王磊

摘? 要：人們最初對(duì)體育的概念就是，伴隨在生產(chǎn)、生活和軍事活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)于身體發(fā)育與體能提高生產(chǎn)的作用而出現(xiàn)的。隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)于體育的定義有所改變，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)體育等于育體，從根本上來(lái)講體育和育體的之間的關(guān)系是密不可分的。國(guó)家對(duì)于有關(guān)教育的問(wèn)題十分重視，小學(xué)教育是全國(guó)人民共同關(guān)注的話題，無(wú)論是小學(xué)生的文化課還是身體素質(zhì)方面都應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注。對(duì)于體育教育來(lái)講，陽(yáng)光體育教育不僅符合我國(guó)的國(guó)策，而且還符合當(dāng)代小學(xué)生的需求。所以，陽(yáng)光體育課堂的構(gòu)建十分重要。

關(guān)鍵詞：陽(yáng)光體育? 健康運(yùn)動(dòng)? 高效課堂? 小學(xué)生體育

中圖分類(lèi)號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）03（a）-0169-02

小學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光體育課堂可以使小學(xué)生的身心得到放松，同時(shí)給小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是一種把健康運(yùn)動(dòng)和科學(xué)運(yùn)動(dòng)相互融合的一種教學(xué)方式，填補(bǔ)了傳統(tǒng)體育教學(xué)方式的缺點(diǎn)。從根本上提高了小學(xué)生的體育鍛煉能力，陽(yáng)光體育課堂為小學(xué)生的體育教育開(kāi)辟了一條新大陸。

1? 傳統(tǒng)小學(xué)生體育教學(xué)的弊端

在小學(xué)階段，每一個(gè)學(xué)生都有活潑、好動(dòng)、愛(ài)玩的天性，往往在傳統(tǒng)小學(xué)生體育教學(xué)中，教師在體育教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有充分的利用學(xué)生好這一特點(diǎn)。所以，這就成為了小學(xué)生體育教學(xué)的一個(gè)弊端。有很多體育教師沒(méi)有正確地掌握教學(xué)方式和教學(xué)策略，通常情況下體育教師會(huì)采用合作的方法和討論的方法進(jìn)行教學(xué)，如果不能充分掌握這2種教學(xué)方式很容易出現(xiàn)一些弊端，這些弊端不僅浪費(fèi)了體育教師教學(xué)時(shí)間，而且還嚴(yán)重地阻礙了體育教學(xué)進(jìn)程，例如：在體育課上讓學(xué)生們進(jìn)行自由活動(dòng)，表面上看每個(gè)學(xué)生玩的都很開(kāi)心，給教師營(yíng)造出了一種愉悅的體育教學(xué)氛圍，但是，從根本上這和體育教學(xué)內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系，甚至對(duì)于學(xué)生沒(méi)有絲毫的益處。體育教師可以把陽(yáng)光體育教學(xué)課堂引入進(jìn)來(lái)，陽(yáng)光體育課堂教學(xué)填補(bǔ)了傳統(tǒng)體育教學(xué)的很多弊端。在小學(xué)階段開(kāi)展陽(yáng)光體育教學(xué)課堂，這體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)于青少年體質(zhì)的重視程度，并且在我國(guó)大力開(kāi)展體育教育的改革，這些都是以增強(qiáng)小學(xué)生的身體健康素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量為目的進(jìn)行的改革和創(chuàng)新。良好的體育教學(xué)方式就是邁向成功的一大步，作為體育教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該使每一位學(xué)生都具備良好的身體素質(zhì)。其次體育教師要在教學(xué)的過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以自身為榜樣提高小學(xué)生的身體素質(zhì)。

2? 樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)觀念

要想成功的構(gòu)建陽(yáng)光體育課堂，體育教師首先要樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)觀念，教師要推陳出新、善于繼承為主要的教學(xué)理念。樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)觀念是教師立教的基礎(chǔ)，同時(shí)也是決定教育成敗的關(guān)鍵。對(duì)于小學(xué)生的體育教學(xué)來(lái)講，教學(xué)的方法應(yīng)該符合每一位小學(xué)生的自身需求。例如：從學(xué)生的角度出發(fā)，充分了解小學(xué)生心理活動(dòng)狀態(tài)和需求，在教學(xué)方式上因材施教。教師在教學(xué)過(guò)程中樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)觀念十分重要，它可以有效地提高小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和學(xué)習(xí)效率，同時(shí)教師還給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。在傳授教學(xué)內(nèi)容時(shí)要把學(xué)生放在主導(dǎo)地位，教師為輔學(xué)生為主的教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，教師應(yīng)該采納學(xué)生的意見(jiàn)，幫助學(xué)生克服遇到的困難，必要時(shí)給予正確的指導(dǎo)。通過(guò)這樣的互動(dòng)，改變了在學(xué)生心中教師嚴(yán)厲的形象，這對(duì)日后的教學(xué)有很大的幫助，學(xué)生在這種自由、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中不斷的提升自我。讓學(xué)生意識(shí)到陽(yáng)光體育教學(xué)的意義，陽(yáng)光體育教學(xué)在增強(qiáng)自身體質(zhì)的同時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)意志。

3? 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍

所謂興趣是最好的老師，強(qiáng)森之所以能成為波音飛機(jī)公司的總裁，是因?yàn)閺?qiáng)森的興趣促使他獲得了成功。一個(gè)人對(duì)一件事物產(chǎn)生了興趣，就會(huì)自然而然、全神貫注地去做，興趣會(huì)使一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域的鉆研和學(xué)習(xí)達(dá)到癡迷的程度，學(xué)習(xí)亦如此，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣十分重要，要想學(xué)生學(xué)好運(yùn)動(dòng)知識(shí)首先就要激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)興趣。體育教師在教學(xué)內(nèi)容上要抓住學(xué)生的興趣愛(ài)好，大部分學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣的同時(shí)，就會(huì)帶動(dòng)全班同學(xué)一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉，這為教師營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍。像天氣不好的情況下，體育教師就可以通過(guò)視頻進(jìn)行教學(xué)，播放一些球賽或者格斗訓(xùn)練等，觀看完可以讓學(xué)生進(jìn)行探討，有利于學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)，互動(dòng)結(jié)束后教師可以將視頻中的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行充分的補(bǔ)充，加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)，重要的是通過(guò)視頻教學(xué)以后對(duì)于體育訓(xùn)練有很大的幫助，在這種愉快的學(xué)習(xí)中使學(xué)生的身心得到放松，同時(shí)還營(yíng)造了良好的教學(xué)環(huán)境。要想成功地在小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育課程的教學(xué)，體育教師就要找到正確的方法，有效地培養(yǎng)小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和營(yíng)造一種良好的教學(xué)氛圍。

4? 尋求正確的教學(xué)策略

教師在教學(xué)內(nèi)容上需要認(rèn)真的吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生的發(fā)展為本進(jìn)行全面的教學(xué)。我國(guó)在教育上進(jìn)行了多次的改革，每一次改革內(nèi)容上都不斷得到創(chuàng)新，體育教師應(yīng)該在改革內(nèi)容中吸取和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并把從中吸取的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到體育課堂中去，在實(shí)際中進(jìn)行對(duì)比和分析并總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找到適合學(xué)生的教學(xué)方案。小學(xué)體育教師對(duì)于構(gòu)建趣味、生動(dòng)、愉悅和諧的教學(xué)氛圍要十分重視，這是推進(jìn)我國(guó)素質(zhì)教育的重中之重，進(jìn)行“以生為本”的全面教學(xué)。根據(jù)相關(guān)兒童行為的觀察的調(diào)查資料分析顯示，其實(shí)對(duì)于每一個(gè)兒童來(lái)說(shuō)，他們很喜歡體育運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉，但是對(duì)于常規(guī)的體育課程教學(xué)來(lái)講學(xué)生們并不是很喜歡，因?yàn)閷W(xué)生都有自己獨(dú)立的思想和想法，面對(duì)教師的強(qiáng)加灌輸，學(xué)生們不但很不喜歡，而且還特別煩感這種教學(xué)方式，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍非常不利，嚴(yán)重的阻礙了體育教師的教學(xué)進(jìn)程。這與“陽(yáng)光體育課堂”的理念恰恰相反，從根本上就違背了“陽(yáng)光體育課堂”的理念。所以，要想激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，首先要選擇正確的教學(xué)策略，否則一味地提高學(xué)生的體育知識(shí)，那就等于徒勞無(wú)功。

5? 達(dá)到健康運(yùn)動(dòng)的效果

體育教師引導(dǎo)小學(xué)生參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，有利于小學(xué)生增強(qiáng)自身體質(zhì)。我國(guó)十分注重小學(xué)生的學(xué)習(xí)教育，有很多因素使學(xué)生產(chǎn)生較大的壓力，來(lái)自父母的壓力和來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，這對(duì)于當(dāng)代小學(xué)生的身體和心里都造成了較大的傷害，面對(duì)這些因素，學(xué)校應(yīng)該積極開(kāi)展陽(yáng)光體育課堂教學(xué)，勞逸結(jié)合的方式會(huì)使小學(xué)生的身心得到放松，學(xué)生們?cè)陉?yáng)光明媚的操場(chǎng)中進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉，這才是陽(yáng)光體育課堂構(gòu)建的真諦。對(duì)于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)也有很多的要求需要教師注意，為了更好地使每一個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)得到提升，體育教師要根據(jù)不同年級(jí)、不同性別、不同體質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行合理的運(yùn)動(dòng)安排，主要的目的要求小學(xué)生達(dá)到健康運(yùn)動(dòng)的效果，不要超負(fù)荷地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)鍛煉，只有健康的運(yùn)動(dòng)效果才是對(duì)每個(gè)學(xué)生真正地體會(huì)到陽(yáng)光體育課程構(gòu)建的意義。

6? 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，體育教師可以從上文這些實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，構(gòu)建完美的陽(yáng)光體育課堂。體育運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)小學(xué)生具備良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)能力，對(duì)此，學(xué)校和教師應(yīng)該十分重視小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)。如果想全面地提高我國(guó)公民的體育素質(zhì)，首先，就應(yīng)該以小學(xué)生的體育教育為基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)地加強(qiáng)全國(guó)人民的體育鍛煉意識(shí)。體育教師在教學(xué)內(nèi)容上要重點(diǎn)培養(yǎng)小學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣和興趣。

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