摘要：隨著教育改革的不斷深化，高校的音樂教育事業(yè)也取得了巨大的進步，尤其是銅管樂器的演奏，越來越深受人們的喜愛和關注。國家對于銅管樂器的辦學規(guī)模和宗旨也給予了很大的改善，并且取得了不錯的成效。但是，當前高校的銅管樂器教學教育中仍然存在許多的問題，這就影響到了教學工作的順利開展，教學的整體質(zhì)量也降低了，所以必須要采取一些有用的措施。基于此，本文首先介紹了高校銅管樂器教學中存在的主要問題，隨后從三個部分介紹了高校銅管樂器演奏專業(yè)教學水平的策略分析，以此來供相關人士交流參考。

關鍵詞：高校;銅管樂器;教學水平

中圖分類號：G642;J621-4

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312 （2020） 03-0236-01

一、引言

在樂器教學中，銅管樂器是有較大學習難度的，演奏的要求和技巧都比較高，結構更為復雜。雖然我國的銅管教學已經(jīng)獲得了較好的成效，但是在實際的教學中還是存在一定的問題，導致整體的教學質(zhì)量偏低。因此，這就要不斷的進行探索，找到一個更有效率的教學模式，對高校銅管教學進行改革和創(chuàng)新，進一步提高教學水平，努力培養(yǎng)出優(yōu)秀的音樂人才。

二、高校銅管樂器教學存在的問題

（一）教師的專業(yè)水平還需要提高

目前的銅管樂器教師很多都是從事表演的人員，他們把重心都投入到舞臺表演和練習當中，而忽視了銅管樂器的教授，很多專業(yè)水平不夠，自主意識也沒有很強。對于銅管樂器來說，很多都是有關生理學反面的知識，如果教師可以了解相關的理論知識，那么在教授課程的過程中將會有更好的效果。遺憾的是很多教師的知識結構還不夠完善，這樣很容易影響到教學效率和教學的效果①。

（二）演奏呼吸能力還需要培養(yǎng)

有些人學習管器樂曲有良好的自身條件，比如有較大的肺活量這將會對呼吸有較好的悟性，在練習中很快就可以找到呼吸的基本原理，這也就導致教師忽視了呼吸的重要性。很多教師錯誤的以為銅管樂器的呼吸能力就像是平常的自然呼吸一樣，僅僅需要簡單的練習便可以熟悉掌握，但其實并非如此。高校的銅管樂器教學還沒有完善的教學方法，更多的就是片面追求技巧，只會出現(xiàn)本末倒置的現(xiàn)象。

（三）教學重點還需要加強

當前高校的銅管樂器教學比較重視聽覺范圍的訓練，另外，有一些教師還會關注學生的臉型，肌肉的準確性，把大部分的精力都花在了視覺和聽覺的練習方面，沒有注重對管弦樂進行深入的了解。學生的呼吸調(diào)整是基礎，要想充分的認識到全部的視覺和聽覺，就必須要對呼吸方式進行準確的理解②。所以，目前高校的教學重點是存在偏差的，這不僅影響到教學的質(zhì)量，還影響到學習銅管樂器的效率。

三、提高高校銅管樂器演奏專業(yè)教學水平的策略

（一）從慢的低起點開始教學

對銅管樂器的初學者來說，從慢的起點開始將能為學生奠定良好的基礎，達到事半功倍的效果。所以教師就應該改變傳統(tǒng)的教學方式，摒棄將練習音階作為首個基礎點的教學模式，而是應該要理解學生，平等的看待學生，幫助學生了解那些原則性強的內(nèi)容，在這個基礎上再逐漸向上發(fā)展③。只有對每個細節(jié)進行妥善的處理，才能夠促使學生在最初的學習中就養(yǎng)成良好的學習習慣，了解正確的演奏技巧，也有利于高校教育質(zhì)量的全面提升。

（二）相關概念必須分清

在銅管樂器的教學中，教師要將專業(yè)詞語準確傳達給學生，如果沒有科學準確的把握相關的概念，那么很有可能教學效果會不理想。很多教師對概念了解的較為清楚，但對學生卻沒有辦法準確表達。最后會造成學生在吹奏的過程中指責教師：“你的呼吸是錯誤的?！币虼耍趯嶋H的教學工作中，教師必須要將概念進行準確清晰的表達，幫助學生正確的理解概念，準確把握教師提出的問題。

（三）樹立主動用氣意識

教師在教學的過程中要教導學生樹立主動的用氣意識。對于主動用氣而言，這是一項思維模式，具備較強的主觀性。很多演奏者如果吹奏不好，其根本原因就是沒有建立主動吹奏的意識，這將會影響整個演奏者的狀態(tài)。每位演奏者為了能夠獲得良好的聲音，就必須要充分關注用氣的問題，樹立好主動用氣的意識。只有經(jīng)過這樣不斷的練習和訓練，才能掌握好正確的方法。在長期的練習過程中才能夠培養(yǎng)良好的用氣習慣.④。

四、結語

音樂是藝術教育的一個重要部分，對于人們情操的陶冶具有重要的意義，所以必須要充分重視高校的音樂教育活動。為了全面提升高校銅管樂器教學水平，就必須要采取一定的措施，提升學生的音樂素養(yǎng)，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的音樂人才。

注釋：

①師魯嘉.高等師范院校銅管樂器演奏專業(yè)的現(xiàn)狀及教學思考[J].音樂創(chuàng)作，2017 （06）.

②宋安寧.淺論高校鍵盤專業(yè)教學中音樂理論知識的重要性[J].北方音樂，2018.

③張盾.淺折如何在高校鋼琴教學中提高學生的演奏能力[J].藝術科技，2017（12）.

④王雯，淺談鋼琴教學中如何培養(yǎng)學生的演奏能力[J].藝術科技，2018 （06）：223= 224.

作者簡介：張昱靖（1992-），男，安徽人，碩士研究生，安慶師范大學，研究方向：銅管器樂研究。