鄭云峰

只有寫(xiě)小棗的時(shí)候才敢痛痛快快地寫(xiě)，不用顧慮什么雜七雜八的人情事故。

憶起我的初三歲月，也許是沒(méi)有一個(gè)能交心的朋友之故，無(wú)論上下課，除非必要，我都坐在座位上看書(shū)。實(shí)在無(wú)聊得很，象棋都拋棄了我，淺薄的娛樂(lè)卡牌游戲倒取代了象棋的位置?？v使隔壁打牌的喧鬧聲再大，我也不屑于去圍觀，卡牌是可憎的。兩個(gè)人的對(duì)弈比不上一個(gè)人的狂歡，一個(gè)人看書(shū)，看自己的書(shū)，只有我拋棄書(shū)本的份，沒(méi)書(shū)本拋棄我的份。

小棗戲謔地說(shuō)，我可謂“讀書(shū)界的一股清流”。這是贊美還是諷刺，暫且不講，我只苦笑地應(yīng)她：“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有寂寞出學(xué)問(wèn)。”一副清高的架子轟隆隆擺出來(lái)，她無(wú)以為應(yīng)，繼續(xù)玩她的去了。

聽(tīng)一個(gè)朋友講，在他們那種“差”學(xué)校中，努力、用功是會(huì)被那些聲名“顯赫”的學(xué)生頭目所譏諷的。這種以貶低他人來(lái)愉悅自己的人最為可恨，是風(fēng)氣，其實(shí)也是“朱者”與“墨者”的比例的一種反映。

單單就成績(jī)而言，我相對(duì)她，我為“朱”她為“墨”，近朱者赤，近墨者黑?？上椅从小耙环虍?dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的魄力，我就在她旁邊看書(shū)，她還是會(huì)扯些媚俗的八卦，談星座論長(zhǎng)相……

小溪沖不走礙事的泥巴，唯有滾滾大江才有浪底淘沙的氣概！

哎——我可擔(dān)心一塊尚未開(kāi)發(fā)的玉石被一堆焦炭抹得面目全非！這灰是極難抹盡的，幸而只是染在外殼，那我就嘗試下去鑿開(kāi)它，剖出里面的潤(rùn)玉。

講大道理這一招挺管用，小棗聽(tīng)了那叫一個(gè)熱血沸騰??！她發(fā)誓努力學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)高中！我起初還是沾沾自喜的，可惜后來(lái)她給我狠潑了一盆冷水。

小棗在本子上寫(xiě)一些看似十分富有哲理的話來(lái)激勵(lì)自己。這倒沒(méi)有什么錯(cuò)，只是她偏離了寫(xiě)這些話的初衷。她的成績(jī)沒(méi)有什么起色，倒是溺于讀這些句子，品、析、寫(xiě)……為了芝麻把她之前僅有的玉米也拋棄了。溺在這海里，成績(jī)甚至有退步！

這些話，像極了大家所著文章的表皮的表皮。粗看，它給你指明了一條道路，而細(xì)去琢磨一番，竟然沒(méi)有一點(diǎn)肉。好笑！底下沒(méi)有肉，空要這皮囊有何用？且皮膚是人身上最大的器官，得摸爬滾打多久才能尋找到邊界，脫離出去？

害人哉！那皮囊只會(huì)將你裹在其中，令你逐漸窒息！聽(tīng)人說(shuō)，不成功的人最?lèi)?ài)看成功類(lèi)的書(shū)籍，且越看越沸騰，越看越難以抽身！這成人世界里的急功近利與輕浮到了學(xué)生中來(lái)，換了個(gè)假把式的面具，倒從一貶義詞變成了褒義詞，豈不怪哉？

哎！她曾給我看過(guò)她的一個(gè)裝點(diǎn)得頗為華麗的本子，里面盡是些她自己寫(xiě)的所謂“表皮的表皮”的話語(yǔ)。自然，有了“學(xué)習(xí)”來(lái)粉飾門(mén)面，當(dāng)然有時(shí)間來(lái)做這些瑣事！最悲的還是她的幕后的人員，而這幕后的人員還是頗感欣慰的。我不知該如何形容，到底是可悲還是可喜呢？就好像玩角色扮演的閑人，給予了別人無(wú)限的精神寄托。當(dāng)她脫去這一身華服時(shí)，于雙方，又是何其苦痛！

究其根源，難道是我所講的大道理引她去的嗎？可這不是道理的過(guò)錯(cuò)而是人心的過(guò)錯(cuò)??！她是不是“言語(yǔ)的巨人，行動(dòng)的矮子”由她自己決定，而我所講的充其量一個(gè)導(dǎo)火索罷了！

“淺”才是這一切的始作俑者！她膚淺，看膚淺的斷章，而這膚淺的斷章又不斷地?cái)嚭退枷氲臏\水灘。只輕輕浮動(dòng)，泥沙俱起，渾濁不堪。這么渾的水，連給人摸魚(yú)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，淺水灘怎么會(huì)有魚(yú)呢！釣魚(yú)者只釣?zāi)切┴澙返拇篝~(yú)，那貪婪的小魚(yú)釣上來(lái)也是無(wú)用的，魚(yú)苗就又被扔回江中吧。它在沾沾自喜，而連釣魚(yú)人都覺(jué)得其可憐！

我鼓勵(lì)小棗去瞅兩眼魯迅、冰心的文章，她不假思索地拒絕了，說(shuō)：“一個(gè)看不懂，一個(gè)不想看！”哎！我倒羨慕明朝的萬(wàn)戶(hù)，至少有去廣寒宮的愿望并付之于行動(dòng)，就算失敗而悲慘收尾，也比那行尸走肉混跡于這塵世間的庸人好太多！我想：關(guān)在籠中的鳥(niǎo)可哀，鳥(niǎo)籠可憎;而有一天人們就算摘掉了鳥(niǎo)籠，這鳥(niǎo)兒也不屑于去追求長(zhǎng)空的話，這鳥(niǎo)又是可怒的。

易中天講項(xiàng)羽是本色英雄，不顧利害關(guān)系地將自己展現(xiàn)出來(lái)，我知道小棗也是位本色英雄。她只是太單純，不屑于隱藏那些小缺點(diǎn)。

優(yōu)點(diǎn)當(dāng)然有的，單純就是其中之一吧。她說(shuō)話從不加掩飾，很多時(shí)候我會(huì)過(guò)度理解她的一些話，便常耿耿于懷，后來(lái)有一天偶然聽(tīng)到她的解釋?zhuān)糯蛳诵闹械念檻]。揣摩人心是件細(xì)思極恐的事，我也想在此時(shí)對(duì)她說(shuō)聲抱歉。

她講我是“一股清流”，這是不含諷刺意義的。她的確對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)持肯定態(tài)度，常向我問(wèn)題目就是一個(gè)很好的佐證。為何講是“佐證”呢？她就是持肯定態(tài)度，我也明了。就是一種朦朧感，倘硬要講點(diǎn)具體事例來(lái)供別人信服的話，倒會(huì)顯得詞不達(dá)意。這時(shí)要是急于解釋明白，指不定會(huì)被某些無(wú)聊的人添油加醋地把事兒混在一起，作為他們寫(xiě)長(zhǎng)篇小說(shuō)的極佳素材與模板。他們?yōu)楹尾挥霉P寫(xiě)下來(lái)呢？真是埋沒(méi)了一堆一堆的人才?。?/p>

她最終還是未能考上重點(diǎn)高中，這使我覺(jué)得悲哀。常想，我若不去點(diǎn)燃她學(xué)習(xí)方面的虛榮心，使她成日寫(xiě)句子來(lái)滿(mǎn)足自己的話，她也許就考上重點(diǎn)高中了。我只能以此自責(zé)，以此來(lái)懲罰自己。

細(xì)想我真是虛榮，沒(méi)考上就罷了，她可能自己都這樣想，我卻在這里以自責(zé)來(lái)滿(mǎn)足自己的虛榮心。其實(shí)我們相識(shí)不過(guò)一年，我在這兒假惺惺地講些什么呢？我至多算是她人生路上的一個(gè)過(guò)路人，又何至于講這些胡話呢？我真是自欺欺人，就當(dāng)落花有意而流水無(wú)情吧，我只以此來(lái)緬懷自己一個(gè)人的過(guò)往舊事。

我怕，我怕有一天與她相逢時(shí)沒(méi)有話題可聊，所以不妨讓她指正我在此文中的一些主觀臆想，也好歹算有個(gè)話題與契機(jī)。

呵，我真狡猾，所以我用化名，這是實(shí)是虛，只有我知道，這樣那些無(wú)聊的人才不會(huì)盜了我的文章，寫(xiě)她們自己的流言。喔，忘了，還有一個(gè)人知道其間的虛虛實(shí)實(shí)，就是小棗。

致以小棗同窗。

（指導(dǎo)老師：劉? 劍）

心蕓心語(yǔ)

不知小棗是否真有其人，也不知作者對(duì)她的命名是否另有深意，讀完文章，我突發(fā)奇想，小棗是不是有“囫圇吐棗”的寓意呢？“淺”才是一切的始作俑者，不消化吸收，任由浪水沖刷思想的淺水灘，那所有的吸收都如退去的潮水，逐漸淡化直至忘卻。鼓勵(lì)小棗學(xué)習(xí)魯迅、冰心，鼓勵(lì)她深度思考，可是她“單純”如故，隨波逐流。那么，即使有再多的規(guī)勸，也于事無(wú)補(bǔ)。我們周?chē)钟卸嗌龠@樣的人呢？高效的學(xué)習(xí)是以深度的思考為前提的，否則再“頭懸梁，錐刺股”也不過(guò)是障眼法。