【摘要】宣傳教育是博物館（紀(jì)念館）的重要文化功能之一，能夠起到向群眾提供優(yōu)質(zhì)精神文化產(chǎn)品、提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平的作用。如何拓展基層博物館（紀(jì)念館）宣傳教育功能是博物館（紀(jì)念館）工作者的職責(zé)與研究重點(diǎn)。本文分析了拓展基層博物館（紀(jì)念館）宣傳教育功能的意義，并提出了拓展博物館（紀(jì)念館）宣傳教育功能的具體策略。

【關(guān)鍵詞】博物館（紀(jì)念館）；宣傳教育；意義；措施

【中圖分類號(hào)】G260 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、拓展基層博物館（紀(jì)念館）宣傳教育功能的意義

博物館（紀(jì)念館）作為公共文化的重要組成部分，以其公益性、開放性及巨大的藝術(shù)性承擔(dān)著豐富的社會(huì)功能。博物館文化擁有四大力量，即以其民族的凝聚力，訴說(shuō)著民族文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；以其歷史的穿透力，演繹著漫長(zhǎng)歷史的滄桑巨變、歲月坦誠(chéng)；以其文明的滲透力，尋覓著中華文明的悠悠源頭、綿綿根脈；以其藝術(shù)的感染力，守望著精神家園的時(shí)代傳承，人文自豪。博物館（紀(jì)念館）作為一個(gè)城市乃至一個(gè)國(guó)家的文化符號(hào)，承載了豐厚的文化內(nèi)涵。它能成為公共文化服務(wù)的重要組成部分，是因?yàn)橥ㄟ^(guò)博物館（紀(jì)念館）豐富的文化資源的展陳，讓人們能夠幾乎免費(fèi)欣賞到具有巨大歷史價(jià)值、文藝價(jià)值的文化藝術(shù)作品，進(jìn)而對(duì)人們的審美能力產(chǎn)生潛移默化的教育和提升作用?？梢哉f(shuō)，博物館（紀(jì)念館）是另一種形式的學(xué)校，在這座學(xué)校里，沒有老師和課本，只有無(wú)聲的藝術(shù)和令人沉浸的氛圍，它是可以真正讓人對(duì)文化魅力產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)感的空間。出自古人之手的字畫、瓷器，在你眼前觸手可及，這種教育感化能力是學(xué)校中一般形式的文化課堂所不及的。

博物館（紀(jì)念館）是非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，具有陳列、收藏、保管、研究和教育等幾大職能。社會(huì)教育是博物館（紀(jì)念館）文物研究的目的及博物館（紀(jì)念館）存在的真正價(jià)值和意義。在新形勢(shì)下，應(yīng)從以藏品為本的博物館（紀(jì)念館）向以人為本的博物館（紀(jì)念館）轉(zhuǎn)變。廣大群眾是博物館（紀(jì)念館）教育的基本對(duì)象，是博物館（紀(jì)念館）的受益者和支持者?，F(xiàn)階段如何把握觀眾心理，采取有效措施，吸引更多的觀眾走進(jìn)博物館，不斷拓展博物館（紀(jì)念館）的宣傳教育功能，應(yīng)充分結(jié)合博物館（紀(jì)念館）館藏特點(diǎn)和展覽特色，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以”貼近群眾、貼近生活、貼近實(shí)際”為指導(dǎo)思想，指導(dǎo)博物館（紀(jì)念館）工作，強(qiáng)化服務(wù)理念；全面加強(qiáng)博物館（紀(jì)念館）講解接待宣傳工作；圍繞館藏特色，不斷更新、豐富展覽，廣泛接納更多的觀眾，努力提升博物館（紀(jì)念館）的教育功能；做好研究工作，以研究促發(fā)展；舉辦經(jīng)常性各種學(xué)術(shù)講座，向社會(huì)大眾普及藏品知識(shí)，實(shí)現(xiàn)博物館（紀(jì)念館）社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的職能，促進(jìn)博物館（紀(jì)念館）事業(yè)發(fā)展。

博物館（紀(jì)念館）作為保護(hù)、展示歷史文化遺產(chǎn)和人類環(huán)境物證的文化教育機(jī)構(gòu)，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族宣傳其文明成就和發(fā)展水平的重要窗口，也是一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)步的形象標(biāo)志。2008年，國(guó)家文物局發(fā)出通知，啟動(dòng)了博物館（紀(jì)念館）納入國(guó)民教育體系專題調(diào)研工作和完善博物館（紀(jì)念館）的社會(huì)教育功能，充分發(fā)揮博物館（紀(jì)念館）在國(guó)民素質(zhì)教育，特別是發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的作用，也是黨十九大報(bào)告中為提高黨的執(zhí)政能力、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。博物館（紀(jì)念館）的教育功能明顯有別于其他任何教育方式和載體。博物館（紀(jì)念館）的教育功能具有社會(huì)性，它的教育面向全社會(huì)，它的服務(wù)對(duì)象包括社會(huì)各階層，其社會(huì)教育功能是廣泛性的，通過(guò)人們的參觀、學(xué)習(xí)、思考，影響到人們生活的各個(gè)方面，不同程度地影響和延伸到社會(huì)生活實(shí)踐和文化形態(tài)的不同領(lǐng)域，從而構(gòu)成人們教育實(shí)踐的必要環(huán)節(jié)，構(gòu)成社會(huì)發(fā)展與文化進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。

二、拓展博物館（紀(jì)念館）宣傳教育功能的策略

（一）紅色革命傳統(tǒng)文化和公民禮儀的知識(shí)普及服務(wù)

基層博物館（紀(jì)念館）作為公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，是保障人民群眾基本文化權(quán)益、滿足人民群眾基本文化需求的主要文化場(chǎng)所和宣傳教育途徑。伴隨著微信微博等自媒體環(huán)境的喧囂，大量網(wǎng)絡(luò)謠言占據(jù)了信息空間，亟需運(yùn)用正能量的知識(shí)、文化素養(yǎng)來(lái)提升民眾的知識(shí)水平和文明程度，維護(hù)信息網(wǎng)絡(luò)秩序，凈化社會(huì)輿論環(huán)境?；鶎硬┪镳^（紀(jì)念館）分布廣泛、資源豐富、擁有專業(yè)的宣教工作經(jīng)驗(yàn)、人力及設(shè)施，便于向人民群眾開展紅色文化知識(shí)普及服務(wù)，全方位地促進(jìn)百姓積極健康的生活方式，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)氛圍。

（二）用內(nèi)容更新提升講解服務(wù)質(zhì)量

講解工作作為基層博物館（紀(jì)念館）與參觀者交流的直接工作，其重要性不言而喻。伴隨著電子講解設(shè)備和多媒體陳列設(shè)備的更新?lián)Q代，似乎真人講解工作陷入人才流失、內(nèi)容陳舊、創(chuàng)新動(dòng)力不強(qiáng)的誤區(qū)。講解工作所擁有的親切感和生動(dòng)及時(shí)的答疑解惑是目前科技無(wú)法替代的，尤其是宣教工作需要熱情服務(wù)甚至現(xiàn)身說(shuō)法，更應(yīng)該引起重視。可以通過(guò)開展名家講座、引進(jìn)當(dāng)事人講解員制度、為導(dǎo)游提供進(jìn)修的機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)講解員進(jìn)行內(nèi)容更新和主題深入學(xué)習(xí)、 研究工作結(jié)合講解任務(wù)等多種形式，切實(shí)做到提升基層博物館（紀(jì)念館）的講解服務(wù)質(zhì)量。

（三）與各大高等院校以及中小學(xué)生校園單位建立深入合作機(jī)制，高校等教育部門，擁有豐富的教育資源和人力資源

目前，基層博物館（紀(jì)念館）與一些當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)都有合作，但基本停留在臨時(shí)性、單向性的合作，很多學(xué)生由學(xué)校組織進(jìn)行集體參觀而己。基層博物館（紀(jì)念館）應(yīng)該發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，把握目前進(jìn)行素質(zhì)教育的推廣契機(jī)，與各地高校建立更深入的合作。針對(duì)不同年齡階段特點(diǎn)和教育內(nèi)容需求，展開長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的、高頻次的合作，深入開展各類科普教育、紅色革命歷史講解及愛國(guó)主義熏陶。針對(duì)高等院校開展更多元化的合作，尤其是對(duì)于文史專業(yè)的學(xué)生而言，基層博物館（紀(jì)念館）是非常適合的實(shí)習(xí)場(chǎng)所。例如與校園內(nèi)的志愿者團(tuán)體合作，引進(jìn)校園志愿者的工作機(jī)制，不僅可以為基層博物館（紀(jì)念館）的宣教工作帶來(lái)創(chuàng)意和活力，為大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)提供有益的機(jī)會(huì)，在一定程度上還可以節(jié)約成本。

（四）聯(lián)動(dòng)社會(huì)資源

開展多元化宣傳基層博物館（紀(jì)念館）的宣傳教育工作所針對(duì)的受眾不僅包括青年團(tuán)體，還應(yīng)該擴(kuò)展至全社會(huì)，讓人民群眾都有機(jī)會(huì)參與、體驗(yàn)到博物館（紀(jì)念館）的文化魅力。首先，與媒體單位展開合作，讓基層博物館（紀(jì)念館）的最新活動(dòng)能有效的被大眾知曉；其次，博物館（紀(jì)念館）自身也應(yīng)該積極利用微博、微信等自媒體平臺(tái)做好自身廣告，對(duì)于最新的展覽活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)的宣傳和告知，同時(shí)利用多樣化的媒體平臺(tái)開展宣教工作，例如固定特色問(wèn)答專欄，定期推送趣味知識(shí)等；再次，就是與社會(huì)的廣大企業(yè)、 事業(yè)單位、居民社區(qū)展開合作，邀請(qǐng)他們組織員工進(jìn)行不定期的參觀，也可以與企業(yè)的公關(guān)推介活動(dòng)在主題合適、公平合作的基礎(chǔ)上，開展具有特定主題的文化展覽，將宣教工作與市場(chǎng)需求有機(jī)結(jié)合，一方面可以利用企業(yè)投入完善硬件設(shè)施，另一方面也為企業(yè)構(gòu)筑文化品牌效應(yīng)，達(dá)成有效的雙贏局面。

三、今后努力方向

此外，博物館（紀(jì)念館）所擁有的文化資源可以滿足多樣化的文化需求，如觀賞藝術(shù)品、鑒賞歷史文物、學(xué)習(xí)知識(shí)、休閑娛樂等；博物館（紀(jì)念館）可以滿足不同層次人們的需求，如科研人員的專業(yè)研究需求、在校學(xué)生“實(shí)物教學(xué)”的需求、兒童接觸世界、啟迪智力的需求等；博物館（紀(jì)念館）還可以滿足不同社會(huì)群體的特殊需求。基層博物館（紀(jì)念館）的宣教工作是直接面對(duì)人民群眾的第一線工作，是工作方向的主要落腳點(diǎn)。將宣教工作的改善作為重點(diǎn)，更多元化的社會(huì)參與、更完善的合作機(jī)制、更深入的宣教形式創(chuàng)新將成為基層博物館（紀(jì)念館）的主要發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)地方政府的高度重視、有效的政策扶持和科學(xué)規(guī)劃、進(jìn)行積極的創(chuàng)新嘗試，將會(huì)出現(xiàn)更多、更好、更有特色的基層博物館，為豐富當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷奈幕詈蛣?chuàng)建地域文化品牌做出積極的貢獻(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：田慧雯（1971-），女，漢族，新疆，陜西長(zhǎng)安人，2014年評(píng)為文物博物副研究員，研究方向：紀(jì)念館文化宣教。