許令儀

過程性考核，就是對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行多方面、多種形式、分階段的考核、側(cè)重對(duì)學(xué)生認(rèn)知過程和綜合應(yīng)用能力的形成進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。本論文分析應(yīng)用于金融工程專業(yè)的核心課程之一的金融衍生工具中的過程性考核的方式、內(nèi)容以及其比例設(shè)計(jì)等，重點(diǎn)研究如何針對(duì)金融衍生工具這門課程使用云班課設(shè)置相應(yīng)的過程性考核。

一、金融衍生工具教學(xué)中過程性考核比例設(shè)計(jì)

“金融衍生工具”課程的學(xué)期成績(jī)總評(píng)可以主要考慮平時(shí)成績(jī)、期末成績(jī)兩部分因素。期末成績(jī)主要使用終極考核方式形成，而過程性考核的成績(jī)主要反映在平時(shí)成績(jī)上面。由于這門課程對(duì)過程教學(xué)質(zhì)量有著較高的要求，應(yīng)該加大平時(shí)成績(jī)的比重，將權(quán)重至少提高到總成績(jī)的50%以上才能有足夠的行為引導(dǎo)效果。通過對(duì)平時(shí)成績(jī)進(jìn)行細(xì)分的量化考核引導(dǎo)

學(xué)生參與課堂教學(xué)積極性，提高教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)的完成率。可以使用下面的成績(jī)計(jì)算公式：

學(xué)期總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（100分制）50%+期末成績(jī)（100分制）50%

上述二部分成績(jī)合計(jì)超過60分者，可以獲得專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)定的學(xué)分，獲得相應(yīng)的質(zhì)量績(jī)點(diǎn)。

其中，加分項(xiàng)目包括在平時(shí)成績(jī)里，與課程其他課上課下活動(dòng)共同占總成績(jī)的50%。

二、金融衍生工具教學(xué)中過程性考核內(nèi)容的細(xì)化及成績(jī)?cè)u(píng)定

過程性考核的內(nèi)容應(yīng)盡可能涵蓋教學(xué)過程各環(huán)節(jié)，可以從學(xué)生的出勤狀況、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、過程測(cè)試、加分項(xiàng)目等方面來進(jìn)行量化考核。

（一）出勤狀況考核。這部分成績(jī)占平時(shí)成績(jī)總成績(jī)的25%。考核使用云班課中的簽到功能，具體操作為教師發(fā)起簽到，在有限的時(shí)間中，學(xué)生在自己客戶端進(jìn)行簽到。每次簽到由2經(jīng)驗(yàn)值。簽到的總經(jīng)驗(yàn)值是按照每個(gè)學(xué)生應(yīng)該參與的簽到數(shù)乘以2計(jì)算。最終，每位學(xué)生的簽到百分制得分為在簽到項(xiàng)目中實(shí)際所得簽到經(jīng)驗(yàn)值占應(yīng)得簽到經(jīng)驗(yàn)值總數(shù)百分比。

（二）作業(yè)情況考核。該項(xiàng)目包括兩部分，即課下的資源學(xué)習(xí)和課后作業(yè)，占平時(shí)成績(jī)總成績(jī)的25%。

資源學(xué)習(xí)考核使用的是云班課中的資源學(xué)習(xí)功能，具體操作為教師上傳課程所需的文件如PPT，教案，補(bǔ)充閱讀文件等，每個(gè)文件的經(jīng)驗(yàn)值為2，即學(xué)生在客戶端每學(xué)習(xí)一個(gè)資源文件就會(huì)獲得2經(jīng)驗(yàn)值。每次資源學(xué)習(xí)由2經(jīng)驗(yàn)值。資源學(xué)習(xí)的總經(jīng)驗(yàn)值是按照每個(gè)學(xué)生應(yīng)該參與的簽到數(shù)乘以2計(jì)算。最終，每位學(xué)生的資源學(xué)習(xí)百分制得分為在資源學(xué)習(xí)項(xiàng)目中實(shí)際所得資源學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)值占應(yīng)得資源學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)值總數(shù)百分比。

課后作業(yè)考核使用云班課的活動(dòng)中的作業(yè)來進(jìn)行，具體操作為教師在手機(jī)客戶端發(fā)布作業(yè)活動(dòng)，設(shè)置好標(biāo)題、分組、用途、任務(wù)詳情，具體評(píng)分、評(píng)分方式和最晚提交時(shí)間。其中評(píng)分方式可以選擇老師評(píng)分、指定助教/學(xué)生評(píng)分、學(xué)生互評(píng)和老師評(píng)分，組間互評(píng)，組內(nèi)互評(píng)。每次作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)值設(shè)置為100。學(xué)生所得經(jīng)驗(yàn)值即為所評(píng)分?jǐn)?shù)。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：完成全部作業(yè)內(nèi)容，得分80-100分;未完成全部作業(yè)內(nèi)容，但完成全部作業(yè)內(nèi)容的60%以上，得分60-79分;未完成全部作業(yè)內(nèi)容，但完成部分占全部作業(yè)內(nèi)容的60%以下，得0-59分;抄襲作業(yè)按0分計(jì)算。最終作業(yè)項(xiàng)目所得的百分制得分為在作業(yè)項(xiàng)目中實(shí)際所得經(jīng)驗(yàn)值占應(yīng)得作業(yè)經(jīng)驗(yàn)值總數(shù)百分比。

（三）課堂表現(xiàn)（學(xué)習(xí)態(tài)度）考核。該項(xiàng)目分為課堂表現(xiàn)、老師點(diǎn)贊得分、和討論答疑、投票問卷活動(dòng)，占平時(shí)成績(jī)總成績(jī)的25%。

課堂表現(xiàn)使用云班課課堂表現(xiàn)功能考核。具體操作為教師發(fā)起課堂表現(xiàn)功能，分別有舉手，搶答和選人三種形式。每次課堂表現(xiàn)結(jié)束教師會(huì)對(duì)參加的同學(xué)進(jìn)行評(píng)分，學(xué)生所得分?jǐn)?shù)即為所得經(jīng)驗(yàn)值。最終學(xué)生該項(xiàng)目得分為以所選的課堂表現(xiàn)中得經(jīng)驗(yàn)值最多的學(xué)生所得經(jīng)驗(yàn)值為滿分100分，其他同學(xué)的得分按實(shí)際所得經(jīng)驗(yàn)值占最高經(jīng)驗(yàn)值的比例計(jì)算最終該項(xiàng)得分。

老師點(diǎn)贊得分包括：頭腦風(fēng)暴、討論答疑、作業(yè)評(píng)論被老師點(diǎn)贊加分的。最終學(xué)生該項(xiàng)目得分為點(diǎn)贊所得經(jīng)驗(yàn)值最多的學(xué)生所得經(jīng)驗(yàn)值為滿分100分，其他同學(xué)的得分按實(shí)際所得經(jīng)驗(yàn)值占最高經(jīng)驗(yàn)值的比例計(jì)算最終該項(xiàng)得分。

討論答疑、投票問卷分別使用云班課活動(dòng)中的答疑/討論、投票問卷來進(jìn)行。具體操作為教師在手機(jī)客戶端發(fā)布答疑/討論、投票問卷活動(dòng)，編輯標(biāo)題名稱、分組名稱、主題內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)值、及是否允許發(fā)圖片和語音消息等內(nèi)容。每次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)值設(shè)置為10。學(xué)生參與活動(dòng)即可獲得經(jīng)驗(yàn)值。最終各項(xiàng)目所得的百分制得分分別為在答疑/討論、投票問卷項(xiàng)目中實(shí)際所得經(jīng)驗(yàn)值占應(yīng)得經(jīng)驗(yàn)值總數(shù)百分比。

（四）過程測(cè)試。這部分成績(jī)占平時(shí)成績(jī)總成績(jī)的20%，使用云班課活動(dòng)中的測(cè)試和頭腦風(fēng)暴進(jìn)行考核。

測(cè)試活動(dòng)具體操作為教師在客戶端從題庫中抽取測(cè)試題，編輯標(biāo)題名稱、分組名稱、主題內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)值等信息發(fā)布測(cè)試活動(dòng)。測(cè)試內(nèi)容按照課程內(nèi)容分為五部分，分別對(duì)每部分內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，借助云班課的并測(cè)試活動(dòng)功能，方式為隨堂閉卷測(cè)試。每次測(cè)試的經(jīng)驗(yàn)值設(shè)置為10。具體標(biāo)準(zhǔn)如下表：

由于云班課測(cè)試活動(dòng)中的題目形式只有選擇題，在過程測(cè)試中其他形式的測(cè)試由頭腦風(fēng)暴來承擔(dān)。頭腦風(fēng)暴分別使用云班課活動(dòng)中的頭腦風(fēng)暴來進(jìn)行。具體操作為教師在手機(jī)客戶端發(fā)布頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，編輯標(biāo)題名稱、分組名稱、主題內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)值、及是否允許發(fā)圖片和語音消息等內(nèi)容。每次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)值設(shè)置為10。學(xué)生參與活動(dòng)即可獲得經(jīng)驗(yàn)值。最終各項(xiàng)目所得的百分制得分分別為在頭腦風(fēng)暴項(xiàng)目中實(shí)際所得經(jīng)驗(yàn)值占應(yīng)得經(jīng)驗(yàn)值總數(shù)百分比。

（五）加分項(xiàng)目考核。這部門考核分為實(shí)驗(yàn)和證書兩部分，共占平時(shí)成績(jī)總成績(jī)的5%。金融工程專業(yè)學(xué)生大四上學(xué)期有一門實(shí)驗(yàn)課金融模擬實(shí)驗(yàn)，其中由期貨板塊。對(duì)于部分實(shí)驗(yàn)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，根據(jù)完成任務(wù)的質(zhì)量給予獎(jiǎng)勵(lì)分。同時(shí)為了鼓勵(lì)學(xué)生盡早考取職業(yè)技能證書，本課程還規(guī)定學(xué)生在課程考核結(jié)束之前考取有關(guān)職業(yè)技能證書。學(xué)生有這兩部分加分項(xiàng)其中一項(xiàng)便可得本項(xiàng)目滿分100分。（作者單位：吉林化工學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）

基金來源：吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度課題，課題批準(zhǔn)號(hào)：GH180448