【摘要】大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用的發(fā)展不僅深刻地影響著社會(huì)的發(fā)展，也影響了統(tǒng)計(jì)學(xué)這一學(xué)科。隨著大數(shù)據(jù)概念和技術(shù)的不斷普及、融合，統(tǒng)計(jì)學(xué)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文將簡要對(duì)大數(shù)據(jù)的概念和作用進(jìn)行梳理，分析統(tǒng)計(jì)學(xué)在大數(shù)據(jù)時(shí)代下面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并提出符合統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展的策略措施。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù);統(tǒng)計(jì)學(xué);人才培養(yǎng)

信息技術(shù)的進(jìn)步推動(dòng)了大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來。通過運(yùn)用定位、傳感器等技術(shù)，為人們解決了許多數(shù)據(jù)收集難題。統(tǒng)計(jì)學(xué)在大數(shù)據(jù)的背景下，面臨著全新的發(fā)展趨勢?；诖?，本文希望探究在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，統(tǒng)計(jì)學(xué)如何適應(yīng)時(shí)代的要求，通過研究分析，梳理傳統(tǒng)方法，對(duì)其進(jìn)行分類和梳理，從而提出適應(yīng)新時(shí)代統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展的方法舉措。

一、大數(shù)據(jù)的概念和作用

近些年來，業(yè)內(nèi)人員對(duì)大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵有了較為統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。大數(shù)據(jù)的功能不只局限于對(duì)樣本進(jìn)行追蹤，而且還要運(yùn)用算法對(duì)分散的資源進(jìn)行合理的整合與處理。此外，大數(shù)據(jù)涉及處理的數(shù)據(jù)類型廣泛，數(shù)據(jù)支持的來源較為可控與可靠。大數(shù)據(jù)通過對(duì)某個(gè)的領(lǐng)域進(jìn)行分析，并對(duì)數(shù)據(jù)資源庫進(jìn)行合理的挑選，從而能夠較好地完成數(shù)據(jù)整合與分析的任務(wù)。在實(shí)際的操作過程中，需要運(yùn)用計(jì)算機(jī)將決策和數(shù)據(jù)資源進(jìn)行結(jié)合，從而在各個(gè)行業(yè)的應(yīng)用中產(chǎn)生較為理想的適配效果。

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門較老的學(xué)科，它發(fā)展了兩千多年，通過對(duì)信息的搜集、整理、分析等來對(duì)未來對(duì)象進(jìn)行預(yù)測學(xué)科。統(tǒng)計(jì)學(xué)作為一門以數(shù)據(jù)分析為目的的學(xué)科，通常會(huì)使用抽樣的計(jì)算方法。之所以運(yùn)用這樣的方法，是因?yàn)闊o法將所有的樣本用做計(jì)算。這種傳統(tǒng)的方法工程量大，需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。而大數(shù)據(jù)將大量高維變量與數(shù)據(jù)進(jìn)行了整合，將各個(gè)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效整合，不論是信息的轉(zhuǎn)化、還是儲(chǔ)存，都運(yùn)用了數(shù)字化的處理機(jī)制。它不僅能夠?qū)Υ罅康男畔⑦M(jìn)行處理，而且還能夠進(jìn)行妥善保存，從而為將來的使用做好儲(chǔ)備。

二、大數(shù)據(jù)背景下統(tǒng)計(jì)學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

（一）大數(shù)據(jù)處理機(jī)制對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)造成的影響

第一，體現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科內(nèi)容方面。隨著我國大數(shù)據(jù)概念、技術(shù)和應(yīng)用的不斷成熟與發(fā)展，成為越來越熱門的話題與研究方向，各個(gè)學(xué)科、專業(yè)都收到了他的影響。傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)學(xué)關(guān)注對(duì)當(dāng)前的數(shù)據(jù)進(jìn)行搜索、整理，從而推測出未來事物的發(fā)展趨勢和規(guī)律。統(tǒng)計(jì)學(xué)即是大數(shù)據(jù)的三大基礎(chǔ)學(xué)科之一，其本身發(fā)展也深受大數(shù)據(jù)的影響。在大數(shù)據(jù)的概念引入之后，要求統(tǒng)計(jì)學(xué)在教學(xué)之中更多地關(guān)注大數(shù)據(jù)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)知識(shí)。倘若不進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的深化和落實(shí)，就會(huì)使得統(tǒng)計(jì)學(xué)不能達(dá)到預(yù)期的研究效果，落后于事物的發(fā)展表現(xiàn)，因此統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)該迎面應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，積極完善其教學(xué)內(nèi)容。

第二，體現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)學(xué)的人才培養(yǎng)方面。當(dāng)前統(tǒng)計(jì)學(xué)在發(fā)展中，因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用的發(fā)展，在統(tǒng)計(jì)對(duì)象、概念設(shè)定、數(shù)據(jù)來源、分析方法等方面均亟需改進(jìn)與適應(yīng)，這促使統(tǒng)計(jì)學(xué)在進(jìn)行專業(yè)人才培養(yǎng)時(shí)，要注重對(duì)人才的大數(shù)據(jù)能力和思維的培養(yǎng)。過去，在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案戰(zhàn)略制定時(shí)，最為關(guān)鍵的就是要求學(xué)生能夠具備良好的統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和應(yīng)用，能夠用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際的問題，并且能夠具備一定的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和預(yù)測推理能力。但是現(xiàn)在隨著大數(shù)據(jù)理念的不斷融入，我國統(tǒng)計(jì)學(xué)在人才培養(yǎng)時(shí)的要求與目標(biāo)更高，需要培養(yǎng)出能夠擁有一定的計(jì)算機(jī)實(shí)踐基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)，擁有大數(shù)據(jù)概念的綜合性高素質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)人才。

（二）大數(shù)據(jù)背景下，統(tǒng)計(jì)學(xué)新的發(fā)展方向

從宏觀的角度看，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用將從前細(xì)分的工作實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，通過運(yùn)用海量數(shù)據(jù)對(duì)多個(gè)領(lǐng)域的任務(wù)進(jìn)行計(jì)算分析。從微觀角度分析，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析是為了更好地發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，通過與數(shù)據(jù)決策進(jìn)行結(jié)合以此更加科學(xué)地判定數(shù)據(jù)信息。統(tǒng)計(jì)學(xué)迎來的變化主要有兩方面：第一，在過去進(jìn)行信息的統(tǒng)計(jì)計(jì)算需要專業(yè)的部門，而大數(shù)據(jù)時(shí)代弱化了這種職能，更加依賴計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)及物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)運(yùn)用，將運(yùn)算出的數(shù)據(jù)直接應(yīng)用于生產(chǎn)上，使得統(tǒng)計(jì)學(xué)在教學(xué)和實(shí)操中都融入了計(jì)算機(jī)設(shè)備和技術(shù)，徹底改變了過去傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)收集方式方法，提高了實(shí)際應(yīng)用效率。第二，傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)進(jìn)行教學(xué)時(shí)需要運(yùn)用大量的紙質(zhì)資料，并且在進(jìn)行實(shí)際計(jì)算訓(xùn)練和數(shù)據(jù)整理時(shí)都需要落在紙面上。隨著信息化的發(fā)展，已經(jīng)徹底改變了這種工作方法，而大數(shù)據(jù)的應(yīng)用從更高的數(shù)量級(jí)提升了運(yùn)轉(zhuǎn)效率，還提高了結(jié)果的分析精準(zhǔn)度，為統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展提供了物質(zhì)條件和基礎(chǔ)。

三、適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展措施

（一）對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)中的個(gè)體、樣本等進(jìn)行定義

傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)學(xué)在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，首先要做的便是數(shù)據(jù)的生產(chǎn)收集，然后再在大量的數(shù)據(jù)中抽取相應(yīng)的樣本，最后在根據(jù)樣本的信息調(diào)查數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。因此，在進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的篩選時(shí)，需要先確定總體，然后再對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)先對(duì)個(gè)體數(shù)據(jù)樣本進(jìn)行搜集，然后再明確總體，進(jìn)而根據(jù)相關(guān)的要求，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選，最后所得出的結(jié)果也是基于總體的結(jié)果，這樣方法得出的結(jié)果相對(duì)來說較為科學(xué)。在當(dāng)前的應(yīng)用環(huán)境中，大量數(shù)據(jù)都以數(shù)據(jù)流的方式呈現(xiàn)，這樣的數(shù)據(jù)流動(dòng)性較大，因此運(yùn)用傳統(tǒng)的方法容易使結(jié)果導(dǎo)致滯后，從而不符合事件當(dāng)前的發(fā)展需要。而大數(shù)據(jù)是對(duì)一個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)搜索，沒有過于依賴數(shù)據(jù)，并且在時(shí)段的差距也較小，所分析出來的結(jié)果也更符合實(shí)際的需求。從符號(hào)定義的角度來講，想要發(fā)揮統(tǒng)計(jì)學(xué)在當(dāng)前時(shí)代的作用，需要對(duì)專業(yè)符號(hào)進(jìn)行重新的定義。所以，健全定義是完善統(tǒng)計(jì)學(xué)的重要措施，例如總體是過時(shí)總體還是及時(shí)總體等內(nèi)容。統(tǒng)計(jì)學(xué)在發(fā)展的過程中，需要突破傳統(tǒng)的枷鎖，對(duì)其符號(hào)進(jìn)行新的定義，以此為統(tǒng)計(jì)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）將統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究體系進(jìn)行拓寬

無論社會(huì)中哪個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，保持可持續(xù)發(fā)展都是重要的追求目標(biāo)之一。眼下是一個(gè)思維概念與技術(shù)模式飛速發(fā)展的時(shí)代，所以更需要用發(fā)展的眼光和態(tài)度來看待統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展。大數(shù)據(jù)是一個(gè)框架體系較強(qiáng)的綜合內(nèi)容，統(tǒng)計(jì)學(xué)是一個(gè)與之密不可分的交集。將大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵加入到統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展中，有利于統(tǒng)計(jì)學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)進(jìn)行計(jì)算分析具有局限性，為了確保樣本計(jì)算的公正需要在總體數(shù)據(jù)中挑選信息進(jìn)行計(jì)算。大數(shù)據(jù)技術(shù)充分化解了這一局限，所有的數(shù)據(jù)都能夠作為一個(gè)整體進(jìn)行計(jì)算。運(yùn)用傳統(tǒng)的方法可能存在多個(gè)結(jié)果，只能選擇其中一個(gè)較為準(zhǔn)確的結(jié)果進(jìn)行確定。而利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析通常有且只有一個(gè)結(jié)果，在一定程度上確保了信息的準(zhǔn)確性。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的進(jìn)步，大數(shù)據(jù)的所采用的計(jì)算方法是歷來統(tǒng)計(jì)學(xué)中沒有出現(xiàn)過的方法。因此毫無疑問在統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展的過程中，應(yīng)該拓展其方法體系，積極的適應(yīng)信息化和大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展變化。

（三）完善專業(yè)人才教學(xué)機(jī)制

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，統(tǒng)計(jì)學(xué)的未來發(fā)展以及實(shí)際工作的開展都發(fā)生著具體而又實(shí)際的變化，因此對(duì)相關(guān)工作人員提出了更高的要求。在統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)過程中一定要注重及時(shí)更新人才培養(yǎng)機(jī)制。數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)不同，統(tǒng)計(jì)學(xué)范疇的模型建模與大數(shù)據(jù)專業(yè)領(lǐng)域的也并非同一層面，工業(yè)級(jí)的大數(shù)據(jù)與學(xué)術(shù)研究所用的統(tǒng)計(jì)模型更是相差甚遠(yuǎn)。運(yùn)用大數(shù)據(jù)需要統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但僅僅掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容并不足夠，還需要了解掌握相當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)方面的知識(shí)與應(yīng)用方法。統(tǒng)計(jì)學(xué)在一般的數(shù)據(jù)分析以及建模方面有一定優(yōu)勢，更適用于應(yīng)用層面上的數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)，而大數(shù)據(jù)領(lǐng)域真正的核心，即在復(fù)雜底層構(gòu)建分布式系統(tǒng)方面，是屬于大數(shù)據(jù)架構(gòu)與開發(fā)范疇，考量的是編程能力，并非統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)所長。因此基于工業(yè)界現(xiàn)實(shí)的需要明確統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)方向，既不能忽視大數(shù)據(jù)發(fā)展的趨勢，但又不能盲目地將學(xué)生推入大數(shù)據(jù)領(lǐng)域。面對(duì)大數(shù)據(jù)這一新生事物，要善于從學(xué)科本身的發(fā)展規(guī)律出發(fā)，厘清學(xué)科間的界限，構(gòu)建起統(tǒng)計(jì)學(xué)本身的學(xué)科專長，在數(shù)據(jù)分析、商業(yè)分析領(lǐng)域發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢。針對(duì)行業(yè)對(duì)大數(shù)據(jù)發(fā)展的需求，統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)可以瞄準(zhǔn)符合業(yè)務(wù)要求的算法研究方向，培養(yǎng)能夠基于統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，綜合業(yè)務(wù)分析以達(dá)成算法研究的專業(yè)人才。

（四）整合統(tǒng)計(jì)學(xué)研究方法

傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)中有兩種對(duì)數(shù)據(jù)過去、當(dāng)前狀態(tài)分析的方法，但是所獲取知識(shí)較為有限。傳統(tǒng)的演繹推理法通過挖掘數(shù)據(jù)的內(nèi)在聯(lián)系來推斷事物未來發(fā)展的趨勢，但是這種方法忽略了偶然事件的發(fā)展，將變化中微小、關(guān)鍵的情況統(tǒng)一放在了研究方法內(nèi)。而大數(shù)據(jù)重新整合的統(tǒng)計(jì)方法，將多種單一的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行結(jié)合集中解決一個(gè)問題，從而提高統(tǒng)計(jì)學(xué)科對(duì)數(shù)據(jù)的掌握能力。融合性、包容性、公開性是大數(shù)據(jù)時(shí)代的重要特征。單一的研究方式容易限制該學(xué)科的發(fā)展。大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢在于能夠?qū)?shù)據(jù)的過去、當(dāng)前形式進(jìn)行分析總結(jié)并分析出發(fā)展規(guī)律，從而推斷出總體的發(fā)展方向，為決策者提供更多的策略可能。

四、結(jié)束語

綜上所述，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來為統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展掀起了波瀾。對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)而言，只要找對(duì)方法，抓住歷史發(fā)展的機(jī)會(huì)，便能夠順利的轉(zhuǎn)型。統(tǒng)計(jì)學(xué)在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的地位十分重要，其內(nèi)容更新也要符合時(shí)代的發(fā)展，不斷及時(shí)更迭，以實(shí)現(xiàn)自身的長足進(jìn)步與持續(xù)發(fā)展。

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作者簡介：

韓靖（1991-），女，漢族，河北唐山人，本科，軟件工程師，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院在職人員高級(jí)課程研修班學(xué)員，研究方向：大數(shù)據(jù)科學(xué)與應(yīng)用。