嚴(yán)世兵

摘? 要：伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的深入推廣，傳統(tǒng)教學(xué)逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)思路及模式，中學(xué)排球教學(xué)也不斷革新，與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合，大大提高了排球課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，使得中學(xué)生能夠更好地提升排球運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)技能。因此有效將信息技術(shù)與排球教學(xué)相結(jié)合，已然成為了教學(xué)改革中的重要措施，應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)有環(huán)境資源的基礎(chǔ)上，從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施等方面強(qiáng)化高新技術(shù)的實(shí)踐，從而為實(shí)現(xiàn)中學(xué)排球教學(xué)改革探索出新的路徑。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)? 中學(xué)排球? 教學(xué)改革? 推廣應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G633? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）03（a）-0122-02

排球運(yùn)動(dòng)其自身所包含的較強(qiáng)群眾參與性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作性、靈活技巧性，是長期以來社會(huì)關(guān)注度較高的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并逐步成為了學(xué)校體育教學(xué)當(dāng)中的重要課程之一。而在新課標(biāo)教育體制改革下，對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)要求標(biāo)準(zhǔn)提升，使得包括排球教育在內(nèi)的體育課程重要性日益突出。同時(shí)高新科學(xué)技術(shù)優(yōu)化升級(jí)，進(jìn)一步擴(kuò)大了教育領(lǐng)域的應(yīng)用范圍，為課堂教學(xué)擴(kuò)展出了新的空間。為此加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用，推動(dòng)排球教學(xué)改革建設(shè)成為了當(dāng)前體育教育工作者面臨的重要工作內(nèi)容之一。

1? 現(xiàn)階段信息技術(shù)在中學(xué)排球教學(xué)中的應(yīng)用范圍及種類

1.1 現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用范圍

目前，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)步入了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，跨區(qū)域之間信息傳遞的高速、便捷、精準(zhǔn)成為了信息技術(shù)的主要特征，這也使得信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用范圍主要存在于信息數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)傳遞。從教學(xué)設(shè)計(jì)上來講，利用電子計(jì)算機(jī)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將排球教學(xué)的課程設(shè)計(jì)、規(guī)劃、組織形式等以電子文本的方式進(jìn)行編輯，提高了成文效率。同時(shí)依托互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺(tái)，建立多渠道排球教學(xué)資源共享進(jìn)而豐富了教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容[1]。

1.2 適用排球教學(xué)現(xiàn)代化信息技術(shù)種類

當(dāng)前，根據(jù)信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀能夠運(yùn)用在體育教學(xué)的技術(shù)種類分為了以下幾種。

第一，高分辨率視頻輸出技術(shù)。以高清晰視頻播放器為主，為排球體育教學(xué)提供直觀的視頻播放功能。通過對(duì)多媒體、微課等教學(xué)模式的應(yīng)用，對(duì)于排球的部分規(guī)范動(dòng)作和變化形式進(jìn)行可視化處理，直觀地向教師和中學(xué)生進(jìn)行展示。

第二，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息終端技術(shù)。以寬帶網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)數(shù)據(jù)為主，構(gòu)建復(fù)雜條件下網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)體系。一方面，上述中提到的，依托互聯(lián)寬帶技術(shù)建立的資源共享平臺(tái)，能夠?qū)⒉煌问健⒉煌瑓^(qū)域間的經(jīng)典排球教學(xué)案例，通過網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行有效高速傳遞。另一方面，中學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)平臺(tái)，將排球運(yùn)動(dòng)所引發(fā)肺活量、彈跳力、體重等內(nèi)容進(jìn)行實(shí)施監(jiān)控，為排球教師設(shè)計(jì)教學(xué)方案提供精準(zhǔn)的參考依據(jù)[2]。

2? 當(dāng)前信息技術(shù)在排球教學(xué)應(yīng)用的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 當(dāng)下影響信息技術(shù)應(yīng)用的主要因素

從社會(huì)因素來講，高效率、高質(zhì)量、快節(jié)奏成為了社會(huì)各階層創(chuàng)新變革的主流趨勢(shì)。其前提條件是對(duì)高新信息技術(shù)的不斷升級(jí)與推廣應(yīng)用。特別是電子化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，成為了未來排球教學(xué)建設(shè)發(fā)展的主要行動(dòng)方向。在當(dāng)前，包括5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的誕生與實(shí)踐，為新時(shí)期排球教學(xué)信息化轉(zhuǎn)變提供了更為寬廣的空間。

從教育改革因素方面，新課標(biāo)教育體制改革立足于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，其教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變圍繞“立德樹人、育人為本”的教育理念。而包括導(dǎo)學(xué)案自主教學(xué)模式的應(yīng)用，則建立在對(duì)信息技術(shù)及設(shè)施有效的合理利用，使得現(xiàn)代化信息技術(shù)成為了新型教育措施的重要資源保障[3]。

2.2 信息技術(shù)在應(yīng)用實(shí)踐中存在的問題

一是傳統(tǒng)教育理念與新課標(biāo)教育觀念形成的沖突。導(dǎo)致信息技術(shù)無法在排球教學(xué)中得到充分應(yīng)用。為保障教學(xué)任務(wù)能夠按期完成，同時(shí)確保中學(xué)生在排球運(yùn)動(dòng)中的安全性，部分教師往往會(huì)采取傳統(tǒng)以教師為主講的教學(xué)模式，而留給學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間段較少，往往只能通過教師的口述形式認(rèn)識(shí)與了解排球運(yùn)動(dòng)。

二是中學(xué)排球信息化教學(xué)成效不高。學(xué)生對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)的理解與動(dòng)作要領(lǐng)的掌握，僅僅停留在基本的理論學(xué)習(xí)階段。而對(duì)其正確實(shí)施團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織攻防等運(yùn)動(dòng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力相對(duì)較弱。特別是學(xué)生參與項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的積極性不高，容易導(dǎo)致在活動(dòng)中出現(xiàn)意外傷害的幾率進(jìn)一步增加。

3? 加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用推動(dòng)中學(xué)排球教學(xué)改革的主要措施

3.1 樹立現(xiàn)代信息化的排球教學(xué)理念

應(yīng)當(dāng)充分樹立以學(xué)生為主、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)新的教育理念。以信息化、多元化的視角，擴(kuò)大對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用范圍。在遇到教學(xué)難點(diǎn)與困難的同時(shí)，逐步建立利用信息技術(shù)去分析、去解決的思維意識(shí)。并在不斷的實(shí)踐過程中積累信息化課程教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題，促使排球教學(xué)的發(fā)展進(jìn)度與學(xué)生素質(zhì)能力提升保持較高的一致性，從而滿足提高中學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)的最終目標(biāo)。

3.2 建立并完善信息化排球教學(xué)體系

一方面，逐步建立信息技術(shù)教學(xué)運(yùn)用管理機(jī)制。重點(diǎn)是增強(qiáng)對(duì)應(yīng)用信息技術(shù)類型、形式、應(yīng)用范圍等方面進(jìn)行科學(xué)化規(guī)范化設(shè)置，以滿足提高教學(xué)質(zhì)量為目的、以實(shí)現(xiàn)提高學(xué)員排球技能為目標(biāo)。確保在實(shí)踐教學(xué)中教師能熟練掌握應(yīng)用信息技術(shù)，從而為信息技術(shù)運(yùn)用鋪平道路。

另一方面，對(duì)排球體育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路以及教學(xué)措施進(jìn)行信息化設(shè)置。一是要增加排球教學(xué)課堂案例展示時(shí)間，讓學(xué)生在觀看排球運(yùn)動(dòng)的過程中充分了解項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的重要性。二是要激發(fā)學(xué)生的參與積極興趣，增加排球團(tuán)體活動(dòng)的時(shí)間比例，并利用信息技術(shù)設(shè)施對(duì)學(xué)生的活動(dòng)變化進(jìn)行及時(shí)的信息收集。

3.3 加強(qiáng)信息技術(shù)優(yōu)化升級(jí)滿足排球教學(xué)需求

一是要對(duì)現(xiàn)有信息技術(shù)進(jìn)行升級(jí)改造，促使其能夠更好地應(yīng)用在排球教學(xué)當(dāng)中。提升技術(shù)的實(shí)踐性與可操控性，特別是滿足排球教學(xué)時(shí)出現(xiàn)的應(yīng)急突發(fā)事件，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)生的安全保障效益。

二是要逐步開發(fā)與排球教學(xué)有關(guān)的信息技術(shù)。包括APP軟件平臺(tái)、體育教學(xué)信息傳輸終端，結(jié)合排球運(yùn)動(dòng)戶外教學(xué)的特征，提高設(shè)備儀器的便攜式功能，讓教師通過手機(jī)、移動(dòng)監(jiān)測(cè)設(shè)備就能夠掌握學(xué)生的運(yùn)動(dòng)信息，提升數(shù)據(jù)的及時(shí)性與有效性。

3.4 培養(yǎng)并建設(shè)專業(yè)化職業(yè)化排球教職員隊(duì)伍

第一，通過定期職業(yè)培訓(xùn)、崗前教學(xué)教育等形式，加強(qiáng)對(duì)排球教師的職業(yè)化素養(yǎng)。包括對(duì)排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了解與技能掌握情況，以及良好體育運(yùn)動(dòng)精神的建立與培養(yǎng)，促使教師能夠提高自身的職業(yè)技能，以較高的職業(yè)水準(zhǔn)，滿足學(xué)生獲得排球運(yùn)動(dòng)技能的需求。

第二，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)及設(shè)施的操作技能掌握。信息技術(shù)設(shè)施大多為精準(zhǔn)度較高的測(cè)量儀器。操作人員的失誤以及行為的不規(guī)范，容易引發(fā)數(shù)據(jù)的不準(zhǔn)確和設(shè)備的損害。影響到了正常的教學(xué)秩序，為此應(yīng)當(dāng)通過加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有應(yīng)用技術(shù)特性的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)設(shè)備的實(shí)踐操作，進(jìn)而提升教師對(duì)于信息設(shè)備的操控技能。

4? 結(jié)語

綜上所述，信息技術(shù)在排球教學(xué)的不斷應(yīng)用是排球體育教育發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，特別是在新課標(biāo)教育體制下對(duì)于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、改變教學(xué)成效起到了重要的推動(dòng)促進(jìn)作用。為此應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)有資源和環(huán)境的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生身體、學(xué)校排球教學(xué)現(xiàn)狀，從教學(xué)理念、教學(xué)體系、信息技術(shù)升級(jí)、教職員能力培養(yǎng)4個(gè)方面采取有效措施，為信息技術(shù)的不斷深入實(shí)踐拓展出新的建設(shè)空間。

參考文獻(xiàn)

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[3] 鄧小敏.淺談?wù)n標(biāo)下的中學(xué)體育教學(xué)與信息技術(shù)的整合[J].運(yùn)動(dòng)，2011（8）：66-67.