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影響藥劑科合理用藥水平的因素及應(yīng)對策略探討

2020-05-20 06:01:52孔憲平
藥品評價 2020年2期
關(guān)鍵詞:藥劑科合理性服務(wù)質(zhì)量

孔憲平

鷹潭市人民醫(yī)院藥劑科,江西 鷹潭 335000

醫(yī)療矛盾是現(xiàn)今影響社會和諧的主要矛盾之一,也是導(dǎo)致醫(yī)療服務(wù)風(fēng)險性增加的主要原因。近年來,人們隨著經(jīng)濟水平的提高,自身的健康意識隨之覺醒,自護意識顯著提高。為了防止疾病進一步損害身體,發(fā)生癥狀后前往醫(yī)院看病或是定期體檢預(yù)防疾病發(fā)生已經(jīng)成為了人們的共識[1]。但是,隨著醫(yī)院人流量的增大,醫(yī)護人員的工作量、工作壓力顯著增加。藥物始終是治療疾病的主要方法,而我國臨床不合理用藥現(xiàn)象極為嚴峻,這是導(dǎo)致醫(yī)療矛盾增加的主要原因之一。臨床有研究[2]指出,明確藥劑科合理用藥的負面影響因素,制定相應(yīng)的解決對策可有效地促進臨床合理用藥。本研究主要探究影響藥劑科合理用藥水平的因素及應(yīng)對策略,現(xiàn)研究報道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料選取本院藥劑科于2017年7月至2018年7月收取的200份處方作為對照組,其中男性110例,女性90例,最小最大年齡區(qū)間在18~78歲,平均年齡(48.13±5.64)歲;選取本院藥劑科于2018年8月至2019年8月收取的200份處方作為觀察組,其中男有105例,女有95例,最小最大年齡區(qū)間在19~78歲,平均年齡(48.69±5.73)歲。兩組患者的一般資料比較,差異不存在統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),存在可比性。

1.2 方法對照組:藥劑科工作人員按照以往方法進行相應(yīng)工作,獲取處方,簡單審核,按照處方給藥。

觀察組:根據(jù)獲悉的藥劑科合理用藥負面影響因素,制定相應(yīng)的針對性干預(yù),在藥劑科實施,促進合理用藥。針對性干預(yù)詳細如下:①合理調(diào)配藥劑科資源。藥劑科承擔著為院內(nèi)所有住院患者、門診患者發(fā)放藥物、配置藥物的職責。但隨著醫(yī)院人流量的增大,藥劑科工作人員的工作量不斷增大,工作人員的工作負擔逐漸加重,日常工作難免有力不從心之感。藥劑科管理人員需正視這一現(xiàn)象,上報管理部,要求聘請數(shù)位工作人員。同時,藥劑科管理人員需明確各個崗位的工作范圍、工作內(nèi)容,需評估各位工作人員的工作能力,結(jié)合醫(yī)院藥劑科實際情況,合理安排工作量,緩解工作人員的工作壓力。同時,醫(yī)院應(yīng)該明確各種藥物的配置需求,若有些藥物需專業(yè)儀器配置,但醫(yī)院尚未配置,管理者需提出意見,要求采購部購買相應(yīng)的儀器[3]。②加強藥劑科工作人員的培訓(xùn):藥劑科工作人員的文化水平、專業(yè)能力參差不齊。這些工作人員在日常工作過程中,只會憑借自己的經(jīng)驗分析處方的合理性。但有一部分工作人員的專業(yè)理論知識不足,容易出現(xiàn)一系列問題,一些藥物配伍錯誤難以發(fā)現(xiàn)。藥劑科需根據(jù)實際情況,制定相應(yīng)的藥師專業(yè)培訓(xùn),不斷增加工作人員專業(yè)理論知識,為其工作提供專業(yè)支撐。醫(yī)院可根據(jù)工作人員的文化水平、實際工作能力制定不同層級的培訓(xùn)方案,鼓勵每一位工作人員均進行相關(guān)培訓(xùn),新員工培訓(xùn)過關(guān)后才可上崗,從而提升藥劑科整體工作能力[4]。③增強藥劑科工作人員的綜合素養(yǎng):藥劑科可通過知識講座、早會教育、發(fā)放合理用藥手冊、播放促進合理用藥視頻等方式,反復(fù)提醒工作人員,合理用藥的必要性,不合理用藥的風(fēng)險性,不斷提高工作人員的合理用藥意識,為工作人員上一根弦,提高其工作責任心,促使工作人員加強對處方審核的重視,促使工作人員不斷提升自身綜合素養(yǎng)[5]。④完善藥劑科制度:藥劑科需加強日常管理,合理分配崗位、分配工作后,加強監(jiān)督、核查機制,隨機或定時審查工作人員的工作情況,評估藥劑科工作人員的各方面能力。同時,加強日常監(jiān)督,實現(xiàn)責任到人制度,利用信息技術(shù)記錄每一道處方的開具者、調(diào)配者、核對者,在發(fā)生問題后可直接問責,促使醫(yī)護人員合理用藥[6]。

表1 兩組用藥合理性比較(例/%)

表2 兩組服務(wù)質(zhì)量得分比較()

表2 兩組服務(wù)質(zhì)量得分比較()

1.3 觀察指標①兩組患者的用藥合理性,通過評估兩組處方的合理性獲取相應(yīng)的用藥合理性。②兩組患者的服務(wù)質(zhì)量,采用本院自制服務(wù)質(zhì)量調(diào)查問卷獲取兩組服務(wù)質(zhì)量評估結(jié)果,從服務(wù)態(tài)度、處方審核、工作量合理、患者滿意度四個方面進行評估,單項總分為0~10分,分值越高,服務(wù)質(zhì)量越高。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法采用SPSS 22.0統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進行分析,計數(shù)資料以[例(%)]表示,進行χ2檢驗;計量資料以()表示,進行t檢驗,P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者的用藥合理性比較觀察組200份處方,合理用藥194份,不合理用藥6份,用藥合理性97%;對照組200份處方,合理用藥186份,不合理用藥14份,用藥合理性93%;觀察組用藥合理性97%大于對照組93%,有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),見表1。

2.2 兩組服務(wù)質(zhì)量評分比較觀察組的服務(wù)態(tài)度(9.32±0.54)、處方審核(9.26±0.59)、工作量合理(9.30±0.59)、患者滿意度(9.21±0.61)均高于對照組的服務(wù)態(tài)度(7.78±0.56)、處方審核(7.43±0.73)、工作量合理(7.82±0.64)、患者滿意度(7.61±0.70),有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),見表2。

3 討論

隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展,我國城市公眾的生理需求逐漸升高,從第一層單純的生理需求進入了第二層安全需求,不僅要求臨床醫(yī)療技術(shù)有效治療疾病,還要求臨床治療合理、安全,且公眾對公共衛(wèi)生有了更高的要求,對醫(yī)療機構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量有了更高的要求。但是,很多醫(yī)療機構(gòu)在短時間內(nèi)無法滿足公眾的需求,需要循序漸進、逐步改革,改革期間難以避免以醫(yī)療風(fēng)險,但醫(yī)療風(fēng)險的發(fā)生加劇了公眾與醫(yī)療機構(gòu)的矛盾,也損害了醫(yī)療機構(gòu)治病救人的社會形象。導(dǎo)致公眾在就診期間,警惕心加重,無法全面的信任醫(yī)護人員,在醫(yī)療活動中出現(xiàn)嚴重的心理負擔,導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系日益緊張,產(chǎn)生了大量矛盾,導(dǎo)致醫(yī)療問題逐漸演變?yōu)樯鐣栴}。

醫(yī)藥藥劑科承擔著審核處方、配置藥物、核對發(fā)放藥物等責任。但是,近年來我國用藥不合理現(xiàn)象加劇,導(dǎo)致人們對醫(yī)療的需求逐漸轉(zhuǎn)變,要求臨床安全用藥,合理用藥。但是,我國現(xiàn)階段缺乏專業(yè)藥師考核機制,藥師的文化水平存在較大差異,藥師的工作能力也存在極大差異,有高低不平現(xiàn)象。甚至有很多醫(yī)師在日常工作中,是憑借著自己的臨床工作經(jīng)驗為患者開藥,并未考慮到合理用藥,專業(yè)性不強,這是導(dǎo)致臨床不合理用藥現(xiàn)象加劇的主要原因。隨著醫(yī)院人流量的增大,藥劑科工作量日益增多,再者藥劑科工作十分復(fù)雜,但是因為工作人員工作能力參差不齊,導(dǎo)致藥劑科日常工作中存在嚴重的工作分配不均現(xiàn)象[7]。很多藥師因為日常工作量過大,導(dǎo)致不合理用藥現(xiàn)象發(fā)生。再者,部分基層醫(yī)院缺乏專業(yè)藥劑科設(shè)備,導(dǎo)致藥劑科日常工作難以順利開展。有些藥物需要先進設(shè)備進行調(diào)配,但因為缺乏專業(yè)儀器,只能簡單進行配制,導(dǎo)致藥物效果下降,影響臨床合理用藥。再者,因為醫(yī)患矛盾、醫(yī)療矛盾頻頻爆出,導(dǎo)致很多患者在就醫(yī)過程中對醫(yī)護人員過分警惕,在醫(yī)護人員了解相關(guān)信息時,并不愿意詳細闡述自身癥狀,不信任醫(yī)護人員,導(dǎo)致臨床不合理用藥。但是,有研究發(fā)現(xiàn),在明確醫(yī)院合理用藥的不良影響因素后,開展針對性干預(yù),可以改善藥師專業(yè)能力參差不齊、藥劑科資源分配不合理、藥劑科人員工作能力、綜合素養(yǎng)。本研究贊成這一觀點,本研究結(jié)果顯示,開展針對性干預(yù)后,觀察組的用藥合理性97%大于不進行針對性干預(yù)的對照組93%,觀察組的服務(wù)態(tài)度、處方審核、工作量合理、患者滿意度均有顯著改善。

綜上所述,探究分析藥劑科合理用藥的不良影響因素,制定并實施處理對策,可促進藥劑科合理用藥,值得在臨床推廣應(yīng)用。

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