng)適當(dāng)開展農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，通過專業(yè)的技能培訓(xùn)和后續(xù)的跟蹤指導(dǎo)，能夠使該部分人員形成創(chuàng)業(yè)意識(shí)，掌握經(jīng)營(yíng)管理理念，以此來擴(kuò)大新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍。

3.正規(guī)化教育。鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)較為落后，農(nóng)民無法參加全日制的培訓(xùn)教育，對(duì)此，政府農(nóng)業(yè)部門應(yīng)實(shí)行正規(guī)化教育模式，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，形成進(jìn)村辦班、半農(nóng)半學(xué)的培訓(xùn)形式，使農(nóng)民能夠接受到較為正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)。另外，作為新型職業(yè)農(nóng)民，既要了解專業(yè)的農(nóng)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，又要掌握當(dāng)前流行的互聯(lián)網(wǎng)銷售。例如，賓陽(yáng)縣以柑橘為主要農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物，相關(guān)人員可利用各大電子商務(wù)平臺(tái)，推出無公害的柑橘產(chǎn)品，樹立良好的品牌形象，擴(kuò)大銷售范圍，并隨著市場(chǎng)形勢(shì)，逐漸擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，推動(dòng)該縣的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（三）壯大師資隊(duì)伍

壯大師資隊(duì)伍是加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)效果的關(guān)鍵因素。對(duì)此，政府相關(guān)部門應(yīng)注重“引”和“育”兩個(gè)方面，引進(jìn)農(nóng)業(yè)專業(yè)人才，擴(kuò)大師資隊(duì)伍，努力培育新型職業(yè)農(nóng)民，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供開展培訓(xùn)工作的本土人才。例如，賓陽(yáng)縣黎塘鎮(zhèn)受到培訓(xùn)教育的人數(shù)較多，讓該縣考核合格的農(nóng)民支援其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進(jìn)行輔助教學(xué)工作，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，便可獨(dú)當(dāng)一面。

此外，南寧市政府可與當(dāng)?shù)匾约案浇鞘修r(nóng)業(yè)企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，以提高師資隊(duì)伍的質(zhì)量。同時(shí)，相關(guān)的高校應(yīng)為培訓(xùn)工作提供創(chuàng)新環(huán)境，為培訓(xùn)人員提供專業(yè)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過自修的方式，完善培訓(xùn)內(nèi)容，將更為先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)理念帶到基層農(nóng)民，拓展教育資源。另外，相關(guān)部門應(yīng)提供充足的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，維持新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)體系的長(zhǎng)期運(yùn)行，并建立完善的保障制度，明確資金的投入、管控等環(huán)節(jié)，以免因資金問題影響賓陽(yáng)縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)教育，能夠?qū)崿F(xiàn)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的科學(xué)性，提高活動(dòng)效率，適應(yīng)如今農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求。因此，相關(guān)部門、人員需共同努力，完善培訓(xùn)過程，解決實(shí)際問題，重視各方面內(nèi)容，為新型職業(yè)農(nóng)民與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做好鋪墊。

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