駱燕梅

摘要：文章介紹了科普閱讀推廣的概念和現(xiàn)狀，闡述了公共圖書館開展科普閱讀推廣的意義和條件，并對(duì)當(dāng)前公共圖書館科普閱讀推廣存在的主要問題及對(duì)策建議進(jìn)行了分析與探討。

關(guān)鍵詞：公共圖書館;科普;閱讀推廣

中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2020）04-00-01

一個(gè)社會(huì)的整體閱讀水平影響著這個(gè)國家和民族的生活狀態(tài)和精神境界。開展科普閱讀推廣能夠有效提高公民科學(xué)文化素養(yǎng)，對(duì)于增強(qiáng)國家科技創(chuàng)新能力具有積極的促進(jìn)作用。公共圖書館作為開展全民閱讀工作的重要陣地，在科普閱讀推廣中承擔(dān)著十分重要的角色。

一、科普閱讀推廣的概念和現(xiàn)狀

1995年，聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”，世界各國掀起了全民閱讀的熱潮;2012年，我國黨的十八大報(bào)告首次提出“開展全民閱讀活動(dòng)”;2006年，中國圖書館學(xué)會(huì)成立了“科普與閱讀指導(dǎo)委員會(huì)”。當(dāng)前，科普閱讀處于初期階段，隨著社會(huì)各界對(duì)科普閱讀推廣工作越來越關(guān)注，特別是“科普與閱讀推廣專業(yè)委員會(huì)”（以下簡(jiǎn)稱科普閱讀專委會(huì)）的成立，科普閱讀推廣活動(dòng)得到了進(jìn)一步規(guī)范，科普閱讀專委會(huì)先后開展了兩屆科普閱讀推廣優(yōu)秀案例，科普閱讀逐步成為全民閱讀的熱點(diǎn)之一。

二、公共圖書館開展科普閱讀推廣的意義和條件

國民科學(xué)素養(yǎng)的高低直接影響著國家創(chuàng)新創(chuàng)造能力。公共圖書館是重要的文獻(xiàn)傳播陣地和社會(huì)教育職能機(jī)構(gòu)，具備開展科普閱讀推廣的良好條件，在科普閱讀推廣中發(fā)揮著十分重要的作用。

1.公共圖書館具有良好的基礎(chǔ)設(shè)施和館藏資源

隨著我國對(duì)公共圖書館建設(shè)支持力度的不斷加大，大部分公共圖書館硬件設(shè)施齊全完備，為開展科普教育打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，公共圖書館作為政府投資的重要公益性文化場(chǎng)所，不僅擁有豐富的科普?qǐng)D書、期刊雜志等館藏資源，有條件的還購置了科普數(shù)字資源，為開展科普教育提供了豐富的素材和資源。

2.公共圖書館服務(wù)方式和途徑得到不斷拓展

近年來，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平不斷提高，公共圖書館建設(shè)也取得了重大突破，不僅可以為讀者提供圖書借閱、信息咨詢等傳統(tǒng)服務(wù)，還能夠通過建立流動(dòng)服務(wù)點(diǎn)、送書上門、文獻(xiàn)傳遞等多種形式，有效擴(kuò)大圖書館的服務(wù)范圍。此外，多媒體技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了數(shù)字資源的運(yùn)用，人們可以很方便的通過手機(jī)APP、網(wǎng)站等享受圖書館服務(wù)，有效拓展了公眾利用公共圖書館的途徑和方式，為科普閱讀推廣創(chuàng)造了良好條件。

3.公共圖書館擁有較好的經(jīng)費(fèi)保障和人才隊(duì)伍保障

公共圖書館是文化傳播和交流的主要陣地，也是政府投資的公益性文化事業(yè)的重要組成部分，其運(yùn)行經(jīng)費(fèi)由各級(jí)財(cái)政給予保障。同時(shí)，近年來公共圖書館工作人員隊(duì)伍經(jīng)過教育培訓(xùn)，普遍具備良好的政治品質(zhì)和較高的業(yè)務(wù)水平，能夠較好的完成組織科普講座、展覽、交流等任務(wù)，為開展科普閱讀推廣提供了人才支撐。

三、當(dāng)前公共圖書館科普閱讀推廣存在的主要問題

1.優(yōu)秀科普?qǐng)D書市場(chǎng)供應(yīng)量相對(duì)不足

近年來，人們意識(shí)到科普讀物對(duì)公眾掌握科學(xué)知識(shí)、強(qiáng)化科學(xué)素養(yǎng)方面意義重大，特別是在培養(yǎng)青少年勇于探索的科學(xué)精神方面具有十分重要的作用，越來越多的人關(guān)注和推動(dòng)科普閱讀。但目前我國優(yōu)秀科普讀物種類還不夠多，科普?qǐng)D書的質(zhì)量良莠不齊，這就要求公共圖書館對(duì)科普?qǐng)D書進(jìn)行認(rèn)真篩選與推薦。

2.對(duì)科普閱讀推廣的重視程度有待提高

我國科普閱讀推廣工作多年來發(fā)展相對(duì)緩慢，無論是科普閱讀推廣的理論研究還是實(shí)踐探索仍處于初級(jí)階段。在研究過程中發(fā)現(xiàn)，很多公共圖書館組織開展了形式多樣的科普閱讀推廣活動(dòng)，有些甚至打造成為自身的特色與品牌活動(dòng)，但缺乏有效的宣傳引導(dǎo)，缺少相關(guān)案例總結(jié)提煉，公眾只能通過官網(wǎng)等平臺(tái)知曉，造成科普閱讀推廣的氛圍還不夠

濃厚。

3.科普閱讀推廣專業(yè)人才比較匱乏

由于受推廣人自身科普素質(zhì)限制，科普閱讀推廣往往以講授類活動(dòng)居多，主要是向公眾解釋已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)結(jié)論，而對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程涉及得不夠。做好科普閱讀推廣工作，要求推廣人自身必須具備良好的科學(xué)文化素養(yǎng)和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，否則活動(dòng)很難取得理想效果。近年來，科普閱讀專委會(huì)組織開展了一些科普閱讀推廣人培訓(xùn)活動(dòng)，科普閱讀推廣人才隊(duì)伍建設(shè)取得了一定成效，但還不能完全滿足科普閱讀推廣人才需求。

四、做好科普閱讀推廣的對(duì)策建議

1.進(jìn)一步優(yōu)化館藏資源，加強(qiáng)交流合作

首先，公共圖書館要圍繞經(jīng)典科普閱讀，充分考慮不同層次公眾實(shí)際需求，合理配置館藏資源，最大限度激發(fā)群眾的閱讀積極性。其次，公共圖書館要與科技館、博物館等單位聯(lián)合開展活動(dòng)，除了常規(guī)科普閱讀，還可以組織實(shí)地參觀、親自體驗(yàn)等形式多樣的活動(dòng)，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，切實(shí)增強(qiáng)科普效果。最后，公共圖書館要加強(qiáng)與中小學(xué)校的交流合作，圍繞少年兒童這一科普教育重點(diǎn)群體，通過聯(lián)合舉辦科普閱讀活動(dòng)、贈(zèng)送科普?qǐng)D書或期刊雜志等方式，引導(dǎo)更多少年兒童積極參與科普閱讀。

2.拓寬科普閱讀推廣宣傳渠道

一方面，加大輿論宣傳力度，深化與廣播電視、報(bào)刊雜志等傳統(tǒng)媒體的溝通合作，組織開展有深度的報(bào)道，進(jìn)一步宣傳推廣科普閱讀的重要意義，引導(dǎo)更多人關(guān)注并參與科普閱讀，提高社會(huì)各界對(duì)科普閱讀的重視程度。另一方面，公共圖書館將自身科普閱讀推廣工作計(jì)劃、開展情況、活動(dòng)總結(jié)發(fā)布到微信、微博等新興媒體，著力激發(fā)更多讀者的閱讀興趣和參與熱情。

3.加強(qiáng)科普閱讀推廣人才隊(duì)伍建設(shè)

高素質(zhì)的科普閱讀推廣人隊(duì)伍是科普閱讀推廣活動(dòng)取得良好效果的基礎(chǔ)。作為一名優(yōu)秀的科普閱讀推廣人，不僅工作態(tài)度要積極熱情，自身知識(shí)儲(chǔ)備、組織協(xié)調(diào)能力還要過硬達(dá)標(biāo)。為切實(shí)提高專職科普閱讀推廣人的工作積極性和整體素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)建立明確、權(quán)威的認(rèn)證制度，充分激發(fā)推廣人的工作熱情和滿意度。另外，應(yīng)當(dāng)健全完善培訓(xùn)制度，組織相關(guān)專家學(xué)者或優(yōu)秀推廣人代表，開展主題鮮明的培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高推廣人隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

總之，公共圖書館應(yīng)當(dāng)充分利用自身豐富的館藏資源、完善的設(shè)施設(shè)備和專業(yè)的人力資源，進(jìn)一步加強(qiáng)與其他單位的交流合作，創(chuàng)新開展科普閱讀推廣活動(dòng)，凝聚起提升全民科學(xué)文化素質(zhì)水平的強(qiáng)大合力。

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