索峰

摘 ? 要：特殊時(shí)期，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在教育教學(xué)實(shí)踐中顯示出強(qiáng)大的生命力。文章立足寧夏本地教育教學(xué)實(shí)際，闡述了在疫情防控特殊時(shí)期的教育信息化的開(kāi)展情況。其“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)踐的主要舉措是：全力以赴搭建空中課堂平臺(tái)并實(shí)現(xiàn)全覆蓋，分階段、分層級(jí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，強(qiáng)化管理，確?？罩姓n堂教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;教育管理;空中課堂

中圖分類(lèi)號(hào)：G424.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1673-8454（2020）07-0032-03

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作部署，堅(jiān)決打好、打贏教育系統(tǒng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，最大限度降低疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的影響，寧夏充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)成果，以省級(jí)為單位迅速搭建空中課堂，組織全區(qū)師生開(kāi)展大規(guī)模線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)離校不離教、停課不停學(xué)。據(jù)了解，寧夏空中課堂自2月5日上線(xiàn)以來(lái)，平臺(tái)運(yùn)行平穩(wěn)順暢，師生參與度高、社會(huì)影響大、反響評(píng)價(jià)好，日均訪問(wèn)量超過(guò)500萬(wàn)人次，累計(jì)訪問(wèn)量超過(guò)1.5億人次。

一、聞令而動(dòng)，迅速組織開(kāi)播空中課堂

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。按照教育部延遲開(kāi)學(xué)的工作部署，寧夏緊急召開(kāi)疫情防控工作會(huì)議謀劃部署空中課堂，第一時(shí)間迎難而上、晝夜奮戰(zhàn)，全力以赴搭建空中課堂平臺(tái)，在全國(guó)實(shí)現(xiàn)率先開(kāi)播，穩(wěn)定人心，緩解全區(qū)師生和家長(zhǎng)因疫情產(chǎn)生的焦慮情緒，保障延期開(kāi)學(xué)期間學(xué)生在家的學(xué)習(xí)需要。

1.關(guān)鍵時(shí)刻，寧夏教育云平臺(tái)大顯身手

寧夏教育云平臺(tái)是全國(guó)第一個(gè)以省級(jí)為單位建成的覆蓋各級(jí)各類(lèi)教育，集資源共享、教學(xué)教研、學(xué)校管理等多功能于一體的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，為全區(qū)師生提供海量?jī)?yōu)質(zhì)的教育資源和普惠多元的教育服務(wù)，滿(mǎn)足全區(qū)師生在同一平臺(tái)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的需要。目前，寧夏100%的中小學(xué)校在平臺(tái)上開(kāi)通了機(jī)構(gòu)空間，92%的教師和76%的學(xué)生開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，基本形成了課堂用、經(jīng)常用、普遍用的良好局面，為開(kāi)展空中課堂提供了強(qiáng)力保障。在寧夏教育云平臺(tái)的支撐下，寧夏教育廳迅速搭建網(wǎng)絡(luò)空中課堂平臺(tái)，開(kāi)設(shè)空中課堂、名師課堂、在線(xiàn)課堂、直播課堂與心理輔導(dǎo)課堂五個(gè)欄目，匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源，供各地和學(xué)校選擇使用，保障師生個(gè)性化、多元化的教學(xué)需求。其中，空中課堂主要是同步直播、回放點(diǎn)播寧夏教育電視臺(tái)和寧夏電視臺(tái)少兒頻道的教學(xué)課程，學(xué)生按節(jié)目單、課程表在家學(xué)習(xí)。名師課堂主要匯集學(xué)科網(wǎng)、德育學(xué)堂、銘師堂及銀川一中、銀川二十一小等區(qū)內(nèi)外名校的優(yōu)質(zhì)教育資源，師生按需選擇使用。在線(xiàn)課堂主要是各市、縣（區(qū)）在省級(jí)空中課堂的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，利用寧夏教育云和學(xué)校在線(xiàn)互動(dòng)教室，組織優(yōu)秀教師為轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)生開(kāi)展直播教學(xué)。直播課堂主要面向普通高中，以學(xué)校為單位“一校一案”制訂教學(xué)計(jì)劃。組織教師利用寧夏教育云教學(xué)助手、云校家開(kāi)展線(xiàn)上互動(dòng)授課、作業(yè)輔導(dǎo)答疑和在線(xiàn)知識(shí)檢測(cè)等活動(dòng)。心理輔導(dǎo)課堂主要通過(guò)發(fā)布心理視頻課程和開(kāi)通在線(xiàn)心理咨詢(xún)等方式，為全區(qū)師生提供心理健康服務(wù)。寧夏教育云空中課堂平臺(tái)打破了數(shù)據(jù)壁壘和信息孤島，使全區(qū)師生互聯(lián)互通、優(yōu)質(zhì)資源共建共享，真正實(shí)現(xiàn)了線(xiàn)上教學(xué)路徑多樣化、學(xué)生學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化及省級(jí)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺(tái)效益最大化。

2.不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，寧夏空中課堂實(shí)現(xiàn)無(wú)死角全覆蓋

空中課堂是在疫情防控期間，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的一項(xiàng)民生工程。為確保將空中課堂送入每一戶(hù)學(xué)生家庭中，寧夏全面組織摸排，強(qiáng)化兜底保障，爭(zhēng)取廣電、通信等方面的支持，為空中課堂開(kāi)通衛(wèi)星直播頻道和IPTV電視資源，實(shí)現(xiàn)電視節(jié)目信號(hào)覆蓋家家戶(hù)戶(hù);對(duì)接有關(guān)部門(mén)，在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、睛彩寧夏APP等終端應(yīng)用上開(kāi)通空中課堂專(zhuān)欄，同步播放、點(diǎn)播回放電視教學(xué)課程，對(duì)寧夏教育云空中課堂平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)直播功能進(jìn)行提速升級(jí)，確保學(xué)生能夠根據(jù)自身實(shí)際情況，選擇電視、電腦和手機(jī)等多終端、多應(yīng)用開(kāi)展學(xué)習(xí);協(xié)調(diào)中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通等企業(yè)在延遲開(kāi)學(xué)期間，為全區(qū)教師免費(fèi)提供500M家用帶寬升級(jí)服務(wù)，為全區(qū)學(xué)生免費(fèi)提供150G定向手機(jī)流量。此外，寧夏建立了空中課堂精準(zhǔn)幫扶機(jī)制，為義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生及特困救助供養(yǎng)學(xué)生，免費(fèi)提供500M家用寬帶和360G網(wǎng)絡(luò)流量，同時(shí)，為沒(méi)有學(xué)習(xí)終端的困難家庭學(xué)生捐贈(zèng)電視、手機(jī)等設(shè)備，“一人一策”解決學(xué)生居家學(xué)習(xí)的燃眉之急，確保人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)。如西吉縣開(kāi)展“一對(duì)一”線(xiàn)上幫扶和線(xiàn)下關(guān)懷行動(dòng)，為震湖鄉(xiāng)李章小學(xué)的8名學(xué)生送去設(shè)備和教材，使身處農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們都能進(jìn)入空中課堂，與城市孩子同步聽(tīng)課、同步作業(yè)，平等共享名校名師資源，實(shí)現(xiàn)別樣課堂、一樣成長(zhǎng)。

二、周密部署，空中課堂循序漸進(jìn)穩(wěn)步開(kāi)展

1.穩(wěn)扎穩(wěn)打，分階段實(shí)施空中課堂

為指導(dǎo)學(xué)生安排好延遲開(kāi)學(xué)期間在家的學(xué)習(xí)和生活，寧夏遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，創(chuàng)新工作舉措，分階段實(shí)施空中課堂，確保線(xiàn)上教學(xué)工作有序高效開(kāi)展。從2月5日至16日為第一階段，精心遴選并安排播放疫情防控、心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)電影、科普益智、文藝經(jīng)典、學(xué)前游戲等節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇觀看，寓教于樂(lè)豐富假期生活，緩解因疫情產(chǎn)生的焦慮情緒;從2月17日開(kāi)始至正式開(kāi)學(xué)為第二階段，按照國(guó)家和自治區(qū)春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，組織師生開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，并指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉、勤做眼保健操，合理安排作息時(shí)間，保障身心健康成長(zhǎng)。正式開(kāi)學(xué)后，各市、縣（區(qū)）和學(xué)校通過(guò)學(xué)情分析進(jìn)行精準(zhǔn)施教，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)有效銜接。

2.精準(zhǔn)施策，分層級(jí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)

自治區(qū)統(tǒng)籌制定全區(qū)空中課堂課程表，通過(guò)多種途徑統(tǒng)一播放名師錄制的優(yōu)秀課程，供全區(qū)中小學(xué)生收看學(xué)習(xí)。各市、縣（區(qū)）和學(xué)校在省級(jí)空中課堂的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展直播教學(xué)，滿(mǎn)足不同教材、不同學(xué)情的教學(xué)需求。普通高中一校一案制訂教學(xué)計(jì)劃，組織教師開(kāi)展線(xiàn)上授課和跟蹤輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、精準(zhǔn)化教學(xué)，同時(shí)自治區(qū)針對(duì)初三、高三年級(jí)，安排特級(jí)教師、骨干教師等錄制備考專(zhuān)題課程，支持學(xué)生點(diǎn)播學(xué)習(xí)、鞏固提升。高等院校和職業(yè)學(xué)校利用寧夏教育云、慕課、閩寧高校在線(xiàn)課程聯(lián)盟和數(shù)字圖書(shū)館等優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，選擇適宜的組織形式開(kāi)展直播教學(xué)或錄播教學(xué)。如青銅峽市針對(duì)部分學(xué)科教材和自治區(qū)空中課堂教學(xué)版本不一致的問(wèn)題，遴選骨干教師組成授課團(tuán)隊(duì)，利用寧夏教育云空中課堂平臺(tái)的在線(xiàn)課堂，精心組織了600多節(jié)直播教學(xué)活動(dòng)，滿(mǎn)足全市義務(wù)教育階段中小學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，同時(shí)組織教師利用寧夏教育云的課程社區(qū)，開(kāi)展學(xué)科聯(lián)盟教研、專(zhuān)家遠(yuǎn)程評(píng)課、名師線(xiàn)上講座等活動(dòng)，為空中課堂提質(zhì)增效注入了強(qiáng)大活力。永寧中學(xué)利用寧夏教育云空中課堂平臺(tái)的直播課堂開(kāi)展線(xiàn)上授課和輔導(dǎo)，在歷時(shí)兩周后，利用平臺(tái)在線(xiàn)考試功能，對(duì)全校800多名高三學(xué)生進(jìn)行了云端測(cè)試，通過(guò)智能組題、在線(xiàn)作答、綜合閱卷，教師對(duì)學(xué)生學(xué)情進(jìn)行精準(zhǔn)分析，因材施教指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考。寧夏大學(xué)綜合利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和工具，實(shí)現(xiàn)3012門(mén)本科課程全部上線(xiàn)開(kāi)播，教師精心籌備課程、精準(zhǔn)推送導(dǎo)學(xué)，組織開(kāi)展微課共學(xué)、專(zhuān)題精煉、同屏論壇等豐富多彩的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)研用一體化、網(wǎng)絡(luò)化。

三、強(qiáng)化管理，全力確?？罩姓n堂教學(xué)質(zhì)量

1.規(guī)范空中課堂教學(xué)管理

制定下發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)空中課堂備課錄制審核有關(guān)工作方案》等23個(gè)文件，對(duì)空中課堂授課流程、教學(xué)紀(jì)律、網(wǎng)絡(luò)安全等作出明確規(guī)定，對(duì)教師開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)時(shí)的環(huán)境準(zhǔn)備、儀容儀表、家校溝通等提出指導(dǎo)意見(jiàn)，要求廣大教師提高政治站位、恪守師道尊嚴(yán)、保質(zhì)保量開(kāi)展空中課堂教學(xué)活動(dòng)，確保空中課堂各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

2.堅(jiān)決把好空中課堂的政治關(guān)、專(zhuān)業(yè)關(guān)和質(zhì)量關(guān)

設(shè)立5道關(guān)口，從授課教師遴選到課程打磨，從節(jié)目錄制到課程播放，始終嚴(yán)守政治關(guān)、專(zhuān)業(yè)關(guān)、質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)決把好空中課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。一是建立自治區(qū)、市、縣（區(qū)）、學(xué)校四級(jí)教研團(tuán)隊(duì)，組織特級(jí)教師、塞上名師、骨干教師、國(guó)家和寧夏優(yōu)課大賽獲獎(jiǎng)?wù)?、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師，在做好安全防護(hù)的情況下，通過(guò)一同備課、一同磨課、一同試講、一同錄課，按教學(xué)計(jì)劃精心打磨錄制精品課程，保證中小學(xué)不同學(xué)段學(xué)生在延期開(kāi)學(xué)期間的學(xué)習(xí)需要。二是成立意識(shí)形態(tài)審核組，對(duì)各年級(jí)各學(xué)科的空中課堂教學(xué)視頻及素材，開(kāi)展全流程政治審查，確保政治方向正確。三是成立監(jiān)督審核和儀容儀表指導(dǎo)工作組，對(duì)空中課堂的備課、錄制和播出工作以及教師儀容儀表、語(yǔ)言規(guī)范等進(jìn)行全程監(jiān)督指導(dǎo)，確保高質(zhì)量播出。四是成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等18個(gè)學(xué)科工作組，對(duì)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、素材來(lái)源、教學(xué)難度、視頻時(shí)長(zhǎng)等要素進(jìn)行審核，確保教學(xué)課程專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)。

3.強(qiáng)化空中課堂育人實(shí)效

把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿空中課堂各個(gè)環(huán)節(jié)，深入挖掘疫情防控中的育人元素，將共克時(shí)艱的生動(dòng)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為主題教育的鮮活內(nèi)容，形成一批生成性教育資源，通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課、云升旗儀式、線(xiàn)上微班會(huì)、主題微隊(duì)課等形式，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育引領(lǐng)，深化防疫專(zhuān)題教育、責(zé)任教育、生命教育、心理健康教育等，提高線(xiàn)上教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，使空中課堂成為網(wǎng)絡(luò)鑄魂育人新陣地。

4.堅(jiān)決保障空中課堂平穩(wěn)順暢運(yùn)行

自治區(qū)、市、縣（區(qū)）、學(xué)校分級(jí)成立技術(shù)團(tuán)隊(duì)，對(duì)空中課堂展開(kāi)全方位、全過(guò)程、全覆蓋式保障。在技術(shù)支持方面，協(xié)調(diào)打通自治區(qū)政務(wù)云、天翼云和教育廳數(shù)據(jù)中心，為寧夏教育云空中課堂平臺(tái)擴(kuò)容群服務(wù)器、大容量存儲(chǔ)和云加速資源，保障平臺(tái)安全穩(wěn)定運(yùn)行。協(xié)調(diào)技術(shù)人員，組織開(kāi)展多輪系統(tǒng)功能測(cè)試和教學(xué)試播活動(dòng)，指導(dǎo)各市、縣（區(qū)）和學(xué)校錯(cuò)峰排課、分流播課，并安排技術(shù)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)值守，協(xié)助解決各類(lèi)技術(shù)問(wèn)題，確保平臺(tái)運(yùn)行穩(wěn)定、視頻播放流暢、教學(xué)效果良好。在應(yīng)用指導(dǎo)方面，在統(tǒng)籌開(kāi)展條件摸排、設(shè)備調(diào)試等基礎(chǔ)上，指導(dǎo)各市、縣（區(qū)）和學(xué)校因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃，分級(jí)分類(lèi)開(kāi)展應(yīng)用培訓(xùn)，并在全區(qū)設(shè)置了33條咨詢(xún)熱線(xiàn)，為師生和家長(zhǎng)提供及時(shí)有效的服務(wù)，通過(guò)教師包班指導(dǎo)、應(yīng)用回訪等機(jī)制，確保人人能用會(huì)用。在安全保障方面，成立空中課堂風(fēng)險(xiǎn)防范工作組，開(kāi)展空中課堂運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)和網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測(cè)工作，確保平臺(tái)安全穩(wěn)定運(yùn)行。同時(shí)，積極調(diào)動(dòng)廣大師生參與空中課堂的網(wǎng)絡(luò)安全保障工作。例如在2019年寧夏教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全攻防演練大賽中獲得優(yōu)勝的銀川九中學(xué)生團(tuán)隊(duì)，協(xié)助發(fā)現(xiàn)了平臺(tái)安全隱患，補(bǔ)足了安全短板，為順利開(kāi)展空中課堂提供了可靠保障。

四、創(chuàng)新應(yīng)用，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)在實(shí)戰(zhàn)中提速

2018年7月，教育部批復(fù)寧夏建設(shè)全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)。一年多來(lái)，寧夏舉全區(qū)之力發(fā)展教育信息化，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合應(yīng)用，有效彌合了區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際的教育差距，促進(jìn)了教育公平和均衡發(fā)展。當(dāng)前，寧夏學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入率達(dá)100%、出口帶寬百兆以上達(dá)100%，“班班通”多媒體教學(xué)設(shè)備覆蓋率達(dá)到100%，數(shù)字校園覆蓋率達(dá)到70%，在線(xiàn)互動(dòng)課堂教室覆蓋率達(dá)到65%，師生信息化應(yīng)用水平和信息素養(yǎng)不斷提升，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的常態(tài)化、規(guī)?；瘧?yīng)用，這為開(kāi)展好空中課堂提供了堅(jiān)實(shí)保障。

開(kāi)展空中課堂，既是寧夏疫情防控期間的應(yīng)急之舉，也是對(duì)示范區(qū)建設(shè)成效的一次集中展示和全面檢驗(yàn)，各市、縣（區(qū)）和學(xué)校搶抓機(jī)遇，主動(dòng)作為，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”深度應(yīng)用模式，涌現(xiàn)出不少生動(dòng)案例。如賀蘭縣通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)空中課堂教學(xué)情況進(jìn)行全方位、滲透式管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)研管智能化、網(wǎng)絡(luò)化，同時(shí)聯(lián)合街道社區(qū)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)師生居家隔離情況，助力學(xué)校疫情防控工作，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)“疫”教學(xué)兩不誤。銀川市興慶區(qū)回民二小利用寧夏教育云資源構(gòu)建直播課堂，開(kāi)展課前導(dǎo)學(xué)、課時(shí)檢測(cè)、課后輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)，在對(duì)全校1.5萬(wàn)名師生和家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查后顯示：學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)空中課堂的平均滿(mǎn)意度達(dá)到93%，其中88%的學(xué)生明確表示喜歡，認(rèn)可空中課堂的教學(xué)形式;95%的家長(zhǎng)希望學(xué)校今后側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，79%的教師表示愿以此為契機(jī)開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，探索新型教學(xué)模式，表明教師和家長(zhǎng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的認(rèn)識(shí)得到顯著提升。

2020年是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的決勝之年，是教育“十三五”規(guī)劃和中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要的收官之年，也是教育“十四五”規(guī)劃開(kāi)啟之年，更是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)提速升級(jí)的關(guān)鍵之年?？罩姓n堂的順利開(kāi)展不僅增強(qiáng)了寧夏打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的堅(jiān)定信念，更為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)提振信心，為推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化按下“快進(jìn)鍵”。下一步，寧夏將堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，堅(jiān)持需求導(dǎo)向，創(chuàng)新體制機(jī)制，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)優(yōu)勢(shì)，深化空中課堂應(yīng)用成效，推進(jìn)示范區(qū)建設(shè)提質(zhì)增效，推動(dòng)教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)，探索寧夏教育高質(zhì)量發(fā)展的新路子，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

（編輯：王天鵬）