陳永堅(jiān)

現(xiàn)在提倡高效課堂教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但總是聽到身邊的同事抱怨他們所教的班中有不少各方面比較差的學(xué)生，就是我們所指的后進(jìn)生。其實(shí)后進(jìn)生只不過相對(duì)優(yōu)生而言的，之所以成為后進(jìn)生，是由很多方面因素造成的，因此，只要我們找到正確的方法、采取得當(dāng)?shù)拇胧?，就?huì)教育好那些后進(jìn)生，促使他們轉(zhuǎn)化過來。

一、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育

堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行思想道德教育，是促使他們轉(zhuǎn)化必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在日常的教學(xué)工作當(dāng)中，應(yīng)以堅(jiān)持德育為首，尤其是對(duì)后進(jìn)生更要加強(qiáng)思想道德方面教育。我所任教的高年級(jí)學(xué)生，對(duì)自己的行為有一定的認(rèn)知，但凡我班出現(xiàn)后進(jìn)生，我都會(huì)不斷地對(duì)他們進(jìn)行思想教育，先教會(huì)他們學(xué)會(huì)如何去做人，讓其認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，使其樹立起自信心，建立起自己的人生目標(biāo)，讓后進(jìn)生們明白到人生價(jià)值，這樣就會(huì)做到讓其向好的方面轉(zhuǎn)變邁出了重要的一步。我去年所教班級(jí)中有個(gè)叫黃浩倫的學(xué)生，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差且經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，破壞公物，欺負(fù)同學(xué)甚至有小偷小摸行為，沒有人愿意與其交往，他還常對(duì)老師與同學(xué)的勸告不當(dāng)一回事。我并沒對(duì)其失去信心而是經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)其要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)必須先改變其不良行為，尊重別人就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)得到別人的幫助。在一次全校大掃除活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)我班有個(gè)學(xué)生正吃力地提著一桶水上樓梯，而黃浩倫同學(xué)正好路過，我馬上暗示其上前去幫忙，自從這件事后我發(fā)現(xiàn)他有了一定的轉(zhuǎn)變，經(jīng)過堅(jiān)持不懈地對(duì)其進(jìn)行思想道德教育，在學(xué)期末的知識(shí)驗(yàn)收中有了很大的進(jìn)步，而且常會(huì)去熱心幫助他人，受到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的尊重。

二、堅(jiān)持進(jìn)行賞識(shí)教育，善于發(fā)掘其閃光點(diǎn)

現(xiàn)代教學(xué)多提倡賞識(shí)教育，事實(shí)證明對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行賞識(shí)教育是促使其轉(zhuǎn)化的重要手段。后進(jìn)生常常因受到老師的批評(píng)，同學(xué)的瞧不起，家長(zhǎng)的責(zé)罵，而感到在班級(jí)中抬不起頭來，老是覺得自己不如別人。于是變得毫無進(jìn)取心，往往會(huì)消極地對(duì)待學(xué)習(xí)，信心不足，自甘落后，形成自暴自棄心理。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有其

優(yōu)缺點(diǎn)，即使是后進(jìn)生也不例外。因此，教師要善于發(fā)掘其閃光點(diǎn)，引發(fā)其求知欲，促其上進(jìn)。例如我班黃國(guó)明同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，平時(shí)不懂也不提問，經(jīng)常受到同學(xué)冷遇，就產(chǎn)生了自卑心理。有一次我教學(xué)生讀單詞時(shí)發(fā)現(xiàn)其沒開口就提問他，開始他不愿意讀，我偏要他讀，目的是鍛煉其膽量，但他居然賭氣似的大聲亂讀出來，我本來想批評(píng)他的，可是突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法并不可取，倒不如趁機(jī)來表?yè)P(yáng)一下他敢大聲開口。想不到這么一個(gè)表?yè)P(yáng)居然得到全班學(xué)生熱烈掌聲的回報(bào)。自此之后他做事情少了一些自卑，多了幾份自信。恰恰是發(fā)現(xiàn)了其這么一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，從而進(jìn)行賞識(shí)教育，使其有了重大轉(zhuǎn)變。所以不管學(xué)生成績(jī)進(jìn)步多少或?qū)嶋H上退步了，我們總能找到這個(gè)學(xué)生的一兩處進(jìn)步，對(duì)于他們的閃光點(diǎn)或微小的進(jìn)步，要加倍呵護(hù)多加表?yè)P(yáng)。作為教育者，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)。作為學(xué)生，本身的心理負(fù)擔(dān)已經(jīng)很沉重了，如果再加批評(píng)，效果只會(huì)適得其反，弄得不好，還會(huì)造成“厭學(xué)”等后果。大部分后進(jìn)生，平時(shí)缺少的就是老師適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，他們以前得到的總是老師的批評(píng)、指責(zé)，如果能夠得到當(dāng)眾的表?yè)P(yáng)，他的學(xué)習(xí)熱情將會(huì)高漲，自信心也就更足了。大量的事實(shí)表明，學(xué)生要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，首先要自信，決不能自卑，要相信自己有巨大的潛力，而老師的適時(shí)表?yè)P(yáng)是激發(fā)學(xué)生自信心、進(jìn)取心的最好的催化劑。所以說對(duì)后進(jìn)生多進(jìn)行賞識(shí)教育是促使其轉(zhuǎn)化的重要手段。

三、堅(jiān)持動(dòng)之以情、曉之以理

堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行動(dòng)之以情、曉之以理是加快其轉(zhuǎn)化的有效措施之一。后進(jìn)生因成績(jī)差，經(jīng)常給同學(xué)瞧不起，受到老師的批評(píng)，這使其對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼、對(duì)老師與同學(xué)產(chǎn)生敵對(duì)情緒，受這影響下會(huì)容易產(chǎn)生“你說你的，我做我的”的逆反心理。甚至造成緊張的師生關(guān)系。為此，我們教師要注意做到心理?yè)Q位，應(yīng)常用“假如我是一個(gè)學(xué)生” 這樣的話來提醒自己，認(rèn)真考慮自己的一言一行會(huì)引起學(xué)生什么樣的反應(yīng)，注意批評(píng)的藝術(shù)性，使學(xué)生與老師之間能相互理解、尊重。光這樣不夠，還要我們教師有一顆愛心?！鞍盐⑿Ыo他們”， 多給他們安慰和關(guān)懷，還要為他們創(chuàng)造一個(gè)友愛、互助的學(xué)習(xí)環(huán)境，并認(rèn)真細(xì)致地做好班級(jí)學(xué)生的思想工作和家長(zhǎng)的思想工作，使他們感到集體和老師真誠(chéng)的關(guān)懷，從而努力去學(xué)習(xí)。我班中有一名叫李杰的后進(jìn)生，成績(jī)差又時(shí)常缺交作業(yè)，就算交來也馬虎應(yīng)付了事，專門和老師作對(duì)一樣. 我知道情況后，將其找來談心，手把手地教其寫字，耐心地進(jìn)行輔導(dǎo).，在對(duì)其曉之以理的基礎(chǔ)上給他更多的關(guān)心與愛護(hù).久而久之使其明白到老師的良苦用心而悔悟過來，并最后取得好成績(jī).所以使后進(jìn)生得到有效的轉(zhuǎn)化唯有動(dòng)之以情、曉之以理。

四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

有興趣就會(huì)有動(dòng)力，當(dāng)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣就會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)增加了極大的動(dòng)力，這無形中對(duì)促使其轉(zhuǎn)化有了莫大的幫助。后進(jìn)生不是這方面差就是那方面差，對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，或者說已經(jīng)基本放棄。要使其改變就必須要求教師更新教學(xué)思想，摒棄陳舊的教學(xué)手段，采取豐富的、先進(jìn)的教學(xué)方法來營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍.這樣才能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，還要讓他們多參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，當(dāng)然要找一些簡(jiǎn)單的使他們?nèi)菀鬃龅降幕顒?dòng)，要肯定其取得的一點(diǎn)點(diǎn)成功，使其有一種成功的滿足感，并鼓勵(lì)其會(huì)做得更好，從而會(huì)使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈求知欲，自覺地去學(xué)習(xí)，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”。所以教師要想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得輕松快樂。

綜上所述，只要學(xué)生不再恐懼英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，那他們的學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)慢慢提高，課堂教學(xué)就會(huì)有好的效果，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就會(huì)水到渠成了。