摘 要 本文主要闡述在《外貿(mào)函電》教學(xué)中教師如何通過把聽說技能融入教學(xué)、建立立體化的教學(xué)模式及建立綜合的教學(xué)評價與測試體系等教學(xué)方法來增強《外貿(mào)函電》課程的教學(xué)活力，以更有效地培養(yǎng)學(xué)生的《外貿(mào)函電》的翻譯與寫作技能，從而提高學(xué)生在將來工作中運用《外貿(mào)函電》進行商貿(mào)溝通的能力。

關(guān)鍵詞 函電 增強 教學(xué)活力

中圖分類號：G632文獻標(biāo)識碼：A

0引言

《外貿(mào)函電》是一門應(yīng)用性、實踐性很強的英語語言課程，其內(nèi)容充分體現(xiàn)了對外貿(mào)易及國際交易實務(wù)，涵蓋了詢購、報價、訂購、確認、保險、包裝、運輸、付款、投訴等國際貿(mào)易環(huán)節(jié)。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生在外貿(mào)實踐中使用書面英語進行商貿(mào)溝通的綜合技能;全面培養(yǎng)學(xué)生外貿(mào)英語讀、寫、說、譯等方面技能，提高學(xué)生的外貿(mào)英語詞匯及句型，培養(yǎng)學(xué)生的外貿(mào)英語函電寫作技能;同時，增加和鞏固學(xué)生的商貿(mào)專業(yè)知識與技能;是我國商務(wù)英語教學(xué)開設(shè)最早的一門重要課程，是外經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)實際工作中應(yīng)用最廣泛的專門用途英語的寫作實踐課程，是國際經(jīng)濟與貿(mào)易等有關(guān)專業(yè)教學(xué)的主干課程。

1綜合的有效教法在《外貿(mào)函電》課程教學(xué)中的運用及結(jié)果

《外貿(mào)函電》課程的重要性有目共睹，但是該課程的教學(xué)相對沉悶乏味，缺乏教學(xué)活力，極大地影響課程的教學(xué)效果。為了增強《外貿(mào)函電》課程的教學(xué)活力，本文提出以下幾種教學(xué)方法，期待與同行老師一起探討。

首先，把聽說技能融入《外貿(mào)函電》課程的教學(xué)培養(yǎng)技能中，以培養(yǎng)全面技能的外貿(mào)人才。《外貿(mào)函電》雖然本質(zhì)上是寫作課程，但是此課程的教學(xué)內(nèi)容完全可在外貿(mào)談判中使用;課程中的無論是詢盤、報價還是支付、裝運、保險等內(nèi)容無疑在外貿(mào)談判中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。因此，加強函電教學(xué)中聽說技能的訓(xùn)練，不僅學(xué)生能把函電的課程內(nèi)容融會貫通，而且能提升函電課程教學(xué)方法的多樣性，從而提高了函電課程的教學(xué)活力。

具體來說，首先在教學(xué)過程中聽一些外貿(mào)談判的音頻，讓學(xué)生明白外貿(mào)函電的課程內(nèi)容能體現(xiàn)在外貿(mào)談判的口語中，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《外貿(mào)函電》的興趣與熱情，這對于提升《外貿(mào)函電》課程的教學(xué)活力必然有很大幫助，同時也能鞏固學(xué)生的課堂習(xí)得。其次，在函電教學(xué)過程中安排一些外貿(mào)談判的視頻教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地體會感受《外貿(mào)函電》教學(xué)內(nèi)容在外貿(mào)談判中的運用，這樣更能產(chǎn)生學(xué)以致用的教學(xué)效果，學(xué)生希望也能把課堂所學(xué)運用到實際的外貿(mào)談判中，從而提高學(xué)生參與教學(xué)的積極主動性。最后，在函電教學(xué)中安排階段性乃至整個外貿(mào)模擬談判，教師現(xiàn)場指導(dǎo)示范，讓學(xué)生把課堂所學(xué)充分運用到外貿(mào)談判的模擬實踐中去，既提高了教學(xué)效果又提升了《外貿(mào)函電》教學(xué)的活力。

其次，建立立體化的《外貿(mào)函電》教學(xué)模式，課堂與在線教學(xué)完美結(jié)合。《外貿(mào)函電》是一門實用性很強的課程，主講教師不能只講如何寫好英文外貿(mào)函電，讓學(xué)生在實踐中不斷提高外貿(mào)函電的翻譯與寫作能力是非常重要的。因此，外貿(mào)函電的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，理論與實踐相結(jié)合，講授與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合;同時，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效引導(dǎo)學(xué)生進行在線學(xué)習(xí)、作業(yè)、答疑等，實現(xiàn)線上線下的教學(xué)相輔，極大地提高了教學(xué)教育質(zhì)量。

在教學(xué)過程中，我們采用了科學(xué)有效的教學(xué)方法并運用現(xiàn)代的多媒體進行教學(xué)，極大地提高了本課程的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果。具體來說，首先注重學(xué)生的參與，讓學(xué)生充分地參與傳統(tǒng)的教學(xué)過程，一是引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，查閱并了解即將要教授的內(nèi)容，同時備注好預(yù)習(xí)中無法解決的問題;二是小組或集體討論熱點商貿(mào)問題以做到理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生解決問題的能力。其次，注重教學(xué)內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)信息有機結(jié)合，要求學(xué)生根據(jù)課堂教學(xué)相關(guān)內(nèi)容利用網(wǎng)絡(luò)資源了解全球商貿(mào)發(fā)展，使學(xué)生不僅掌握良好的語言表達能力，而且具備良好的自主學(xué)習(xí)能力。最后，采用啟發(fā)式教學(xué)，實現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)的關(guān)鍵是教師必須設(shè)計好高質(zhì)量的創(chuàng)新啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容。通過精心設(shè)計的啟發(fā)式提問，并配合適當(dāng)?shù)奶崾?，誘導(dǎo)學(xué)生深入思考，實現(xiàn)教學(xué)互動，真正調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，取得了學(xué)生創(chuàng)新能力和語言能力同時提升的教學(xué)目標(biāo)。同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，讓學(xué)生積極主動開展線上線下學(xué)習(xí)，從而建立課堂、線上、線下的立體化教學(xué)模式，增加教學(xué)方法的多樣性及靈活性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情，增強《外貿(mào)函電》課程教學(xué)活力。

最后，建立綜合的教學(xué)評價與測試體系?！锻赓Q(mào)函電》課程的教學(xué)效果不能只看看期末考試學(xué)生的成績來評判課程教學(xué)效果的好差，應(yīng)采用綜合的評價與測試機制，可以分階段分單元進行測試，加上外貿(mào)談判的成績綜合評價外貿(mào)函電的教學(xué)效果，從而激勵學(xué)生參與外貿(mào)談判模擬活動的積極主動性，因而綜合的評價及測試機制也能極大增強《外貿(mào)函電》課程的教學(xué)活力。

2結(jié)束語

《外貿(mào)函電》是如此重要的一門課程，對提高學(xué)生的寫作及翻譯技能是非常重要的，教師應(yīng)通過有效教法更有效地增強《外貿(mào)函電》課程的教學(xué)活力，使學(xué)生能撰寫正確、簡潔明了、符合外貿(mào)習(xí)慣的外貿(mào)英語函電，同時能勝任外貿(mào)談判工作，以更好地為我國外貿(mào)事業(yè)服務(wù)。

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