許世平

不少同學寫起想象作文來常常感覺得心應手，可是完成作文后一看，卻覺得自己在腦海中想象的內容并沒有得到完美體現(xiàn)。出現(xiàn)此類問題的原因很多，有時候是我們表達的方式不夠合理導致的。如果我們換一種角度，通過扮演故事的某一角色去展開想象，或許效果會好些。

一、習作要求

想象的世界是豐富多彩的，是五彩斑斕的，請你展開想象，寫一個故事，題目自擬。

二、病例檢查

廚房里的爭吵

一天，主人出門辦事了。突然，廚房里傳出來一陣激烈的爭吵聲。忠誠的小狗小白趕緊跑了進去——主人不在家期間，它負責看家護院。

難道是有小偷？小白懷著忐忑不安的心情走進廚房。不看不知道，一看嚇一跳，廚房里的物品正你一言我一語地吵架呢。

筷子驕傲地說：“主人吃飯的時候，每次都用到我，跟我比，你們根本算不上什么！我是最厲害的！”

碗和盤子生氣地叫道：“光有筷子有什么用？沒有我們，主人拿什么來裝飯、裝菜？難道你能代替我們嗎？所以我們才是最厲害的！”

勺子大吼一聲：“沒有筷子可以用我，沒有碗和盤子可以直接從鍋里撈。要是沒有我，主人難道用手來舀湯喝嗎？我才是不可替代的！”

“我既可以用來煮菜，又可以用來炒飯，沒有我就沒有吃的，所以最厲害的應該是我！”炒鍋不可一世地說。

鍋鏟看見炒鍋輕蔑的樣子，也生氣了：“沒有鍋鏟，你炒鍋能炒出什么？難道讓主人用手來炒？想燙死主人嗎？真是的，驕傲個什么勁??！”

“夠了，都別吵了！”米飯大吼一聲，“你們都不是最厲害的！沒有我，主人吃什么？所以我才是最厲害的?！?/p>

它們吵得不可開交。小白覺得自己必須站出來阻止它們了。它上前說道：“你們都別吵了，你們誰也不是最厲害的，又都是最厲害的。我們應該取長補短，而不是拿自己的長處來比別人的短處。”大家聽了恍然大悟，都停止了爭吵。

三、病因診斷

不少同學寫想象作文的時候，喜歡用第三人稱，也就是把想象作文寫成一個以第三人稱展開的故事。這個思路雖然不錯，但由于此方法尋常可見，讓人讀來有千篇一律的感覺。

上面的例文即如此，通過描寫廚房里各種用具、用品的爭吵，揭示了做人要懂得取長補短、懂得欣賞他人優(yōu)點的道理。文章并非嚴格意義上的病文，在內容上，想象與編寫都沒什么問題，但從表達的效果來看，它還不夠讓人滿意，還有提高的空間。此外，通過第三人稱寫這類作文，常常會給人一種距離感，很難寫出別出心裁的內容。

四、出示藥方

要對此類作文進行提升，我們應該換一種思路去構思。

藥方：用角色扮演法寫想象作文

我們可以通過想象，扮演故事中的某一角色，“參與”到故事中去。例如上文，我們可以選擇扮演其中一種廚具，參與到廚房里的爭吵中。假設我們選擇扮演勺子，那么，我們應該怎么去表現(xiàn)自己，又如何反駁其他廚具呢？每選擇一個角色，都可以成為一個新故事，這樣一來，想象空間不就大多了嗎？

我們來看一篇以第三人稱完成的作文：

顛倒村

一陣大風過后，小牧童被吹醒了。當他睜開明亮的眼睛望向四周時，看見樹枝和樹葉鉆進土里，樹根張牙舞爪地往天空爬。

小牧童餓極了。于是，他向前走去。突然，他看見一個正在用腳耕地，并且長滿白頭發(fā)的小嬰兒，更令人驚奇的是小嬰兒的打扮：把褲子當帽子戴，“帽子”的頂部還露出兩個洞——那是褲腿的窟窿。真是不可思議！

小牧童上前問道：“小弟弟，請問這是哪里？”“這里是顛倒村?！薄靶〉艿?，我餓了，請問哪里可以找到吃的？”小弟弟一本正經地指著天上的房子說：“吃飯當然得到房頂上啦。我們這里的人翻個跟頭就能走十萬八千里，根本不用走路。”小牧童大吃一驚，但為了填飽肚子，只好照著小嬰兒說的，使勁翻了一個跟頭，果然，他翻到了天上的房頂上。他瞄了一眼，看見一個老爺爺正坐在嬰兒車里喝牛奶，而且板凳、桌子等家具全都倒著放。主人見有客人來了，馬上做了很多香味撲鼻的飯菜，并快速地端了出來。小牧童看見眼前的景象，嚇得魂飛魄散。原來，做飯的竟然是一只東北虎……

小牧童被嚇壞了，趕忙跑回了家。原來，這是風姑娘給小牧童的一個懲罰，是想讓他記?。鹤鍪乱欢ú荒茴嵢顾模匆欢ǖ倪壿嬳樞騺?。

我們試著用角色扮演的方法，將文章進行修改，再看一看效果：

顛倒村

我是一個平時學習不用功的孩子，做夢都想考100分，我想去一個不用功就能考100分的地方。我把這個想法告訴了風爺爺。風爺爺說，我能帶你到你想去的地方。

一陣大風過后，我被刮到了一個神奇的地方，這里的一切都是顛倒的：屋子飄在天空中，屋頂向下倒，而屋底卻“四腳”朝天。由于底部太重，頂部太輕，房子一晃一晃的，好像馬上要散架似的。屋外，小雞、小鴨正頭朝下、腳朝上地“走路”，它們一點一點地向前移，每移動一段距離，都要費好大的勁。這里的人“走路”也是頭朝地，手、腳朝天，他們的“走”就是跳，每“走”一步都很艱難。

這時，我看見一個正在用腳耕地，并且長滿白頭發(fā)的小嬰兒，更令人驚奇的是他的打扮：把褲子當帽子戴，“帽子”的頂部還露出兩個洞——那是褲腿的窟窿。真是不可思議！

小嬰兒告訴我：“這里是顛倒村。在這里，很多人不用功學習也能考100分，他們都是‘白卷英雄。你很快也能成為‘白卷英雄的。”接著，他指著滿地的垃圾、漫天飛舞的蒼蠅蚊子說：“你看，我們這兒的環(huán)境多好啊！”

聽了小嬰兒的話，我感到很害怕。我感覺這里的一切都是顛倒的，好的變成了壞的，壞的變成了好的。這時，我覺得又餓又渴，急忙向他問道：“我餓了！請問哪里可以找到吃的？”小嬰兒一本正經地指著天上的房子說：“吃飯當然得到房頂上啦。我們這里的人翻個跟頭就能走十萬八千里，根本不用走路。”我大吃一驚，但為了填飽肚子，只好照著小嬰兒說的，使勁翻了一個跟頭。果然，我翻到了天上的房頂上。這時，有人端來飯和水，我定眼一看，嚇得魂飛魄散：原來，端來飯和水的竟然是一只東北虎！我邊哭邊喊：“媽媽、爸爸，快來救救我，我再也不想去什么不努力也能考高分的地方了，快帶我離開這里吧！”

這時，風爺爺來了。它使勁一吹，我就回到了家。

從此，我認真學習，成績慢慢好起來了。

點評：進行角色扮演之后，文章讀起來感覺親切了許多，仿佛自己正跟著作者一起參與其中，親身歷險一般。通過對比，我們會發(fā)現(xiàn)，運用角色扮演法構思的想象作文，想象空間更大了，與讀者的距離更近了，作文也變得更新穎、有趣、耐讀了。

五、服藥注意事項

運用角色扮演法構思作文，一定要對比幾個角色，哪一個最能突出想要表達的中心寓意，就選擇扮演哪個角色，而不是哪個角色扮演起來好玩就選擇它。